汇编课设成绩分段统计

更新时间：2023-09-29 15:07:01 阅读量：综合文库文档下载

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课程设计任务书

设计题目：成绩分段统计(2) 设计目的：

1. 巩固和加深课堂所学知识；

2. 将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，培养同学们分析和解决实际问题的

能力；

3. 通过对汇编语言程序代码的阅读、修改、设计，理解和掌握复杂的汇编语言应用程序的编程，提高实践编程能力。

设计任务及要求：（在规定的时间内完成下列任务）

任务：从键盘接受15个学生成绩，将15个学生成绩按降序排列，并分别求出最高、

最低成绩。

要求：1）原始数据由键盘输入，存入从HBCJ开始的存储区域，排序后的成绩存入

从HBPX开始的存储区域，且将不及格的成绩用红色标注。

2）程序结构中要求至少包含数据段、代码段；有子程序应用、有系统功能调用。

时间安排：

12月27日 12月28日～30日 12月31日布置题目，确定任务、查找相关资料功能分析，模块设计，编写程序，调试程序答辩后撰写设计报告。具体要求：设计报告按统一撰写格式要求，应包含以下内容：

1、题目：

2、设计目的：

3、设计内容：写出简要的程序功能描述、程序运行条件--所需工具软件、输入/输出描述等。 4、程序结构：① 主要的段定义说明；

② 用到的子程序（宏）的功能说明、调用关系说明、参数传送方式说明等； ③ 主要算法（方法）描述等（各模块功能实现及典型指令的应用）。

5、设计步骤（注明时间安排）

6、程序流程图、源程序（程序必须有简单注释，源程序若太长，可作为附录） 7、实验结果（输出） 8、其他值得说明的内容（1）程序结构设计特点；

（2）设计、调试程序心得、体会或不足。

附录： ① 源程序代码（必须有简单注释）

② 参考文献

指导教师签名： 2010 年12 月27 日教研室主任（或责任教师）签名： 2010 年12 月27 日

第1章需求分析 ..................................................... .......... ..........1 1.1 课程设计题目 ...................................................... .......... ..........1 1.2 课程设计目的 ...................................................... .......... ..........1 1.3 程序运行环境及开发工具 ......................................... .......... .1 1.3.1 运行环境 ....................................................... .......... .......... .....1 1.3.2 开发工具 ....................................................... .......... .......... .....1 1.4 课程设计任务及要求 ............................................... .......... .....2 1.4.1 设计任务 ....................................................... .......... .......... .....2 1.4.2 设计要求 ....................................................... .......... .......... .....2 第2章概要设计 ...................................................... .......... .........2 2.1 设计原理........................................................ .......... .......... ......2 2.2 设计方法........................................................ .......... .......... ......2 第3章详细设计 ..................................................... .......... .......... .3 3.1 数据段的设计 ...................................................... .......... ..........3 3.2 主程序的设计与实现 .............................................. .......... ......3 3.3 主要过程的设计与实现 .......................................... .......... ......4 3.3.1 键盘输入成绩 .................................................. .......... .......... ..4 3.3.2成绩复制到另一个内存空间 ................................ .......... ........5 3.3.3 成绩排序 ....................................................... .......... .......... .....5 3.3.4 求最大值和最小值 ........................................ .......... .......... ....6 3.3.5 输出成绩 ....................................................... .......... .......... .....6

第4章系统调试与操作说明 ......................................... .......... ....7 4.1 调试方法 . .................................................. .......... .......... ......7 4.2 调试步骤 . .................................................. .......... .......... ......7 第5章设计中存在的问题及解决方法 .................................... .....11 5.1 存在的问题 ........................................................ .......... .......... 11 5.2 解决方法 ................................................... .......... .......... .........11 第6章总结与体会 .................................................. .......... ..........12 参考文献 ................................................................ .......... .......... .....12 附录：源程序 ............................................................ .......... ..........14

第1章需求分析

1.1 课程设计题目成绩分段统计(2) 1.2 课程设计目的

1. 巩固和加深课堂所学知识；

2. 将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，培养同学们分析和解决实际问题

能力；

3. 通过对汇编语言程序代码的阅读、修改、设计，理解和掌握复杂的汇编语言应用程

的编程，提高实践编程能力。

1.3 程序运行环境及开发工具

本程序主要在装有Windows XP的PC机上利用MASM1的软件来实现。 1.3.1 运行环境

在本次汇编语言程序课程设计中，我们主要用装有Windows XP的PC机，利用汇编的集成环境对成绩分段统计进行设计与调试，直到程序能正常运行。要求可以通过从键盘输入成绩后，可以输出成绩各区间的人数及最高成绩，并且降成绩按降序排列输出，按空格键则退出程序。

1.3.2 开发工具

汇编程序的编译与实现必须经过文件的“建立-汇编-连接-执行”四个阶段。因此，在本次的实验中我们主要运用的是：SK.EXE，MASM.EXE,Link.EXE与DEBUG.COM这四个工具软件。