2013年春季七年级语文期中考试试卷及答案

2012-2013学年度七年级语文下学期中段测试试卷

说明：1、全卷满分为120分，120分钟完成。

2、附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过120分。

第一部分：基础（25分） 1、根据课文默写古诗词。（10分）

（1） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）（1分）

（2） ，思君不见下渝州（李白《峨嵋山月歌》）（1分） （3）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）（1分） （4）正是江南好风景，_____ _____。（杜甫《江南逢李龟年》）（1分） （5）《木兰诗》中描述了木兰的矫健身姿的两句是： ， 。 （6）默写《约客》 ， 。 ， 。（4分） 2、根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì（ ）和耻辱。 (2)将要在你的bǔ yù（ ）下发扬滋长！

(3)十年艰辛，一部“校补”，hè rán（ ）而出。 (4)奥本海默是一个拔尖的人物，fēng máng bì lù( )。 3.没有语病的一项是（ ）（3分）

A.为了防止这类事故的再发生，我们必须采取有效措施。

B.高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C.自从来到这个世界上，一直面临着各种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。 4.请选择以下两个或两个以上词语写一段话，要求至少用一种以上的修辞手法，写一段读完《邓稼先》后的感受。（4分）(不少于40字)

5、请根据所给材料回答问题。（4分）

1

可歌可泣 筹划 家喻户晓 鲜为人知 仰慕 锲而不舍 当之无愧

某校对使用不到一年的体育设施进行检查，结果统计如下： 检查情况 完好无损 损坏较轻 22% 损坏较重 38% 损坏严重 25% 百分比统计 15% （1）检查结果显示： （2分） （2）你认为应采取的根本措施是： （2分）

第二部分：阅读 (45分)

（一）阅读下面的文言文，回答6-10题。（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

6．下列各组中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）

A．蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去，暮至黑山头 B．见往事耳 /大兄何见事之晚乎 ．．．．C．自以为大有所益处/以钱币乞之 D．卿今者才略/卿今当涂掌事 ．．．．7.翻译下面的句子（3分）

孤岂欲卿治经为博士邪！ 8、孙权对吕蒙提出读书的原因是 “□□□□□□，□□□□”，并给他指出读书的方法是“□□□□，□□□□”，文章最后以“□□□□□”一句写吕蒙接受了劝说。（用原文语句填空）（3分）

9. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） （3分）

A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。

B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。

C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。

D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。

2

（二）阅读下列文段，回答10-13题。（12分）

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声 说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上邮印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主、反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 10、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字） （3分） 11、赏析句子“他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”（3分）

12、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请想一下,闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？（3分）

13、下列对课文理解不正确的一项是（ ）（3分） A．选文一、二两段起过渡或引出下文的作用。

B.选文的主要内容是记述闻一多先生作为学者和革命者两个方面“说”了就“做”的特点。 C．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句

3

话表明了闻一多先生视死如归的精神。 D．“大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！” 一句用反复的修辞强调了闻先生对国民党特务暗杀李公朴的强烈愤慨之情。

（三）阅读下列文章，回答14-17题。（13分）

父 亲

①小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。

②很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。

③父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。

④难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。

⑤“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！” ⑥“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”

⑦小群困惑了起来。 ⑧父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”

⑨经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。

⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。

(11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。

(12)那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来了。

(13)父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群??那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了??小群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。

(14)时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不

4

欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？

(15)然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。

(16)一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气??”

(17)就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，“ ”

14．①段中“父亲便是小群的眼睛。”③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，

重安一双明亮的眼睛”中的两个“眼睛”的具体含义分别是什么？ (4分) 15．对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。(3分)

16．联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。(3分)

17．对文章的分析与欣赏，不正确的一项是( )(3分)

A．父亲骤然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。 B．(16)段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”，从而大大深化了小说的主题，增强了文章的震撼力。 C．文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。 D．第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。

(四)名著阅读，阅读下面文字，完成第18至19题。(8分)

这一天，她正跪在那里虔诚地向上帝祷告，外祖父闯了进来，吼道： “上帝来了！老婆子，着火了！”

“什么？啊!”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来，飞奔而去。

外祖母声音坚定地指挥保姆把圣象拿下来，要舅妈给孩子们穿好衣服，而外祖父在低声哭泣。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着闪闪烁烁的红光。雅可夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳好像地上的火光烫了他的脚似的。??

火势越来越大，染坊被火装饰得像教堂一般，令人难以抗拒地想到它跟前去。 我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐噜地走

上台阶。门外的景象实在太让人震惊了： 火蛇乱窜，啪啪的爆裂声和外祖父、

5

舅舅、格里戈里的叫喊声响成了一片。外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似地冲进了火海，她大叫着： “混蛋们，硫酸盐，要爆炸了！“

外祖父狂叫：“格里戈里，快拉住她，不然她会没命的！”

外祖母很快又钻了出来，躬身快步．两手端着像水桶大小的一瓶硫酸盐，浑身

上下都在冒烟。

“老头子，快把马牵走”外祖母哑着嗓子叫喊：还不快给我脱下来，我都快烧

着了！\格里戈里用铁锹铲起大块儿大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把瓶子塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的邻居鞠着躬：

“各街坊邻居，快救救这大火吧!马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，

你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里戈里，快!雅可夫，别瞎跑，把斧头拿来，铁锹也拿来！我的好邻居啊，做做好事吧，上帝保佑你们！”

外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。

大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她东奔西

跑，指挥着所有的人。

1、文中写了外祖母在救火中的几件事？（4分）

2．文段中画线处采用了什么样的表现方法?面对火情，外祖母与外祖父为什么会有

不同的表现呢?（4分）

第三部分：作文（40分）

阅读下面的材料，按要求写一篇文章。

有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。 请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。 ②题目自拟。

