福建省福州第一中学2017-2018学年高三下学期开学质检理科综合生
更新时间:2024-06-25 09:07:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 福建省福州第一中学官网推荐度:
- 相关推荐
最新试卷多少汗水曾洒下,多少期待曾播种,终是在高考交卷的一刹尘埃落地,多少记忆梦中惦记,多少青春付与流水,人生,总有一次这样的成败,才算长大。 福建省福州第一中学2017-2018高三下学期开学质检理科综合试题
生物试题
一、选择题
1、激素A的生成途径为:基因A→mRNA→激素A,下列说法正确的是 A.基因A仅存在于特定的内分泌腺细胞中
B.与激素A合成分泌有关的膜性细胞器有核糖体、内质网、髙尔基体和线粒体 C.在通向肝脏的血液中一定存在激素A
D.激素A的生成说明基因都是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状 2、生物学研究中,下列做法不可行的是
A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性 B.用H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程 C.用标记基因检测目的基因是否导入受体细胞 D.用叶绿体作为标志物观察细胞质流动 3、在细胞分化过程中,一般不会发生
A.细胞核全能性丧失 B.核基因转录mRNA C.特有蛋白质合成 D.摄取并分解糖类
4、某放牧草地有一些占地约lm的石头。有人于石头不同距离处,调査了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量,结果见下图。下列叙述错误的是
2
3
A.距石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 B.蜥蜴活动地点离石头越远,被天敌捕食的风险就越大 C.随着蝗虫种群密度的增大,植物之间的竞争将会加剧 D.草地上放置适量石头,有利于能量流向对人类有益的部分
5、森林中,阳光可能会穿过森林中的空隙,在地上投下“光斑”,它们随着太阳的运动和枝
叶的摆动而移动。下图显示了在“光斑”照耀前后一株生长旺盛的植物光合作用过程中吸收C02和释放02的情况。下列有关说法正确的是
A.“光斑”开始表明此时植物开始先合作用并且强度大于呼吸 B.图中的A点两条曲线重合,表明植物此时光合作用等于呼吸作用 C.A至B段表明植物呼吸作用大于光合作用
D.该实验表明,制约氧气释放速率的因素是光照强度和CO2浓度
6、研究人员用一定浓度的赤霉素(GA〉分别处理棉花植株的受精花(受精幼铃)和未受精花(未受精幼铃),24小时后在叶柄处注射含P的磷酸溶液(如图),一段时间后,取样测定放射性强度并统计两种幼铃的脱落率,下列叙述不正确的是
放射性强度(cpm) 处理 GA 对照 受精幼铃脱落率(%) 未受精幼铃脱落率(%) 受精幼铃 3.3 3.3 18 100 14242 9667 未受精幼铃 14399 7336 32
A.对照处理组与GA处理组施用的液体量相等 B.GA处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃 C.对照处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关 D.GA对P向幼铃的运输具有明显的调配作用
32
29.(10分)下图甲、乙分别表示基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。据图回答下面的问题:
(l)依据图乙,写出该种生物细胞分裂时,DNA数目的变化规律: 。
(2)图甲所示细胞名称为 ,该细胞中含同源染色体和等位基因分别为 。若l号染色体表示X染色体,则2号和4号染色体分别叫做 。
(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的 来实现的。 (4)图乙中的横坐标各数字中, 表示基因b与b的分开时期。
30.(8分)线粒体是有氧呼吸的主要场所,科学家在研究线粒体组分时,首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜,经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开,再用超声波破坏线粒体内膜,破裂的内膜自动闭合成小泡,然后用尿素处理这些小泡,实验结果如图所示。请分析回答:
(1)研究发现,在适宜成分溶液中,线粒体含F0—F1内膜小泡能完成有氧呼吸第 阶段的反应。
(2)线粒体内膜上的F0—F1颗粒物是ATP合成酶(见图2),其功能是在跨膜H浓度梯度推动下合成ATP。为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系,用尿素破坏内膜小泡将F1
颗粒与小泡分开,检测处理前后ATP的合成。若处理之前,在有跨膜H浓度梯度条件下,含 颗粒内膜小泡能合成ATP;处理后含 颗粒内膜小泡不能合成ATP,说明F1颗粒的功能是
+
+
催化ATP的合成。
(3)将线粒体放入低渗溶液中,外膜涨破。用 方法能将外膜与内膜及其它结构分开。线粒体基质中可能含有 (填选项前的字母)。
a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色质 e.核苷酸 f.RNA聚合酶 31.(9分)科研人员利用B、L两个品系的大鼠进行肝移植实验,统计手术后的大鼠生存率,得到图1所示实验结果(移植关系用“供体→受体”表示)。
(1)在不同品系的大鼠间移植肝脏时,供体肝作为 会诱导受体大鼠产生 细胞,大量裂解供体肝细胞,产生免疫排斥反应,导致受体大鼠死亡。而有些大鼠上述反应不明显,出现“免疫耐受”。
(2)丙组结果说明 。由实验结果分析, 组大鼠肝脏移植后出现了“免疫耐受”。
(3)为进一步研究“免疫耐受”机理,科研人员测定了上述三组大鼠血清中淋巴因子IL-2的含量,结果如图 2 所示。
①据图分析,甲组大鼠在第3-7天IL-2的表达量显著增高与该组大鼠出现 反应相一致,推测IL-2能够 甲组大鼠 T淋巴细胞的增殖和分化。
②乙组大鼠在第3-5天IL-2表达量很高,并且发现大量 T 淋巴细胞的凋亡。由此推测,乙组大鼠手术后3-5天高表达量的IL-2的作用是 ,从而建立“免疫耐受”。 ③一种验证上述推测的方法为:用 的L 品系大鼠重复乙组实验,并与甲、乙两组大鼠的生存率进行比较。
32.(12分)某种观赏性鱼的性别决定方式为XY型,这种观赏性鱼有多对相对性状如眼型有正常眼、非正常眼等,尾鳍有单尾鳍、双尾鳍等,体色有白色、紫色等。
(1)某科学家分析,一条纯种雌性金鱼一条染色体上某基因发生了突变,由正常眼突变成为非正常眼,用该金鱼与正常眼雄鱼杂交,F1雌雄金鱼中均有正常眼,也有非正常眼.则在非正常眼和正常眼这对相对性状中,显性性状是 ,判断理由 . (2)第(1)题中杂交实验的结果能否确定控制眼型的基因在x染色体或常染色体上? .
