2012—2013学年第一学期理科综合教研组工作计划 - 图文

2012—2013学年度第一学期理科综合教研组教研教学

工 作 计 划

一、指导思想

本期教研教学工作以“认真落实学校教务处的教学工作计划”为前提，以“做好教学常规工作，建立教研工作模式、努力转变教师教研教改观念”为指导思想，以“关注教师的教和学生的学”为切入点“构建有效课堂教学”为主旨，进一步积极稳妥地推进课堂改革，为本学科教育教学的和谐发展和创新提质奠定基础。 二、工作目标

1．贯彻并完成学校教导处工作计划，加大落实检查力度，完善本组教师常规教学资料档案，初步建立教研工作制度及资料档案。

2．围绕“聚焦课堂、提高教学有效性”主题，在开展好本组教研工作的同时，配合教导处开展各类教学研究活动。

3．以抓“规范常规教学为基础”，以“构建有效课堂教学”促进各年级的数学成绩稳定提高，争取在县级评比中摆脱落后局面。

4．做好新老教师传、帮、带工作，完善青年教师队伍，提高本组教师整体业务素质。 二、教研教学工作 1、常规工作

（1）加强集体备课，做好常态备课。

a、集体备课每周至少一次，本组教师本学期至少充当一次主备人。 集体备课应做到“七备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备板书设计、备训练，新教师还要备自我，遵循“个人初备——主备人说课——集体研讨——修改完善——分头执教——教后反思——形成精品（优秀教案）”的模式。

个人初备出思路：集体备课前每名备课组成员要根据备课内容深挖教材，研究课标，搜集相关信息，设计教学思路，准备交流。

主备人说课谈思路：主备人将个人精备的教学方案，以说课的形式进行交流，按照“析教材——说学情——定目标——讲过程——释原因”的要求，展示自己的教学思路、过程，介绍设计理念、方法，形成教学设计（教案）预案。

集体研讨议思路：参与教师认真听讲、及时记录，按照“再分析——视缺漏——提建议——添方法”的要求互动交流，把对教材的处理、目标的制定、教法的选用、学法的指导、过程的设计等，调整到最佳程度，备课组长及主备人要集思广益，形成一个优化的“共案”。

修改完善成教案：主备教师根据自己的教学特色及本班学生实际，对“共案”进行调整，形成个性化、特色化的教案。

执教再改进：课堂教学中，针对实际学情教情及时调整，搞好课堂教学的二次备课，在教学实践中完善教学方案。

教后反思写心得：针对课堂教学情况进行反思，总结经验，找准问题，及时反馈给其他教师。

再次完善成精品：教师们根据执教者反馈的意见，经过深思熟虑，字斟句酌，对原“共案”进行再修改、再完善，从而形成教学设计精品（最佳教案），并运用到以后的教学实践活动中，真正实现“减负增负”。其他教师需将每次活动的内容记录于教师教学工作手册上，教研组长不定期的检查备课组活动记录，同时配合教导处的检查工作。

b、常态备课。教龄在5年以下的教师必须写详案——课题、教学目标（知识技能、过程方法、情感态度）、教学重难点、教学时数、教学过程【导入、新授（简单师生对话）、练习、小结、作业布置】、安全及德育教育渗透、教学反思；教龄在5到10年的教师必须写中详案——课题 、教学目标、教学重难点、教学过程【导入、新授、练习、小结、作业布置】、安全及德育教育渗透、教学反思；教龄在10年以上的教师可以写略案——教学目标、教学重难点、教学过程、安全及德育教育渗透，但是教学过程必须有主线，写出经验性特色。

