2018春季八年级语文下册作文教学计划 - 图文

2018春季新人教版作文教学计划

八年级语文下册

中学

任教班级 教师姓名

2018.2

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2018春季八年级下期语文作文教学计划

一、新教材分析

新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。 二、教学目标

1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

2、本学期以写记叙文为主，能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，学习在记叙中表达对生活的认识、感受和激情，能体悟一定的道理。

3、尝试各种写作体裁。演讲稿、读后感、诗歌仿写等等。让作文表达方式多样化，给予学生充分的展示空间。 三、具体措施 1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，要求学生在规定的时间内能写多少算多少，这样学生就不会感到压力太大。

4、作文修改上除教师全改之外，还可让学生互改或自改。自改的时候让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色；教师也可以从学生作文中选出一两篇作为范文（最好是选差的与好的两种复印出来发给学生，通过教师的点拨，让学生结合自己的作文进行比较修改），这样可以让学生更能发现在自己的不足。

5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对教师改的、同学改的或者是自己修改的谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

四、教学时间及进度安排

（1）结合新教材六个单元的写作内容来安排 1．学习仿写 2．说明的顺序 3．学写读后感 4．撰写演讲稿

5．学写游记

6．学写故事

【每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要17课时】

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（2）其余时间结合每个单元的“综合性学习·口语交际”来安排大小作文训练。 写作素材备选：

第一单元： “民间艺术采风”

第二单元：综合性学习“倡导低碳生活” 第三单元：综合性学习：“古诗苑漫步” 名都导读：《傅雷家书》读后感 第四单元：“我的重要抉择” 第五单元：“难忘的美景”描绘大自然 第六单元：综合性学习：“以和为贵”

名著导读《钢铁是怎样炼成的》读后感

（3）具体作文教学

教时学教材目录 间 内容 作文能力 训练内容 参考题目 课时分配 第 在众多表现亲情的散文中，《背影》、《秋天的怀2课时1 第 本单元作文训练，意在引导学念》都是非常典范的作品，以平实的语言，传达真挚的写作 周 一 写作：“学生了解仿写的基本方法，把握感情。 第 单习仿写” 仿写技巧，通过借鉴名篇佳作 1课时的精彩之处，开拓写作视野。 模仿这两课的写法，写一篇作文，题目自拟。不少讲评、2 元 于600字。 周 修改 第 （1）《我的小天地》 2课时写作：说明3 （2）智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器?? 写作 第的顺序 把握常见的说明顺序及用法 周 我们生活中的科技产品层出不穷。选择一种产品，写一二 综合性学写说明文时做到顺序得当，说篇介绍它的功能和使用方法。不少于600字。 第 单习：倡导低明思路清晰。 1课时（3）这几年来，你觉得周围的环境有了哪些变化？原因4 元 碳生活 提升环保理念，践行环保措施 讲评、是什么？以“我周围的环境”为话题，写一篇事理说明周 修改 文，题目自拟，不少于600字。 第 （1）就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟，写作：学写（1）了解读后感的基本特点5 不少于600字。 第读后感 和写作要求。 周 （2）你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印三 综合性学（2）学会运用联想、想象，2课时 象最深？为什么？就此写一篇读后感，题目自拟。不少单习：古诗苑质疑、思考、探究的方式，从写作 于600字。 元 漫步 不同角度感受作品，从而写好 （3）你最喜欢的古诗有哪些？写一写你的感悟。不少于 读后感。 200字。

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第 6 周 第 7 周 1课时讲评、修改 2课时 现在，请拿起笔来，自己尝试撰写一篇演讲稿吧。下面写作 演讲写作：的话题可供参考。不少于600字。 1课时撰写演讲通过训练，掌握基本的演讲稿一、我的梦想 第 讲评、第 稿 写作知识，具备初步的演讲稿二、让爱永驻心中 四 修改、8 写作能力。学会表达自己的观三、书香伴我成长 单周 演讲活动： 点，做到清楚、连贯、不偏离四、假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊互评 元 举办演讲话题。 主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞1课时聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主第 活动 交流， 张。 9 再互评 周 第 2课时学会游记的写作方法，按照顺10 第 （1）选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游写作 写作：学写序记叙游览过程，重点突出，周 五 记。不少于600字。 游记 详略得当。 （2）参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以参观 第 单1课时 引用游览地的有关知识，增强 为题，写一篇游记。不少于600字。 11 元 讲评、文章的可读性和艺术色彩。 周 修改 第 12 周 2课时（1）在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有写作 趣或有意义的事情。以某一件事为素材，展开合理的想把握记叙的要素，掌握叙述的象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。 1课时第 第 方式和方法，学会从生活细节同学互（2）我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、13 六 写作：学写中选择写作素材。关注生活，评、互周 单故事 头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如，旅游、社会实激发好奇心、创造力，展示自修 元 践活动等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，己的写作才华。 1课时第 有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以 的故事 老师讲14 为题，写一篇作文。不少于600字。 评、自周 己修改 第 15 周 第 期16 末周 复 习 第 17 周 （1）、 “想起了 ” 2课时在生命历程中，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，有写作 锤炼语言，例如：学习利用生“一日看遍长安花”的得意，也有“明朝散发弄扁舟”动传神的炼字（形容词、动词的失意??每个人的成长都不可能一帆风顺，步入人生1课时等）来锤炼作文语言；学习利最美丽的季节，我们也开始咀嚼人生的内涵，品味人生同学互用比喻、排比、拟人等修辞方的况味，也渐渐的懂得人生艰难??此时，我们真真的评、互法来锤炼作文语言；体会用简感觉到人生不仅仅需要鼓励，掌声，提醒，同时也需要修 练、得体、连贯，形象、生动、挫折、磨练??你认为在成长的过程中，人生需要 。请具体的语言增强作文语言的你从“鲜花”、“掌声”、“精彩”、“挫折”“坎坷”、1课时美感和表现力。 “磨难”、“提醒”、“幸福”??任选一个词语，填老师讲 在横线上。写一篇文章。 评、自要求：1、要有真情实感，2、字数在600字左右；3、记己修改 叙、抒情、议论等多种表达方式综合运用。 4

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。要求：不得出现真实人名、校名、地名。 一群年幼的沙鸥，无忧无虑地嬉戏绿色的湖水中。 一只勇敢的小沙鸥尝试着，挣扎着，试图展开翅膀，飞向蓝天，它一次次不停地扑摔着，挣扎着，失败着??突然间，那只沙鸥成功了，自由地翱翔于天际。 在那只会飞的沙鸥的引领下，第二只、第三只沙鸥开始了同样的尝试??突然有一天，所有的沙鸥都学会了飞翔。 5

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