2021年安徽省普通高中学业水平测试真题--生物(含答案)

更新时间:2023-04-02 23:36:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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第 I 卷(选择题 共 80 分)

注意事项 :

1 .答题前, 请先将自己的姓名、 座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上, 并用 2B 铅笔在答题卡规定位置上将自己的座位号、 考试科目涂黑。 考试结束时, 将试卷和答题卡一并交回。

2.第 I 卷每小题选出答案后, 用 2B 铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑, 如需改动, 要用橡皮茶干净后, 再选涂其他答案。 请注意保持答题卡整洁, 不能折叠。 答案不能写在试卷上。

3.第 I 卷共 40 小题, 第 1 ~1 5 题为生物试题, 第 1 6~30 题为化学试题, 第 31 ~40 题为物理试题。选择题(包括 40 小题, 每小题 2 分, 共 80 分。 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的, 错选、 多选不给分。 )

1 . 蛋白质是生命活动的主要承担者。 下列属于血红蛋白生理功能的是

A. 携带遗传信息 B.参与构成细胞膜

C.能够运输氧 D.具有催化作用

2. 右图是一个细胞的模式图。 下列有关该细胞的叙述, 错误的是

A. 能进行光合作用 B. 能进行呼吸作用

C.没有细胞壁 D.能合成蛋白质

3. 基因工程操作中使用的“基因剪刀” 是限制酶。 一种限制酶只能识别 一 种特定的核苷酸序列, 并在特定的切点上切割 DNA 分子。 这体现了酶

A. 具有多样性 B. 具有高效性

C.作用条件较温和 D.具有专一性

4. 右图表示光照强度对某植物光合作用强度(用 CO 2 吸收量表示)的影响。 图中 A 点的生物学含义是

A. 只进行光合作用, 不进行呼吸作用

B. 只进行呼吸作用, 不进行光合作用

C.光合作用与呼吸作用都不能进行

D.光合作用于呼吸作用达到动态平衡

5. 人体内保留着少量具有分裂、 分化能力的干细胞。 下图表示人的骨髓中造血干细胞形成血细胞的过程, 该过程可称为

A. 细胞分化 B. 细胞衰老

C.细胞凋亡 D. 细胞分裂

6. 对某株豌豆进行测交, 得到的后代基因型为 Yyrr 和 YyRr, 则该豌豆的基因型是

A.YYRr B.YyRr C.Yyrr D.yyrr

7. 下列细胞中, 有可能观察到四分体的是

A. 精原细胞 B. 初级精母细胞

C.次级精母细胞 D. 成熟的精细胞

8. 下图是某家庭红绿色盲遗传图解。 图中 7 号个体为红绿色盲基因携带者的可能性是

9. 基因突变、 基因重组和染色体变异的共同特点是

A. 都能产生新的基因 B. 产生的变异都是有利的

C.都能产生可遗传的变异 D. 产生的变异都是有害的

1 0. 马与驴属于两个不同的物种, 在自然状态下一般不能自由交配, 即使交配成功, 产生的后代——骡也是不可育的, 这种现象在生物学上称为

A. 地理隔离 B.生殖隔离 C.基因突变 D. 无性繁殖

1 1 . 在农业生产上, 生长素类似物经常被用作麦田除草剂, 其原理是

A. 高浓度时促进小麦生长 B. 高浓度时促进杂草生长

C.高浓度时抑制杂草生长 D. 低浓度时促进杂草衰老

1 2. 下图是人体细胞与外界环境物质交换的示意图。 图中方框内应该是

A. 内环境 B.消化道 C. 呼吸道 D. 骨骼肌

1 3. 现代免疫学认为, 异体器官移植时, 移人的器官相当于

A. 疫苗 B. 传染源 C.抗原 D.抗体

1 4. 下表是甲、 乙、 丙三个城市的人口出生率和死亡率, 若将三个城市人口增长率由高到低排序,正确的是

A. 丙>乙 >甲 B.乙 >甲>丙 C.甲 >丙>乙 D. 甲>乙 >丙

1 5. 下列有关生物多样性的叙述, 错误的是

A. 生物多样性的形成要经历漫长的进化过程

B.生物多样性就是指生态系统的多样性

C.就地保护是保护生物多样性最有效的措施

D.合理地利用是对生物多样性最好的保护

第 I I卷 生物部分(包括 4 小题, 共 20 分)

47.(6 分)某同学在探究酵母菌细胞呼吸的方式时,其实验装置如下图所示( D 瓶在封口前已除去瓶内的 O 2 )。 请据图回答问题:


( 1) 实验发现, C、 E 两瓶中澄清的石灰水都变混浊, C 瓶混浊度较深。 说明酵母菌细胞在有氧条件下比无氧条件下产生的 CO 2 量。

( 2) 检测发现 D 瓶溶液中含有酒精, 说明酵母菌细胞在 (有氧、 无氧) 条件下产生酒精。

( 3) 以上实验说明: 酵母菌的细胞呼吸方式为 。

A. 只进行有氧呼吸 B. 只进行无氧呼吸 C.既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸

48.( 6 分) 右图是基因控制蛋白质合成过程示意图, 其中①、 ②分别代表两种物质。 请据图回答问题:

( 1 ) 在细胞核中, 以 DNA 的一条链为模板, 合成①的 过程称为 。

( 2) ①上的密码子和②上的反密码子相互配对时, 遵遁 原则。

( 3) 图示表明: 基因的排列顺序决定①上的密码子排列顺序, 进而决定蛋白质的氨基酸排列顺序。

49.( 4 分) 右图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图, 图中的 TRH 、 TSH 分别表示促甲状腺激素释放激素、 促甲状腺激素。 请据图回答问题:

( 1) TRH 只能作用于垂体细胞而不能直接作用于甲状腺细胞, 是因为甲 状腺细胞表面没有 TRH 特定的 。

( 2) 人受到寒冷刺激时, 相应的神经冲动传到下丘脑, 经过一系列作用,TRH 、 TSH 的分泌增多, 使血液中甲状腺激素的含量 。 此生理过程由 共同调节。

( 3) 当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度, 会抑制 TRH 、 TSH 的 分泌, 进而使甲状腺激素的分泌减少, 在体内的含量不至于过高, 这说明激 素分泌存在着 机制。

50.( 4 分) 下图是生态系统的能量流动图解。 请据图回答问题:

( 1) 流经生态系统的总能量是该生态系统中 所固定的太阳能。

( 2) 流入到生产者的能量中, 一部分通过 以热能的形式散失; 一部分则用于生长、 发育和繁殖等生命活动。

( 3) 被消费者摄入的能量, 小部分会随粪便排出, 大部分通过 作用流入其体内。

( 4) 生态系统能量流动的特点是 、 逐级递减。

参考答案及评分标准

第 I 卷(选择题 共 80 分)

1 .C 2.A 3.D 4.D 5.A 6.A 7.B 8.B 9.C 1 0.B1 1 .C 1 2.A 1 3.C 1 4.D 1 5.B

第 II 卷(非选择题 共 70 分)

47.(每空 2 分, 共 6 分)( 1 ) 多 ( 2) 无氧 ( 3) C

48.(每空 2 分, 共 6 分)(1 )转录 ( 2) 碱基互补配对 ( 3) 脱氧核苷酸(或碱基)

49.(每空 1 分, 共 4 分)( 1) 受体 ( 2) 增多 神经—体液( 3) 反馈调节

50.(每空 1 分, 共 4 分)( 1 ) 生产者(或植物) ( 2) 呼吸作用( 3) 同化 ( 4) 单向流动

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/hh4l.html

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