(3)如果已经证实控制尾鳍的基因位于X染色体上,单尾鳍对双尾鳍显性.某养殖场出于生产的需要.需要通过杂交育种培养出一批在金鱼鱼苗期就能识别出雌雄的鱼苗,请你设计一个简单实用的杂交方案.(提供的成鱼有单尾鳍的雌雄鱼,双尾鳍的雌雄鱼.要求用遗传图解表示杂交方案,尾鳍的基因用F、f表示.)
(4)中国动物遗传学家陈桢证明金鱼体色的遗传是常染色体上基因控制的,白色是由四对隐性基因(aabbccdd)控制的性状.这四对基因分别位于不同的同源染色体上。而四对基因中只要有一个显性基因存在时,就使个体表现为紫色。观察发现紫色鱼的体色深浅程度随显性基因的数目增多而加深,则紫色最深的金鱼其基因型应该是 ,用紫色最深的紫色鱼与白色鱼杂交得到足够数量的F1,让F1雌雄鱼杂交,得到F2个体,若F2个体的各表现型成活率相同,则F2中紫色个体和白色个体的比例理论上应该为 。
37、【生物技术实践】(15分)人工瘤胃模仿了牛羊等等反刍动物的胃,可用来发酵处理秸秆,提高秸秆的营养价值。为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株,并对
正在阅读:
福建省福州第一中学2017-2018学年高三下学期开学质检理科综合生06-25
DNA提取+PCR+电泳实验报告10-07
沟通让亲情更浓11-03
中考数学压轴题难题训练03-18
当代青年生活价值观的嬗变与重建11-28
电动车IVT功能设计及电池管理系统的优化05-29
选修1-1导数及其应用504-13
庙街乡山和庄小学教科研活动月实施方案03-30
万科集团营销费用管理办法01-15
- 1福建省福州市2018届高三下学期质量检测英语试卷
- 2湖南省岳阳县第一中学2017届高三下学期开学考试语文试题
- 3福建省厦门第一中学2017-2018学年高三下学期模拟考试文综地理试题解析 Word版含解析
- 42017-2018淄博高三下学期一模试题
- 5生物-浙江名校协作体2017-2018学年高三下学期开学考试题
- 6山东省桓台第二中学2018-2019学年高三下学期开学考试理科综合试题 Word版含答案
- 7福建省福州第三中学2017届高三下学期第一次校模拟考试化学试题+W
- 8高三下学期开学班会1
- 92018届江苏省淮阴中学、南师附中、海门中学、天一中学高三下学期
- 10安徽省合肥市第一六八中学2017-2018学年高三下学期高中毕业班最
- 高一物理牛顿运动定律全套学习学案
- 水处理一级反渗透加还原剂亚硫酸氢钠后为什么ORP会升高
- 毕业设计(论文)-正文董家口 - 图文
- 荣盛酒店经营管理公司录用通知及入职承诺书II
- 第二讲 大学英语四级快速阅读技巧
- 质量管理体系文件(2015年委托第三方医药物流配送企业专用版本)
- 214071收款办法
- 苏轼对《文选》选文的评价
- 《诊断学基础B》1-8作业
- 广东省东莞市高一数学下学期期末教学质量检查试题
- 海南电网公司VIS推广应用管理办法
- 红星照耀中国习题
- 苏教版小学语文六年级上册期末复习资料之生字词整理
- 局域网组建与应用—王向东
- 税务稽查内部管理文书样式
- 环保社会实践调查表
- 九年级思品第一单元复习
- 2016年全国注册咨询工程师继续教育公路路线设计规范试卷
- 毕业设计-青岛港董家口港区防波堤设计
- 撞背锻炼方法与益处
- 下学
- 福建省
- 福州
- 学年
- 质检
- 理科
- 高三
- 开学
- 中学
- 综合
- 2017
- 2018