2012年山东省高考优秀作文选评

阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文

章。 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成

功之一日。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；

④文体特征鲜明。 【解析】这一题目，切准了时代脉搏，在中国改革进入反思的今天，题目现实性强，其内涵更强调家国情怀、天下意识，更易引发学生的思索与联想。题目内容让考生可以选择的观点不少，担当责任、面对失败、困难，坚持均可，从整体看，成功应该有理想、勇于面对困境、精神专注，切题更准，更能成文。在一定程度上降低了考生审题的门槛儿，真正做到面向全体考生，让每个考生都有话可讲，有利于更好地区分考生的能力水平，有利于实现分层级考核的目标。从文体选择的角度看，考生可记叙、可议论，也可以多种表达方式综合运用。这样，有利于展示考生的实际写作水平，更充分地体现高考的选拔功能。

2012年山东省高考优秀作文选评

桑 哲

议论文部分

1、担当责任，亮剑人生

愚者说：我是一只小小鸟，无法飞越沧海。智者云：我是一只雄鹰，定能翱翔于天际。失败是弱者的无底深渊，却是强者奋斗不息的动力。是强者，就应担当起责任，面对挫折，亮出自己的剑：狭路相逢，勇者胜！

断翅安意如面对挫折敢于亮剑，拄着双拐而要飞越沧海。并非科班出身的她，仅凭一腔对文学的热爱，迎着命运逆流而上，从《诗经》谈到纳兰容若，从“零落成泥碾作尘，只有香如故”谈到翁美玲。她相信，她的坚持不会白白浪费，与挫折搏斗定有灿烂的明天。于是，她在世俗中寻得了文学的洁净、纯真，她坚强地面对，担起生命的责任并将其融进血肉，铸就了文学路上执着的背影。

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当命运的绳索无情地缚住双臂，当众人扼腕叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那交换的旋律正是他努力飞翔的轨迹。双臂的缺失没有使刘伟丧失生的勇气，命运的挫折没有消耗掉他的斗志，他担起生命的责任，亮出锋利的宝剑披荆斩棘，猛力向前，挫折在刘伟面前显得如此渺小。然而并非所有健全人都能担起责任，坚强地与挫折搏斗。面朝大海，春暖花开时节，海子在劈柴、喂马、周游世界，可谁又曾想到在梦想塌陷、挫折袭来之时，伴随列车的一阵轰鸣，海子和他灵动笔尖下的优美文字瞬间烟灭灰飞，留给世人的只有永恒的痛。

面对人生的挫折更要担当起责任，坚强地与困厄搏斗，总有柳暗花明的那一天。行走于人生路上，要时刻充满斗志，挫折与你相遇时，勇敢地亮剑，剑锋所指，所向披靡。担起责任，勇者无惧。

当郁金香蓓蕾初绽，当红梅怒放于雪原，我才明白，挫折与失败是融进生命的永恒，奋斗与坚强书写生命不朽的神话。我要与挫折搏斗，像火焰般的花蕊无视阴晦，助长坚强的芳菲，一生只要这纯粹。

当林则徐虽遭流放却呼号“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”时，我看见了担当的勇气；当鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”之时，我看见了与挫折拼搏的斗志；当杭州司机以生命换回乘客的安全，用1分16秒演绎职责所在，我看见了坚守的价值和伟大的平凡！

任海枯石烂，拼搏的心不死，担当的信念不灭，奋斗的脚步不止。 不管前进的路途多么遥远，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，无论是否成功，留给身后的只能是背影。此身尚存，此心不死，如遇挫折，担起责任，敢于亮剑，披荆斩棘，勇往直前。