C、本学期本组教师备课时数不得少于学校教务处规定次数。

（2）听课及公开课制度

a．听课记录统一使用学校规定的“微格式听课记录表”。

b．学校组织的有关本组的公开课及本教研组组织的公开课，本教研组教师必须参与，听课记录由教研组长签字确定。提倡多听“推门课”和“随堂课”，听课记录由值班教师签字确定。

c．本学期本组教师在集体本课中充当主备人后，至少进行一次公开课。 D、教师常态课教学行为必须遵守学校教务处相关规定。

e、理科综合组（数学、物理、化学、生物）教师每学期听课不少于学校教务处规定的节数。 （3） 作业批改与更正

学生作业是教学过程不可缺少的重要环节，是教师指导后的练习和巩固，是学生学习效果的反馈形式之一。它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧，培养和发展能力，都有着重要意义。而批改作业是教师检查教学效果、发现教学中存在问题的重要手段。

本期作业批改要求：

a、作业批改必须认真、规范，批改符号要规范美观。 b、作业评定以等级评定。

c、当天作业，当天批改。每次均写上批改日期，批改日期用“日/月”格式写在作业本的右下方。

d、更正要求。当学生作业有错误时，在错误处用符号“------？”提醒，并督促学生及时更正。再次批改时，如更正正确，要在正确的解法上进行批改，若更正后仍旧有错，则请学生在刚才更正的地方重新更正。

e、作业必须教师亲自批改，不能让学生代教师批改，不能聘请别人代批。 f、考虑到本期班额过大，教师每学科每周必须进行一次作业的全批全改，其他课外作业可以进行抽查批改，但是抽查批改学生数不得少于全班学生数的1/2。

g、作业批改后，根据每个学生实际情况给予适当的表扬性的评语。 h、全学期作业批改次数（包括全批全改和抽查批改）不得少于学校教务

处规定的批改次数。 日期 周次 工 作 内 容 备 注 （4） 测试要求：

a、九年级月考及各年级的其中、期末考试按照学校教务处要求进行。 b、各年级平时测试按照单元进行，每个单元至少进行一次测试。 2、教学研讨与校本研修：

a、积极参加学校及教育局组织的各种教研活动，以科研促进教研，提高课堂的教学有效性。

b、积极参加由优秀青年教师、资深教师、专家等参与的学术交流活动，使青年教师的理论水平得到提升。

C、积极做好推出去、请进来的工作。按照学校教务处要求鼓励每一位教师撰写相关论文和案例。

教研组将配合学校教务处定期对教师的备课教案、听课记录、作业批改情况及参加教研活动情况进行检查。

我们大家都知道，教育教学工作是“良心工作”，对于个体它影响一个人，对于家庭它影响一个家庭，对于社会它影响一代人。教育教学水平是教师的基本功，但是教师的工作态度以及敬业精神对学生的学习成绩同样有至关重要的作用。只要教师投入责任，投入爱心，认真地对待每一个学生的每一天，每一步的成长，认真的对待自己每一天的工作，才是一个好的教师。

3、每个教师按照要求及时收集、整理好教学常规资料及教研活动资料，建立教学常规及教研活动资料档案。

4、公开课、教学经验论文及优秀教案等所有工作及成果按照平时评价结果及针对参赛情况遴选，由高到低向上一级推荐参赛和选评。 三、教研组活动安排

8月27日 —9月2日 一 1、开学报名工作； 2、根据学校教务工作计划拟写理科综合组教研教学工作计划。 学工作计划”，②学习“仁和中学教师绩效考核细则”，③安排教师思索典型教育教学问题及实践的有效教学方法，④结合教学实践写教育教学经验论文，⑤下发2012—2013学年度第一学期理科综合教研组教研教学工作计划； 2、定数学科集体备课主备人，并下发备课教材内容给数学科教师。 1、数学科集体备课：周一10:30召集数学老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周完备公开课教案。 1、数学科公开课： ①周一第三节课组织公开课； ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必须评出综合得分。 2、定数学科集体备课主备人，并下发备课教材内容给数学科教师。 1、数学科集体备课：周一10:30召集数学老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周完备公开课教案。 2、九月份教研教学工作检查； 1、数学科公开课： ①周一第三节课组织公开课； ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必须评出综合得分。 2、定物理科集体备课主备人，并下发备课教材内容给物理科教师。 1、物理科集体备课：周一10:30召集物理老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周完备公开课教案。 备 注 日期 周次 1、教研组会议——①学习“理科综合教研组教研教工 作 内 容 9月3日 ——9日 二 9月10日 ——16日 三 9月17日 ——23日 四 9月24日 ——30日 五 10月1日 ——7日 六 10月8日 ——14日 七 仁和中学2012至2013学年第一学期理科综合教学教研工作日历表

