四年级语文第三单元练习

2011学年第二学期四年级语文三单元练习卷

一、 单项测试（24%）

1、 看拼音，写词语。(选做6个)（6%）

guī jǔ yóu yù jì rán hú tu shēn yín

学校 班级 姓名 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

sī xīn lia fai zhǐ shǒu huà jiǎo mó jiān jiē zhōng ( ) ( ) ( )

封 线 密 2、 按要求积累词语。(3%) 例：地方大：广阔无边

1)才华、智慧：

2)含有动物的： 3、反问句与陈述句互改，（4%）

（1）诸位办不到的事，我不是办到了吗？

（2）对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。

4．把句子补充完整。（4%）

①粗大的雨点落下来，像 。 ②马上就要公布比赛成绩了，我紧张得 。 5、根据课文内容填空。（7%）

（1）开学以来，我们学了不少写人的文章。如（ ）的华佗； （ ）的晏子；（ ）的东郭先生。这些鲜活的人物形象都深深地留在我们的记忆里。

（2）半亩方塘一鉴开， 。 ， 为有源头活水来。这首诗的作者是（ ），（ ）朝人。

二、 阅读理解。（41%）

揭开雷电之谜（11%）

美国科学家富兰克林，是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空摄取闪电，揭开了雷电之谜。

从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。可是，富兰克林却大胆地提出，那是大自然的一种“放电现象”。1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝实验。

那天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林带着儿子来到费城的郊外。他事先精心制作了一只白色丝绸风筝，风筝上安了一个尖细的铁棒。风筝用麻绳系住，麻绳末端分成两支，分别接上一片铜钥匙和一小段丝线。他手握丝线，将风筝放到天空中。

过了没多久，突然，一道明亮的闪电掠过，顿时大雨倾盆而下。富兰克林觉得乎有点麻，当他的手指靠近那片铜钥匙时，一朵蓝色的电火花立刻向手指射过来。他感到手臂一阵麻木，差一点被击倒。这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样!”

风筝实验轰动了全世界。后来，富兰克林还发明了“避雷针”，使千万幢楼房和高塔免受雷电的袭击。

1．根据课文内容填空。（在括号内填入动词，横线上填入表示时间顺序的词。）3%

富兰克林事先精心制作了一只白色丝绸风筝，他 在风筝上（ ）

了一个尖细的铁棒。 用麻绳把风筝（ ）住，麻绳末端分成两支， 分别（ ）上一片铜钥匙和一小段丝线。 ，他手握丝线，将风筝放到天空中。

2．请你从文中摘录描写雷雨天气的词语并另写2个。（5%）

3．用横线画出具体表现富兰克林是个“勇士”的句子。（3%）

（二）一颗颗星星都是爱（15%）

一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”

教室里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有说要电视的，有说要洋楼的。

一个男孩，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。这男孩家（竟 境）不好，出生不久便没了母亲，父亲在他３岁时又不幸葬（生 身）深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字——倒不是因为他最后入学并欠费。

“韦德，你呢？最喜欢和希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问（到 道）。“我想要一双棉手套和一双棉鞋！”孩子们“哄”地一声笑开了，这愿望太微不足道了。

“为什么？”我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望（决 绝）对不会像听起来那样低微。

“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。”韦德稚嫩的童音在教室上空盘旋着。学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。

我只觉得一股股暖流涌遍全身，鼻子酸酸的?? 1、 圈出文中括号里正确的字。（4%） 2、 联系上下文，解释词语。（2%）

（1）微不足道： （2）若有所思： 3、 先按要求划出有关句子，再运用句式正确合并句子。（4%）

（1） 韦德最希望得到什么礼物？请你在文中用“ ”划出来。（1%） （2） 韦德最想要这些礼物的原因是什么？在文中用“﹏”划出来。（1%）

（3）请你运用“??是因为??”的句式把所划的句子并成一句话。（2%）

4、 根据课文内容填空。（2%）

（1）韦德未正式成为“我”的学生之前，“我”已牢牢记住了他的名字，是因为 。（2）当大家听到韦德自己所希望得到的圣诞礼物时，心中似乎有什么东西敲中了他们的心灵，那“东西”是指 。

5、 读完文章，你一定能感受到这份流淌的爱。如果你是韦德的同班同学，在当时

的情境下，你会对他说些什么呢？用几句话写下来。（3%）

（三）《竹子》（15%）

春雨过后，竹林里，一个个像尖锥似的的竹笋破土而出。一夜之间，新竹遍地。 竹子是一年成材的植物。冬天，根在土壤里饱吸了养分，气候转暖开始萌发。春季，是竹子生长的旺期。有时候，常常（ ）土壤干燥，水分不够，（ ）笋芽都藏在土里。等到一场春雨过后，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出。一天能长高一两尺，有的还能长高一米，春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

春笋成材（ ）速度惊人，（ ）它的用途也十分广泛。 竹子能做成笙、笛，供人们演奏；能制成扁担、竹杠、脚手架，为人们盖房作梁，它都默默无闻，甘心情愿；它的枝扎成扫帚能除污去尘，清洁环境；它的叶和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。一句话，竹子从根到梢，从杆到叶，把一切都无私地献给了人类??

1、 在括号里填上适当的关联词语（2%） 2、 选择正确的解释条： （4%）

“饱”在字典上的解释有：① 满足了食量，跟饿相对；② 饱满；③ 充分，足够；

④ 满足。

（1） 田里的稻粒很饱，又是一个丰收年。 （ ） ．（2） 冬天，竹子在土壤里吸饱了养分。 （ ） ．（3） 这次参观，使我们大饱眼福。 （ ） ．（4） 这顿午饭，大家都吃得很饱。 （ ） ．3、 正确摘录一句描写竹子生长速度惊人的句子。（4%）

4、 读课文，按要求填空。（2%）

一场春雨过后，便会新竹遍地。这是因为 5、 用“√”选择这篇短文表达的中心思想是：（3%） （1）赞美竹子具有无私奉献的精神。 （ ） （2）描写春笋成材的速度十分惊人。 （ ） （3）写竹子全身都是宝，用途十分广泛。 （ ） （4）写了竹子的生长过程和广泛的用途，。 （ ） 三、 习作（35%）

题目：1、我那当 的

（可以是：“我那当教师的妈妈”、“我那当工程师的爸爸”、“我那当志愿者的爷爷”等）

2、那天早晨?? 学校 班级 姓名

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