2009-2012年国家二级心理咨询师二级考试理论知识

心理咨询师二级考试理论历年试题集

2009年5月

第一部分 职业道德 第二部分 理论知识 一、单项选择题

26、调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（ ）。

（A）下丘脑 （B）脑干 （C）上丘脑 （D）小脑 27、长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和（ ）。

（A）固化 （B）迁移 （C）干扰 （D）定势 28、态度的ABC模型中，B指（ ）。

（A）认知 （B）情感因素（C）行为 （D）行为倾向 29、下列说法中，不符合塔尔德观点的是（ ）。

（A）一切事物不是发明，就是模仿 （B）模仿是基本的社会现象

（C）社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

（D）个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本士文化及其行为方式的模仿 30、艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（ ）。

（A）希望品质 （B）意志品质 （C）目标品质 （D）能力品质 31、“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是（ ）。

（A）是对在学校受到挫折和失败的一种反应（B）由于其自身具有一些外部异常特征

（C）由儿童早期形成的不安全依恋造成的 （D）由欺负人格造成的 32、体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于（ ）。 （A）内感性不适 （B）非真实感（C）内脏性幻觉 （D）被洞悉感 33、因社会交往不良而形成的压力源属于（ ）。

（A）生物性压力源 （B）社会性压力源（C）精神压力源 （D）混合性压力源 34、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常硫化，这一转换过程是（ ）。 （A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的 35、项目难度以使测验分数形成（ ）分布为好。 （A）正偏态 （B）峰态（C）负偏态 （D）常态

36、一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（ ）。

（A）减少 （B）增加 （C）不变 （D）不确定 37.一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是（ ）。 （A）经济动机－繁衍动机－爱情动机（B）繁衍动机－经济动机－爱情动机

（C）爱情动机－繁衍动机－经济动机 （D）爱情动机－经济动机－繁衍动机 38、关于求医行为，正确的说法是（ ）。

（A）重性精神病患者一定主动求医 （B）神经症者一定主动求医

（C）重性精神病患者多主动求医 （D）神经症者多主动求医 39、生活事件是诱发心理问题的一种（ ）因素。

（A）生物性 （B）物质性 （C）心理性 （D）社会性 40、认识领悟疗法属于（ ）。

（A）认知疗法 （B）精神分析疗法 （C）行为疗法 （D）人本主义疗法 41、生物反馈疗法重点强调的是（ ）。

（A）建立经典条件反射 （B）生理信号的检测（C）咨询师主导控制（D）求助者主动参与 42、自我概念（self）是指（ ）。

（A）人格中的监控成分（B）人格中的本能成分（C）求助者真实的本体性（D）求助者如何看待自己 43、下列工具中，评定生活事件及影响的是（ ）。 （A）BPRS （B）SAS （C）SCL-90 （D）LES

44、评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是（ ）。 （A）精神分裂症 （B）人格障碍 （C）情感障碍 （D）神经症 45、韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图（ ）。 （A）50秒 （B）40 （C）30秒 （D）20秒 46、沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是（ ）。 （A）认知过程 （B）环境刺激 （C）生理变化 （D）意志品质 47、由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（ ）。 （A）内驱力 （B）诱因 （C）情绪 （D）兴趣

48、把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（ ）。 （A）恒常性 （B）整体性 （C）选择性 （D）理解性 49、人脑中已有的知识经验网络称为（ ）。

（A）图式 （B）核心知识 （C）框架 （D）内隐认知

50、根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（ ）。 （A）逐渐降低 （B）逐渐上升 （C）迅速上升 （D）迅速降低

51、个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是（ ）。 （A）强度 （B）外显度 （C）方向 （D）深度 52、下列说法正确的是（ ）。

（A）成熟是训练的前提 （B）强迫性（C）训练是机体成熟的前提条件 （D）分裂样 53、小学阶段儿童的数字记忆广度（ ）

（A）远低于成人 （B）略高于成人水平（C）远高于成人 （D）与成人水平接近 54、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于（ ）。 （A）情感淡漠 （B）意志增强 （C）情感倒错 （D）意志减退 55、一般单一性生活压力的后效是（ ）。

（A）灾难性的 （B）有延缓作用的 （C）高强度的 （D）有积极作用的 56、对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）。

（A）难度 （B）可靠性 （C）可理解性 （D）有效性

57、线性等值法计算就是用相同的（ ）作等值的基础。

（A）标准分数 （B）百分点 （C）百分等级 （D）方差 58、将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是（ ）。

（A）不会在摄入性会谈中遗漏信息 （B）保证心理咨询过程按顺序进行 （C）方便对求助者言谈适当地评价 （D）促进求助者提供真实可靠信息 59、焦虑性神经症的主要特点之一是（ ）。

（A）有重复动作（B）与处理不相符的害怕 （C）运动性不安 （D）有自我强迫和反强迫 60、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（ ）。

（A）有利于咨询师收集材料 （B）可使求助者感到满足

（C）有利于求助者自我表达 （D）建立积极的咨询关系 61、实施冲击疗法，出现极限水平的标志是（ ）。

（A）实属不忍心看 （B）求助者情绪逆转 （C）求助者受不了 （D）求助者气促出汗 62、贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是（ ）。

（A）运用提问和自我审查技术确定问题 （B）检验表层错误观念 （C）建立咨询关系，确定咨询目 （D）纠正核心错误观念

63、在施测MMPI测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当（ ）。

（A）以从前情况为准（B）根据不同项目来选择（C）以现在的情况为准（D）填写症状严重的情况 64、我国选用的BPRS，因子分可以归为（ ）。 （A）2类 （B）4类 （C）4类 （D）5类

65、若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%－90%，则该受测者FIQ值的变动范围是（ ）。 （A）100~120 （B）102~118 （C）105~115 （D）104~116

66、大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是（ ）。

（A）言语听觉中枢 （B）视觉性言语中枢 （C）言语运动中枢 （D）书写性言语中枢 67、红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是（ ）。 （A）正后象 （B）互补现象 （C）负后象 （D）彩色对比 68、瞬时记忆保存的时间一般在（ ）秒以内。 （A）0.25 （B）1 （C）4 （D）5

69、在印象形成中，把各种具体信息综合后，按保持逻辑一致性和情感一致性原则，形成（ ）。 （A）第一印象 （B）刻板印象 （C）总体印象 （D）客观印象 70、根据凯利的三维理论，如果（ ），就可能将行为归因于行为主体。 （A）特异性低、共同性低和一致性高 （B）特异性高、共同性低和一致性低

（C）特异性低、共同性高和一致性高 （D）特异性高、共同性高和一致性低 71、“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（ ）。 （A）相互性原则 （B）交换性原则 （C）自我价值保护原则 （D）平等性原则 72、精神分析理论认为儿童游戏是（ ）。

（A）儿童认知水平的反映 （B）通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望 （C）对未来生活所必需的技能的排演和练习 （D）通过游戏获得愉快 73、“男女同化”人格是指（ ）。

（A）一种变态的人格 （B）男性更加“男性化”，女性更加“女性化” （C）男性“女性化”，女性“男性化” （D）一种不成熟的人格

74、抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退，它们的区别是（ C ）不同。 （A）主动性缺失程度 （B）行为减少程度 （C）内心的情感感受 （D）被动性的表现 75、弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险中自于（ ）。 （A）超我 （B）冲动 （C）自我 （D）现实 2

76、施测者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数。

（A）常模表 （B）分布表 （C）对照表 （D）都不是 77、不属于编制简答题原则的是（ ）。

（A）将其操作化（B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多 （D）每题应只有一个正确答案 78、受工作范围限制，心理咨询师（ ）。

（A）对精神病患者无法提供任何帮助 （B）可以对求助者作出各种有益其生活的承诺

（C）对心理危机无法提供有效的干预 （D）不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助 79、总是用“老眼光”分析生活中的事物，这属于（ ）。

（A）对现实问题的错误评价（B）负性情绪记忆（）经验系统中的不利因素 （D）心理发育停滞 80、具体化技术是指心理咨询师帮助求助者（ ）。

（A）将思想与情感分开 （B）清楚地说明所经历的事件 （C）将理想与现实分开 （D）将所思所想加以简要概括

81、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（ ）。

（A）可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为（B）让求助者暴露在现实的恐惧之中

（C）治疗时对产生焦虑情境的性质无限制 （D）不必预告学习放松 82、贝克和雷米所说的深层错误观念是指（ ）。

（A）抽象的与自我概念有关的错误命题 （B）具体的事件和行为

（C）很容易通过具体情境加以检验的观念 （D）故意隐藏起来的错误观念 83、适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是（ ）。

（A）儿童型 （B）彩色型 （C）标准型 （D）高级型 84、BRMS的评分法规定，所有项目均划分为（ ）。

（A）0~4的5级 （B）0~6的7级 （C）1~5的5级 （D）1~7的7级 85、若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是（ ）。

（A）优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ （B）非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ

（C）两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ （D）两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ 二、多项选择题

86、影响问题解决的主要因素包括（ ）。 （A）迁移 （B）原型启发 （C）定势 （D）动力定型 87、关于行为治疗的步骤，正确的说法包括（ ）。

（A）首先制定行为矫正目标 （B）一旦达到目标，即可逐步结束干预计划

（C）增加积极行为、减少消极行为是重要环节 （D）监测干预计划并根据情况进行调整 88、人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括（ ）。 （A）贬损来源 （B）歪曲信息 （C）论点辩驳 （D）投身作用 89、中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）。

（A）中年人朋友的数量要多于青年期 （B）中年人朋友的数量要少于青年期

（C）朋友之间的亲密程度要高于青年期 （D）朋友之间的亲密程度要低于青年期

90、原发性妄想的形式包括（ ）。

（A）妄想知觉 （B）过程性妄想 （C）妄想幻觉 （D）突发性妄想 91、系统抽样要求（ ）。

（A）目标总体有序可排 （B）存在等级结构（C）目标总体无序可排 （D）无等级结构存在

92、为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是（ （A）定义好测验内容的总体范围 （B）编制双向细目表

（C）制定评定量表来测量测验的整体效度 （D）进行统计分析 93、（ ）是影响老年性生活的心理因素。

（A）上下级关系 （B）兴趣下降 （C）与客的户关系 （D）对衰老的恐惧 94、会谈中采用中性态度的作用是使求助者（ ）。

（A）得到知己 （B）感到轻松 （C）敞开心扉 （D）获得赞同 95、咨询中出现沉默的可能原因是（ ）。 （A）求助者的个性原因 （B）求助者的不信任感 （C）咨询师缺乏会谈技巧 （D）咨询师缺乏理论知识 96、认知行为矫正技术强调求助者必须（ ）。 （A）打破行为的刻板定势 （B）注意到他人行为的影响力 （C）巩固行为的固有顺序 （D）注意到自己的感受和行为 97、采用因素分析法编制的师表包括（ ）。

（A）EPQ （B）16PF （C）MMPI （D）EPPS 98、MMPI-2增加的附加量表包括（ ）。 3

。 ）

（A）社会责任量表 （B）A型行为 （C）自我力量量表 （D）麦氏酗酒量表 99、性的需要属于（ ）。

（A）自然需要 （B）生物需要 （C）社会需要 （D）获得性需要

100、关于概念，正确的说法包括（ ）。

（A）是以词来标示和记载的 （B）是思维活动借以进行的单元

（C）是人脑对客观事物本质属性的反映 （D）是对客观事物的整体反映 101、影响成就动机的因素主要包括（ ）。

（A）目标的吸引力 （B）风险与成败的主观概率（C）个体施展才干的机会 （D）个体的情绪状态 102、霍夫兰德（C.Hovland）态度转变模型包含的要素有（ ）。 （A）信息 （B）背景 （C）反馈 （D）通道 103、青春期个体的思维特点主要表现为（ ）。

（A）能够建立假设和检验假设 （B）思维形式与思维内容分享 （C）能够进行辩证思维 （D）认识到解决问题的方法不只一个 104、影响人的心理活动强度的因素包括（ ）。

（A）认识水平 （B）生活经验 （C）性格特征 （D）事件性质 105、任何测量都应该具备的要素是（ ）。

（A）量表 （B）参照点 （C）等级 （D）单位

106、如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为（ ）。

（A）重测复本信度 （B）重测信度 （C）复本信度 （D）稳定与等值系数 107、在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该（ ）。

（A）固定旧印象（B）按标准程序重新收集资料（C）尊重新资料（D）随时准备调整自己的看法 108、阻抗产生的主要原因包括（ ）。

（A）成长带来某种痛苦（B）未满足的心理需求（C）咨询已经取得效果（D）功能性的行为失调 109、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应训练，关注的是（ ）。 （A）内部对话 （B）自我陈述 （C）自我形象 （D）自我意识 110、在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括（ ）。

（A）图片排列 （B）图形拼凑 （C）数字符号 （D）数字广度 111、下列属于WAIS-RC备用分测验的是（ ）。

（A）背数 （B）译码 （C）迷津 （D）积木 112、符合马欺洛需要层次理论的说法包括（ ）。

（A）层次越高的需要出现越晚 （B）层次越低的需要出现越晚 （C）层次越低的需要力量越强 （D）层次越高的需要力量越强 113、关于概念，正确的说法包括（ ）。

（A）个体掌握概念的层次反映其思维发展水平（B）个工概念是人为制造的概念

（C）概念的内涵越深，外延越窄 （D）概念的内涵越浅，外延越窄 114、挫折一侵犯学说的要点包括（ ）。 （A）人在受挫折后，一定会产生侵犯行为 （B）侵犯强度同目标受阻强度呈正比

（C）抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比 （D）如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小 115、模仿的意义主要包括（ ）。

（A）是学习的基础 （B）具有社会适应作用（C）可以促进群体形成 （D）使人快乐 116、婴儿出生1~2天就有笑的反应，这属于（ ）。 （A）自发性微笑 （B）反射性微笑 （C）社会性微笑 （D）选择性微笑 117、进行心理干预时，心理咨询师应该观察和分析求助者（ ）。

（A）症状的性质 （B）已具备的中介系统 （C）压力的来源 （D）已掌握的知识体系 118、离差智商的优点是（ ）。

（A）建立在统计学的基础之上 （B）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

（C）是表示智力高低的一种较为理想的指标 （D）以上描述都不对 119、选择测验应注意，所选测验必须（ ）。

（A）适合主试者的要求 （B）适合测量的目的

（C）符合心理测量学的要求 （D）适合施测者的职业道德要求

120、心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定（ ）。

（A）摄入社会谈制定的基本内容是否合理（B）各单项测定之间是否存在内在一致性

（C）各单项测定是否都具有可比较的常模 （D）心理诊断是否能够接受临床实践检验 121、心理咨询师的真诚，应该体现在（ ）。

（A）以“真正的我”出现 （B）表里如一地扮演专业角色 4

（C）不把咨询过程看成例行公事 （D）真实可信地置身于咨询关系之中 122、生物反馈疗法的适应症包括（ ）。

（A）各种睡眠障碍者 （B）急性期精神疾病患者 （C）伴有紧张、焦虑的求助者 （D）出现幻觉、妄想的求助者 123、关于MMPI，下列说法中正确的是（ ）。

（A）包括566个自我报告形式的题目（B）量表中设置了20道重复的题目

（C）施测方法中包括卡片式及手册式 （D）为了临床诊断可仅做前399题 124、MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括（ ）。