是风帆，就要乘风破浪，又何必在意风是否顺，浪是否稳；是雄鹰，就要展翅九天，又何必在意羽翼是否丰满，是否坚韧。

豪情欲把鲲鹏缚，狂飙为我从天落！面对人生的起伏，担起责任，勇敢亮剑，挫折的路上，勇者胜！

【阅卷教师评点】言之无文，行而不远。对于学生习作和考场作文来说，语言是否有文采和神韵是能否吸引读者的第一要素。本文最突出的优点是文采斐然，语言典雅优美，句式骈散结合，音韵和谐，意蕴丰富，不论是措辞的洗练考究，比喻修辞的巧置，还是句式的交错使用，思想的深刻独特，都显示了作者比较娴熟的写作功夫和深厚的文化积淀。

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文章多用排比句式，但很自然，不是如更多的考生单纯地为排比而排比，让形式影响了表达；文章引用和化用了一些古典诗文和当代电视剧的语言，这和一些考生生硬地堆砌自己熟悉的但并不恰切的名言名句是有明显区别的。

3、敢于担当，迈向成功

诚如孙中山先生所言：既以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，则终有最后成功之一日。先生的话告诉我们：做一件事情，首先要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。

康德说：“既然我已经站在了这条路上，那么任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修远兮”，如果我们已经选择了前进的方向，那么，就要勇敢地担当起重任，不在失败和困难面前畏葸不前，如此，成功之日总会到来。

敢于担当则明，心死放弃则暗，这是被无数事实证明的真理。畅游历史之中，徜徉伟人之间，你会被他们在困难中敢于担当的精神所感动。

当我们还停留在困难面前，不敢向成功进发时，不妨去看看巴金老人和索尔仁尼琴吧，这两人，代表了两个国家敢于说真话的勇气。巴金老人晚年在《随想录》中忏悔自己曾做过的错事，说过的假话，他敢于担当，为国家为人民树立了说真话的榜样，他的成功，实现了他“化作泥土，留在人们芳香的脚印中”的愿望。

索尔仁尼琴说：“一句真话，比一个世界都重要。”他曾被驱逐出境，流亡多年，但他一直担当着自己的重任，走在铺满荆棘的道路上，最终，他赢得了人民，“俄罗斯的良心”重归故土。失败者在困难面前看到的是“黑云压城城欲摧”，而成大事者看到的是“甲光向日金鳞开”。只有敢于担当，不惧挫折，人生才会见到彩虹。

萧伯纳说：“人生有两出悲剧：一是万念俱灰，二是踌躇满志。”如果我们在困难面前坚持住了，却因一时的成功而自满，那人生亦不能称之为成功。

作为我国光学事业的奠基人，王大珩一生专注于事业，不被外物干扰。他因不凡的成就被国家奖励，受到人民赞扬，但他仍担当起自己的责任，不居功自傲，默默为国家奉献自己。近几年，随着“三钱”、朱光亚、何泽慧等老一辈科学家的去世，国家的重任落在了我们年轻

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一代的身上。我们应像孙中山先生说的那样，担当起重任，精神贯注，全力向前，为国家做贡献，终有成功之日。

林则徐敢于担当，成为民族英雄；巴尔扎克敢于担当，在困境中成功；还有像是吴菊萍、吴斌这样的现代人，敢于担当，成为“最美”。再看看现实中的许多人，没有责任意识，不敢担当，从而有了“毒胶囊”、“地沟油”等危害大众安全的问题药品、食品。人们该唤醒自己了，为国家、为社会，勇敢地担当责任，不畏困难，走向成功。

尼采说：“能将我杀死的物质能使我更强。”我们应敢于担当，让自己更强大，敢于挑战，迈向成功，奏出人生的华彩乐章。

【阅卷教师评点】这是一篇意蕴深厚、条理清楚、比较规范的考场议论文。文章直接截取孙中山先生名言中的一句，并由此引出自己的观点，开门见山，亮出观点：要敢于担当，并且要不畏艰难，按道理做事，终会有一奋骥足的成功之日。这样入题迅捷，点题明确，使文章干脆利落。对人物素材的娴熟运用，对文化名人的中肯评价，古今中外角度不同，但中心明确；对名言警句的恰当摘引，并进行恰切的分析，将话题演绎得机警而成功，使文章立意深刻，思想卓然超群、意蕴丰富、具有不可抗拒的思想力量。这足见作者丰富的素材积累与深厚文化积淀，以及驾驭及运用素材的能力。如此看来，广泛的阅读确实是写好作文的根本保证。

