高中地理 24全球气候变化导学案

请联系网站删除资料收集于网络，如有侵权全球气候变化第四节了解气候变化的不同时间尺度。学习目标]1. [掌握全球气候变化的原因及可能影响。2. 联系实际认识人类应对气候变化的具体措施。3. 树立爱护环境，养成节约能源等思想观。4.增强全球气候变暖的忧患意识, 以天气和气候的概念差异，进行复习导入新课导

入][

填一填，下列哪些说的是天气？哪些说的是气候？

昆明四季如春（）夜来风雨声，花落知多少（）明天大风降温（）赤道地区终年炎热干燥（）

探究问题一全球气候在不断变化之中

【考例探究1】：

1、在哪些时段，全球气温有明显的上升？

2、近百年来，全球气温总的变化趋势是什么？

近百年来全球年平均气温的变化图2.29

探究问题二全球气候变暖的可能影响2【考例探究】1、大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势有什么共同特征？、人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断增加？2 只供学习与交流．

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2.30 大气中二氧化碳浓度的增加图

】：【考例探究3 气候变暖可能给下列现象带来什么影响？）（①海平面高度；

）（②陆地面积；

）（③农作物种植的海拔高度；

）（④冬季采暖能耗；

）（⑤夏季制冷用电量；

）⑥旱、涝灾害频次；（

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资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除探究问题三应对气候变化的措施

链接高考：

气候变暖对全球生态环境和社会经济产生影响。下列现象与气候变暖有关的是( )

①中低纬度沿海地区台风减少

②冰川融化加速，海平面上升

③我国东北水稻种植向北推进

④青藏高寒区农作物播种推迟

D ．②③．①④．①②B．③④CA

2题。读某地树木年轮示意图，回答1～）（图中反映了该地近百年气候变化，下列说法正确的是 1 ．A ．寒冷－温暖－寒冷交替变化

．温暖－寒冷－温暖交替变化 B

C．暖干－暖湿－暖干交替变化

．湿冷－干冷－湿冷交替变化 D 只供学习与交流．

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）．引起其气候周期变化的因子最可能的是（ 2 A．人类大量排放二氧化碳

B ．黄赤交角的变化

C．太阳活动的周期变化

D．人类不断破坏森林

℃，这对全4℃～5专家认为，由于人类的生产活动等原因，预计到2100年全球平均增温球环境将产生重大影响。) 2．在节能减排中,公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是( ．充分利用太阳能；尽量使用公共交通工具 A ．采用节水措施；开发利用无污染能源 B ．多种水稻；充分利用风能 C D．维持能源消费结构现状；自备购物篮

年格陵兰冰原面积对比图。是11992年和2003图年格陵兰冰原面积不断缩小，1.1992年至2003

) 反映了(

B.日地距离缩短 A.地壳活动加剧

全球气候变暖 D. C.黄赤交角增大

) 2.全球冰川大量融化和退缩会导致( A.海平面上升，海岸侵蚀加剧

B.冰川融水增多，全球水量增加

C.海洋面积增大，海岸线长度增加

D.热量消耗增多，全球温度下降

补充材料：

中排放大气也叫碳封存。指的是以捕获碳并安全封存的方式来取代直接向固碳: 年，但只是最近几年才被人们所重视和关注。CO2的过程。固碳研究始于1977

2016年4日在巴黎气候变化大会上通过、月22日在纽约签署的12122015巴黎协定：年月气候变化协定，该协定为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。

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联合国环境规划署:中文简称“环境署”，是联合国系统内负责全球环境事务的牵头部门和权威机构，帮助各政府设定全球环境议程,制订、执行和协调各项环境方案的活动计划,环境署激发、提倡、教育和促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展。

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