（A）Hs量表 （B）Hy量表 （C）Mf量表 （D）Si量表 125、鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据（ ）。

（A）症状 （B）严重程度 （C）病程 （D）自杀观念

2009年11月

第一部分 职业道德

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第二部分 理论知识 一、单项选择题(2

26、记忆过程有( )。

(A)四个基本环节 (B)三个基本环节 (C)二个基本系统 (D)四个基本系统 27、瞬时记忆保存的时间一般在( )秒以内。 (A)0.5 (B)l (C)0.25 (D)4 28、下列说法中错误的是( )。

(A)瞳孔的变化能反应个体的情绪变化 (B)经过训练人能够较为自如地控制自己的面部表情 (C)面部表情和实际的情绪状态一致 (D)人对目光很难做到随意控制 29、关于暗示，错误的说法是( )。

(A)被暗示者处于困难情境又缺乏社会支持时容易接受暗示 (B)年龄越小的个体越容易接受暗示 (C)有人格魅力的暗示者暗示效果较好 (D)总的说来男性和女性在易受暗示性方面没有差异 30、班杜拉的社会学习理论是( ) 的代表性理论。

(A)新行为主义 (B)认知心理学 (C)发生认识论 (D)精神分析学 31、小学阶段儿童思维的特点是( )。

(A)未掌握守恒 (B)思维不具有可逆性 (C)理解补偿关系 (D)相对性 32、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状属于( )。 (A)错觉 (B)幻觉 (C)虚构 (D)错构

33、压力和个体的身体素质对疾病的发生同时起作用，持这种观点的理论称为( )。 (A)器官敏感理论 (B)心身特化理论 (C)心身一体理论 (D)体质 — 压力理论 34、一般而言，若获得信度的取样团体较为同质的话，往往会( )测验的信度。 (A)高估 (B)低估 (C)忽略 (D)破坏

35、会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩的是( )情绪。 (A)适度的焦虑 (B)轻度抑郁 (C)过高的焦虑 (D)过度抑郁 36、咨询方案的内容不包括( )。

(A)双方的责权义 (B)确定咨询、治疗方法 (C)评估手段 (D)将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较 37、人类性道德主要特点不包括( )。

(A)多样性 (B)一致性 (C)继承性 (D)私密性 38、对摄入性会谈正确的理解是( )。

(A)不涉及咨询师初步观察到的疑点 (B)不能加入评价 (C)不涉及上级心理咨询师下达的目标 (D)不能加入提问 39、在许又新神经症评分标准中，病程6个月可以计( )分。 (A)1 (B)3 (C)2 (D)4 40、合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者( )。

(A)学会现实合理的思维方式（B）完善自我分析 (C)减少情绪困扰和不良行为 (D)完善自我体验 41、在认知疗法中布置家庭作业是( )。

(A)行为矫正 (B)认知复习 (C)语义分析 (D)自我审查 42、在咨询效果评估中，求助者社会接纳程度主要考察( )。

(A)求助者的行为表现和对周围环境的适应情况 (B)求助者的主观体验和对周围环境的喜好程度 (C)求助者的自我报告 (D)咨询师的审查分析 43、MMPI的Q量表高分提示受测者有( )

(A)逃避现实倾向 (B)过分追求完美倾向 (C)过多的理解错误 (D)过度的防卫态度 44、使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时( )

(A)应考虑其是否对人物、时间等分辨不清 (B)一般评定一月以上的症状 (C)评定人员的经验并不重要 (D)难以评定的时候可暂不记分 45、CBCL社会能力部分的因子数是( )。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)5

46、位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现( ) 6

(A)失写症 (B)接受性失语症 (C)失读症 (D)表达性失语症 47、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是( )。 (A)前摄抑制 (B)前干扰 (C)倒摄抑制 (D)后干扰 48、勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其( )。

(A)情绪状态 (B)过去的经验 (C)个性特征 (D)所处的情境 49、个体以一定方式去影响他人对自己的印象是( )。

(A)印象输入 (B)印象输出 (C)印象管理 (D)印象形成 50、一般情况下，自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是( )。 (A)正相关 (B)负相关 (C)零相关 (D)不确定

51、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫( )。 (A)整合 (B)同化 (C)顺应 (D)平衡 52、直觉行动思维的表现是( )

(A)在动作之外思考 (B)思维活动离不开儿童自身对物体的感知 (C)借助表象思维 (D)对行动结果有预见性 53、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是( )。

(A)防御机制 (B)动机冲突 (C)性的冲突 (D)克制能力

54、遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为( ) (A)情感障碍 (B)急性应激障碍 (C)认知障碍 (D)创伤后应激障碍 55、标准九分是以5为平均数，以( )为标准差的量表。 (A)2 (B)3 (C)5 (D)7

56、适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是( )。

(A)点二列相关 (B)二列相关 (C)?相关 (D)积差相关 57、精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是( )。

(A)不承认潜意识层面心理活动的存在 (B)十分强调意识活动对人类心理的深刻作用 (C)十分强调潜意识对人类心理的作用 (D)否认意识层面心理活动的存在 58、多重选择性问题是一种( )。

(A)责备性问题 (B)修饰性反问 (C)开放式问题 (D)封闭式问题 59、童年期的某些失真和不现实的固定信念，容易导致成年后的( )

(A)自我防御 (B)认知曲解 (C)应激反应 (D)存在焦虑 60、关于不同咨询流派的咨询目标，正确的说法是( )。 (A)交互分析学派在于帮助求助者消除自我失败感 (B)行为主义学派在于帮助求助者成为自主性的人

(C)精神分析学派在于帮助求助者将潜意识意识化 (D)行为主义学派在于激励求助者承担责任 6l、模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是( )。

(A)选择合适场地 (B)设计示范行为 (C)选择好靶目标 (D)及时惩罚错误的模仿行为 62、求助者中心疗法的实质是( )。

(A) 一切服从求助者的意愿 (B)根据求助者的意见实施咨询

(C)让求助者坐在咨询室的中心位置 (D)重建个体在自我概念和经验之间的和谐 63、艾森克人格问卷的编制方法属于( )。

(A)逻辑分析法 (B)因素分析法 (C)经验分析法 (D)综合分析法

64、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在3～7级之间，最常见的是( )个等级。 (A)3 (B)4 (C)5 (D)6

65、在解释MMPI各因子分时，如果T分在30分以下或70分以上就属于( )。 (A)基本正常 (B)轻度异常 (C)中度异常 (D)显著异常 66、简单任务下注意的范围一般是( )个对象。

(A)4～8 (B)4～6 (C)3～7 (D)5～9 67、位于中央窝上的视神经细胞主要是( )

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(A)双极细胞 (B)边缘细胞 (C)杆体细胞 (D)锥体细胞 68、社会知觉是个体对他人、群体以及对( ) 的知觉。 (A)自己 (B)社会 (C)自然 (D)环境

69、现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的( )。 (A)印象定位 (B)角色期待 (C)基本规范 (D)评价标准

70、当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同，这表明( )影响归因过程及其结果。 (A)利益 (B)社会视角 (C)态度 (D)控制点 71、皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段。 (A)2 (B)3 (C)4 (D)5 72、延迟满足是指( )。

(A)能够按问题的难易程度做出适宜的反应 (B)抑制欲望的即时满足，学会等待 (C)能够控制自己的情绪 (D)抑制某些行动

73、区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为( )。 (A)无明显原因的人格改变提示异常 (B)心理过程通过人格表现出来 (C)人格在各种条件下都应是稳定的 (D)人格是各种心理过程的总和 74、分离性障碍又称为( )。

(A)妄想性精神障碍 (B)癔症性精神障碍 (C)偏执性精神障碍 (D)癔症性躯体障碍 75、某同学在30名同学中物理成绩是80分排列第五名，则其百分等级为( ) (A)65 (B)75 (C)85 (D)95 76、解释心理测验分数的基础是( )。

(A)信度 (B)效度 (C)常模 (D)标准差 77、关于行为治疗的步骤，下列说法中错误的是( )。

(A)首先制定行为矫正目标 (B)一旦达到目标，即可逐步结束干预计划

(C)增加积极行为、减少消极行为是重要环节 (D)监测干预计划并根据情况进行调整 78、如果心理咨询师对一般临床资料的评估没有把握时，应该( )。 (A)集体讨论 (B)形成初步诊断 (C)尽快转介 (D)进行心理测验 79、在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该( )。

(A)确定疾病与行为之间有无因果关系 (B)体检 (C)确定疾病所造成的行为异常的特征 (D)转介 80、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。 (A)Who (B)What (C)Why (D)How 81、厌恶疗法的厌恶刺激必须是足够( )。

(A)意外的 (B)柔和的 (C)强烈的 (D)快速的 82、求助者的社会接纳程度也可以看做是其本人的( )。

(A)接纳社会的程度 (B)精神症状的改变程度 (C)社会适应程度 (D)行为问题的残留程度 83、16PF的答题形式属于( )

(A)是非式 (B)折中是非式 (C)文字等级式 (D)数字等级式 84、在WAIS-RC智商分级标准中，边界等级的IQ分布范围是( )。 (A)80～89 (B)70～79 (C)60～69 (D)69以下 85、不属于MMPI因子结构的是( )

(A)精神质因子 (B)神经质因子 (C)内外向因子 (D)合理化因子 二、多项选择题

86、下列说法中正确的包括( )。

(A)语言是一种社会现象 (B)言语是一种心理现象 (C)言语是人们进行交流的工具 (D)言语要借助语言来实现 87、下列说法中正确的包括( )。

(A)动机强度和活动效率的关系呈U型曲线 (B)中等程度的动机，活动效率最高 (C)活动的最佳动机水平存在个体差异 (D)活动的性质影响活动的最佳动机水平 88、儿童自我控制活动的类型包括( )。

8

(A)运动抑制 (B)情绪抑制 (C)认知活动抑制 (D)即时满足 89、声波的特性包括()。

(A)响度 (B)音色 (C)波形 (D)频率 90、从动态的角度看，健康心理活动( )。

(A)是一种稳定的心理状态 (B)始终能发挥出自身功能 (C)有利于个体生存发展 (D)可围绕常模上下波动 91、离差智商的优点包括( )。

(A)建立在统计学的基础之上 (B)表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 (C)是表示智力高低的一种较理想的指标 (D)可消除测量误差

92、在《心理咨询师国家职业标准》(2005年版)中，心理咨询师的职业守则包括( )

(A)尊重求助者的意愿 (B)遵守国家法律

(C)促进求助者的身心健康 (D)对求助者的个人隐私及所提供的资料保密 93、以下说法正确的包括( )。

(A)依赖是好感，移情是信任 (B)依赖是现实帮助，移情则是过去感情的弥补 (C)依赖者往往寻求心理依靠，移情者则寻求感情寄托 (D)依赖者目标是寻求替代物，移情者则寻找现实目标 94、神经衰弱的常见生理症状包括( )

(A)长期睡眠少且感到痛苦 (B)长期睡眠少且精力充沛 (C)个别内脏功能重度障碍 (D)个别内脏功能轻度障碍 95、苏格拉底“产婆术”属于( )。

(A)一种修通技术 (B)一种教导技术

(C)通过咨询师积极关注的态度实现的技术 (D)通过咨询师积极主动的提问进行的技术 96、检验表层错误观念可以采用的技术包括( )。

(A)建议 (B)模仿 (C)演示 (D)面质 97、“社会支持评定量表”的维度包括( )。

(A)客观支持 (B)主观支持 (C)对社会支持的满意度 (D)对社会支持的利用度 98、MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与( )相互印证。

(A)两点编码法 (B)关键项目分析 (C)结构效度分析图 (D)图形的整体模式 99、容易引起无意注意的刺激包括( )

(A)强度大的刺激 (B)突然出现的刺激 (C)固定不变的物体 (D)新颖的刺激 100、关于自尊，正确的说法包括( )。

(A)自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果 (B)自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

(C)自尊需要的满足会导致自信 (D)自尊是自我意识的一部分 101、在态度转变的P—O—X模型中，( )，则系统处于平衡状态。 (A)如果三种关系都是否定的 (B)如果三种关系都是肯定的 (C)如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的 (D)如果三种关系中两种是肯定的，一种是否定的

102、根据柯尔伯格的理论，相对论者的快乐主义定向阶段表现为( )

(A)在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系 (B)认为每个人都有自己的意图和需要 (C)开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的 (D)对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚 103、小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的表现包括( )。

(A)演绎推理 (B)归纳推理 (C)类别体系化 (D)序列化 104、刻板动作的特点是( )。

(A)反复重复某一动作 (B)动作违背个人意愿 (C)常伴随有刻板言语 (D)能体验到内心痛苦 105、按测验的要求分类，可将测验分为( )

9

(A)最高作为测验 (B)典型行为测验 (C)主观测验 (D)客观测验 106、少年期的性道德咨询的主要内容包括( )。

(A)实施道德基础教育 (B)提倡压抑等自我约束教育 (C)提倡男女有别，尊重女性 (D)对性行为失误少年给以批判 107、根据许又新的方法，评定神经症的主要依据包括( )。

(A)人格相对稳定程度 (B)病程长短 (C)社会功能受损程度 (D)精神痛苦程度 108、咨询效果的评估维度主要包括( )。

(A)求助者的自我评估 (B)咨询师的评定 (C)求助者周围人士的评定 (D)社会生活适应状况的改变情况 109、自我接纳程度的评估内容主要包括( )。

(A)自知力的评估 (B)自我价值的评估

(C)性格方面的成熟情况 (D)自述症状与问题的减轻或消除程度 110、填写LES时，通常要求自评者判断那些经历过的事件对本人来说( )。

(A)是好事还是坏事 (B)影响持续的时间 (C)影响的程度如何 (D)哪些是重大事件 111、CBCL中的社会能力可归纳成如下因子，即( )。

(A)活动情况 (B)社交情况 (C)学习情况 (D)家庭情况 112、兴趣的品质包括( )

(A)倾向性 (B)广阔性 (C)持久性 (D)效能

113、印象形成的中心品质模式认为，人们经常仅仅根据对象的几个( )的特征对其形成总体印象。 (A)概括性 (B)新奇 (C)对个体意义大 (D)重要 114、身体语言包括( )等。

(A)目光 (B)面部表情 (C)姿势 (D)妆饰打扮 115、象征性游戏的特征有( )。

(A)替代物与实物形状有某种相似性 (B)重视结果而不重视过程 (C)想象的特点 (D)概括性质 116、老年期记忆力下降是因为( )。

(A)记忆加工过程的速度变慢 (B)工作记忆容量变小 (C)记忆加工过程的速度变快 (D)工作记忆容量变大 117、理论上促成或影响“心理不健康状态”的因素包括( )。

(A)联想机制类型 (B)身体健康水平 (C)个性心理特征 (D)个人动机水平 118、信度系数在解释个人分数意义时的作用是( )。

(A)估计误差分数的范围 (B)估计真实分数的范围 (C)了解实得分数再测时可能的变化情形 (D)了解误差分数的大小 119、心理咨询师应该遵循中立性态度，指的是( )。

(A)一般情况下要保持客观中立的立场 (B)对于求助者的个性特点要有明确评价 (C)以确切价值取向来判断是非曲直 (D)对求助者的情况进行客观的分析 120、根据ICD—10，广泛性焦虑障碍的诊断要点包括( )。

(A)精神紧张 (B)植物神经系统兴奋 (C)躯体紧张 (D)无法查明诱发事件 121、阻抗可能表现在( )