4、精神贯注，猛力向前

孙中山先生有言：惟我辈以担当中国改革发展为己任。我想这定在向我们说明——天下兴亡，匹夫有责，国家的发展是我们义不容辞的责任。或许会失败，但只要精神的动力在并合乎善恶消长之潮，那定会成功。

罗曼罗兰曾说：“生活这把犁，一面割破了你的心，一面又掘出新的泉源。”发展之道艰难曲折，但逆境之中谁主沉浮？惟一颗不灭的上进心和涌动的灵魂。

精神贯注将家国系于一身，一代文豪鲁迅曾立志学医救国，可当面对麻木漠然的民众时毅然选择弃医从文，将笔杆子插进反动派的胸膛，于无声处迸发响彻天地的惊雷！他正是看到家国破碎之时、民族危亡之机那急切想要重见天日的民族魂，于是将磨炼化作前进的动力，终于他成功唤醒沉睡的灵魂，让华夏威耀！

精神贯注将民族系于一身。改革开放的总设计师邓小平曾经历三落三起，在混乱困顿中他找到国人幸福的钥匙，于是“促改革谋发展”

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的号角响亮地响起，新时代的乐章就此奏响。他知道发展才是硬道理，才是世界进步之潮流，所以他毅然决然，以铮铮傲骨挑起发展的大梁。

家国尚且如此，更何况你我一介凡夫俗子耳？个人的发展同样不是一帆风顺，顺逆交织的旅程也需要精神贯注。正是一份精神的执著，亡国之勾践，忍辱负重，东山再起，一洗前耻；残疾人邰丽华也能登上世界顶级舞蹈殿堂；刘伟那一段段优美的旋律正是他努力飞翔的轨迹。一个真正的智者，定以发展为己任，以困境为砥砺，以不变的灵魂将这股发展之潮变为一种信仰——内心的认定与灵魂的坚守。

冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”花开是不变的真理，但也只有经过风雨的洗礼方能展现震撼人心的美丽。

于丹有言：“只有构建起内心的价值系统，才会拥有内心的张力，也才会有一颗强大的心。”这种精神顺遂世界潮流善恶消长之势或困境阻碍中定能将忧愁封冻于雪峰的底层，将狭隘嵌进古老的画屏，将烦恼深锁于历史的尘埃。

所以我说：“精神贯注，猛力向前。”个人社会发展之潮皆需这种精神。

【阅卷教师评点】本文选取“精神贯注，猛力向前”这一角度，提出“国家的发展是我们义不容辞的责任，或许会失败，但只要精神的动力在并合乎善恶消长之潮，那定会成功”的观点；考生从家国、民族、个人的发展三个角度进行了深入的分析论证，文章先引用孙中山先生名言，然后选取勾践、鲁迅、邓小平三位名人精神贯注将家国、名族系于一身的事迹以及邰丽华和刘伟身残志坚的典型事例，极具说明力地阐明了一个深刻的哲理：家国和个人的发展同样不是一帆风顺，顺逆交织的旅程也需要精神贯注。在论述上，举出事例后紧扣观点进行鞭辟入里的分析，文章思想深刻，表达成熟，结构严谨，脉络清晰。

文章用词恰当妥切，完整、准确地引用了不少名人名言，增强了文章的理论论证力度，引用罗曼罗兰和于丹的话语也给全文增色不少，显得文采飞扬，刻画深入。这里我们之所以强调“完整、准确地引用”，是针对考场作文中，一些考生拼凑名言名句，张冠李戴名言名句作者、出处，用串名言名句，无逻辑堆砌名言名句等现象而言的，我们也提醒考生：考场作文，宁可白话连篇，也不要滥堆乱砌名言名句。

