区教育局2021年脱贫攻坚工作总结报告

区教育局2021年脱贫攻坚工作总结报告

脱贫攻坚目标任务如期完成后，现在工作向全面推进乡村振兴转换，主要是巩固拓展脱贫攻坚成果。做好监测，把脱贫不稳定户、边缘易致贫户、严重困难户找出来；保持帮扶政策总体稳定，做到“不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管”。xx区教育局以习近平总书记系列讲话精神为指导，认真贯彻落实中央、省、市、区有文件精神，以“不让一位学生因家庭经济困难而失学”为目标，继续对原建档立卡贫困户进行重点帮扶。为我区家庭经济困难学生顺利入学、安心上学、完成学业提供了有力保障。

一、教育局扶贫目标任务

1、继续落实教育精准扶贫各项资助政策；

2、确保义务教育阶段无辍学学生；

3、落实区级智力扶贫政策；

4、区教育局结对帮扶xx镇xx村扶贫包保工作。

二、xxxx年教育局扶贫工作开展情况及成效

一是建立教育扶贫工作机制。xxxx年虽已脱贫，区教育局高度重视教育扶贫后的各项工作，加强政策宣传，加强调度，全面推进全区教育扶贫脱贫不脱政策工作。

局党委积极组织本单位工作人员学习习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的重要讲话。带着思考学、带着问题学，树牢“四个意识” ，强化“两个维护” ，进一步提高政治站位，推动教育脱贫攻坚工作更加精致。

二是推进教育扶贫制度化、规范化。结合我区实际，xx区教育局xxxx年制定和调整了《xxxx年xx区学生资助工作要点》、《关于印发xx区学生资助宣传工作计划的通知》、《关于成立xx区教育局生源地信用助学贷款工作领导小组的通知》等文件。严格执行区教育局联合区财政、区民政局、区人社局、区扶贫办、区残联印发《x市xx区家庭经济困难学生认定工作实施办法》，加强对家庭经济困难学生认定工作的监督与指导。建立教育扶贫工作督查机制，定期不定期检查。积极动员鼓励学校通过结对子、点对点精准帮扶。

三是工作取得的成效。

（一）成立领导小组。区教育局高度重视教育资助工作，成立了以局长为组长，分管局长为副组长，其他相关科室负责人及中心校、集团校、区直学校校长为成员的学生资助工作领导小组，全面推进全区教育扶贫工作。

（二）精准摸底困难家庭学生信息。区教育局要求各校认真调查、准确摸清原“建档立卡”家庭学生、最低生活保障家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等在校贫困学生，及时上报贫困家庭在校学生信息，对原“建档立卡”家庭学生与区扶贫办对接，进一步核实，为精准资助做好基础工作。

（三）常规资助工作落实情况。

xxxx年，xx区全年各项资助金额共计：xxxx人，xxx.xx万元（不含生源地贷款）。其中学前：xxxx人次，计xx.xx万元；义务教育阶段xxxx人次，xx.xx万元；中职学校xxxx人次，xx.xx万元；高中xxx人次，资助xx.xx万元；区级智力扶贫xxx人，xx.xx万元；滋蕙计划xx人，发放资金x.xx万元（其中校内资金x.xx万元）；职业技能教育资助中职学生xxx人，资金xx.x万元（资金还未发放）。

1.学前助学金和免学费。

xxxx年学前教育春季共计发放：xxx人次，xx.x万。其中建档立卡学生数为xx人，资助金额为x.xxx万元；国家资助xxx人，资助金额xx.x万元；园内资助xxx人次，共资助金额xx.xxxx万元。秋季共计发放：xxx人次，xx.xxx万。其中国家资助xxx人，资助金额xx.xxx万元；园内资助xxx人次，共资助金额xx.xx万元。

2.普高助学金和免学费。

xxxx春季高中共计发放：xxx人次，xx.xxx万元，其中国家助学金学生xxx人次，共发放国家助学金xx.x万元（其中建档立卡xx人，共发放x.x万元）；减免学费xx人，共减免学费x.xx万元（其中建档立卡xx人，共减免学费x.xx万元），校内资助xxx人次，资助金额x.xxx万元。秋季高中共计发放：xxx人次，xx.xx万元，其中国家助学金学生xxx人次，共发放国家助学金xx.x万元；减免学费xx人，共减免学费x.xx万元，校内资助xxx人次，资助金额x.xx万元。