(A)讲话程度上 (B)讲话内容上 (C)讲话方式上 (D)咨询关系上 122、贝克归纳的七种常见的“逻辑错误”包括()。

(A)主观推断 (B)选择性概括 (C)去中心化 (D)夸大和缩小 123、关于LES适用范围，下列说法中正确的是( )。 (A)适用于16岁以下正常人 (B)适用于精神病患者

(C)适用于l6岁以上正常人 (D)适用于神经症患者 124、在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是( )。

(A)Q量表 (B)D量表 (C)L量表 (D)K量表 125、CBCL主要用于( )。

10

(A)评价和识别认知问题高危儿童 (B)评价和识别情绪问题高危儿童 (C)评价和识别行为问题高危儿童 (D)给出儿童心理障碍的明确诊断

11

2009年5月

一、单项选择题

26、A 27 C 28、D 29、D 30、C 31 A 32、 C 33、B 34、 B 35 D 36、B 37. C 38 D 39、 D 40、 B 41 D 42、D 43、 D 44 D 45、D 46、A 47、A 48、 B 49、 A 50、 A 51 D 52 A 53、D 54、C 55、D 56、 A 57、A 58、 A 59、D 60、 D 61、B 62、C 63、C 64、D 65、 C 66、C 67、 C 68、 C 69 C 70、A 71、C 72、B 73、C 74、 C 75 A 76、A 77、A 78 D 79、C 80、B 81、C 82、 A 83、B 84、 A 85、 A

二、多项选择题

86、 ABC 87、 ACD 88 ABC 89、 BC 90、 AD 92、 ABC 93、 BD 94、 B C 95、 ABC 96、 ABD 97、 AB 98、 CD 99、 AB 100、 ABC 101、 ABC 102 AB 103、 AB 104、ABC 105、 BD 106、 AD 107、CD 108、AD 109、 AB 110、 BC 111、BC 112、 AC 113、 ABC 114BCD 115、 ABC 116、 AB 117、 ABCD 118、 ABC 119、 BC 120、 ABCD 121、 ACD 122 AC 123、ACD 124、ABCD 125、 ABC

2009年11月

一、单项选择题(2

26、 A 27、 D 28、 C 29、 D 30、A 31、 C 32、C 33、 D 34、B 35 A 36、 D 37、D 38、 B 39、 C 40、 A 41、D 42、A 43、A 44、 A 45、 B 46、 A 47、 A 48、 D 49、 C 50、 C 51、 B 52、 B 53、 C 54、 D 55、 A 56 C 57、 C 58、 D 59、 BC 60、 C 62、 D 63、 B 64、 C 65、 D 66、 D 67、D 68、 A 69、 B 70 、B 71、C 72、 B 73、 A 74、 B 75、C 76、C 77、 A 78、 D 79、A 80、A 81、 C 82 C 83、 B 84、 B 85、D

二、多项选择题

86、 ABD 87、 ABCD 88、 ABC 89、CD 90 CD 91、ABC 92、 ACD 93、 BC 94 AD 95、 AD 96、ABD 97、ABD 99、 ABD 100、 ABCD 101、BC 102 AB 103、CD 104 AC 105、AB 106、 AC 107、 BCD 108、 ABCD 109、CD 110、ABC 111、 ABCD 112、 ABCD 113、 CD 114 ABCD 115、ACD 116、 AB 117、BC 118、 BC 119、AD 120、 ABC 121、ABCD 122、ABD 123、CD 124、CD 125、 BC

12

2010年5月

第二部分 理论知识 一、单项选择题

26、脑对物质现象的延续性顺序性的反映是（ ）。

（A）距离知觉 （B）运动知觉（C）时间知觉 （D）方位知觉 27、下列说法中正确的是（ ）。

（A）色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色

（B）色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的

（C）色觉异常绝大多数是遗传造成的 （D）红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝 28、关于羞耻，正确的说法是（ ）。 （A）是一种负罪的情绪体验 （B）公共场所会易化羞耻感

（C）是一种消极的情绪体验 （D）羞耻者往往有良心上的自我谴责 29、根据美国学者安德森的研究，个体最令人喜欢的品质是（ ）。

（A）善良 （B）热情 （C）真诚 （D）聪明 30、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。

（A）尚不能进行道德判断 （B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果

（C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 （D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 31、小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）。

（A）直观形象水平 （B）初步本质抽象水平 （C）形象抽象水平 （D）初步语言概括水平 32、常用的态度测量方法不包括（ ）。

（A）量表法 （B）投射法 （C）实验法 （D）行为反应测量法 33、焦虑性人格障碍的主要表现是（ ）。

（A）过分要求严格与完美 （B）过分感情用事或夸张 （C）不能独立地解决问题 （D）习惯性夸大潜在危险 34、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（ ）。

（A）命名量表 （B）顺序量表 （C）等距量表 （D）等比量表

35、样本团体的特征比如职业等会影响测验结果，使得测验对于不同的团队具有不同的预测能力，测量学上称这些为（（A）主观影响变量 （B）测验变量 （C）客观影响变量 （D）干涉变量 36、弗洛伊德认为，正常心理活动的基础是（ ）。

（A）自我的力量足够强大 （B）本我、自我和超我三者达到力量平衡 （C）意识活动成为心理活动的主要成份 （D）潜意识活动成为心理活动主要成份 37、儿童心理障碍的主要形式不包括（ ）。

（A）攻击 （B）语言宣泄 （C）退缩 （D）多余动作 38、对求助者心理问题严重程度的评估应该是（ ）。 （A）是心理干预中的重要环节 （B）在初步印象形成之前进行

（C）在心里诊断完成之后进行 （D）建立在初步印象中的基础上 39、个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（ ）。

（A）主动为别人的过去或不幸负责 （B）非常自我中心 （C）主动为自己的过去或不幸负责 （D）自控能力过强 40、正移情是求助者对心理咨询师的一种（ ）。 （A）好感 （B）依赖 （C）帮助 （D）反感 41、内隐致敏法（ ）。

（A）通过场景想象体验焦虑 （B）是一种系统脱敏法 （C）利用想象产生厌恶刺激 （D）基于操作条件反射

42、心理咨询师激发求助者自身潜力和行为能力，表明其使用了（ ）。

（A）行为矫正技术 （B）设身处地地理解的技术 （C）语义分析技术 （D）无条件积极关注技术

43、临床研究表明，WAIS-RC中数字广度测验对治理较高者实际测量的是（ ）。

（A）短时记忆能力 （B）注意力 （C）瞬时记忆能力 （D）稳定性

44、HAMD用于老年人时，在躯体症状的评分上可能（ ）。

（A）出现遗漏 （B）非常片面 （C）过度评价 （D）非常准确

45、使用评定量表时，为保证评定者评定结果的一致性，一般要求Kappa系数（ ）。

（A）与 Spearman 系数一致 （B）大于0.5 （C）与 Pearson 系数一致 （D）大于0.7 46、激烈的意向冲突引起的情绪状态一般属于（ ）。 13

。 ）

（A）心境 （B）激情 （C）应激 （D）情感 47、注意的起伏实际上是注意的（ ）。

（A）转移 （B）动摇 （C）循环 （D）分配

48、短时记忆中的信息是（ ）。

（A）不能被意识到的 （B）一种内隐信息 （C）能被意识到的 （D）一种主观臆造 49、自我概念的形成于发展大致奖励三个阶段，即（ ）。

（A）从生理自我到社会自我，最后到心理自我（B）从生理自我到心理自我，最后到社会自我 （C）从社会自我到生理自我，最后到心理自我（D）从心理自我到社会自我，最后到生理自我 50、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（ ）的观点。

（A）马斯洛 （B）詹姆斯 （C）罗杰斯 （D）米德 51、社交情绪是人际关系交往中个体的一种（ ）。

（A）主观体验 （B）社会意识 （C）客观需要 （D）社会动机 52、根据科尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（ ）。

（A）对规则采取服从的态度 （B）认为每个人都有自己的意图和需要 （C）认识到不需尊重他人的看法和想法 （D）强调惩罚的作用 53、精神分析理论认为性别角色是（ ）。

（A）观察学习的结果 （B）激素变化的结果（C）自我发展的结果 （D）对同性父母认同的结果 54、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（ ）。 （A）语速是否减慢 （B）话语是否中断 （C）语句是否通顺 （D）话语是否流畅

55、根据印度学者古普塔的研究，由爱情结合的夫妻，一般是在婚后（ ）年开始爱的情感减退。

（A）3 （B）5 （C）7 （D）9

56、某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。一直两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，则该受测者的操作智商（ ）于言语智商。

（A）低 （B）不显著高 （C）等 （D）显著高 57、受被测者动机影响不显著的是（ ）测验。

（A）成就 （B）能力倾向 （C）智力 （D）投射

58、心理咨询师在提出心理评估报告时必须做原因诊断，原因诊断是判定（ ）。 （A）引发求助者行为的原因 （B）求助者临床症状的类别

（C）引发心理问题的原因 （D）求助者临床症状的性质 59、心理冲突的变形是（ ）。

（A）道德性的 （B）精神病性的 （C）现实性的 （D）神经症性的 60、尊重求助者期意义在于（ ）。

（A）使咨询师最大限度地表达自己 （B）使求助者获得自我价值感 （C）使求助者充分显示自尊与自信 （D）以上三点

61、使用体统脱敏法时，建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（ ）。

（A）每一级焦虑，应最小到能被全身松弛所拮抗的程度

（B）焦虑等级的设定主要取决于求助者本人

（C）各焦虑等级之间级差尽量均匀 （D）以上三点 62、生物反馈法源于（ ）。

（A）社会学习理论 （B）动物内脏条件反射实验（C）生物医学技术 （D）心细论中的反馈原理 63、CRT的测试结果，在转换为IQ分数前，是先将受测者的原始分数转化成（ ）。

（A）Z分数 （B）百分位数 （C）标准分 （D）百分等级 64、汉米尔顿抑郁量表的英文缩写为（ ）。

（A）HAMA （B）SDS （C）HAMD （D）SAS 65、某儿童IQ得分为125，其智力等级属于（ ）。

（A）极超常 （B）超常 （C）高于平常 （D）平常 66、在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（ ）。

（A）激情 （B）心境 （C）应激 （D）情感

67、巴普洛夫所说的动力定型时是指（ ）。

（A）兴奋和抑制的相互有诱导的过程 （B）一种神经过程引起的另一种神经过程的现象

（C）强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象（D）大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统 68、老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（ ）声音的听觉。

（A）低频 （B）中频 （C）高频 （D）低频和高频

69、个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知好、受（ ）影响。

（A）动机 （B）态度 （C）图式 （D）自我

70、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（ ）的预测。 14

（A）较准确 （B）不变 （C）不准确 （D）变化

71、个体害怕孤独，希望与他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向是（ ）。

（A）亲和动机 （B）成就动机 （C）归属动机 （D）利他动机

72、在发展心理学中，客体永久性在是指（ ）。

（A）客体是永久性在的 （B）前运算阶段儿童具有思维特征

（C）客体的耐用性 （D）当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了 73、一般来说中年人的工作满意度（ ）。

（A）达到一生的最低谷 （B）和青年期想比没有什么特点 （C）达到一生的最高峰 （D）起伏变化较大 74、意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（ ）。

（A）思维松弛 （B）思维不连贯 （C）思维中断 （D）破裂性思维

75、根据许又新的发展标准，评估心理健康水平时应该对个体心理发展状况进行（ ）分析。 （A）项目 （B）横向考察 （C）背景 （D）纵向考察 76、将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程就是（ ）。

（A）线性的 （B）非线性的 （C）直接的 （D）间接的

77、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。

（A）高 （B）低 （C）好 （D）接近 78、心理咨询师进行诊断评估时应该注意（ ）。 （A）精神分裂症患者也会自知力完整 （B）神经症求助者也会出现某些思维障碍

（C）精神分裂症患者不会有人格变化 （D）神经症求助者一般不具备人格基础 79、某求助者把“要成为强者”作为支配自己行为的原则，这可能属于（ ）。 （A）完全正确的价值观 （B）功能失调性假设的一种类型——控制

（C）不应该出现的想法 （D）功能失调性假设的一种类型——成就

80、心理咨询师将求助者谈话的实质性内容用自己的话表达出来，称之为（ ）。

（A）概括 （B）总结 （C）归纳 （D）释义 81、系统脱敏发起源于（ ）。

（A）系统论的基本观点 （B）精神病人的临床实验 （C）动物的实验性神经症研究 （D）精神病学家的灵感 82、模仿法亦可称作（ ）。

（A）观察法 （B）暗示法 （C）示范法 （D）参与法 83、在WAIS-RC中，仅按反应的质量记分的分测验是（ ）。

（A）数字符号 （B）图片排列 （C）图形拼凑 （D）数字广度 84、在BPRS的5个因子中，不包括（ ）。 （A）思维障碍 （B）焦虑忧郁 （C）罪恶观念 （D）敌对猜疑 85、MMPI-2—2包括10个临床量表和7个效度量表，它们均属于（ ）。

（A）内容量表 （B）附加量表 （C）基础量表 （D）特殊量表

二、多项选择题

86、声音的性质包括（ ）。

（A）饱和度 （B）音调 （C）音色 （D）频率 87、表象的作用包括（ ）。

（A）积累理性知识 （B）从感知想思维过渡的桥梁（C）为想象提供素材 （D）创造新形象 88、有利于增加利他行为的因素包括（ ）。 （A）有吸引力的外貌 （B）内疚体验 （C）利他行为的榜样 （D）利他的技能 89、小学生学习兴趣的特点包括（ ）。

（A）最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣

（B）最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣

（C）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低 （D）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强 90、协调性精神运动兴奋地表现包括（ ）。 （A）行为增多 （B）意志减退 （C）行为可理解 （D）动作有目的 91、在压力作用后，出现滞后型临床症状，是由于潜在的模糊观念（ ）。

（A）因类似情境出现而被还原 （B）因被赋予新意义而明朗化 （C）再次发生效用并重新隐藏可起来 （D）再次发生效用并表现在临床相上 92、如果两个复本的施测相隔一段时间，则称（ ）。

（A）重测复本信度 （B）重测信度 （C）复本信度 （D）稳定与等值系数 93、心理咨询师应该让求助者意识到（ ），才能帮助构建合理的行为模式。

（A）控制自己的思想和欲望 （B）将合理的思想和欲望付诸行动 15

（C）发展新的有效行为 （D）把握建立合理模式的最佳时机 94、心理咨询师在向求助者介绍心理咨询的性质时应该说明（ ）。

（A）求助者主动参与非常重要 （B）求职者的隐私会得到保护 （C）求助者有权终止咨询过程 （D）求助者的某些问题难以解决 95、根据ICD——10，抑郁症的诊断要点包括（ ）。

（A）睡眠紊乱 （B）自杀观念 （C）心境低落 （D）快感缺失 96、价值条件化是（ ）。

（A）建立在他人评价基础上的 （B）建立在自我评价基础上的 （C）接受他人的价值观的过程 （D）对抗他人价值观的过程 97、使用冲击疗法时，如果出现一下情况应该立即停止治疗（ ）。