③不少于500字。

题目：

6

3 3 300 3 4 400 500

7

600

第四部分：附加题：（10分） 阅读下列短文《年少有高仪》，回答1—4题。

许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：

“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。??尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之曰非其有而取之不可也人曰世乱此无主。曰：“梨无主，吾心独无主乎？” ——选自《元史 许衡传》

[注释]：怀之河内人也：怀即怀州，今河南沁阳；河内，地名。河阳：县名，今河

南境内。

1.解释下列加点在句中的意思。（2分） 师大奇之（ ） 衡独危坐树下自若（ ） ．．2.将下面句子翻译成现代汉语（2分）

梨无主，吾心独无主乎？ 3.文中划线句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 或问之曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” B. 或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” C. 或问之曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱此无主。” D. 或问之，：“曰非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱此无主。”

4.少年许衡独坐树下“渴不争梨“的故事，表现他怎样的品质？（3分）

8

参考答案如下:

1、根据课文默写古诗词。（10分）

（1） 江山代有才人出 ， （2） 夜发清溪向三峡 ，

（3）凭君传语报平安 。（4）_落花时节又逢君_____。 （5） 万里赴戎机 ， 关山度若飞 。

（6）默写《约客》 黄梅时节家家雨 ， 青草池塘处处蛙 。 有约不来过夜半 ， 闲敲棋子落灯花 。（4分）

2、（1）污秽 （2）哺育 （3）赫然 （4）锋芒毕露 3.没有语病的一项是（ A ）（3分）

4.答案示例：邓稼先是一个鲜为人知却又值得可歌可泣的科学工作人员。他像一根蜡烛，默默无闻地奉献自己，而无需人民的仰慕，也不是为了成为一个家喻户晓，妇孺皆知的人物，“鞠躬尽瘁，死而后已”八个字他可谓是当之无愧。 5、请根据所给材料回答问题。（4分）

（1）检查结果显示：学校的体育设施损坏很严重，超过一半以上严重损坏，完好无损的只有不到15%。（2分）

（2）你认为应采取的根本措施是： 大力宣传爱护公物。教育学生爱护公物。加强监控。

制定严格的惩罚措施。 （任选一种） （2分）

第二部分：阅读 (45分)

（一）阅读下面的文言文，回答6-10题。（12分） 6．下列各组中加点词意思相同的一项是（ D ）（3分） 7.翻译下面的句子（3分）

8、孙权对吕蒙提出读书的原因是 “卿今当涂掌事，不可不学”，并给他指出读书的方法是“但当涉略，见往事耳”，文章最后以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说。（3分）

9. 下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ B ） （3分）

（二）阅读下列文段，回答10-13题。（12分）

孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道要你研究儒家经典当博士吗？

10、概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字） （3分） (1)起稿政治传单 （2）群众大会演说 （3）参加游行示威

9

11、赏析句子“他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”（3分）

这一句话是一处细节描写，包含了动作、神态、外貌描写，写出了闻一多先生作为一个革命者面对危险时的从容不迫，表现出闻一多先生大无畏的革命精神，也表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰之情。 12、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请想一下,闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？（3分）

闻一多先生“巨”在一切为国为民上，他为正义、民主、自由大声疾呼；“高”在有崇高的爱国主义精神上，为民主他不怕牺牲，起草传单、演讲、游行，他战斗

在最前沿。 13、下列对课文理解不正确的一项是（ B ）（3分）

（三）阅读下列文章，回答14-17题。（13分）

(17)就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，“ ”

14．①段中“父亲便是小群的眼睛。”③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，

重安一双明亮的眼睛”中的两个“眼睛”的具体含义分别是什么？ (4分)

①段中“父亲便是小群的眼睛。”中“眼睛”的具体含义是父亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界 。(2分，注意答出父亲、小群和外部世界的关系)； ③段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义是父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念。(2分，两点各1分，要注意这里的“眼睛”是安在心灵中的。)

15．对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。(3分)

第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下

了??”；第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来应付孩子或因为父亲也是瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺瞒。(4分，两种理解皆可，答出依据即可得分。)

16．联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。(3分) 原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。”(4分，只要结合父亲的心愿，言之有理即可得分。)

17．对文章的分析与欣赏，不正确的一项是( A )(3分)

(四)名著阅读，阅读下面文字，完成第18至19题。(8分) 1、文中写了外祖母在救火中的几件事？（4分）

指挥保姆拿圣象，舅妈给孩子穿衣服。冒着生命危险抢出要爆炸的硫酸盐。

10

请求

邻居们帮忙救火。 2．文段中画线处采用了什么样的表现方法?面对火情，外祖母与外祖父为什么会有

不同的表现呢?（4分） 对比。（1分）因为外祖母是一个慈祥善良、聪明能干的人，想的主要是别人的利益；而外祖父则是自私自利的一个人。

第四部分：附加题：（10分） 1.解释下列加点在句中的意思。（2分） 师大奇之（ 对??感到惊奇 ） 衡独危坐树下自若（ 端正．．地 ）

2.将下面句子翻译成现代汉语（2分）

梨无主，吾心独无主乎？ 梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？ 3.文中划线句子中，标点符号使用恰当的一项是（ B ）（3分） A. 或问之曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” B. 或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。” C. 或问之曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱此无主。” D. 或问之，：“曰非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱此无主。”

4.少年许衡独坐树下“渴不争梨“的故事，表现他怎样的品质？（3分）

严于律已，有主见，慎独。

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