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5、莫畏风雨，奋力前行

孙中山先生曾说：“惟我辈以担当中国改革发展为己任，既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，则终有最后成功之一日。”国家发展的路上，风雨相伴，惟勇者以担当撑起了国家建设之根基；人生路上，风雨兼程，是强者就以无畏迎接挑战。

席慕容说：“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人。”生活中的风雨险阻不可避免，然而凭担当与毅力，生命之舟即能畅行水上。生命的丈量者史铁生以淡定向我们诠释了无畏的力量。他双腿残疾，却没有意志消弭；他坐在轮椅上，却比很多能站立的人看得更远；他忍受病痛，却自愿在死后捐出器官。他在人生最美好的时刻失去双腿，但地坛里的思索与感悟却让他的灵魂站得更高、更挺。只因为他承担起了作为一个自立于天地之间的个体的责任，唱响了属于他的激昂旋律，他的文字、他的思想，无疑都将他托向了成功的顶峰。

泰戈尔说：“一整片暗夜的黑，也掩不住一点灯光的明亮。”纵然人生充满风风雨雨，担当与无畏定能带我们驶到雨过天晴的彼岸。青年时期的毛泽东在告别家乡、外出闯荡时曾告诉父亲：“男儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”带着满腔的豪情和智慧，毛泽东投身中国革命事业，井冈山上有了他的身影，长征途中留下了他的足迹，天安门上留下了他自信的微笑。是担当，让毛泽东为革命事业抛洒血汗；是无畏，让毛泽东跨过失败、越过困难，应世界进步之潮流，合善长恶消之天理，取得中国革命的胜利和他人生的辉煌。

白岩松说：“幸福了吗？”社会的飞速发展让很多人追不上了。韩寒，清醒而无畏的作家，担当起了一股正义的风气。他曾在沃尔玛事件中劝导公众理性爱国，面对网民对自己的指责，他从容地说：“如果再选择一次，你还选择出生在这个国家，那才是真正的爱国品质。”韩寒的率真与坦诚为这个社会开辟了良好风气。相比之下，“楼脆脆”“小悦悦”事件足以引起我们的深思。

少年周恩来的那句“为中华之崛起而读书”依旧感动并激励着我们。而年少的我们，是否也该以无畏的情怀担当起一份责任，实现自己的辉煌，撷取天边那道最美的彩虹？

相信风雨之后，终见彩虹。

【阅卷教师评点】本文结构完整，标题、开头、结尾点题并互相应和，使得文章结构严谨，首尾圆合。全文叙事简洁晓畅，议论深刻

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警醒，抒情真挚深沉。主体部分分三个段落，每段均为引言、事例、分析构成，段落整齐，内容上互为映照，条理清晰，说理透彻，文体特征鲜明。结尾处由少年周恩来到当代少年，联系现实，增强了立论的针对性，说明作者深谙考场议论文写作之道。

这篇考场作文最大的特色是每段都引用名人名言开头，这些名人名言角度不同，然后针对这句名言进行举例以及分析论证，给人耳目一新之感。本文另一值得称道和借鉴的地方是，文章所举实例现实感强，从毛泽东、史铁生到韩寒：事例具体丰满、典型，诗词名句严整规范；叙述完整而精炼，评论深刻而简约；历史触手可及，现实就在眼前！这也可以说是评价类似文章真情实感的一个参照。

6、莫隐逸，勇担当

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。自隐于青山绿水固然可以获得精神的超脱自在，但这世界需要的，是以天下为己任的胸怀与担当。

纵观中国古代文化史，恬然归隐的思想贯穿始终。沉醉于湖光山色，令人向往，却缺少了心怀天下的担当。

“式微，式微，胡不归？”历代文人骚客每逢官场受挫便小舟轻摇，自隐于山色湖光。皓月当空，青松如盖，他们在繁花丛中流连忘返，在朗月清风中吟诗作对。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”他们在自然之中陶冶性情，逍遥自得。