3.中职助学金和免学费。

xxxx年春季中职共计发放：xxx人次，xx.xxxx万元，其中完成春季助学金xx人x.x万元（其中，建档立卡x人x.x万），免学费xxx人xx万（其中，建档立卡x人x.x万），校内资助：xx人x.xxxx万元（其中，建档立卡x人x.xxx万元）。秋季中职共计发放：xxx人次，xx.x万元，其中完成助学金xx人x万元，免学费xxx人xx万，校内资助：xx人x.xxx万元。

4.区级智力扶贫。

xxxx年春季完成区级智力扶贫学前教育xx人发放资金xxxxx元、义务教育xx人发放资金xxxxx元、高中教育xx人发放资金xxxxx元、职业高中教育xx人xxxxx元、大学教育xx人发放资金xxxxx元（含xxxx秋季补发xxxx元），全学段共计xxx人发放资金xxxxxx元的发放工作。秋季完成区级智力扶贫学前教育xx人发放资金xxxxx元、义务教育xx人发放资金xxxxx元、高中教育x人发放资金xxxx元、职业高中教育xx人xxxxx元、大学教育xx人发放资金xxxxx元，全学段共计xxx人发放资金xxxxxx元的发放工作。

5.义务教育阶段。

xxxx年春季完成春季义务教育发放xxx人次，xx.xx万元；秋季义务教育发放xxx人次，xx.xx万元。

6.生源地助学贷款方面。合同xxx人，贷款总额： xxx.xx万元。

7.xx区教育局开展滋蕙计划资情况。

根据《关于开展xxxx年中央专项彩票公益金教育助学项目滋蕙计划的通知》（教基金会〔xxxx〕xx号），中国教育发展基金会将在我省实施中央专项彩票公益金滋蕙计划（以下简称滋蕙计划），一次性补助普通高校家庭经济困难新生交通费和入学后短期生活费的文件精神。资助按照考入省内院校的新生每人xxx元，考入省外院校的新生每人xxxx元标准进行资助，共计发放资金x.xx万元（其中校内资金x.xx万元），xx人受助。

8.xx区遭受洪涝灾害家庭经济困难学生资助情况。

xx区排查受洪涝灾害影响学生发放国家资助资金x.x元，x人。

9.结对包保精准帮扶落实脱贫攻坚。

教育局与xx镇xx村xx户xx名村民开展结对帮扶工作。各包保责任人积极走访原建档立卡贫困户，深入了解了他们在低保、上学等扶贫措施的落实情况。

10.xxxx年中职国家奖学金发放情况

中职国家奖学金政策是由中央财政出资设立，用于奖励中等职业学校全日制在校生中特别优秀的学生，为扎实做好这项民生工作，xx区教育局精心组织、认真落实，确保精准资助、资助育人。完成一名同学中职国家奖学金上报工作，奖金额xxxx元。

xx.开展学生资助工作专项检查。

以办好人民满意的教育为宗旨，以保障家庭经济困难学生受教育权为核心，以教育扶贫学生资助资金专项检查为抓手，全面推动教育扶贫资助工作科学规范发展，为脱贫成果有效巩固贡献应有的力量。区资助中心继续按照以“全过程、全覆盖”为原则，对学生资助政策的落实、工作程序、资金使用及原建档立卡困难学生受助等情况进行系统的检查，确保以学生资助助力脱贫攻坚取得的成果。

11.职业技能教育资助工作

xxxx年资助中职学生xxx人，资金xx.x万元（资金还未发放）。

（四）资助宣传工作。

按照资助宣传计划，扎实开展资助政策“两节课”活动。把《x市建档立卡家庭学生资助政策明白卡》发到每一个家庭，向学生及其家长宣传资助政策。通过网络、报刊、微信、展板、条幅、橱窗、黑板报、主题班会、家长会、国旗下的讲话、一封信、标识牌、宣传画、大走访等多种形式开展民生工程宣传，为教育民生工程的顺利实施营造良好的舆论氛围。通过《xx区政府信息公开》及时、准确地将教育民生工程政策、标准和资金分配结果进行了公开、公示。在“南湖之声”定期进行资助政策宣传和答疑；在x月开展了资助诚信教育主题月活动及民生工程政策宣传月活动。把“两封信”分别发到每一位初、高中毕业生手中，让学生及其家长及时掌握国家的助学惠民政策。让学生知道党和政府决不让一个学生因家庭经济困难而失学！