仁和中学2012至2013学年第一学期理科综合教学教研工作日历表

1、物理科公开课： ①周一第三节课组织公开课； ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必10月15日 八 ——21 日 周次 须评出综合得分。日期工 作 内 容 2、定化学科集体备课主备人，并下发备课教材内容给化学科教师。 10月22日 ——28日 1、化学科集体备课：周一10:30召集化学老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周完备公开课教案。 备 注 九 10月29日 ——11月4日 11月5日 ——11日 11月12日 ——18日 11月19日 ——25日 1、化学科公开课： ①周一第三节课组织公开课； ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必须评出综合得分。 十 2、定生物科集体备课主备人，并下发备课教材内容给生物科教师。 3、期中教研教学工作检查（即十月份教研教学工作检查）； 1、生物科集体备课：周一10:30召集生物老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一十一 周完备公开课教案。 2、教研组会议：①公布半期教研教学工作检查情况，②收集典型教育教学问题及实践的有效教学方法（适时推报立项），③安排精品（优秀）教案展相关工作。 1、生物科公开课： ①周一第三节课组织公开课； ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必十二 须评出综合得分； 2、定数学科集体备课主备人，并下发备课教材内容给数学科教师； 3、精品（优秀）教案展。 1、数学科集体备课：周一10:30召集数学老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参十三 考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周完备公开课教案。 1、数学科公开课： ①周一第三节课组织公开课； 11月26日 ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必——12月2十四 须评出综合得分。 2、定物理科集体备课主备人，并下发备课教材内容给日 物理科教师。 3、十一月份教研教学工作检查； 仁和中学2012至2013学年第一学期理科综合教学教研工作日历表

12月3日 ——9日 1、物理科集体备课：周一10:30召集物理老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参十五 考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周完备公开课教案。 1、物理科公开课： ①周一第三节课组织公开课； 12月10日 ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必十六 ——16日 须评出综合得分。 2、定化学科集体备课主备人，并下发备课教材内容给化学科教师。 1、化学科集体备课：周一10:30召集化学老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参12月17日 十七 考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周——23日 完备公开课教案。 1、化学科公开课： ①周一第三节课组织公开课； 12月24日 ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必十八 ——30日 须评出综合得分。 2、定生物科集体备课主备人，并下发备课教材内容给生物科教师。 1、生物科集体备课：周一10:30召集生物老师交流、讨论主备人公开课教案，并提出个人看法供主备人参12月31日 ——1月6十九 考。主备人结合学生实际和各教师提出的建议通过一周日 完备公开课教案。 2、精品（优秀）教案展； 1、生物科公开课： ①周一第三节课组织公开课； ②周一第四节课进行说课评课——本学科听课教师必1月7日 须评出综合得分。 二十 ——13日 2、期末教研教学工作检查（即十二月份教研教学工作检查）； 3、教研组会议——①期末教研教学工作检查公布及汇总，②教学经验论文收评； 1、学期教研教学工作总结； 1月14日 2、期 末 考 试 。 ——20日

2012—2013学年度第一学期理科综合教研组

教研教学

工

作

计

划

2012年9月1 小学少先队组织机构日

少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案： 一、成员的确定 1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。 2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。 3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。 4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。 二、成员的职责及任免 1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。 2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。 3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。 4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hiq5.html