在师资队伍建设工作会议上的讲话

坚持人才强校 努力建设高素质教师队伍

——在师资队伍建设工作座谈会上的讲话

同志们：

今天，我们召开师资队伍建设工作会议。这次会议的主要任务是：深入学习贯彻全国全区教育规划纲要和教育工作会议精神以及胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话精神，根据本科教学整改工作的要求，总结交流我校师资队伍建设取得的成绩和经验，深入分析存在的问题，研究部署今后一个时期师资队伍建设工作，坚持人才强校，努力建设高素质师资队伍。

刚才，人事处处长简要汇报了学校今后几年的师资队伍建设基本思路，并就学校即将出台的几个文件的背景、操作方式以及要求进行了说明，讲的很好。经济系、数统系、金融系和会计系进行了交流发言，从不同侧面介绍了师资队伍建设的做法、经验、特色以及存在的问题和今后的思路。听后很受启发，也很受鼓舞。从发言中，可以深切感受到大家对师资队伍建设高度重视，做了艰苦的努力和卓有成效的工作，为顺利通过教育部本科教学工作合格评估、实现学校第一步发展战略目标做出了积极贡献。从学校整体而言，加强师资队伍建设主要体现在以下八个方面：

一是确立并实施“人才强校”战略，以此统一全校思想。

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始终把以师资队伍建设为主体的人才工作，作为推动学校建设发展的基础性和根本性工作常抓不懈，两次召开人才工作会议，研究解决人才工作中的战略选择并在实践中适时调整和解决人才工作的具体问题。

二是制定实施《关于加强人才工作的决定》等纲领性文件和《引进高层次人才享受待遇暂行办法》等一系列制度规范，内部分配坚持向教学科研一线倾斜，基本形成适应学校发展要求的人才队伍和选人用人机制。

三是坚持引进与培养并举，以引进为主，大力引进各类人才。截止当前，共引进硕士学位以上教师近300人，其中博士33人。

四是实施青年教师学位提升工程。先后与中央财经大学、天津财经大学以及区内高校联合举办硕士学位班，支持、鼓励在职教师攻读相关专业的硕士或博士学位，帮助120名教师获取硕士学位，7名教师获得博士学位。另外，还有在读硕士40人，在读博士52人。

五是实施中青年学术带头人和青年骨干教师培养计划，重点支持中青年骨干教师晋升高一级专业技术职务。目前，5批共56名中青年学术带头人培养对象中，已有36人在培养期间晋升教授，晋升率为64.29%，85名青年骨干教师培养对象中，已有54人在培养期间晋升副教授，晋升率为63.53%。

六是加强教师进修培训。坚持每年按10%的比例，安排

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教师访学、课程进修或业务实践以及学术交流。目前，学校共派出国内访学34人次，课程进修122人次，业务实践88人次，国外进修培训或访学20余人次。坚持对所有新教师和辅导员进行岗前培训和指导。另外，学校还从2007年开始实行“实验室流动编制”，72名教师以“流动编制”方式参与实验教学。

七是强化师德建设。制定实施师德规范和教学工作规范，开展师德评价和“师德标兵”评优，努力营造尊师重教和做学问、育人才、干事业的良好氛围。

八是经费投入有保障。据不完全统计，组建以来，学校用于师资队伍建设的经费达1058万元，其中用于人才引进经费650余万元，用于教师学位提升工程263万元，用于教师进修培训和青年骨干教师培养等145万元。

由于我们重视师资工作，坚持不懈地抓好建设，师资队伍建设取得显著成绩。一是师资队伍总量显著增加，基本满足学校建设发展需要。目前，学校共有专任教师755人，比组建时的386人增加了将近一倍；二是师资队伍结构不断优化。目前，专任教师中具有博士学位的40人，硕士学位以上教师477人，占专任教师比例的63.18%；正高职称65人，副高职称208人，高职职称教师占专任教师比例36.16%；45岁以下教师占专任教师比重86.28%，46岁以上教师占专任教师的13.72%；三是师资队伍的整体素质稳步提升。从人才培养方面看：一批教师脱颖而出，不仅荣获了全国优秀教学

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成果二等奖，省级以上教学成果奖也名列全区高校前列；从科学研究方面看，不管是立项的数量、层次，还是获奖方面都有明显的进步；从社会服务方面看，“三对创新”行动计划和服务广西新发展活动取得良好效果，不仅涌现了一大批校级优秀教师，优秀教育工作者和师德标兵，还先后有2人获得自治区“五一劳动奖章”，1人被评为自治区教学名师，1人被评为自治区优秀教师，2人被评为“八桂先锋行”先进个人。这些成绩的取得是广大教师和教育工作者认真贯彻党的教育方针、教书育人、勤奋工作、锐意进取、无私奉献的结果。在此，我代表学校党委行政对大家表示衷心的感谢和崇高的敬意。

当然，我们也必须清醒地看到，虽然我们的师资队伍建设乃至整个人才培养工作都取得了令人瞩目的成绩，但是，从根本上讲，我们的建设水平还不能完全适应经济社会发展和人民群众接受优质高等教育的要求，与成熟的高水平大学相比还有比较大的差距，教师队伍的总量、结构以及整体素质，也还存在这样那样的困难和问题，这些问题都是发展中的问题，必须在发展中着力加以解决。