（五）控辍保学情况

1.基本情况： xxxx年xx区在册适龄人口数x—xx周岁儿童少年总数为xxxxx人，入学儿童少年总数为xxxxx人，毛入学率为xxx%。xxxx年xx区在册适龄x—xx周岁残疾儿童少年总数为：xxx人，其中特殊教育学校就读xx人，普通学校随班就读xxx人，送教上门xx人，缓学x人。已入学（已落实学籍）的适龄残疾儿童少年xxx人，入学率为xxx%。

2.工作目标：区教育局紧紧围绕“义务教育有保障”，落实“双线四包”工作机制和行政督促复学机制，聚焦贫困户、贫困村适龄少年儿童就读情况，确保建档立卡贫困户义务教育阶段适龄儿童少年，除重度残疾、严重心理或精神疾病等特殊情形外，全部接受义务教育，无因贫失学辍学，做到应读尽读。

3.精准排查：区委、区政府高度重视义务教育阶段的控辍保学工作。在xxxx年x月开学季，组织多名镇（办）政府干部职工、村委干部、村民小组长及多名学校教师利用周末及工作之余，深入逐村、逐户进行适龄儿童少年上学就读、辍学、失学、是否残疾等情况进行排查摸底。

4.精准施策：一是依法控辍。进一步落实各级政府义务教育控辍保学法定责任，完善“双线四包”和部门联控联保工作机制，健全目标责任制，落实贫困户失学辍学儿童少年劝返安置“一人一案”工作制度，通过学校劝返、行政督促复学、司法督促复学等方式，督促家长依法送子女接受义务教育，确保除重度残疾、严重心理或精神疾病等特殊情形外的贫困户适龄儿童少年全部接受义务教育。二是质量控辍。落实义务教育学校管理标准，全面提高农村学校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程，积极开展文体活动。以立德树人为根本，以培养学生核心素养为导向，不断深化课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生学习的积极性和主动性。x.情感控辍。一是加强特殊教育，让“一个都不掉队”。在精准排查的基础上，落实残疾儿童少年“一人一案。相关学校选派出责任心强、关心残疾学生、具有丰富教学经验的党员教师，对无法入学的适龄残疾儿童少年xx人，开展“送教上门”工作。目前，我区有多名的教师为xx位残疾适龄儿童少年“送教上门”，已达xxx多节，让他们在家也能学到知识和做人的道理。二是关爱留守儿童，让“一个都不缺爱”。建立健全留守儿童关爱服务体系，落实留守儿童关爱措施，帮助解决学习和生活困难，防止留守儿童失学辍学。要求各校开展党员教师结对帮扶困难学生活动，成为困难家庭学生的“党员爸爸（妈妈）”、“党员辅导员”，定期开展关爱贫困生、关爱留守儿童活动，开展“爱心周末”活动，深入学生家庭或带贫困、留守学生到自己家做客，担当“党员爸爸（妈妈）”角色，让他们感到“家”的爱和温暖。区委、区政府高度重视留守儿童，xxxx年从区财政拨款xx.x万元用于“留守儿童之家”的补贴。

三、存在问题

学生统计的难度大。由于每学期都存在学生转入转出的情况，尤其是学前、中职、义务教育阶段，外地转入的原建档立卡生较难统计。

四、下一步工作打算

一是加大对教育扶贫政策的宣传力度，通过多种途径积极宣传教育惠民政策，提高群众对教育扶贫政策的知晓度。

二是持续做好贫困大学生的生源地助学贷款，同时开展贷款毕业大学生的到期本息催还工作。

三是开展教育扶贫专项督查工作。重点检查学校对原建档立卡家庭贫困学生摸底排查的资料、走访活动的开展情况、结对包保等资助相关资料及学生、家长对资助政策知晓度和满意度等。

四是构建资助育人质量提升体系，强化资助育人理念，促进各校把资助育人与思想政治教育、教育教学科研活动有机结合，培养学生树立社会主义核心价值观抓好励志教育、诚信教育、感恩教育和社会责任感教育。

五是积极开展结对帮扶xx镇xx村困难群众。了解帮扶对象生产生活状况，全面掌握贫困户基本情况和产业需求，充分听取尊重贫困户的发展意愿，立足家庭实际，有针对性地制定“一户一策”预防返贫计划，确保全面完成彻底扶贫任务。

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