（A）出现通气过渡综合症 （B）发生晕厥或休克

（C）求助者试图协商退出治疗 （D）求助者坚决要求退出治疗

98、使用BRMS应注意其（ ）。

（A）内在效度比较差 （B）平行效度较差

（C）评定的是近一周的情况 （D）仅能反映症状严重程度 99、受测者的WAIS-RC分测验成绩与其他同龄人比较时，（ ）。 10平均，13强，7弱

（A）8分及以下为弱项（B）13分及以上为强项（C）以10分为比较基础（D）以12分为比较基础 100、按照马斯洛的理论，休息属于（ ）。 （A）生理需要 （B）生长性需要 （C）社会需要 （D）确实性需要 101、关于梦，正确的说法包括（ ）。

（A）梦是一种特殊的意识状态 （B）睡眠中一般人都做梦

（C）心情平静的时候睡觉不做梦 （D）梦剥夺会对个体的身体产生不良影响 102、个体归因时遵循的主要原则包括（ ）。

（A）不变性原则 （B）折扣原则 （C）情感一致性原则 （D）协变原则 103、下列说法中正确的包括（）

（A）分心会削弱说服效果 （B）预警会促进态度转变

（C）已成为既定事实的态度不易转变 （D）自尊水平高的接受者的态度不易转变 104、婴儿手的抓握动作发展的重点包括（ ）。

（A）拇指的运用 （B）五指分化 （C）手眼协调 （D）抓握力量的增加 105、研究发现，人的健康状况与生活中小困扰的（）有关。

（A）出现频率 （B）变化 （C）出现顺序 （D）强度

106、根据区分心理活动正常与异常的社会适应标准，正常人的行为一般应该（ ）

（A）符合社会准则 （B）能按照社会认可的方式行事

（C）遵守道德规范 （D）能完成社会要求的各种活动 107、系统抽样要求（ ）。

（A）目标总体有序可排 （B）存在等级结构 （C）目标总体无序可排 （D）无等级结构存在 108、心理咨询师在摄入性会谈中，应该使用的话语方式是（）。

（A）提问 （B）引导 （C）评论 （D）阻止 109、儿童心理障碍的主要特点包括（ ）

（A）蒙受刺激后容易泛化 （B）通常会有精神疲惫感 （C）更多以行为障碍为主 （D）大多数有自我评价低 110、使用厌恶疗法时，应注意（ ）

（A）要使用较低强度的刺激 （B）靶症状应该单一而具体 （C）一定要签订知情同意书 （D）刺激强度应该达到极限 111、贝克提出的认知治疗技术包括（）

（A）虚假性识别（B）识别认知性错误（C）真实性检验（D）识别自动化思维 112、HAMA量表所包含的因子是（ ）

（A）抑郁心境（B）精神性焦虑（C）入睡困难（D）躯体性焦虑

113、MMPI两点编码类型通常只考虑8个临床量表，一般不做编码分析的量表是（ ） SM

（A）Hs （B）Hy （C）Mf （D）Si

114、沙赫特认为情绪的产生是几种因素相互作用的结果，这些因素包括（ ） （A）生理变化 （B）环境刺激 （C）动机作用 （D）认知过程 115、梦的特点包括（ ）

（A）不连续性 （B）不协调性 （C）概括性 （D）认知的不稳定性 116、关于社交焦虑，下列说法中正确的包括（ ）

（A）是一种与人交往的时候，觉得不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验 16

（B）社交焦虑的个体与他人交往的时候一般没有生理上的症状

（C）是一种消极的情绪体验 （D）人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常会减少社会交往 117、婚姻的动机包括（ ）动机

（A）经济 （B）繁衍 （C）承诺 （D）爱情 118、不安全依恋包括（）依恋。

（A）亲子 （B）环境 （C）回避型 （D）反抗型 119、巴甫洛夫解释人的异常心理的基本概念包括（ ）

（A）消退 （B）兴奋 （C）分化 （D）抑制 120、各种神经症的共同特征是（ ）

（A）都属于心因性障碍 （B）具有躯体机能障碍且是器质性的 （C）都不是应激性障碍 （D）具有人格特质基础而非人格障碍 121、分析构思效度时，可以采用的测验间比较方法有（） 嫩相应

（A）内容效度（B）相容效度（C）区分效度（D）因素分析法 122、获取临床资料的途径包括（ ）

（A）家属报告（B）摄入性会谈（C）临床观察（D）治疗性会谈 123、根据ICD-10，人格障碍的要素包括（ ）

（A）快感缺失（B）牢固持久的适应不良（C）起自童年 （D）长期的变形心理冲突 124、模仿法的理论基础包括(( ）理论。

（A）人本主义 （B）行为主义 （C）社会学习 （D）精神分析 125、求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（ ）

（A）个体经验复合个体需要，被纳入自我概念 （B）个体经验与自我概念不一致而被忽略

（C）经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾 （D）自我概念成为个体经验的一部分

答案

26C 27C 28B 29C 30D 31D 32C 33D 34D 35D 36B 37B 38D 39A 40A

41 C 42D 43B 44C 45B 46B 47B 48C 49A 50C 51A 52A 53D 54A 55B 56B 57D 58C 59D 60D 61D 62B 63D 64 C 65B 66C 67D 68C 69C 70A 71A 72D 73C 74D 75D 76B 77B 78B 79B 80D 81C 82C 83D 84C 85C 86BC 87BC 88BCD 89BC 90ACD 91BD 92AD 93BCD 94AD 95CD 96AC 97ABCD 98CD 99BC 100AD 101ABD 102ABD 103CD 104BC 105AD 106ABC 107CD 108AB 109AC 110BD 111BCD 112BD 113CD 114SBD 115ABD 116ACD 117ABD 118CD 119BD 120AD 121ABD 122BC 123BC 124BC 125ABC

17

2010年11月 第二部分 理论知识 一、单项选择题

26、在人性问题上，主张人性善论观点的是（ ）。 （A）卢梭（B）亚里士多德（C）孟子（D）柏拉图 27、巴甫洛夫主张，（ ）是人特有的心理现象。

（A）第一信号系统（B）条件反射（C）第二信号系统（D）无条件反射 28、躯体感觉中枢位于大脑皮层的（ ）。 （A）额叶（B）颞叶（C）枕叶（D）顶叶 29、保持曲线来源于（ ）的工作。

（A）冯特（B）艾宾浩斯（C）华生（D）詹姆士 30、梦一般出现在（ ）阶段。

（A）Δ波睡眠（B）快速眼动睡眠（C）慢波睡眠（D）深睡眠 31、简单任务下的注意广度大约是（ ）。 （A）4~6（B）5~9（C）3~5（D）6~9

32、沙赫特强调在情绪发生中起主导作用的是（ ）。

（A）环境刺激（B）生理变化（C）动机过程（D）认知因素 33、情绪能传递信息，沟通思想，这说明情绪具有（ ）。 （A）适应功能（B）信号功能（C）语言功能（D）概括功能 34、意志属于（ ）。

（A）心理过程（B）人格特点（C）克服困难的行为（D）动机过程 35、社会刺激与社会行为之间的中介过程是（ ）。

（A）社会动机（B）社会心理（C）社交情绪（D）社会需要 36、个体社会化从掌握（ ）开始。

（A）道德规范（B）语言文字（C）行为准则（D）国家概念

37、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（ ）的观点。 （A）马斯洛（B）勒温（C）詹姆士（D）罗杰斯

38、正常人自我意识形成与发展的最后阶段是（）。

（A）社会自我（B）理想自我（C）心理自我（D）生理自我 39、（ C ）是个体对其社会角色进行自我评价的结果。 （A）自信（B）自我（C）自尊（D）本我

40、根据印度学者古普塔的一项研究，浪漫爱在（）年以后开始慢慢褪色。 （A）3（B）5（C）7（D）11

41、“一切事物不是发明，就是模仿”，这是（ ）的观点。 （A）詹姆士（B）艾尔乌德（C）马斯洛（D）塔尔德

42、“犯错误效应”指（ C ）的人如果犯一些小错误，会增加她们的吸引力。 （A）有激情（B）外貌好（C）有才能（D）人品好 43、“男女搭配，干活不累”是一种（ ）现象。

（A）社会比较（B）社会惰化（C）社会干扰（D）社会助长 44、在科尔伯格的到的发展理论中，好孩子定向阶段的特征是（ ） （A）对成人或规则采取服从的态度，以免收到惩罚 （B）认为每个人都有自己的意图和需要

（C）考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象

（D）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

45、个体认知发展中，最早发生也是最早成熟的心理过程是（） （A）动作（B）感觉（C）知觉（D）条件反射 46、出现“认生”现象的年龄大致在（ ） 18

（A）1~3个月（B）3~4个月（C）4~5个月（D）6~12个月 47、童年儿童游戏属于（ ）

（A）互动游戏（B）实务游戏（C）象征性游戏（D）规则游戏

48、延迟满足是指（ ）

（A）能够俺问题的难易程度作出适宜的反映（B）抑制欲望的即时满足，学会等待 （C）能够控制自己的情绪 （D）抑制某些行动 49、中年人的工作满意度（）

（A）达到一生中的最低谷 （B）达到一生中的最高峰 （C）和青年期相比没有什么特点（D）起伏变化较大 50、马斯洛认为，心理异常最基本的表现是（ ）

（A）存在焦虑（B）潜能受阻（C）责任冲突（D）自由选择 51、区分心理正常与异常的医学标准把心理问题视为（ ）

（A）常态分布（B）行为的反映（C）内省经验（D）疾病的症状 52、由强烈的精神刺激引发的幻觉是（ ）

（A）真性幻觉（B）心因性幻觉（C）假性幻觉（D）功能性幻觉 53、个体突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义的现象是（ ）

（A）感知综合障碍（B）继发性妄想（C）特殊意义妄想（D）原发性妄想 54、没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（ ）

（A）激越状态（B）客体性焦虑（C）漂浮焦虑（D）神经性焦虑

55、对灾难症候群来说，焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，一般出现在（ ） （A）惊吓期（B）恢复期（C）康复期（D）衰竭期

56、某学生英语成绩是80分，在30名同学中排列第五，则其百分等级为（ ） （A）65（B）75（C）85（D）95

57、样本大小适当的关键是样本要有（ ）

（A）代表性（B）特殊性（C）相关性（D）可比性

58、在比内-西蒙量表测试中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（（A）4岁3个月（B）4岁6个月（C）5岁（D）5岁2个月

59、一个包括40个题目的测验新都为0.80，欲将信度提高到0.90，至少应增加（ ）个题目。 （A）40（B）60（C）100（D）50

60、在非能力测验（如人格测验）中，反映难度水平的指标称（ ） （A）流畅性（B）灵活性（C）通俗性（D）相似性 61、不属于编制简答题的原则是（ ）

（A）使题目操作化（B）宜用问句形式（C）填充形式的空格不宜太多（D）每题应只有一个正确答案 62、情感反应是心理咨询师用来控制会谈的一种技巧（ ） （A）初诊接待时应尽量不用（B）它利用共情转换话题 （C）治疗过程中可随意使用（D）它利用引申转化话题

63、如果提供求助者临床资料的是心理咨询人员，对这些资料应该（） （A）直接使用（B）重新收集（C）弃置不用（D）进行核实

64、提出心理评估报告时，如果要对临床资料进行核实，一般使用（ ） （A）心理测验法（B）调查法（C）个案分析法（D）实验法

65、在许又新神经症临床评定方法中，对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑（ ） （A）三个月的时间（B）一周的时间（C）一个月的时间（D）没有时间限制

66、恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是（ ） （A）与处境相符合（B）不会直接造成社会功能受损 （C）与处境不相称（D）不会造成对相关处境的回避 67、根据ICD-10，人格障碍的要素之一是（ ）

（A）行为模式贻害周围（B）人格某些方面显著减弱（C）青年起病 （D）临床症状至少持续一年 68、心理咨询师对求助者的尊重程度与心理咨询师的（ ）有关。

（A）咨询技巧（B）责任感（C）咨询态度（D）人性观 69、有效的心理咨询目标应该是具体的，其含义是（）

（A）实现目标的方法是具体化的（B）可行 （C）受终极目标指引的具体目标（D）积极 70、影响性技术中最具有影响力的一种技术是（ ） （A）指导（B）自我开放（C）面质（D）目光注视 71、通过训练让求助者用放松拮抗焦虑的方法是（ ）

（A）系统脱敏法（B）冲击疗法（C）阳性强化法（D）厌恶疗法 72、厌恶疗法的原理是（ ） 19

）

（A）操作性条件反射（B）观察学习（C）经典条件反射（D）期待强化

73、通过学习如何矫正认知“定势”来更有效地应对压力情景的策略是（ ）的基本原理。 （A）鼓励和重复技术（B）应对技能学习程序（C）中心-边缘模型 （D）合理情绪想象技术 74、心理治疗是一个协助求助者成为一个“充分发挥技能人”的过程，这是（ ）的观点。 （A）求助者中心疗法（B）精神分析（C）认知行为疗法（D）行为矫正 75、罗杰斯将有机体自身拥有的一种评价经验的能力称为（ ） （A）自我感受（B）机体智慧（C）自我暴露（D）机体能力 76、生物反馈治疗不同于普通医学治疗的方面表现在它（ ） （A）给求助者物理干预（B）是一个被动接受的过程 （C）给求助者化学干预（D）是一个主动参与的过程

77、WAIS-RC中要求主试根据评分原则作出主观判断的分测验是（ ） （A）算术（B）相似性（C）数字（D）木块图

78、中国比内测验中智力缺陷可分为（B ） 愚鲁 痴愚 白痴 （A）1（B）3（C）2（D）4

79、MMPI记分中需要在量表原始分数上加一定比例K分的临床量表数量是（ ） （A）2（B）3（C）5（D）4 80、HAMD（ ）

（A）可用于鉴别抑郁症（B）采用自评方式（C）可用于鉴别焦虑症（D）采用他评方式

81、BPRS采用（ ）级评分法。 （A）7（B）6（C）5（D）4

82、使用韦氏儿童智力测验时，分测验的粗分应该转化为平均数为10、标准差为（ ）的量表分。

（A）1（B）2（C）4（D）3

83、CBCL量表分为三部分，其中第二部分可归纳的因子数为（） （A）1（B）2（C）3（D）4

84、WAIS-RC中FIQ的波动范围是测得的IQ值加减（ ） （A）3（B）4（C）5（D）6

85、MMPI-2临床量表剖析图的突出编码类型中，进入编码的量表的最低分数要比没有进入编码的其他临床量表分数最高者至少高出（ ）个T分。

（A）4（B）5（C）6（D）7 二、多项选择题

86、下列说法中正确的包括（）

（A）动机是在需要的基础上产生 （B）动机是人们活动的内在动力 （B）能引起有机体的定向活动的外部条件叫驱力 （C）情绪具有动机作用

87、激情的特点包括（ ）

（A）反应强烈（B）持续时间长（C）会使人的认识范围变窄（D）会使人的分析能力降低 88、人格的成分包括（ ）

（A）人格的倾向性（B）人格的独特性（C）人格的心理特征（D）人格的适应性 89、下列说法中正确的包括（ ）

（A）语言是一种社会现象（B）言语是一种心理活动 （C）言语要借助语言实现（D）言语是一种符号系统 90、错觉的特点包括（ ）

（A）错觉是一种歪曲知觉 （B） 错觉的歪曲往往带有固定的倾向 （C）只要引起错觉的条件具备，错觉就一定会产生 （D） 错觉是可以消除的 91、婚姻动机一般来说主要包括（ ）

