九年级语文上册第四单元小专题口语交际：说说印象深刻的一封信练习语文版

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小专题 口语交际 说说印象深刻的一封信

一、本单元，我们读到了一封封传统的书信，但传统书信已经渐渐被各种网络聊天软件所替代了。但传统书信作为中国传统文化的一种，不应该泯灭在历史潮流当中。希望中学将开展“弘扬中华文化，重温传统书信”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。

1．阅读该校学生使用书信情况的调查表，简述你的探究结果(写两条)。

希望中学学生使用书信情况调查表 项目 年级 七年级 八年级 九年级 从未写过信 94.4% 90.6% 88.8% 学应用文时写 1.1% 5.2% 7.3% 寄贺卡时写 4.5% 4.2% 3.9% 探究结果：①希望中学绝大部分学生从未写过信；②随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。

2．根据上题的调查，该校发出“欣赏名人书信，用书信交流学习心得或生活感悟”的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你会怎么劝说他呢？

【示例】小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文化。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。

3．张丽与外地的表姐一家已经多年未见，今年寒假张丽妈妈打算邀请表姐一家到遵义玩。请你代张丽写一封简短的信给表姐，介绍你的近况并邀请表姐和她的父母一起来自己家做客。

【示例】 亲爱的表姐：

你好！

我现在已经上九年级了，比去年长高不少，身高大概跟你差不了多少啦！只是九年级的功课也之从前多了很多，没有办法时时与你联系。因此妈妈提议今年寒假时邀请你与姨丈姨母一起到遵义我家来做客，我与父亲也十分赞同。不知道你与姨丈姨母是否有空闲？期待你们能来，盼回复。

张丽

××年××月××日

二、在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。前进中学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合性实践活动。请你参与此次活动，并完成下面题目。

1．【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。

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2．【受采访】回答记者的提问，语言简明，表达得体，不超过100字。

记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说说对你成长的影响。

【示例】记者阿姨(叔叔)，你好！我家的家训是“己所不欲，勿施于人”。这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。(语言简明、表达得体即可)

3．【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示将其补充完整。 上联：长辈言传身教明祖训 下联：子孙心领神会承家风 4．【写书信】家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，下面是一个孩子在母亲节写给妈妈的一封信，请你根据要求回答问题。

亲爱的妈妈：

您好！母亲节到了，我衷心地祝福您节日快乐！

妈妈，我知道在我的成长过程中，您为我付出了很多的心血。我从小不好好吃饭，您总是想方设法给我做好吃的。我生病的时候，您总是急得吃不下饭，有几次我的病刚好，您却累病了。我上学以后，您经常辅导我学习，还总是积极地帮我查资料。每当我取得好成绩的时候，您好像比我还高兴，而且一连好几天都是笑眯眯的。每当我学习退步的时候，您的表情都不太好看，偶尔还吵我几句，这时我总是感到很羞愧。

在这里我要对您说：“________________________________________” 祝您健康快乐！

您的女儿

(1)这封信有两处格式问题，请指出来并改正。

【示例】称呼语“亲爱的妈妈”要顶格；落款下方缺少日期。 (2)请你在横线上补写一句话。 妈妈，您辛苦了，我爱您。

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