（审定版）人教版四年级上册语文同步练习-为中华之崛起而读书2含答案

四年级上册语文同步练习-为中华之崛起而读书2

1.我是拼写小能手。

ｃｈǎｏ ｒǎｎｇ ｘúｎ ｊǐｎｇ ｃｈéｎｇ ｃｈǔ ｚū ｊｉè

2.火眼金睛，辨字组词。

振（ ） 嚷（ ） 租（ ） 租（ ） 震（ ） 镶（ ） 阻（ ） 租（ ） 3.找对手。

繁华——（ ） 喧闹——（ ） 清晰——（ ） 干燥——（ ） 4.花落谁家。

只有??才能?? 因为??所以?? 不但??而且?? （1）小红（ ）外表美，（ ）心灵也美。 （2）我们（ ）刻苦努力，（ ）取得好成绩。 5.句子加工厂。

（1）在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句） （2）我怎么会生气呢？（改为陈述句）

（3）周恩来梁赔有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句） （4）周恩来坐在那里。（扩句）

（5）写字非常认真。（修改病句） 6．我会给句子排排队。

（ ）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望到迎面墙上的字画。 （ ）我想：这就是我要访问的那位退休老教师吧！

（ ）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。院中央有一棵高大的槐树，枝叶长得十分茂盛。

（ ）屋里坐着一位头发花白的老人。 课内阅读

“为中华之崛起而读书”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效用生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。 7.给多音字组词。

ｈè（ ） ｘīｎｇ（ ） ｈē（ ） ｘìｎｇ（ ） 8.填空。

周恩来的理想是 。 这说明少年周恩来有 。 9.照样子，写句子。

例：中国人要想不受帝国主人欺凌，就要振兴中华。 要想 ， 就要 。

课外阅读

周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以此弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”很多同学回答：“为发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书？”周恩来站起来，（响亮 轻声）地回答：“为中华之崛起而读书。”周恩来从（那 哪）时起，已立下了“为中华之崛起而读书”的（伟大 宏伟）志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，就亲切地对周恩来说：“我们灾难深重（ｚｈòｎｇ ｃｈóｎｇ）的国家，．多么需要革新图强（ｑｉáｎｇ ｑｉǎｎｇ）的人啊！”为了鼓励周恩来不断进．步，高老师赠给他“翔宇”的字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像扶摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”

10.用“\\”划去短文括号中不适合的词语、拼音。 11.写出下列词语的近义词。

特别——（ ） 召集——（ ） 赞赏——（ ） 鼓励——（ ）

12.周恩来十二三岁的时候是怎样学习的？用原文中的句子回答。

答案：

1．吵嚷 巡警 惩处 租界 2．略

3．萧条 安静 模糊 湿润 4．（1）不但??而且?? （2）因为??所以?? （3）只有??才能??

5．（1）在外国租界里，谁也不敢怎么样。 （2）我不会生气。 （3）话语博得喝彩。

（4）周恩来一直静静地坐在那里。 （5）我写字非常认真。 6．2 4 1 3 7.略

8.为中华之崛起而读书 远大的志向、爱国的热情 9.略 10.略

11.尤其 聚集 表扬 勉励

12.上课时，他认真听讲，认真完成作业、下课后，他特别注重课外阅读，以此弥补课堂上的不足。

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