趣味拼读AUnit2教案

《趣味拼读A Unit 2》示范教案 教具：音频设备、26个字母大小写图片、故事卡片 对抗:两组对抗“搬苹果”，各画1个苹果，哪组比赛获胜，

就可加一只蚂蚁“ant”,最后看哪组蚂蚁最多，哪组就获胜，可以搬动苹果。

具体流程：

Step1: Greeting + Warming-up 3’ Step2: Review 5’

复习26个字母的发音及歌曲；老师可以让学生进行 “大小写字母找朋友”游戏。

Step3: 音素导入10’

1.通过单词引出本堂课所学的音素。

老师先写3个单词在黑板上（apple, ant, ax），并 朗读，让学生通过老师的发音，找出3个单词的发音 共同点 “a”。 （其他音素的导入以此类推“e, p-b, t-d, k-g”）

Step4: 音素操练15’

1.老师在黑板上四线三格中，写上字母Aa.学生伸出 手指在空中模仿老师的笔顺。

2.老师进行音素带读 a-a-a, / /, / /, / /，并配 合动作。

Step5: 音素输出10’

1. 老师说音素，学生做动作；老师做动作，学生说音 素；

2. 老师把8个音素进行自由组合，并让学生进行拼 读。

课间休息

Step6: 单词操练 10’

1. 老师对课本上单词进行分音节带读。

例：p-e-n------pen，b-a-g-------bag

2. 学生听录音，指认并跟读单词。

Step7: 单词输出10’

1. 翻开书，学生接龙拼读单词。

2. 完成“Fun with the game”板块（注：老师可以板书在黑板上）。

Step8: “故事”导入 5’

1. 老师展示故事图片，并让学生用自己的语言描述图片。

Step9: “故事”操练 5’

2. 老师用游戏突破句子中的难点单词。

3. 游戏突破句子。

4. 老师配上动作，带读故事，学生跟做。 Step10: “故事”输出 5’

Step11: 下课前复习+听写26个字母 10’ Step12: 过关放学 5’

《趣味拼读》教学流程

Step1: Greeting + Warming-up 3’ Step2: Review 5’

Step3: 音素导入10’

Step4: 音素操练15’

Step5: 音素输出10’

课间休息

Step6: 单词操练 10’

Step7: 单词输出10’

Step8: “故事”导入 5’

Step9: “故事”操练 5’

Step10: “故事”输出 5’ Step11: 下课前复习+听写10’ Step12: 过关放学 5’

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