然而剖析他们的心路历程便不难发现，“红颜弃轩冕，白首卧松云”的气节背后，是怀才不遇的悲伤。他们不能在社会中一展才略，便躲进自然天地中自娱自耗。十年寒窗，他们有着博览文史的学识与才情，有着超乎常人的天下意识与宇宙感悟，却因一时的怀才见弃便忘却了以天下为己任的担当精神，绝尘远去，将才华沉埋进一座座孤山。

历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱。黄钟毁弃、瓦釜雷鸣都不是逃避的理由，“事修而谤兴、德高而毁来”自是人生常态，但真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，敢于以担当的精神力挽狂澜于既倒。

蔡元培面对乌烟瘴气的北大，以担当之精神引进德国的办学理念，在北大提倡学术民主、思想自由。蔡元培用崇高的理想、坚贞的信念驱散了密布的乌云，赋予北大一个兼容并包的全新灵魂。崔永元面对电视界的商业化、庸俗化，以一己之力对抗浅薄与浮躁，呼唤道德与良知，尽管饱受抑郁、失眠的折磨，他却以担当的精神，坚定信

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念、坚守良知，为世界带来一丝曙光。蔡元培和崔永元，他们心怀天下之兴衰、不计一己之得失，终会因责任意识和担当精神而被历史铭记。

宋儒张载有云——为天下立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。这与孙中山“以担当中国改革发展为己任”的担当精神不谋而合。在社会发展的浪潮中，梅妻鹤子固然清高，却缺少了指点江山的豪情与担当。

王孙兮归来，山中兮不可久留。漫漫人生路，勿忘与担当同行?? 【阅卷教师评点】这是一篇立意深刻、宏伟大气的议论性散文。考生对中国古人推崇的隐逸思想进行了自己独立的思考，文章以老练娴熟、磅礴大气的语言，箴语式的点题，游刃有余的化用诗句的能力，以及对文化、社会和人生的深刻洞悉，提出了“莫隐逸，勇担当”的观点，非常具有现实意义。文章从古人隐逸的生活方式，揭示出“历代隐逸之风，与其说是安贫乐道的高风亮节，不如说是消极避世的狡黠与懦弱”的内心真实，显示了考生思想的敏锐和论述的深刻。

考生将行文立意确立为“担当”，从标题、开端、行文、举例和结尾处处扣题，尤其是开头，由林则徐的名言谈及隐逸，一反转就扣合题目。在举事例时，运用正反对比的论证方法，所举事例有时间跨度，具有“穿越性”；所引用的名句，有直接引用，有间接引用，还有化用。文章字里行间渗透出考生丰厚的知识积累和文化素养，显示出考生深厚的文化底蕴。

7、那为国飞扬的青春

在电影《十月围城》中，李玉堂半眯着双眼读着陈少白临行留下的信，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！年轻的陈少白将一腔青春热血、一颗赤胆忠心交付给那个叫做“中国”的母亲国度，终将死生置之度外。

李玉堂的男儿泪，轻轻落下，这重若千钧的泪珠，悲的是他们那代人那为国飞扬的青春。

那是一百年前的中国，那时的春日仍是繁花似锦，但国家却处于风雨飘摇之中。悲夫！悲夫！国将不国，国将灭焉？一群仍然稚嫩的少年人青年人，却将身心旋作了待发的利箭，在列强与清王朝共筑的铜墙铁壁下，杀出一条血路。他们年轻的热血泼洒在那久旱的愤怒的热土上，他们憧憬着祖国的明天，然后幸福地闭上了眼。

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历史上的陈少白其实并没有电影中那般儒雅，倒更有几分横槊赋诗的霸主气概。当年在日本，陈少白与孙中山被梁启超骗去拜光绪帝衣带诏，陈二话不说，踢翻香案，扯碎衣带诏，又一把抓住梁的衣领，劈手就是一记耳光，打得对方险些跌倒：“我堂堂炎黄子孙，岂做奴才拜此小丑，尔辈甘为满洲奴者，可鄙！”陈少白大声鞺鞳，仿若一阕稼轩词，扫空万古。

