小学科学学生探究活动记录表（五年级下） - 图文

学生探究活动记录表

（小学五年级下册科学）

班级：_____小组：______

东胜区万正小学

小学科学学生探究活动记录表（五年级下）

年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 什么叫机械 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 各种机械 记 录： 1、写出几种机械 （1）___________ （2）___________（3）___________ （4）___________ （5）___________（6）___________ 2、在工作时，如果没有这些机械会产生什么结果？ 机械名称 起钉锤 开瓶器 菜刀 筷子 压舌板 结 果 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 结论：________________________________________________ ______________________________________________________。 备 注 - 1 -

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 怎样移动重物（认识杠杆） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 1、用平衡尺探究杠杆省力的记录 平衡 条件 带刻度的木尺、若干同样的垫圈、火柴盒和圆棍 记 录： 教师评价 支点右侧 钩码数 距离支点 优 良 中 支点左侧 钩码数 距离支点 探 究 过 程 摆法 （1） （2） （3） 结论：________________________________________________ ______________________________________________________。 2、举出生产、生活中用到杠杆的事例，也可以画出。 （1）___________ （2）___________（3）___________ 备 注

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 斜坡的启示（研究斜面、斜面与螺旋的关系） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 1、斜面坡度的大小对小车拉力影响的记录： 斜面坡度 1 2 3 4 （书本数） 对小车的拉力（牛） 弹簧秤、小车、光滑的木板、螺丝钉、铅笔 、三角形纸 记 录： 教师评价 优 良 中 5 6 探 究 过 程 结论：________________________________________________ ______________________________________________________。 2、举出生产、生活中用到斜面的事例，也可以画出。 （1）___________ （2）___________（3）___________ 备 注

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 拧螺丝钉的学问（轮轴可以省力、轮轴省力的原理） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 木头、螺丝钉、大小不等的螺丝刀、硬纸板、弹簧秤、钩码、线绳 记 录： 1、探究轮轴是否省力： 轴上挂的重物（牛） 转动小轮的拉力（牛） 转动大轮的拉力（牛） 探 究 过 程 教师评价 优 良 中 结论：_____________________________________________________ 2、生产生活中用到轮轴的地方： 机械装置 自行车 辘轳 用到轮轴的地方 备 注

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 认识矿物的性质（观察花岗岩、认识矿物、识别矿物颜色、区分矿物的透明度、实验名称 识别矿物的结构、认识矿物的光泽、认识矿物的硬度、观察矿物的晶体形状） 准 备 小 组 人 员 名 单 观察记录矿物质的性质： 各种不同的矿物标本、放大镜、浅色和黑色彩笔、白纸、白色无釉瓷板、闪亮的金属制品、玻璃制品、丝绸制品、石膏、铜钥匙、水果刀、玻璃、放大镜、食盐） 记 录： 教师评价 硬度 形状 优 良 中 探 究 过 程 1 2 3 4 5 6 名称 颜色 划痕 透明度 光泽 备 注 - 15 -

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 日益减少的矿物资源 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 视频课件 记 录： 一些岩石和矿物在造福人类的同时也在一天天减少。按现在的开采速度，有的矿物只够开采几十年了。 我国部分矿物可开采年限 铁 锌、锡、钨 银、铅、锰铝 我们能为保护矿物资源做些什么？ 年 年 年 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 备 注

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 大脑（认识大脑、记忆力测试、创造力测试） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 我用七巧板拼出的图形： 探 究 过 程 400克重物、完整的核桃仁、豆腐、七八种不同的物品、七巧板 记 录： 教师评价 优 良 中 备 注

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 神经（测试皮肤神经的敏感性、研究身体不同部位反应的速度） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 1、测试神经的敏感性：（用☆的多少表示敏感性） 探 究 过 程 1个笔尖 2个笔尖 手指 手背 肘部 结果 膝盖 两支削好的铅笔、一块大橡皮、秒表 记 录： 教师评价 优 良 中 2、我们做的不同部位反映快慢的实验记录： 实验内容 假设 砸手背和脚背 先感觉______ 后感觉______ 先感觉______ 后感觉______ 先感觉______ 后感觉______ 我觉得我的身体最敏感的部位是：_________________________ 备 注

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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 感觉（嗅觉与味觉的合作） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 探 究 过 程 吸管、杯子、醋、盐水、糖水、苦丁茶叶、橘子汁 记 录： 教师评价 优 良 中 备 注

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