（A）承诺动机（B）爱情动机（C）经济动机（D）繁衍动机 92、关于血亲和姻亲的关系，正确的说法包括（）

（A）传统社会，血亲>姻亲（B）现代社会，血亲<姻亲 （C）传统社会，血亲<姻亲（D）现代社会，血亲>姻亲 93、下列说法中正确的包括（）

（A）幼儿也有爱情体验 （B）爱情是最强烈的人际吸引形式 （C）爱情具有浪漫主义色彩（D）动物没有爱情

94、一般来说，下面说法中合理的包括（ ）

（A）年龄越小越容易接受暗示（B）年龄越大越容易接受暗示

（C）女性比男性容易接受暗示（D）经济实力强的人比较容易接受暗示 95、按照不同的分类标准，心理咨询师的角色包括（ ）

（A）成就角色（B）功利性角色（C）表现性角色（D）规定性角色 20

96、中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）

（A）中年人朋友的数量要多于青年期 （B）中年人朋友的数量要少于青年期 （C）朋友之间的亲密程度要高于青年期（D）朋友之间的亲密程度要低于青年期 97、老年期记忆力下降是因为（ ）

（A）记忆加工过程的速度变慢（B）记忆加工过程的速度变快 （C）工作记忆容量变小 （D）工作记忆容量变大 98、青春期思维的特点主要表现为（ ）

（A）能够建立假设和检验假设（B）思维形式与思维内容分裂

（C）能够进行辩证思维 （D）认识到解决问题的方法不止一个 99、小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ） 归类和系列化 （A）演绎推理（B）归纳推理（C）类别体系化（D）序列化

100、对于经过系统治疗在康复期中的精神病患者，心理咨询师（ ） （A）可进行辅助性心理咨询 （B）不能进行心理咨询 （C）可与精神科医生配合进行心理咨询（D）可以进行独立咨询 101、强迫观念的表现包括（ ）

（A）强制性思维（B）强迫性怀疑（C）强迫性回忆（D）强制性哭笑 102、神经症的特点包括（ ）

（A）有智力低下（B）自知力较充分（C）有人格障碍（D）是心因性障碍 103、人的认知对压力的中介作用包括（ ）

（A）认知和评估作用（B）对压力的觉察（C）人格的影响作用（）对压力的控制 104、古德纳夫把显示性测验分为（ ）

（A）发展测验（B）样本测验（C）标记测验（D预测性测验

105、命中率法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。命中的情况是指（（A）预测成功而且实际也成功（B）预测成功但实际上失败 （C）预测失败而事实上成功 （D）预测失败且实际上也失败 106、信度系数在解释个人分数意义时的作用包括（）

（A）确定真实分数的数值 （B）估计真实分数的范围

（C）了解实得分数再测时可能的变化情形（D）获取实得分数在测时的确切数值 107、如果两个复本的施测相隔一段时间，则计算出的信度称（ ）

（A）重测复本信度（B）重测信度（C）复本信度（D）稳定与等值系数 108、下列说法中，符合精神分析理论关于心理动力观点的包括（ ） （A）一切心理动力来源于人类的性本能 （B）力比多不是个体唯一心理动力

（C）自我保存本能是个体唯一心理动力

（D）个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力

109、下列说法中，符合精神分析关于适应问题观点的包括（ ）

（A）个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求的变相满足 （B）自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能 （C）焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑 （D）正常人也会使用自我防御机制

110、为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题进行归类，应该在会谈中注意心理问题的（ ） （A）出现时间（B）问题的具体原因（C）严重程度（D）问题的一般原因

111、对求助者一般临床资料整理与评估时的工作程序包括（ ）

（A）整理归纳一般资料（B）作出初步性的结论（C）保持咨询态度谦和（D）整理个人成长资料 112、若发现求助者的问题是由社会性因素引起，则应该重点查询求助者的（ ） （A）压力应对方式（B）生活事件（C）社会支持系统（D）个性特点 113、神经衰弱的精神易兴奋可表现为（ ）

（A）情感高涨（B）联想增多（C）感觉过敏（D）运动增多

114、鼓励在会谈中的作用包括(）

（A）加深咨询关系（B）反馈咨询师观点（C）促进会谈继续（D）引导会谈的方向 115、心理咨询中使用面质的目的包括（ ）

（A）给求助者树立学习的榜样 （B）应对求助者表现出的阻抗

（C）促进求助者深入了解自己的感受（D）使求助者发现自己被掩盖的能力 116、冲击疗法的工作程序包括（ ）

（A）筛选治疗对象（B）制定焦虑登记（C）签订治疗协议（D）完成准备工作 117、使用模仿法的工作程序包括（ ） 21

）

（A）讲解社会学习理论（B）设计示范动作（C）选择恰当治疗对象（D）强化正确模仿 118、贝克提出的认知治疗技术包括（ ）。

（A）去中心化（B）识别认知性错误（C）去个性化（D）识别自动性思维

119、求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括（ ）

（A）自我概念不受经验影响（B）经验被忽略（C）经验不纳入自我概念中（D）经验被肯定 120、韦氏智力量表的主要缺点包括（ ）

（A）测验程序过于复杂（B）有些分测验项目过多 （C）测验程序过于简单（D）有些分测验起点偏难 121、EPQ中各量表的名称包括（ ） （A）1（B）P（C）N（D）E

122、MMPI-2剖面图编码为68/86，说明受检者临床量表得分可能有如下情况（ ） （A）Hs出现剖析图中次高分（B）Pa出现剖析图中最高分

（C）Sc出现剖析图中次高分（D）Pt出现剖析图中最高分 123、使用SCL-90进行测评时，总分减分率大于等于（ ）

（A）50%为显效（B）60%为显效（C）25%为有效（D）30%为有效 124、CBCL主要用于筛查儿童和青少年的（ ）

（A）认知能力（B）注意问题（C）社交能力（D）情绪问题 125、WAIS-CR的数字广度测验主要测量（ ）

（A）短时记忆能力（B）计算力（C）听觉组织能力（D）注意力

答案

26C 27C 28D 29 B 30B 31B 32D 33B 34A 35B 36B 37 C 38C 39C 40B

41D 42C 43D 44C 45B 46D 47D 48B 49B 50 A 51D 52B 53D 54C 55B 56C 57A 58C 59D 60C 61A 62A 63D 64 B 65A 66 C 67A 68 D 69 C 70C 71A 72A

73C 74B 75A 76D 77B 78B 79C 80 D 81A 82 D 83C 84C 85B 86ABDD 87 ACD 88AC 89ABC 90ABC 91 BCD 92 AB 93BCD 94AC 95ACD 96BC 97AC 98AB 99CD

100AC 101BD 102BD 103ACD 104BC 105AD 10BC 107AD 108BD 109ACD 110BCD 111AD 112 BC 113BC 114CD 115ACD 116ACD 117BCD 118ABD 119 BC 120ABD 121BCD 122BC 123 AC 124CD 125AD

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2011年5月

第二部分 理论知识

一、单项选择题

26、“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明( )对人有影响。 (A)激情 (B)压力 (C)应激 (D)心境

27、随波逐流，易受暗示的人，其意志品质缺乏( )。 (A)自觉性 (B)果断性 (C)坚韧性 (D)自制性

28、看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有( )。 (A)抽象-陛 (B)概括性 (C)间接性 (D)情境性 29、与人本主义心理学关系最不密切的概念是( )。

(A)存在主义 (B)自我实现 (C)人的尊严 (D)观察学习

30、在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是( )。 (A)视觉 (B)听觉 (C)嗅觉 (D)味觉

31、麦独孤(W.MCDOUGALL)用（ ）来解释人类的社会行为。 (A)认知过程 (B)学习 (C)社会影响 (D)本能 32、支配内脏器官的是( )系统。

(A)植物神经 (B)运动神经 (C)中间神经 (D)感觉神经 33、根据认知心理学的观点，感觉属信息的( )。

(A)输入和登记 (B)储存 (C)编码和选择 (D)提取 34、在态度的成分中，起主导作用的是( )成分。

(A)外显行为 (B)情感 (C)行为倾向 (D)认知

35、关于心理咨询师在咨询过程的行为，错误的说法是( )。

(A)不能发生超出咨询范围的关系 (B)必要时可以对求助者进行干预

(C)必须遵守保密原则 (D)任何情况下都不能影响求助者的价值判断 47、出现“认生”现象的年龄大致在( )。

(A)1～3个月 (B)3～4个月 (C)4～5个月 (D)6~12个月

48、言语发展的先天成熟理论的代表人物是( )。

(A)斯金纳 (B)班杜拉 (C)皮亚杰 (D)乔姆斯基 49、基本上能掌握母语全部发音的年龄是( )。

(A)8个月左右 (B)1岁左右 (C)2岁左右 (D)3岁左右 50、弗洛伊德认为，防御机制是人的( )。

(A)生物性防御本能 (B)动机冲突 (C)防止焦虑的能力 (D)基本欲望

51、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是( )。

(A)语速是否减慢 (B)话语是否缺少细节 (C)语词是否恰当 (D)话语是否缺少联想 52、某人行为被动，生活极度懒散.这种症状最可能是( )。

(A)意向倒错 (B)情感倒错 (C)意志缺乏 (D)意志减弱

53、神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是( )。 (A)功能性的 (B)慢性的 (C)器质性的 (D)可逆的

54、考察求助者的社会功能，这是评估心理健康状态的( )。 (A)功能标准 (B)操作标准 (C)体验标准 (D)发展标准 23

55、求助者若出现情绪和思维很容易随环境变化的现象，应注意评估其心理活动的( )。 (A)耐受性 (B)意识水平 (C)平衡性 (D)受暗示性 56、一般来说，心理测量是在( )变量上进行的。

(A)命名 (B)顺序 (C)等距 (D)等比

57、在心理咨询中，“理解”一词是( A )的最恰当表达词。 (A)中性态度 (B)赞同 (C)感同身受 (D)反对

58、由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实足年龄( )增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。 (A)不同步 (B)同步 (C)成比例 (D)成反比例

59、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会( )测验的信度。 (A)高估 (B)低估 (C)忽略 (D)不清楚

60、在能力测验中通常有反映难度水平的指标，在非能力测验(如人格测验)中，类似的指标称为( )。 (A)流畅性 (B)灵活性 (C)通俗性 (D)相似性

61、受应试动机影响较小的是( )测验。

(A)成就 (B)智力 (C)能力倾向 (D)投射 62、关于神经症，以下描述正确的是( )。

(A)自知力相对完整 (B)出现某些思维和行为异常 (C)不会有人格基础 (D)症状有器质性病变的基础 63、咨询性会谈中不涉及的是( )。

(A)精神病患者 (B)心理健康者 (C)神经症患者 (D)心理不健康者

64、以下说法正确的是( )。

(A)心理诊断应该贯穿于心理咨询的全过程 (B)心理诊断应以群体平均特征为主要目标 (C)心理咨询师在做出初步诊断前不需要进行讨论或会诊

(D)摄入性会谈的会谈计划不需要考虑求助者的人格特点 65、心理发育停滞是一种( )。

(A)智能障碍 (B)引发心理问题的认知因素 (C)思维障碍 (D)引发心理问题的生物因索 66、处于妥协期的病毒感染者的行为特点是( )。

(A)过敏 (B)精神兴奋性高 (C)淡漠 (D)不再怨天尤人 67、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是( )。

(A)寡言 (B)沉默 (C)赘言 (D)抵触 68、阳性强化法属于( )。

(A)现实疗法 (B)精神分析疗法 (C)完形疗法 (D)行为疗法 69、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术是( )。

(A)与不合理信念辩论 (B)家庭作业 (C)合理情绪想象技术 (D)行为技术 70、关于系统脱敏训练，应当注意的是( )。

(A)若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理 (B)可以综合多种情境，制定一个焦虑等级表

(C)若脱敏过程一开始焦虑分数就超过50分，表明焦虑等级设计得不合理

(D)对每种情境的想象和放松的次数应当限定

7l、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。

(A)与客观现实不相适应 (B)心理需求得不到满足 (C)自我概念与经验不协调 (D)出现错误的认知 72、厌恶疗法的厌恶刺激必须是( )。

(A)意外的 (B)柔和的 (C)强烈的 (D)快速的 73、最适合运用模仿法的咨询对象是( )。

(A)妇女 (B)儿童 (C)老人 (D)青年 74、生物反馈疗法的适应症不包括( )。

(A)各种睡眠障碍患者 (B)各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症患者 (C)急性期精神疾病患者 (D)慢性精神分裂症患者 75、求助者中心疗法中“自我概念”的含义是( )。

(A)求助者真实的本体 (B)求助者对自身的总体的知觉和认识 (C)对自我的理解和说明 (D)本我与超我矛盾冲突的调节者 76、冲击疗法的原理是( )。

(A)交互抑制 (B)经典条件反射 (C)消退性抑制 (D)操作条件反射

77、贝克和雷米提出的深层错误观念是指( )。

(A)求助者抽象的与自我概念有关的错误观念 (B)具体的事件和行为

(C)很容易通过具体情境加以检验的观念 (D)求助者故意隐藏起来的错误观念 78、16PF中的恃强性得分为2分，表明受试者可能属于( )的人格特征。 低3高8

(A)认真负责、尽职 (B)严肃、冷静、寡言 (C)谦逊、顺从、通融 (D)好强、独立、积极 24

79、比内．西蒙量表的编排方法是( )。

(A)并列直进式 (B)混合螺旋式 (C)因素分析法 (D)逻辑分析法 80、WAIS-RC中领悟测验是( )。

(A)以反应的速度和正确性作为评分的依据 (B)以反应的质量给予不同的分数 (C)提前完成的可加分 (D)以反应的正确性作为评分的依据 8l、关于MMPI假阴性剖面图的临床特征，错误的说法是( )。 (A)有6个或更多的临床量表分数低于或等于56分 (B)剖面图中的量表L和K高于量表F

(C)这类被试半数患有精神病性障碍，所以不能理解题意 (D)K量表等于或大于60分，至少比F高5个T分数点

82、24项版本HAMD临床症状严重的划界值是( )。 > 35严重抑郁 >20 轻中度 <8 无抑郁 (A)35分 (B)24分 (C)20分 (D)17分 17项版本 24/17/7

83、BPRS的评定等级是( )级。 (A)3 (B)4 (C)5 (D)7

84、MMPI-2各量表一致性T分分布趋向为( )。

(A)一致性分布 (B)正态分布 (C)正偏态分布 (D)负偏态分布 85、对于SCL-90，下列说法正确的是( )。

(A)年龄因素的影响较性别因素大(B)量表协作组曾对不同类型神经症受测者评定后发现各因子间无差异

(C)青年组的躯体化因子显著高于其它年龄组 (D)其常模统计指标显示男女间总体差异显著 二、多项选择题

86、听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括( )。 音调一频

(A)响度一振幅 (B)音色一波形 (C)音色一频率 (D)响度一频率 87、关于定势的描述，正确的包括( )。

(A)是一种心理准备状态 (B)有时会促进问题解决 (C)有时会干扰问题解决 (D)是已有的知识和经验 88、遗忘的主要原因包括( )。

(A)信息错构 (B)信息干扰 (C)自然衰退 (D)意识抑制

89、非智力因素包括( )。

(A)观察能力 (B)意志品质 (C)记忆能力 (D)情绪情感 90、心境的特点包括( )。

(A)微弱性 (B)持久性 (C)弥散性 (D)破坏性 9l、失败时人们往往外归因，这属于一种( )。

(A)自我障碍 (B)自我价值保护倾向 (C)自我防卫 (D)动机性归因偏差 92、下列属于现实沟通的包括( )。

(A)亲人通过电话交流 (B)面对面谈判 (C)同学通过网络聊天室聊天 (D)网络聊天室中不认识网友之间的交流

93、一个人要与周围的人建立良好的人际关系，遵循的原则一般应该包括() (A)相互性原则 (B)平等原则 (C)交换性原则 (D)自我价值保护原则 94、能使人变得更有吸引力的特点包括( )。

(A)俊俏或帅气的外貌 (B)为人真诚、热情 (C)有才但偶犯小错误 (D)有才但自视过高 95、影响侵犯行为的因素包括( )。 情绪 道德 自控 角色 传媒 (A)道德水平 (B)去个性化 (C)社会角色 (D)环境 96、根据《心理咨询师国家职业标准》，正确的说法包括( )。 (A)心理咨询师只能帮助求助者解决心理和相关的行为问题 (B)心理咨询师只能进行心理咨询，不能进行心理治疗 (C)咨询关系是一种“求”和“帮”的关系

(D)部分高级心理咨询师可以使用药物治疗方法 97、下列说法中．正确的包括( )。

(A)咨询结束后，心理咨询师与求助者的关系也应终止 (B)咨询师必须对求助者心理问题的解决负全责

(C)咨询师对咨询效果的预期，既不能过分保守，也不能冒进 (D)心理咨询师不介入、不解决求助者生活中的具体问题 98、小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。

(A)复述 (B)大脑风暴法 (C)组织 (D)谐音记忆法 99、青春期思维的特点主要包括( )。

(A)能够建立假设和检验假设 (B)能够进行辨证思维

25

(C)思维形式与思维内容分离 (D)认识到解决问题的方法不止一个 100、不同专业创造力的最佳年龄表现为( )。 (A)自然科学领域的创造力在青年期达到最高峰

(B)自然科学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰 (C)人文科学领域的创造高峰在青年期 ?