这也就不难看出，他们为何将自我青春置于一条不归之路，担负着民族国家给予之重任，艰难跋涉了。

而陈少白的含恨病死，却并没有了断他们激情的青春。那为国飞扬的青春，被更多人接替为冲破未来的利箭，如林觉民。读林觉民的《与妻书》，只开头一句“意映卿卿如晤”，便叫人齿颊生香。那个寒冷的夜晚，林觉民回忆着他与妻子相依相偎的幸福生活，泪水点点而下，浸湿了那方写字用的方形手帕。

而我知道，他即便与身怀六甲的娇妻拥抱在一起，心中也还是孤独的。他的责任与担当，那份对国家不变的忠心赤胆，在他十三岁挥笔写下“少年不望万户侯”，在他在全闽大学堂附近深巷中聚众演说之时，就已经在他生命中扎根，而后不断地驱使着他去接受激荡岁月的洗礼。

于是在百年前一个繁花似锦的春日，一群年轻人在林觉民的带领下，腰缠带着炸药的白练，冲进了清政府在广州的总部。那一天的枪声，炸响百年。

那为国飞扬的青春，在百年之后，终于迎来一个明光大来、洪涛冲荡之清晓。而我们，更应该铭记那历史，牢记那担当，为国家的未来，让我们的青春飞扬。

【阅卷教师评点】考生有着深厚的历史功底，对一些历史事件耳熟能详，诉诸笔端，给人一种身临其境的感觉。考生能辩证地解读历史、认识历史人物，就其年龄和阅历而言，更是难能可贵的。

文章以电影《十月围城》中的一个镜头切入，具有很强的画面感，也能引起读者的阅读兴趣。写李玉堂的感受，实际上是侧面衬托陈少白的精神影响之巨大。接着由电影回到现实，介绍了历史上的陈少白具有铮铮铁骨，具有敢于担当的大无畏的勇气。整篇文章洋溢着青春飞扬的气息，充满了爱国的激情。文章激情飞扬、大气磅礴，读来给人以积极向上的爱国力量。在温情主义泛滥的今天，崇高感和英雄主义似乎离我们越来越远了，而这篇文章所表现出的对烈士的景仰，对英雄主义的歌颂，无不让人感受到一种催人奋发的阳刚之美，这一点

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尤为难能可贵。本文的脱颖而出也彰显出一个写作道理：文以意为先。思想成就人的尊严和价值，深刻决定议论的品味和意蕴。由于题目所给材料的原因，今年的考场作文中林觉民《与妻书》被很多考生所应用，甚至仿写，但如该考生一样对课本素材能恰到好处的运用的考生，并不多见。

本文的语言也多可圈可点之处，凝练富有意蕴，字字铿锵，落地有声，赏心悦目之处，比比皆是，美不胜收。“言之无文，行而不远”，文采锦绣历来是文学作品追求的佳境。

8、你我改变中国

当下社会，有些现象的确应遭千夫所指，万人唾弃；然而，叫嚣和指责是弱者的行为。真正的强者会去思索如何挽留渐行渐远的道德遗风，会去考量如何重建天下一家的治世太平。

我们身份普通，力量微薄，但这能阻止我们成为强者吗?不，中国的改革，应由你我来推动。

秀美的江南小城——杭州，有一位铮铮铁骨的汉子。 飞来的横祸打穿腹腔，击碎肝脏。普通的大巴司机吴斌紧握方向盘、平稳刹车、打开双闪，强忍剧痛起身嘱咐乘客：“你们不要乱走。”

辽阔的北国大地，辽宁，却有一朵美丽的茉莉花。 大巴失控，张丽莉推开学生，自己被卷入车轮，永远的失去双腿。这位最美而又普通的教师，苏醒后对医务人员说的第一句话是“谢谢”。

我仿佛看见，大江南北瞬时燃起道德的火炬，在彭宇案将老人们推上风口浪尖之时，在小悦悦将人性剥离得只剩阴暗之时，中国在一位位感动你我的平凡人的推动下，迈出了道德重建的步伐，沉重而坚定。

