（浙江选考）2018届高三地理二轮专题复习专题三大气与水的运动规

微专题9 热力环流与风

考试内容 考试要求

节次 考试内容 必考要求 2.全球气压带、风带的分布和移动 c (1)热力环流原理及图示 大气环境 a (2)水平气压梯度力 b (3)风的形成过程

一、热力环流形成的原理与应用 1．热力环流形成原理

(1)由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流。其形成过程如下图所示：

c级规律点拨

等压面与气压的关系：高高低低(等压面凸向高处为高压，等压面凸向低处为低压)。

(2)掌握热力环流要抓住一个过程、两个方向、三个关系

①一个过程

1

近地面冷热不均引起,空气的垂直运动(上升或下沉)造成,同一水平面上存在气压差异导致,空气的水平运动形成,热力环流。 ②两个气流运动方向

a．垂直运动——热上升，冷下沉。 b．水平运动——从高压流向低压。 ③三个关系

a．近地面和高空气压相反关系。

b．温压关系：(如上图中甲、乙、丙三地所示)热低压、冷高压。

c．风压关系：水平方向上，风总从高压吹向低压(如上图中①②③④处风向所示)。 2．三种常见热力环流形式 (1)海陆风

①成因分析——海陆热力性质差异是前提和关键。

②影响与应用：海陆风使滨海地区气温日较差减小，夏季气温较低，空气较湿润，是避暑的好地方。 (2)山谷风

①成因分析——山坡的热力变化是关键。

2

②影响与应用：在山谷和盆地常因夜间冷的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，使污染物不易扩散。所以山谷地区不宜布局有污染的企业。 (3)城市热岛环流

①成因分析——“城市热岛”的形成是突破口。

②影响与应用：一般将绿化带布置在气流下沉处以及下沉距离以内，而将卫星城镇或大气污染较重的工厂布置于城市热岛环流之外。 二、风力大小与风向的判断 1．判断风力大小

(1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。

(2)不同等压线图上，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差越大，风力越大。如下图中B处风力大于A处。

(3)不同等压线图上，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大，风力越大。如下图中C处风力大于D处。

2．判断风向

利用作图法判断风向，是风向判断的最常用方法。具体步骤如下：

第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。

3

第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球)。

b级拓展延伸

等压线的判读

1．判断风向和运用

(1)北半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向右斜穿等压线；南半球近地面气压场中风向是由高压指向低压并向左斜穿等压线。 (2)在高空中，风向与等压线平行。 北半球近地面风：

北半球高空风：

(3)风向的运用

利用风向可判断以下几方面问题：

①等压线值的变化规律：顺着风向，等压线值越来越小。

②判断南北半球：风向在水平气压梯度力的右侧——北半球；风向在水平气压梯度力的左侧——南半球。

③判断高压和低压：近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。 2．判断风力(风速)大小

(1)等压线密集——气压梯度力大——风力大。 (2)等压线稀疏——气压梯度力小——风力小。 3．判断季节

(1)夏季(北半球7月、南半球1月)：大陆内部一般为低压。

4

(2)冬季(北半球1月、南半球7月)：大陆内部一般为高压。 4．判断天气状况

(1)由高纬吹向低纬的风——寒冷干燥。 (2)由低纬吹向高纬的风——温暖湿润。

(3)低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。

(4)低压中心和低压槽控制区多阴雨天气，高压中心和高压脊控制区多晴朗天气。

1.(2016·浙江文综)下列路段中，探空气球受水平气压梯度力作用最大的真题 设问 是 2.(2016·浙江文综)图中⑦⑧两点间近地面受 1.考向：不同地点气压梯度力或风力(风速)大小的比较；某点风向的判断。 2.命题规律 题型：本专题最主要的考查题型是选择题，但填空题也是可能考查的重要题型。 考向 材料特征：多以某地(区域)某时刻(段)内气压状况(多以等压线的形式表和规律 现)统计图表或示意图呈现相关信息，信息的呈现一般比较直观、明了。 设问特征：设问一般比较简单，多是以选择题的形式考查气压梯度力或风力(风速)大小的比较及风向特征的判断。 选项或答案特征：紧扣材料，利用所学知识，分析、比较气压高低、风的大小及风向特征等相关内容，并对相关选项作出正确的判断与选择。