(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期 101、老年期记忆力下降是因为( )。

(A)记忆加工过程的速度变慢 (B)工作记忆容量变小 (E)记忆加工过程的速度变快 (D)工作记忆容量变大

102、研究发现，生活中影响人健康状况的是小困扰的( )。 (A)频率 (B)严重性 (C)强度 (D)顺序性 103、创伤后应激障碍的典型症状包括( )。

(A)选择性遗忘 (B)幻觉 (C)痛苦情绪泛化 (D)妄想 104、个体反复重复某一动作，这种行为可能属于( )。 (A)强迫动作 (B)蜡样屈曲 (C)刻板动作 (D)意志增强 105、弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点包括( )。

(A)威胁来自于超我 (B)意识不到 (C)威胁来自于本能 (D)能意识到 106、等距量表中的数值可以进行( )运算。

(A)加 (B)减 (C)乘 (D)除 107、常模团体的选择一般包括( )。

(A)确定测验目标 (B)确定一般总体 (C)确定目标总体 (D)确定样本

108、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称 ( )。 (A)重测信度 (B)重测复本信度 (C)复本信度 (D)稳定与等值系数

109、除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如( )。 (A)复本相关 (B)计算两个评分者一致性 (C)专家推测 (D)再测法 110、获取临床资料的主要途径包括( )。

(A)求助者的主诉 (B)摄入性会谈 (C)咨询师的观察 (D)治疗性会谈

11l、引发求助者临床症状的关键点应该包括( )。

(A)求助者最迫切希望解决的问题 (B)求助者的多数临床症状的原因

(C)让求助者觉得最痛苦的各种相关因素 (D)与求助者多数临床症状有联系的因素 112、根据ICD-10的说法，精神病性症状包括( )。

(A)显著的精神运动性兴奋 (B)幻觉 (C)因抑郁而产生自杀观念 (D)妄想 113、疑病症的诊断要点包括( )。

(A)对身体的过分注意 (B)快感缺失 (C)存在变形心理冲突 (D)感觉过敏 114、埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括( )。 (A)自我关怀 (B)自我指导 (C)自我批判 (D)自我接受

115、咨询阶段性小结主要包括( )。

(A)咨询师的小结 (B)咨询双方共同的讨论 (C)求助者的小结 (D)求助者家属的意见 116、贝克归纳的常见的“逻辑错误”包括( )。

(A)主观推断 (B)选择性概括 (C)去中心化 (D)夸大和缩小 117、社会支持评定量表主要用于了解受测者( )。 SSRS

(A)对支持的主观体验 (B)社会支持与精神疾病的关系 (C)对支持的利用情况 (D)社会支持的特点 118、下面关于LES的正确表述包括( )。 生活事件量表--- LES (A)某事件的得分为影响程度分、持续时间分及发生次数的总和 (B)可用于指导受试者了解自己的精神压力，维护心身健康

(C)应由受试者按一般规律标出某事件对自己来说是好事还是坏事 (D)应由受试者对每项事件说明具体的发生时间 119、HAMA与HAMD相比较。重复的项目有( )。

(A)躯体性焦虑 (B)抑郁心境 (C)胃肠道症状 (D)失眠 120、MMPI中因子F低分常见于( )。

(A)急性精神疾病 (B)过分的自我保护或自我控制 (C)应激性精神障碍 (D)Pt、Sc和Ma出现高分 121、WAIS-RC中数字广度分测验包括( )。

(A)顺背 (B)自由回忆 (C)倒背 (D)自由联想

122、MMPI中13／31编码组合的受测者往往被诊断为( )。 (A)疑病症 (B)强迫症 (C)癔症 (D)恐怖症 123、“自动想法”的特点包括( )。

26

(A)在生活事件刺激下快速出现在头脑中 (B)与生活事件无关的自动化思维方法 (C)很可能是不现实的 (D)一定是功能协调的 124、病理性遗忘的种类包括( )遗忘。

(A)倒错性 (B)顺行性 (C)逆行性 (D)错构性 125、影响动机产生的因素包括( )。

(A)内驱力 (B)诱因 (C)外归因 (D)情绪

2011年11月 一、单项选择题

26 大脑皮层中面积最大的区域是（ ）。 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43

(A)顶叶 (B)枕叶 (C)颞叶 (D)额叶 关于时间知觉，错误的说法是（）。 高→低：听---触---视

(A)是对事物延续性和顺序性的反应 (B)行为节律受生物钟的制约 (C)视觉估计时间的准确度比听觉高 (D)触觉估计时间的准确度比视觉高 最古老的感觉是（）。 (A)味觉 (B)听觉 (C)嗅觉 (D)触觉 情绪情感的功能不包括（）。

(A)动机功能 (B)组织功能 (C)记忆功能 (D)信号功能 下列属于生物学概念的是（）。 (A)性别 (B)性 (C)性别角色 (D)性别角色社会化 关于暗示，错误的说法是（）。

(A)往往通过间接和含蓄的方式进行 (B)自尊水平高的人容易接受暗示

(C)年龄越小越容易接受暗示 (D)总体上女人比男人更容易接受暗示 测谎仪是一种（）测量仪器。

(A)投射 (B)思维能力 (C)认知能力 (D)行为反应 与成就动机关系最密切的是（）。

(A)个人能力 (B)人格特点 (C)抱负水平 (D)水平智力 S=KlgR是（）的数学表达式。

(A)冯特定律 (B)赫姆霍茨定律 (C)韦伯定律 (D)费希纳定律 童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

(A)发展速度高于归纳推理和演绎推理 (B)发展水平低于归纳推理和演绎推理 (C)随思维结构的变化而变化 (D)小学低年级到中年级发展速度最快 不属于幼儿认同对象的是（）。

(A)哥哥姐姐 (B)父母 (C)弟弟妹妹 (D)老师

区分正常与异常心理的内省经验标准的缺陷是（）。

(A)受到文化制约 (B)客观性 (C)操作过于复 (D)主观性 个体突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义的现象是（）。

(A)感知综合障碍 (B)妄想心境 (C)特殊意义妄想 (D)妄想知觉 闯入性重现最可能出现于（）。

(A)抑郁发作 (B)创伤后应激障碍 (C)躁狂发作 (D)急性应激障碍 在?=a+byXx公式中，X代表（）。

(A)预测的校标分数 (B)纵轴的截距 (C)斜率 (D)测验分数

当测验用来做取舍的依据时，用其正确的比例作为效度指标的方法是（）。 (A)相关法 (B)区分法 (C)命中率法 (D)因素分析法 心理咨询师通过刺激求助者来控制会谈方向，这是（）。

(A)情感反射 (B)错误咨询理念 (C)情感反应 (D)违背职业道德 作品分析是（）的重要途径。

(A)行为矫正 (B)收集求助者临床资料 (C)行为塑造 (D)形成心理评估报告

27

44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69

抑郁的必要特征是（）。

(A)自杀观念 (B)失眠 (C)情绪低落 (D)痛苦 与新行为主义关系不大的概念是（）。

(A)替代学习 (B)认知行为治疗 (C)自我奖赏 (D)认识领悟疗法 上世纪50年代中叶，我国学者使用“综合快速疗法”主要治疗（）。 (A)神经症 (B)精神病性障碍 (C)变态人格 (D)躯体疾病

根据ICD-10，并非由焦虑和抑郁引起的严重而持久的社会性退缩属于（）。 (A)精神病性症状 (B)焦虑发作 (C)神经症性症状 (D)精神迟滞 经历强烈地震后出现的幻觉是（）。

(A)真性幻觉 (B)心因性幻觉 (C)假性幻觉 (D)功能性幻觉 没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（）。 (A)激情状态 (B)客体性恐惧 (C)无名焦虑 (D)道德性焦虑

确定咨询目标时常见的错误观念是（）。

(A)咨询师可以带有自己的价值观 (B)咨询师不可灌输自己的价值观

(C)将求助者的快乐和满足作为咨询目标 (D)不能把求助者能否适应环境作为咨询目标 在理性情绪疗法的修通阶段最常用的技术方法是（）。 (A)家庭作业 (B)产婆术式辩论 (C)行为技术 (D)合理情绪想象技术 关于贝克和雷米的语义分析技术的正确说法是（）。 (A)揭示并纠正求助者的表层错误观念 (B)促进求助者语言能力的发展 (C)针对求助者错误的自我概念 (D)主要目的是理顺句子的结构 艾根将无条件的积极关注称为（）。 (A)尊重 (B)温暖 (C)共情 (D)忘我

团体心理咨询相对于个体心理咨询来说，更擅长处理（）的问题。

(A)深度情绪困扰 (B)人际关系 (C)解释心理测验结果 (D)求职择业 在16PF测验中，分裂情感为（）因素的低分特征。 (A)敢为性 (B)稳定性 (C)乐群性 (D)实验性 HAMD测验适用于评定（）。 (A)焦虑症 (B)躁狂症 (C)精神分裂症 (D)神经症 使用BPRS量表，两次评定的时间间隔应为（）。 (A)一周以内 (B)1～2周 (C)2～6周 (D)6～8周

在MMPI-2中，VRIN高分表明受测者不加区别地对测验项目给予（）。 (A)肯定回答 (B)否定回答 (C)一致回答 (D)随机回答 视觉感受器是（）。 (A)眼球 (B)视神经细胞 (C)瞳孔 (D)皮层的枕叶 无意识的记忆指（）。

(A)外显记忆 (B)陈述性记忆 (C)内隐记忆 (D)情景性记忆

与味觉关系最密切的感觉是（）。

(A)视觉 (B)触觉 (C)嗅觉 (D)温觉

大脑皮层额中回，靠近中央前回的部位受到严重损伤，个体会出现（）。 (A)说话障碍 (B)听不懂话 (C)书写障碍 (D)看不懂字词

根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于（）。 (A)行为主体 (B)情境 (C)内部原因 (D)刺激客体

心理咨询师与求助者之间的距离是（）。

(A)社交距离 (B)个人距离 (C)公众距离 (D)亲密距离 动机冲突有四种形式的说法是（）提出的。 (A)冯特 (B)詹姆士 (C)勒温 (D)沙赫特

沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机，一般是（）。 (A)排行靠前的孩子合群倾向较明显 (B)排行靠后的孩子合群倾向较明显 (C)排行靠中的孩子合群倾向较明显 (D)排行靠中的孩子独立倾向比较明显 第一逆反期的反抗对象主要是（）。

(A)老师 (B)祖辈 (C)父母 (D)同伴

青年期自我概念的特点是（）。

(A)结构更加趋同化 (B)更加取决于同龄人的影响 (C)抽象性日益增强 ()处于社会自我阶段 受应试动机影响较小的测验是（）。

(A)成就测验 (B)智力测验 (C)能力倾向测验 (D)投射测验

28

70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85

所谓取样就是从（）中选择有代表性的样本。

(A)一般总体 (B)一般人群 C)周围人群 (D)目标人群

按照美国伊贝尔（L.Ebel）提出的标准，鉴别指数D为（）时，说明项目尚可，但需要修改。 (A)0.19以下 (B)0.20～0.29 (C)0.30～0.39 (D)0.40以上 分析迹象是心理咨询师用来（）的方法。

(A)核实临床资料可靠性 (B)进行求助者资料收集 (C)进行危机性干预会谈 (D)对临床资料赋予意义

在许又新神经症临床评定方法中，对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑（）。 (A)三个月的时间 (B)一周的时间 (C)一个月的时间 (D)没有时间限制 根据ICD-10，人格障碍的要素之一是（）。

(A)早年开始 (B)人格某些方面显著减弱 (C)成年起病 (D)临床症状至少持续一年 不符合弗洛伊德观点的是（）。

(A)潜意识是人的心理活动的深层结构 (B)潜意识包括原始冲突和本能

(C)前意识的功能是在意识和潜意识之间执行警戒任务 (D)力比多是心理发展的唯一动力 按照《心理咨询师国家职业标准》（2005版），心理咨询师（）。

(A)可以做心理治疗 (B)可以做药物治疗 (C)不必要掌握心理学的一般知识 (D)可以治疗人格障碍 内容反应技术又称为（）。

(A)面质 (B)应答 (C)释义 (D)反馈

生物反馈疗法的禁忌症是（）。

(A)心因性精神障碍 (B)儿童多动症 (C)原发性高血压 (D)有自杀观念的求助者 属于贝克提出的认知治疗技术的是（）。 (A)个性化 (B)去中心化 (C)具体化 (D)假设性检验 求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（）。 (A)求助者 (B)咨询机构 (C)咨询师 (D)求助者和咨询师 按照中国常模标准，SDS的标准分在63~72分时为（）。 (A)没有抑郁 (B)轻度抑郁 (C)中度抑郁 (D)重度抑郁 在应对方式问卷中，与解决问题因子相关最高的是（）。

