五年级美术下册《理想的居住环境》教学设计
更新时间:2023-05-02 22:09:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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五年级美术下册《理想的居住环境》教学设计
教学目标:
1、认知目标:观察了解自己身边的居住环境(室外或室内环境)思考与分析环境污染的因素以及整治措施。
2、操作目标:用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境。
3、情感目标:通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作精神。激发学生对美好的理想环境的身往追求,增强对自然生活的热爱之情。
教学重点:用自己喜欢的工具材料表现自己理想中的居住环境
4、教学难点:通过动脑、动手培养学生的创造能力、合作精神。激发学生对美好的理想环境的身往追求,增强对自然生活的热爱之情。
教学准备:
老师准备:与主题有关的图片,可以是老师的作品,也可以是学生的作品。
学生准备:课前考虑自己理想的居住环境是什么样的?并收集相关的图片资料,与作业相关的美术学具等。
教学过程:
一、导入阶段。师:联系上节课《世界地球日》出示优美的人居环境图(室外或室内效果图)激发学生学习本节课的兴趣。有条件的学校可以多媒体配上音乐出示,让学生有身临其境的感觉。
二、发展阶段。
带领学生欣赏讨论作品,提出问题:1、你喜欢这样的居住环境吗?
2、这些作品是用什么方法去表现的?
3、你的家居环境美吗?为什么?如果改善它?
三、深入阶段
欣赏课范画,引领学生讨论交流:1、这些作品中的同龄人的,也有大师的,有绘画的,也有手工的,你最喜欢的是哪一幅作品或哪几幅?为什么?着重让学生说说作品美在哪里?
2、这些作品是用什么材料制作的?
3、你今天准备怎样设计你心中的理想环境?
4、你还有什么要解决的地方?
四、作业阶段。
1、可以根据实际情况布置阶梯式的作业:有条件的可以用电脑软件制作成效果图。
2、用图片或照片拼贴组合画面。
3、用自己喜欢的色彩工具描绘。
4、用手工材料以及废旧材料,同学之间合作完成。
五、评赏阶段。
有条件的学校可用数码相机把作品拍成的数码照片,利用多媒体投影仪展示。展示过程中老师和学生采用自评、互评等。
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