当前，学校教育事业发展已经处在一个新的起点上，面临来自各个方面的激烈竞争，成绩和问题同在，机遇与挑战并存。今后几年，是学校实现合格本科教育目标后，向优质本科教育迈进的重要时期，这个时期的主要任务是进一步夯实本科教育基础、提高质量、办出特色、创新发展，力争成

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为硕士学位授予权单位。我们必须正确把握形势，坚定信心，奋发有为，紧紧围绕学校第二步发展战略目标，扎实做好各项基础工作，全面推进师资队伍建设。

在此，我讲三点意见。

一、统一思想，充分认识加快建设高素质教师队伍的重要性和紧迫性

教育大计，教师为本。只有一流的师资，才能办出一流的教育，培养一流的人才。国家教育规划纲要指出，要“严格教师资格，提升教师素质，努力建造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。胡锦涛总书记在清华大学建校100周年庆典大会上的重要讲话强调，“教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生”。这不仅对教师个体的职业道德、操守和学术修养提出了明确具体的要求，并对高素质教师队伍的整体质量标准做了原则规定。自治区按照中央要求，颁发实施广西教育规划纲要，对今后十年广西教育事业改革发展作出了决策部署，其中一项重要部署就是实施“高等教育振兴工程”，强调要坚持 “科学发展、统筹规划、分类指导、重点推进”的原则，实施“高等教育质量工程”，对接国家“中西部高等教育振兴行动计划”，建设高水平有特色地方大学，着力提升我区高等教育质量；组织实施“八桂学者”工程，大力推进高校高层次人才队伍建设。这对新世纪新阶段的师资队伍建设具有纲领性的指导意义。贯

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更新观念，统筹全局，协调各方，正确把握和处理三个关系。一要正确把握和处理好教师队伍建设中当前亟需和长远发展的关系。要按照“总量控制，稳步增长，分步实施，亟需先补”的原则，坚持以内部挖潜调整为主，紧缺岗位重点引进为辅，在扩充总量和结构调整中避免新的结构性失衡，着力推动教师队伍建设的可持续发展。二要正确把握和处理好拔尖人才培养和队伍整体素质提升的关系。国以才立，政以才治，业以才兴。高层次拔尖人才是高校提高综合实力和办学水平的核心力量和第一战略资源，培养和造就一批高层次拔尖人才对于建设高素质教师队伍既有战略布局、又有战术突破的重大意义；教师群体是构成学校综合实力和核心竞争力的基础力量和主力军，决定学校未来发展的兴衰成败，两者相得益彰，不可偏废。高层次拔尖人才和创新团队的培养是带动教师队伍整体素质提升的必由之路。三要正确把握和处理好师德建设与师能建设的关系。顾名思义，师德是教师的职业理想、职业道德和行为规范；师能是教师的学习力、研究力、创新力以及表现出来的教学科研和社会服务能力。两者相融则德才兼备、又红又专，这是高素质教师队伍建设乃至整个人才工作必须坚持的根本原则和方向；两者相离则宽严失度，失去了师资队伍建设的原则和标准。因此，高素质教师队伍建设必须坚持以德为先，以能为重，既要以德促能，又要以学养德，做到德能并重。

第二，牢固确立教师主体地位，激励教师发展提高。一

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要加大投入，加快相思湖校区、教职工集资房及其他办学基础设施建设，不断改善教师工作、学习和生活条件；二要立足学校实际，用足国家政策，加大岗位设臵管理和全员聘任工作力度，落实教师绩效工资；三要深化校内人事分配制度改革，坚持向一线教师倾斜原则，逐步提高教师津贴收入和福利水平；四要切实维护教师合法权益，关心教师身心健康，进一步健全完善救助帮扶制度机制；五要注重发现和培养教师先进典型，加强对优秀教师先进事迹的学习宣传，奖励有突出贡献的教师，吸引优秀人才忠诚教育事业，乐教善教、终身从教。

第三，教育引导干部职工和广大同学“尊师重教”，努力营造有利于教师成长的环境氛围。大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统，动员引导广大师生员工关心、支持和参与高素质教师队伍建设，让尊师重教成为全校的广泛共识和实际行动；牢固树立管理就是服务理念，增强服务意识，转变工作作风，创新工作方法，认真做好服务教师、服务教学的各项工作；创造有利条件，鼓励教师对人才培养工作的教育思想、教育模式、教育方法以及教学特色和风格等大胆开展学术争鸣和实践创新，营造宽松和谐的学术生态环境；深入开展平安校园、文明校园、和谐校园创建活动，加强校园及周边环境治安综合治理，切实维护学校和谐稳定，营造和谐人际关系；完善投入机制，保障经费投入，为高素质教师队伍建设提供物质保障。

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同志们，我校是发展中的大学，加快建设高素质教师队伍，推动学校教育事业又好又快发展，使命光荣，任务艰巨。在座的各位领导负有重要责任，在“十二五”期间，我们要坚持从实际出发，进一步贯彻落实学校《关于进一步加强师资队伍的决定》和《“十二五”师资队伍建设规划》提出的目标和任务，进一步解放思想，更新观念，真抓实干，开拓进取，扎实推进高素质教师队伍建设各项工作，为实现学校第二步发展战略目标做出新的更大的贡献！

谢谢！

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