(A)求助 (B)自责 (C)幻想 (D)合理化

按照我国量表协作组提供的资料，HAMA量表总分达到或超过14分时，受测者（）。 (A)可能有焦虑 (B)肯定有焦虑 (C)有明显焦虑 (D)严重焦虑

对于各年龄水平来说，只要VIQ和PIQ之间相差（）分，就达到0.01的显著水平。 (A)15 (B)13 (C)12 (D)10

如果受测者在MMPI及MMPI-2中，6量表和8量表T分均超过划界值，F量表T分也超过70，可以说是精神分裂症（）剖析图。

(A)青春型 (B)紧张型 (C)偏执型 (D)单纯型 二、 多项选择题

86 反射弧的组成成分包括（）。 87 88 89 90 91 92 93 94

(A)感受器 (B)中枢神经 (C)效应器 (D)传入神经 关于动机，正确的说法包括（）。

(A)动机产生的心理基础是需要 (B)内驱力是生理性动机 (C)不良的动机一定会产生消极效果 (D)动机可以直接测量 关于概念，正确的说法包括（）。

(A)是人脑对客观事物本质特性的反映 (B)是一种符号系统 (C)是思维活动的结果 (D)具有内涵和外延 关于色觉异常，正确的说法包括（）。

(A)是遗传原因造成的 (B)色觉缺陷者对明度非常敏感

(C)男性比女性多 (D)色盲“认出”颜色属于知觉过程 爱情与喜欢的区别主要表现在（）等几个方面。 (A)利他 (B)依恋 (C)感性 (D)亲密

关于从众，正确的说法包括（）。

(A)个体在高凝聚力的群体中容易从众 (B)女性比男性容易从众 (C)个体自尊水平高的人不容易从众 (D)依赖性强的人容易从众

一般来说，最重要的人际关系包括（）。

(A)亲子关系 (B)亲密朋友关系 (C)夫妻关系 (D)同乡关系 少年期的情绪变化特点包括（）。

(A)关注异性 (B)孤独感、压抑感增强 (C)烦恼增多 (D)情绪容易波动，难以自控 按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括（）。

29

95 96 97 98 99 100 101 102

(A)成熟 (B)社会环境 (C)经验 (D)内心体验 思维形式障碍包括（）。

(A)强迫性思维 (B)思维奔逸 (C)破裂性思维 (D)思维鸣响

急性应激障碍的主要症状包括（）。

(A)言语混乱 (B)快感缺失 (C)定向障碍 (D)感知迟钝

在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括（）。

(A)受测者教育背景较差 (B)受测者智力较高 (C)着重速度的测验 (D)重复实施相同的测验 心理咨询师控制会谈方向的技巧包括（）。

(A)情感反射 (B)引导 (C)情感反应 (D)释义 收集求助者临床资料的途径包括（）。

(A)摄入性会谈 (B)求助者主诉 (C)咨询师观察 (D)理论性分析 参与性概述使用的时机包括（）。 (A)有实际需要时 (B)一次面谈结束前 (C)有督导要求时 (D)一个咨询阶段完成时 系统脱敏法起源于（）。

(A)精神分析的临床案例 (B)猫的实验性神经症 (C)斯金纳的动物实验 (D)沃尔普的动物实验 在团体咨询结束阶段，咨询师主要的任务包括（）。

(A)给予成员更多的关心和信任 (B)协助成员整理归纳学到的东西 (C)鼓励成员将所学运用到实际生活中 (D)给予成员心理支持

103 龚耀先发展的WAIS-RC简式量表选用的有代表性的言语分测验包括（）。 (A)知识 (B)领悟 (C)相似性 (D)词汇 104 病理性抑郁具有的核心症状包括（）。 105 106 107 108 109

(A)心境低落 (B)兴趣丧失 (C)快感缺失 (D)体重下降

在MMPI及MMPI-2全答“否定”模式中，L、F、K三个效度量表的得分均相当高，临床量表（）也十分高。 (A)Pa (B)Hs (C)Hy (D)Pt 早期的德国心理学家包括（）。

(A)J.华生 (B)W.詹姆士 (C)W.冯特 (D)H.艾宾浩斯 关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法包括（）。 (A)是实验研究的成果 (B)只有较低层次的需要得到基本满足，较高层次的需要才会出现 (C)安全需要属于生长需要(D)自尊是一种高层次的需要 时间知觉的线索包括（）。

(A)大自然的规律性变化 (B)计时工具 (C)人体生物钟 (D)心理活动周期 关于侵犯行为的影响因素，正确的说法包括（）。

(A)个体道德感越强，侵犯性越小 (B)社会角色影响个体的侵犯性

(C)去个性化会导致个体侵犯性降低 (D)在群体活动时，个体侵犯性倾向于增加 110 一般情况下，婚姻的动机包括（）。 (A)经济 (B)爱情 (C)繁衍 (D)性 111 112 113 114 115 116

影响喜欢的因素包括（）。

(A)熟悉程度 (B)外貌 (C)人格品质 (D)才能 网络游戏成瘾的危害包括（）。

(A)个体对人际关系变得敏感 (B)道德感弱化 (C)导致角色混乱 (D)学习和工作效率下降 健康心理咨询主要针对那些（）进行。

(A)有精神疾病的人 (B)心理不健康的人 (C)没有精神疾病的人 (D)心理健康的人 马斯洛认为，心理异常的原因是（）的冲突。 (A)存在 (B)兴奋 (C)责任 (D)抑制 客体性焦虑的种类包括（）。

(A)神经性 (B)原发的 (C)道德性 (D)继发的

在构想效度的估计方法中，测验间的相互比较主要包括（）。 (A)相容效度 (B)内容效度 (C)区分效度 (D)因素分析法

117 心理测验选择题的编制要领包括（）。 (A)选项要简明扼要 (B)各选项尽量长度一致 (C)避免题干与选项用词一致 (D)选项最好用同一形式 118 119 120

心理咨询师对临床资料赋予意义的方法包括（）。

(A)核实临床资料的可靠性 ( B)就事论事 (C)进行摄入性会谈 (D)分析迹象 许又新神经症临床评定的维度包括（）。

(A)病程 (B)精神痛苦程度 (C)病因 (D)社会功能受损程度 自我开放又称（）。

30

(A)自我呈现 (B)自我剖析 (C)自我暴露 (D)自我批判 121 贝克和雷米提出的表层错误观念是指（）。 (A)边缘性错误观念 (B)表面上出现的错误观念 (C)一眼可见的错误观念 122 123 124

(D)求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释 不适合参加团体心理咨询的人包括（）。

(A)有改变自我和发展自我强烈愿望的人 (B)具有与他人交流能力的人 (C)性格内向，自我封闭的人 (D)被强制来参加团体咨询的人 MMPI效度量表的F分升高，其可能的解释包括（）。

(A)防御较强 (B)病情较重 (C)不认真或理解错误 (D)伪装疾病 如果PIQ明显低于VIQ，则可能出现（）。

(A)言语技能发展较操作技能好 (B)运动性非言语技能缺陷

(C)操作能力差 (D)完成实际行动或任务有困难

125 判断病理性抑郁与非病理性抑郁的标准包括（）。 (A)症状标准 (B)严重程度标准 (C)病程标准 (D)自杀观念

2011年5月

一、单项选择题

26、D 27 A 28、B 29、 D 。30、C 31、 D 32、 A 33、 A 34、 B 35、D 47、 D

48、D 49、 D 50、 C 51、A 52、 C 53、A 54、 B 56、 57、 A 58、A 59、 A 60 C 61D 62A 63、 A 64、 A 65B 66、 D 67、 B 68D 69A 70、 C 7l、 A 72、 C 73、 B 74、 C 75、 B 76、 C 77、 A 78、 C 79、 B。80 D 8l、 C 82、 A 83、D 84 C 85、A

三、多项选择题

86、 CD 87、 ABCD 88、 BC 89 BD 90、 ABC 9l、 BCD 92 ABC 93 ABCD 94、ABC 95、 ABC 96、AC 97、 ACD 98、 AC 99 AC 100、 AD 101、 AB

102、AC 103、 AC 104、 AC 105、 BC 106、 AB 107、 BCD 108、 BD 109、AD 110、ABC 11l、 BD 112 ABD 113、 ACD 114、 ABD 115、 ABC 116、ABD 117、 BD 118、 ABC 119、 BCD 121、 AC 122、 AC 123、AC 124、 BC 125、 AB 2011年11月 一、单项选择题

26 D 27 C28 C 29 C 30 B 31 B 32 D 33 C 34 D 35 B 36 C 37 D 38 D 39 B 40 D 41 C 42 A 43 B 44 C 45 D 46 A 47 A 48 B 49 C 50 C 51 B 52 C 53 A 54 B

55 C 56 D 57 C 58 D 59 B 60 C 61 C 62 C 63 B 64 A 65 C 66 A C 68 C 69 D 70 D 71 B 72 D B 80 A 81 C 82 D 83 B 84 B 85 C

二、 多项选择题

73 A 74 A 75 D 76 A 77 C

78 D

6779

86 ABCD 87 AB 88 ACD 89 ABC 90 ABD 91 ACD 92 ABC 93 BC 94 ABC 95 BC 96 ACD 97 ABCD 98 ABD 99 ABC 100 ABD 101 BD 102 BC 103 ACD 104 ABC 105 BC 106 CD 107 BD 108 ABCD 109 ABD 110 ABC 111 ABCD 112 BCD 113 BCD

114 AC 115 BD 116ACD 117 ABCD 118 BD 119 ABD） 120 AC 121 AD 122 124 ABCD 125 ABC

CD 123 BCD

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2012年5月心理咨询师国家职业资格考试职业道德理论试题

第二部分 理论知识(26-125题，共100道题，满分为100分) 26、躯体运动中枢位于大脑皮层的( )。 A、中央前回B、颞上回C、中央后回D、颞中回 27、下列说法中正确的是( )。

A、脑神经有13对B、躯体神经系统包括脑神经与脊神经

C、植物神经属于中枢神经系统D、副交感神经的功能在于唤醒有机体 28、感觉适应是指外界刺激持续作用下感觉器官的感受性()的现象 A下降B提高C发生变化D不变

29、人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是 A、概念B、意识C、言语D、思维

30、大脑皮层角回严重受损会出现( )的现象。 A、看不懂、B、说不出C、听不懂D、写不了

31、 F·奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括社会意识和( )。 A、社会角色b、社会环境C、社会行为D、社会知觉

32、属于颜色特性的是( )。A、波长B、光谱分布C、明度D、纯度 33、错觉是( )。A、幻觉B、不能纠正的C、定势D、很难纠正的 34表象往往只反映事物的主要特征，这表明表象具有 A可操作性B概括性D直观形象性D不稳定性 35、个体社会化从掌握( )开始。

A、社会规范B、社会角色C、道德准则D、语言

35、在个体成过程中起关键作用的人或人群，被称为( )。 A、概化他人B、一般他人C、抽象他人D、重要他人 37、看球赛时“足球流氓”扮演的社会角色属于

A、规定性角色B、自觉性角色C、功利性角色D、开放性角色 38、容易导致归因变得越来越具有情境性的因素是( ) A、社会角色改变B、时间推移C、自我服务倾向D、观察位置 39、同事之间通过网络聊天工具(如QQ软件)进行的沟通属于( )。 A、虚拟沟通B、现实沟通C、大众沟通D、媒体沟通 40、维果茨基认为教学与发展的关系是( )。

A发展要走在教学的前面B教学要走在发展的前面C发展和教学应齐头并进D发展和教学相互决定 41、自我意识比真实的自我对人的影响更大，这是( )观点 A米德B、罗杰斯C、詹姆士D、马斯洛 42、一般来说儿童自我意识的中心是( )。 A、理想自我B、生理自我C、心理自我D、社会自我

43、发现某人有某种非常恶劣的品质后，再看他就横竖不顺眼，这是一种( )。

32

A、刻板印象B、光环效应C、首因效应D、近因效应

44、主体将环境中的信息纳入并整合到己有的认知结构的过程叫 A、图式B、同化C、顺应D、平衡

45、艾里克森认为成年中期良好的人格特征是 A诚实品质B爱的品质C关心品质D智慧贤明品质 46、自我意识的第二次飞跃发生在( ) A、幼儿期B、青年期C、少年期D、更年期 47、下列陈述中符合精神分析理论的是( )。

A、意识与潜意识同样重要B、性的冲动是神经症的重要起因 C、“超我”与神经症没有关系D、心理过程主要是意识层面的

48、在判断正常和异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为能够 A、根据社会要求和道德规范行事B、根据自己的思想意识行事 C、按照自我认可的方式行事 D、与自我要求一致

49、脱离了特定的感觉通道的幻觉是( )A、思维鸣响B、功能性幻觉C、假性幻觉D、心因性幻觉 50、幼儿体验高自尊会导致其以后( )。

A、不能很好地适应学校生活B出现压抑和不良情绪C缺乏人际交往能力D生活满意感和幸福感高 51、相对于个别心理咨询，团体心理咨询更擅长处理( )的间题。 A、情绪困扰B、人际关系C、动机冲突D、求职择业 52、关于心理异常，错误的说法是( )。

A、异常心理可以部分改善 B、异常心理无法被矫正

C、精神障碍者的心理活动并不是完全异常的D、正常和异常心理活动之间可以互相转换

53、思维贫乏者在回答间题时( )。A、语言中断B、语速明显减慢C、语速加快D、内容极为简单 54、关于强制思维，下列陈述正确的是( )。

A、强迫性穷思竭虑属于强制思维B、强制思维多见于精神分裂症 C、强迫性怀疑属于强制思维D、强制思维又称为强迫观念

55、从不同测验获得的离查差智商只有当( )相同或接近时才可以比较。 A、标准差B、标准分数C、平均数D、原始分数

56、由于样本团体的年龄、性别、智力、动机、职业等特征的影响，使得测验对于不同的团体具有不同的预测能力测量学上称这些特征为A、测验变量B主观影响变量C干涉变量D客观影响变量

57、开放式团体的特点是A、目标难达成B、团体凝聚力强C、目标易达成D、团体凝聚力弱 58、世界上第一个正式心理测验的编制者是( )A、高尔登B、比内C、卡特尔D、奥蒂斯 59、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越( )。 A、高B、低C、大D、接近于1

60、对于不同平均能力水平的团体，影响信度系数的题目的 A、难度B、区分度C、信度D、效度

61、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是( )。 A、常态化B、线性化C、百分制D、分布均匀 62、长程心理咨询时间一般是( )

A、 1-3周B、 1-3月C、 3个月以上D、 3年以上

63、儿童的心理障碍更多以( )为主。A、心境障碍B、行为障碍C、感知障碍D、语言障碍 64、对摄入性谈话中“倾听”的正确理解是( )。

A、自然随意地倾听，不要随便打断B、全神贯注地倾听，给予恰当评论 C、自然随意地倾听，给予恰当评论D、全神贯注地倾听，不要随便打断 65、下列说法中正确的是( )。 A、尊重与真诚难以兼顾

B、对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚 C、对求助者讲原则、论是非、是尊重的表现 D、真诚是尊重的基础 66、参与性技术中不包括( )

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A、情感反映B、面质C、内容反映D、倾听 67、鼓励技术中最常用的方法是

A、不断提问B、直接重复求助者的话C、及时表扬D、给予奖励 68、关于保密原则，正确的说法是( )。

A、咨询师对于泄密有权诉诸法律B、求助者的所有情况都必须绝对保密 C、初诊接待时应该说明保密原则D、心理咨询师时刻保守求助者的科秘密 69、对初诊接待的错误理解是( )。

A心理咨询有其局限性B应禁止使用专业术语C应避免使用影响交流的方言D、认真练习以避免紧张 70、不恰当提问的消极作用是( )。

A、造成相互依赖和责任转移B、容易使咨询师产生防卫心理 C、减少求助者自我探索的主动D、容易使咨询师产生情绪困扰 71、在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是( )。