例题 近年来，雾霾天气在我国频繁出现，空气质量问题已引起全社会高度关注。下图是气温垂直分布的4种情形。读图完成(1)～(2)题。

(1)假设四幅气温垂直分布图反映了一次雾霾天气的生消过程，则正确反映雾霾天气生消过程的是( )

5

A．①→②→③→④ C．③→④→①→②

B．④→①→②→③ D．②→③→④→①

(2)图中最有利于大气污染物扩散的情形是( ) A．①B．②C．③D．④ 答案 (1)D (2)A

解析 第(1)题，大气越稳定，越有利于雾霾的形成，而逆温出现时大气较稳定，故雾霾的生消过程与逆温过程大体一致。图中②→③→④→①顺序是逆温由出现到消失的过程，所以D项正确。第(2)题，读图可知，①情形时气温随高度的增加而降低，利于空气对流运动及大气污染物的扩散，故A项正确。②③④情形时均存在气温随高度的增加而升高的情况，即三幅图中大气均存在逆温层。逆温层底部气温低、顶部气温高，不利于空气的对流运动，大气污染物不易扩散。

(2016·4月温州适应性考试)下图为“热力环流示意图”，图中①②表示两个不同的等压面。读图完成1～2题。

1．图中甲、乙、丙、丁四处气压值最低的是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁

2．图中甲、乙、丙、丁四处气温最高的是( ) A．甲B．乙C．丙D．丁 答案 1.C 2.D

解析 第1题，丁地位于地面，气压高(气压随高度的升高而降低)，大于高空同一水平面上的甲、乙、丙三点，乙处上空的等压面向高处凸出，说明乙处的气压高于甲、丙两处，由于丙在等压面上方，所以丙处气压最低。第2题，依据图示可知，因甲、乙、丙三处位于高空，气温低，而丁地位于地面，气温最高。

(2018届浙江省名校新高考研究联盟第一次联考)青藏高原热岛效应理论指出青藏高原热量较同纬度、同海拔高度的其它地区高得多，甚至比赤道附近的同海拔地区也要高得多。完成3～4题。

3．关于青藏高原热岛效应原因解释正确的是( ) A．青藏高原天气晴朗 C．下垫面大面积抬升

B．青藏高原空气稀薄 D．青藏高原距太阳近

4.青藏高原热岛效应可能会导致其与同纬度山脉相比( )

6

A．垂直自然带数量多 C．雪线海拔高 答案 3.C 4.C

B．森林的分布上界低 D．相同自然带海拔低

解析 第3题，对流层大气的主要直接热源是地面，或称“下垫面”，青藏高原由于下垫面大面积抬升，(相当于把“火炉”升高)，故其热量较同纬度、同海拔高度的其它地区高得多，甚至比赤道附近的同海拔地区也要高得多。故答案选C项。第4题，青藏高原热岛效应会使得同一海拔高度，青藏高原的温度比同纬度山脉地区要高，因此森林的分布上界青藏高原更高；相同自然带海拔也较高；雪线海拔也较高，B、D错误，C正确；垂直自然带的多少与相对高度和山脉所在的纬度有关，因此不能根据青藏高原的热岛效应判断自然带的多少，A错误。

5．(2017·丽水松阳调研改编)下列四幅示意图(虚线箭头表示水平气压梯度力，实线箭头表示风向，度数表示经纬度)，能正确地表示水平气压梯度力和风向的是( )

