机械创新设计(1-3章)

机械创新设计

机械创新设计张春林主编机械工业出版社2007.9

机械创新设计

主讲：孟晓军

Email:mxj931@

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一、为什么开设机械创新课程 培养创新的意识和提高机械创新设计 的能力 二、课程精髓：创新意识，创新技法

三、如何学习这门课程听课与创新设计实践相结合

四、考核方法：考试80% + 平时成绩20%

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第一章

绪论

第一节 创新与创新方法第二节 常规设计、现代设计与创新设计 第三节 机械创新设计的内容

第四节 创新教育与人才培养

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第一节 创新与创新方法一、创新的概念 1、发现：是指原本早已存在的事物，经过人们不断

努力和探索后被人们认知的具体结果。2、发明：是指人们提出或完成原本不存在的、经过 人们不断努力和探索后提出的或完成的具 体结果。2.5、创造：也是一种完成新成果的过程，但可能具有一定的 参照物，而不强调原本不存在的事物。

3、创新：是指提出或完成具有独特性、新颖性和实 用性的理论或产品的过程。

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4、创新与创造关系：无本质差别，创新是创造的具体实现。但创新更强调创造成果的 新颖性、独特性和实用性 知识创新 人们认识世界、改造世界的基本理论的总结

5、创新分类：

技术创新 应用创新 到新的创新

针对具体的事物，提出并完成具有 新颖性、独特性和实用性的新产品 的过程 把已存在的事物应用到某个新领域， 并发生很大的社会与经济效益的具 体实现过程

6、创新方式：其一是由无到有的创新，其二是由有

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二、 创新设计的概念1、设计的概念：是指根据社会或市场的需要， 利用已有的知识和经验，依靠人们思维和劳动， 借助各种平台(数学方法、实验设备、计算机 等)进行反复判断、决策、量化，最终实现把 人、物、信息资源转化为产品的过程。

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2、创新设计：是指在设计领域中，提出的新

的设计理念、新的设计理论或设计方法，从而得到具有独特性和新颖性的产品。

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三、 创造性思维与创造能力的培养1、创造性思维与潜创造能力

逻辑 思维

灵感 思维

知识

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逻辑思维：纵向推理，横向推理，逆向推 理 灵感思维：产生的实然性，过程的突发性， 成果的突破性

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2、创新的涌动力存在于人类自身的 潜创造能力，只有 在一定压力和一定

条件下才会释放出能量。

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来自于 自身 社会

强烈的事业心

周边环境的内外压 力

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社会因素+自身因素=涌动力 涌动力 创新成果 创新的过程: 知识(潜创造力)+ 涌动力+ 灵感思维 =创新成果

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第二节 常规设计、现代设计与创新设计

机械设计方法

正向设计

常规设计 现代设计 创新设计

反向设

计 (反求设计)

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1、常规机械设计常规机械设计方法是依据力学和数

学建立的理论公式和经验公式为先导，以实践经验为基础，运用图表和手册等

技术资料，进行设计计算、绘图和编写设计说明书的过程。

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该方法强调以成熟的技术为基础， 目前常规机械设计方法仍然是机械工程中的主要设计方法。 各高等工科学校的机械设计教科书

主要讲授这种方法。

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轴的结构设计过程 按功率计算出轴的 最小直径 根据轴上零件的周 向固定和轴向固定 查阅设计手册

结构设计

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2、现代设计方法现代设计方法强调以计算机为工具，以工程软件为基础，运用现代设计理念进行的机械设计。

可靠性设计、优化设计、有限元设计、计算机

辅助设计、虚拟设计等都是常用的现代设计方法。

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现代设计方法在强调运用计算机、 工程设计与分析软件和现代设计理念

的同时，其基本的设计内容是建立在常规设计的基础上。 在强调现代设计方法的时候，不

可忽视常规设计方法的重要性。

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