A、目标行为设置得越大越好B、设定的目标应可测量与分析

C观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用 D设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果 72、在下列MMPI的各分量表中，原始分不需加K值的量表为( )。 A、 Hs Ｂ、SiC、 Pt D、Sc

73、在施测MMPI测验时，如受测者报告有些想法现在没有了，主测者应当告诉他( )。 A、以从前情况为准B、以现在情况为准C、根据具体情况选择D、以从前或现在情况为准都可以 74、抑郁神经症的主要临床特点是( )。

A、病程长B、焦虑程度高C、病程短D、焦虑程度低 75、确定团体规模主要应该考虑的因素有( )。

A、团体咨询的人数B、团体咨询的领导者C、团体测验的目标D、团体咨询的评估方法 76、厌恶疗法的基本原理是( )。

A、经典条件反射B、模仿学习C、操作条件反射D、顿悟 77, CRT适用的年龄范围是( )的受测者。 A、 9岁一65岁B、儿童C、5岁一75岁D、成人 78、神经衰弱症状的具体表现是( )。

A、联想和回忆增多但不杂乱B、一般不伴有语言运动增多 C、较为强烈刺激才感到难受D、休息和睡眠才能消除疲劳 79、恐惧神经症的主要临床特点是( )

A、一般植物神经功能正常B、虽然害怕但不回避处境 C、直接造成社会功能受损D、因害怕感到生活无意义 80、团体咨询的长期目标是( )。

A、以成功的团体经验来改善成员的自我观念B、帮助成员有效地解决日常生活中的问题 C增进成员的表达能力.提出成员的倾听能力D帮助成员独立自主并不再依赖团体来帮助其解决问题 81、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。

A、出现错误的观点与结论B、心理需求得不到满足C自我概念与经验不协调D与客观现实不相适应 82, CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近( )内的情况 A一个月B半年C三个月D一年

83、在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于( )。

A、轻度智力迟滞B、中度智力迟滞C、重度智力迟滞D、极重智力迟滞 84、具有C类神经症剖面图的个体在临床上所表现的症状特点是( )。

A、有长期的过分的躯体关注，多疑敏感B、对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态 C、容易把心理问题转化为许多躯体不适D、多见于女性，因此称之为“瘾病性剖面图” 8S, SCL-90因子分析的两个主要用途是以因子分反映精神障碍的( )。 A、严重程度和病情演变B、严重程度和症状群特点

C、症状群特点和靶症状群疗效D、病情演变和靶症状群疗效 二、多项选择题

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86、下列陈述中正确的包括( )。

A、想象是思维过程B、想象为表象提供素材C、表象是记忆过程D、表象为想象提供素材 87、下列陈述中正确的包括( )

A、梦是一种特殊的意见状态B、睡眠可以分为非快速眼动期和快速眼动期 C、梦具有概括性D、非快速眼动期包括四个阶段

88、下列说法中正确的包括( )。A、气质和性格属干人格的特B、需要和动机是人格的特征 C、人格具有相对稳定性D、人格是个体各种心理特征的总和 89、下列陈述中正确的包括( )。

A、心境通常叫心情B心境持续的时间比较长C激情持续的时间一般比较D激情的作用总是积极的 90、关于注意分配的条件，正确的说法包括所从事的几种活动( )。 A、必须使用同一个心理资源B、必须有一些是非常熟练的

C、必须有一些已经达到了自动化的程度D、一般不能使用同一感觉通道，同一种心理操作 91、根据马斯洛的需要层次理论( )A、性的需要属于缺乏性需要B、自我实现是最高层次的需要 C、性的需要属于生长性需要D、需要层次越低力量越强大

92、沟通的功能包括( )。A、获取信息B、维持心理平衡C、情感分享D、保持内在一致性 93、关于身体语言，正确的说法包括( )。 A、目光接触是一种身体语言沟通方式

B、人在触摸和身体接触时会有深刻的情感体验 C人的目光与面部表情均与其内在心态对应

D姿势是个体运用身体的运动表达情感及态度的身体语言 94、一般来说，决定人生幸福感的重要人际关系包括( )。 A、亲子关系B、亲密朋友间的关系C、商业伙伴关系D、夫妻关系 95、影响喜欢的因素包括( )

A、才能B、相似与互补C、外貌D、熟悉与邻近

96、不认识的异性网友之间可以做到完全的自我暴露，原因包括( )。 A、对方是异性B、没有面对面的尴尬C、具有安全感D、羞耻感降低 97、要获得友谊，交往的双方应该遵守的原则包括( )。

A、交换性原则B、相互性原则C、自我价值保护原则.D、平等性原则 98、关于爱情，合理的说法包括( )。

A、性是爱情的基础，是爱情的核心成份B、男女之间喜欢到极致就是爱情 C、爱情是一种高级感情D、热恋中的男女都有强烈的利他倾向

99、概念具有稳定性，并不因为某些非本质特征的改变而改变，这不属于( )。 A、同化B、顺应C、守恒D、可逆性 100、成人思维的特点包括( )。

A、严格的逻辑思维B、辩证性提高C、实用性思维D、具有相对性和变通性 101、神经症的共同特征包括( )。

A社会功能相对良好B自知力相对完整C痛苦程度基本一致D是一组心因性障碍，但非应激障碍 102、团体心理咨询目标的功能包括( )。A、计划B、评估C、导向D、聚焦

103、老年人人格的变化趋向包括( )A、缺乏安全感B、孤独感C、适应性强D、回忆往事 104、神经衰弱的症状包括( )。A、入睡困难B、注意力过于集中C、多梦易醒D、易烦恼 105、躯体疾病患者一般的心理特点主要包括( )。 A、对客观世界和自身价值的态度发生改变 B、把注意力转移到自身的体验和感觉上 C、时间感觉发生变化D、精神偏高正常状态 106、好的测量单位应具备的条件包括

A、确定的大小B、相同的意义C、确定的意义D、相同的价值 107、按测验材料的严谨程度，可将测验分为

A、文字测验B、客观测验C、投射测验D、非文字测验

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108、焦虑和抑郁是有密切关系的两种精神病理状态，在诊断系统中对它们之间关系的描述，主要包括( )。 A、抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级

B、诊断焦虑症必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症 C、诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主，并以主要情绪表现而定诊断 D、即使焦虑更明显，只要它符合抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症 109、“状态焦虑”的特点包括是( )。

A起病于成年，持续时间较短B一般程度较轻C有明显的植物神经系统症状D以漂浮焦虑为核心 110、常模团体的选择步骤一般包括( )。

A、确定测验目标B、确定一般总体C、确定目标总体D、确定样本 111、实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括 A、减少误差B、实用C、尽量大D、经济

112、依据问题的严重程度，性行为问题一般包括( )。 A、性行为失调B、性行为障碍C、性行为失败D、性行为变态 113、谈话时咨询师提问过多的原因可能包括( )。

A、咨询师对求助者心理障碍缺乏理解B、咨询师对所提问题缺乏深入的理解 C、咨询师对求助者谈话内容缺乏理解D、咨询师不善于掌握语言交流的技巧 114、系统抽样要求包括( )。

A、目标总体有序可排B、存在等级结构C、目标总体无序可排D、不存在等级结构 115、心理咨询是一种有某些限定的职业活动，包括( )。 A、职责限制B、关系限制C、时间限制D、目标限制 116、使用摄入性谈话时错误的做法包括( )。 A、避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

B、结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论C、使用批评性语言 D、不能讲任何题外话 117、情感反应技术的实施方法包括

A将求助者的情绪反应反馈给求助者B可以与内容反映同时进行 C、对求助者的情绪反应加以点评D、咨询师将自己的情绪表露给求助者

118、填写LEＳ时，通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件，包括( )。 A、对本人来说是好事或是坏事B影响持续的时间有多久C哪些是重大的生活事件D、影响程度如何 119、变形心理冲突的特点包括( )

A、涉及不重要的生活事件B、它与现实处境直接联系 C、不带有明显的道德色彩D、是神经症性间题的主要特征 120、心理咨询案例记录可以分为( )。

A、心理测量的案例记录B总结儿次咨询情况的记录C每次的案例记录D、咨询终结或中断时的记录 121、 SAS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其他包括( )。 A、10个正向评分题B、15个正向评分题C、5个反向评分题D、10个反向评分题 122、负性自动想法的特点包括( )。

A、不经逻辑推理自动突现于脑内B、内容消极常和不良情绪相联系 C、存在于意识的边缘且稍纵即逝D、能为意识察觉不随时间地点变化 123、针对多样敏感情境的系统脱敏处理方法包括( )。 A、多种情境一并处理B、制定一个综合的焦虑等级表 C、每种情境单独处理D、每种情境制定一个焦虑等级表

124、在对MMPI各因子分解释时，轻度异常的得分范围是T分在( )。

A、 40分一60分之间B、 30分一40分之间C、 60分一70分之间D、 30分以上或70分以下 125、在下列WAIS-RC的分测验中，有时间限制的分测验包括( ) A、填图B、图片排列C、词汇D、算术

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2012年11月国家心理咨询师二级理论试题及答案 卷册一：职业道德部分 第4页（共4页） 第二部分 理论知识

(26—125题，共100道题，满分为100分)

一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案， 请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑） 26、艾森克的人格理论中，稳定外倾型相当于( )。

(A)多血质 (B)胆汁质 (C)粘液质 (D)抑郁质 27、关于情绪，错误的说法是( )

(A)情绪的发展早于情感 (B)情绪比情感稳定 (C)情绪具有易变性 (D)情绪具有情境性 28、巴甫洛夫认为，高级神经活动的基本过程是( )。

(A)兴奋和抑制 (B)抑制和灵活 (C)兴奋和平衡 (D)抑制和平衡 29、对于抑郁质的学生，教师在教育时应着重( )

(A)进行挫折教育 (B)培养其控制情绪冲动的能力 (C)培养其果敢的性格 (D)保护其自尊心，鼓励为主 30、反映视觉适应现象的是( )。

(A)夜色中蓝色物体要比黄色物体看起来更亮一些 (B)不管是白天还是夜晚，煤球看起来都是黑的 (C)灯管灭了后，眼前还有它的形象

(D)消防队员值夜班时佩戴红色眼镜在室内灯光下活动 31、情绪的信号功能是通过( )来实现的。

(A)动机 (B)意志 (C)表情 (D)心境 32、强烈而短促的情绪状态属于( )

(A)心境 (B)激情 (C)应激 (D)心情 33、“睡眠锭”脑电波最先出现在非快速眼动睡眠期的( )阶段 (A)第一 (B)第二 (C)第三 (D)第四 34、正常情况下，影响幸福感的最重要的因素是( )。

(A)事业成败 (B)人际关系 (c)财富水平 (D)学历水平 35、关于暗示，正确的说法是()。

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(A)男人比女人容易被暗示 (B)独立性强的人容易被暗示 (C)成年人比小孩容易被暗示 (D)自尊水平低的人容易被暗示

卷册一：理论知识部分（心理咨询师 国家职业资格二级） 第1页（共9页）

36、发现一个人有非常恶劣的品质，于是他的优点人们就看不见了，或者看到优点也朝坏处想，这种现象称为( ) (A)刻板印象 (B)光环效应 (C)首因效应 (D)近因效应 37、去个性化与侵犯行为之间是( )。

(A)正相关 (B)负相关 (C)零相关 (D)复杂相关 38、在海德的P-O.X模型中，如果出现不平衡的情况，个体会尽可能少地改变( ) 的关系而维持态度平衡

(A) P-X (B) O-X (C) P-O (D) X-O

39、根据凯利的三维理论，在特异性低、共同性低、一致性高的情况下，人们倾向于把原因归于( )。 (A)行为主体因素 (B)背景因素 (C)刺激客体因素 (D)沟通因素 40、关于分心对说服的影响，正确的说法是( )。

(A)分心消弱说服效果 (B)分心促进态度转变 (C)彼此没有影响 (D)其影响很复杂 41、按照精神分析的观点，属于自我防御机制的是( )。

(A)压制 (B)情理化 (C)正向 (D)合理化 42、心理发展的性质不包括( )

(A)整体性 （B）再生性 (C)活动性 （D）规律性 43、社会学习理论的代表人物是( )

(A)班杜拉 （B）高尔顿 (C)华生 （D）皮亚杰 44、图式指( )结构

(A)态度 （B）人格 (C)认知 （D）情绪 45、童年期思维的本质特征是( )

(A)用于计算的运算思维 （B）不依赖具体内容的抽象思维 (C)具有创造性的逆向思维 （D）依赖具体内容的逻辑思维 46，一生中记忆广度的顶峰出现在( )

(A)童年期 (B)中年期 (C)青年期 (D)少年期 47、艾里克森认为，心理社会危机的产生是因为( )不相适应。

(A)个人需要与社会需求 (B)社会文化与社会规则 (C)个人的各种需要之间 (D)社会的各种规则之间

卷册一：理论知识部分（心理咨询师国家职业资格二级） 第2页(第9页)

48、变态心理学注重心理异常的( )

(A)诊断 (B)发作 (C)成因 (D)治疗 49、临床上可根据自知力判断求助者是否存在( )

(A)人格偏差 (B)心理活动协调一致

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(C)动机冲突 (D)主观客观统一 50、经历车祸的乘客对事故情景回忆不起来，最可能是( )。

(A)顺行性遗忘 (B)处于灾难征候群的惊吓期 (C)强迫性回忆 (D)处于灾难征候群的恢复期 51、属于感知综合障碍的是( )

(A)思维鸣响 (B)妄想知觉 (c)真性幻觉 (D)非真实感 52、对特定对象的、与实际处境不相符合的担心和害怕最可能是( )

(A)恐怖 (B)道德性焦虑 (C)恐惧 (D)神经性焦虑 53、创伤后应激障碍常出现闪回症状，主要表现是( )。

(A)情绪低落 (B)意识模糊 (C)如临其境 (D)意志减退 54、其数值可以进行加减运算，但不能进行乘除运算的量表是( )

(A)命名量表 (B)顺序量表 (C)等距量表 (D)等比量袁 55、样本大小适当的关键是样本要有( )。

(A)代表性 (B)特殊性 (C)相关性 (D)可比性 56、在Z=(X-ˉX)/SD公式中，X为( )

(A)标准分数 (B)原始分数 (C)样本平均数 (D)样本标准差 57、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话往往会( )删验的信度 (A)提高 (B)降低 (C)高估 (D)低估

58、某测验题的满分为1 5分，考生在该题上的平均得分为9 6分，则该屉的难度值约为 ( )。 (A) 0.21 (B) 0.43 (C) 0.55 (D) 0.64 59、当原始分数不是正态分布时，也可以通过( )使之常态化 (A)百分等级 (B)线性转换 (C)标准分数 (D)非线性转换

卷册一：理论知识部分（心理咨询师 国象职业资格二级） 第3页（共9页）

60、心理咨询师的工作范围不含( )。 (A) 一般心理问题

(B)临床治愈的精神病患者的心理问题 (C)严重心理问题 (D)精神病性障碍

61、老年期人格特征是( )。

(A)有安全感 (B)适应性好 (C)有孤独感 (D)认知衰退 62、修饰性反问是一种( )。

(A)无法验证的问题 (B)正确的提问方式 (C)不必回答的问题 (D)开放式提问方式 63、可靠性是解释临床资料的( )

(A)主要手段 (B)充分条件 (C)主要特征 (D)前提条件

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