答案 D

解析 由图中信息可知，D图所示为北半球近地面的风，在方向上相对于水平气压梯度力向右偏，并与等压线有一定交角。

下图示意一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方向。读图，回答6～8题。

6．若此图表示北半球，PM>PN，则O点风向为( ) A．⑥或⑦B．②或⑥C．④或⑧D．③或④

7．若此图表示高空等高面，PM

8．近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向( ) A．与空气运动方向成180°角 B．与空气运动方向成90°角 C．与气压梯度力方向成90°角 D．与气压梯度力方向成180°角

7

答案 6.A 7.C 8.D

解析 第6题，PM>PN时，⑤为水平气压梯度力，⑦为北半球高空风向，⑥为近地面风向。第7题，高空风向与等压线平行，PM

8

9．下图为“等压线分布示意图”，正确表示北半球近地面风向的是( )

A．①B．②C．③D．④ 答案 B

解析 近地面风向斜穿等压线，由高压指向低压；受地转偏向力影响，北半球向右偏。

(2017·11月浙江选考)下图为“某区域某时等压线分布图”。完成10题。

10．此时戊地的风向是( ) A．西南风 C．东南风 答案 D

解析 戊处北侧是高压，南侧是低压，气压梯度力由北指向南，受北半球地转偏向力右偏的影响，风在此处偏转成为东北风。

11．读“某区域等高面与等压面关系示意图”，回答下列问题。

B．西北风 D．东北风

(1)图中①至⑤点，气压最高的是________，气压最低的是________。 (2)在图中用“→”画出热力环流。

(3)若图示区域热力环流为白天的海陆风，则A、B两地为陆地的是______，当地吹______风。

(4)如果A、B两地之间的温差加大，则该区域的热力环流势力将________(填增强或减弱)。 (5)如果该地位于北半球，A地位于B地的正西方，则A、B两地之间的风向为________。

9

答案 (1)④ ⑤

(2)画图略(A→B→④→⑤→A)。 (3)B地 海 (4)增强 (5)西北

解析 第(1)题，④点位于等压面以下气压最高，⑤点位于等压面以上气压最低。第(2)题，根据高空等压面可知A地气压比B地气压高，故热力环流为A→B→④→⑤→A。第(3)题，白天，陆地气温较高，气压较低，故B为陆地，A为海洋，风从海洋吹向陆地。第(4)题，AB间温差越大，气压差越大，热力环流势力越大。第(5)题，北半球风向右偏，由此可知AB间风向为西北风。

12．读“等压线图(单位：百帕)”，回答下列问题。

(1)假设本图是近地面等压线图，A处吹东北风，则A点位于________(南或北)半球。 (2)假设本图是高空等压线图，A处吹正南风，则A点位于________(南或北)半球。 (3)如果本图位于中国河南省，在不考虑摩擦力和地转偏向力的情况下，A点吹________风。 答案 (1)南 (2)北 (3)东

解析 第(1)题，风是指大气的水平运动，其方向受三种力的影响即水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力。当三种力平衡时，近地面风向与等压线成一夹角，北半球右偏，南半球左偏。已知风向为东北风，逆向推理可知A点位于南半球。第(2)题，假设条件是“高空等压线”，因此可以不考虑摩擦力，根据已知风向同样可以逆向推理得知A点位于北半球。第(3)题，解答的关键是排除定向思维的干扰，因为题干已说明不考虑摩擦力和地转偏向力，在这个假设条件下，风向垂直于等压线由高压指向低压。

(2017·宁波海曙检测改编)读“北半球某地近地面与高空气压状况(热力原因形成)示意图”，完成1～2题。

10

的是________。

(2)用“→”画出高、低空大气水平运动方向，以正确表示热力环流。 (3)图中M、N两地实际风向分别为__________和________。

(4)热力环流是指由于________________而形成的空气环流，它是大气运动的一种________的形式。

(5)从以上可看出，大气水平运动产生的根本原因是_________，直接原因是___________。 答案 (1)高 低 E (2)略。 (3)西南风 东北风

(4)地面冷热不均

最简单 (5)太阳辐射能的纬度分布不均水平气压梯度力 16

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hhf6.html