三年级小学足球教学设计 (1)

三年级小足球说课稿

一、指导思想：

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教材分析

足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教学目标

1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内

侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析

我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。 四、教学难点：

脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。 趣味点：

1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。 五、教学流程 一、激情导入：

介绍足球知识和足球明星，激发学生对足球学习的热情。 在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。 二、玩耍足球：

自主足球练习活动三分钟。 三、足球练习

1、尝试射门：学生尝试用下肢去踢（触）足球 2、脚内侧射门：认识脚弓部位并贴上标志物

3、射门比赛（方向准、力量小）讲解并示范脚弓射门的方法。 口诀：

支撑脚尖朝方，脚弓对准击球方，踢后平底不翻掌。

4、激情升华 1、射“人体” 2、评价

5、足球射门比赛：（10个球门）

1．在场地的边线上设置10个球门，每四人一组。 2．每个球门安排一个守门员。 六、场地器材设置：

一片足球场 小足球（纸球）40个 跨栏架6个 七、教学效果预测：

预测85%的学生能初步掌握了脚内侧射门技术，高学生的身体协调性，培养团队协作精神。

练习密度：40% 平均心率：130次/分钟左右

提小学足球教学设计

同乐镇中学 庞亚娟

学习阶 段 ：水平二（三年级） 学1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧射门的动习作和方法。 目 2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在标 学习活动中体验快乐。 3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。 学 习1、小足球（脚内侧射门） 2、游戏：射门接力大内 战 容 课的教学内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 结 构 一、激情导入 介绍足球知在同伴面前组织形式： 识和足球明展示自己对 激星，激发学足球的了解 发生对足球学兴 习的热情。 趣 二、玩耍足球 1、参与活动 1、自主足球组织形式：以小组活 2、语言激励 练习活动三的形式 跃分钟。 要求：积极参与活情 2、认真动动，活动开身体各绪 作，注意安部分。 全 三、足球练习 1、三、足球1、学生尝试组织形式： 自1、尝试射门 练习 用下肢去踢1．散点自信练习 主 1、尝试射门 （触）足球 2，射门组织形式 学 用脚的几个 练 2、脚内侧射门 部位去射 2、脚内侧射门。 发 门 2、认识脚弓 展3、射门比赛（方 部位并贴上 能 力 合作创 新 体验乐 趣 向准、力量小） 3、射门比赛（方向准、力量小）2、讲解并示范脚弓射门的方法。 3讲解技术动作口诀： 支撑脚尖朝方，脚弓对准击球方，踢后平底不翻掌。 4、参与学生活动 5．分好组进行比赛 四、激情升华 1、引导学生1、射“人体” 设置“人体2、评价 门” 2 参与射门练习 3引导学生客观评价 标志物 3、自行练要求：初步掌握脚习，比较脚弓射门的方法。 弓、脚尖射 门准确性、稳定性的对比。 4 脚内侧射门 5．组长统计各组成绩。 1、示范各式组织形式： 各样的“人散点自行练习 体”门。 2、与同伴合要求：积极参与公作进行设门正评价。 与射门练 习。 3、在射“人体门”时练习力量小，方向准。 五、足球射门比1．教师讲解1．学生了解组织形式： 赛：（10个球门） 游戏方法。 游戏方法。 1．在场地的边2．指导分组 2．参与比 线上设置10个3．担任裁判赛。 球门，每四人一工作 3．能做到方 组。 向准，力量 2．每个球门安4．评比 大，下脚狠。 排一个守门员。 4．同伴间相要求：不能推拉对互鼓励 方，有团队合作的稳定情 绪 身心放 松 场地器 材 预 计练习密度：40% 平均心率：130次/分钟左右 运动负 荷 课 后 总 结 六．稳定情绪，1．带领学生组织形式： 恢复身心阶段 进行放松活 动 2．引导学生 交流感受， 评议总结 要求：认真听、仔3．布置课后细想 作业，回收器材，宣布下课，师生再见 场地：足球场 器材：小足球四十个 录音机一台 跨栏十只 5．享受足球带来的乐趣。 1．学生与教师一起做放松练习。 2．交流自己的感受 3领会作业要求 归还器材，师生再见 精神。

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