中国的网民，曾是“堕落”的代名词。他们职业平凡，身份普通，也许只是大街上川流不息中的一员。然而在高考改革中，他们大声呐喊，终于换来山东异地高考破冰；在温州动车事故后，他们用微博声讨铁道部，终于换来部长的检讨和承诺改革；朱清时教授自筹南科大，拒绝高考，他们毫无保留地献上声援，终于换来教育部的认可；校车改革，爱心午餐，哪里没有中国网民的影子？个税改革，直通两会，哪里没有中国网民的声音？

他们都是强者。

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我生在这片土地，我热爱祖国。她的成长，会遇到困难，然而我绝不会灰心、失望，因为她一直在进步。

转型期的中国改革任重而道远，但社会的进步依赖于每一个普通民众的觉醒。这不是领导决策层的规划，而是每一个中国人应有的担当。

时代呼唤你我，你我改变中国。

【阅卷教师评点】该考生有着敏锐的现实洞察力和强烈的责任心，对转型期的中国改革提出了自己的见解：社会的进步依赖于每一个普通民众的觉醒。这不是领导决策层的规划，而是每一个中国人应有的担当。

近两年高考阅卷对写作材料的要求有所改变，更加强调材料的“鲜”度，本文的主料是发生在临考前的社会热点材料，浓厚生活气息的事例让人倍感亲切，增强了文章的号召力和感染力。文章开篇直击现实，从反面现象入手，鲜明地提出观点，然后举出吴斌和张丽莉两个事例，一南一北，一男一女，形成对举式事例，加以分析；然后用层进式结构，再次举例分析，而且举例有点有面，有详有略，详略得当，最后总结上文，呼应标题。恰当精当的点题，使材料的使用具有了合理性，实现了材料与题目的勾连。文章既有正面的事例，也有个别的反面事例，正反对比论证增强了文章的说服力和感染力。

9、青年人要学会担当

犹记得周总理年少时的那一句：“为中华之崛起而读书。”民族的兴亡不在少数人手中，而是掌握在国民手中，因此责任心对我们来说义不容辞。作为新世纪的接班人，担当责任是我们的任务。

秋瑾曾经说过：“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回。”在履行自己的责任时，面对眼前的困难就不要畏惧，阳光总在风雨后。

在承担责任的过程中，我们会遇到艰难险阻。纵览古今，勇于承担责任的人物不在少数。林则徐在虎门销烟中“岂因祸福避趋之”的壮志豪情，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”不知激励了多少后人??他们敢于承担责任，即便是失败也无愧于“英雄”两个字。他们有股勇于担当的精神，无畏牺牲，在国家、民族危难之际勇敢地站了出来。中华民族正是因为有了这些敢于担当责任的人才拥有了五千年的文明。

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在承担责任的过程中，我们需要勇气和动力。美国的首位总统华盛顿，在砍了父亲心爱的樱桃树后勇于承认自己的过失，得到父亲原谅的同时也收获了一颗敢于承担责任的心。假如当时的小华盛顿没有向父亲主动承认自己的错误，那么我想在日后的美国战争中华盛顿也不一定能取得成功。正是他的责任心，赢得了美国民众的支持，终获巨大的成功。

在承担责任的过程中，我们需要一颗诚恳的心。众所周知，德国是二战中的战败国，但是德国人并没有忘记对欧洲民众的伤害，在波兰华沙，德总理的一跪，赢得了欧洲人的尊重与宽容。我想正是有这种诚恳的人才使德国获得了其他国家的宽容，战后德国政府积极赔偿也树立起一个负责任国家的形象。相反的是日本，同为战败国的他们拒绝向亚洲民众道歉，以至于广大民众尊崇跪着的德国，鄙视站着的日本。

正值新世纪的我们，面对着物欲横流的世界，青年人所要做的事情有太多太多。“最强的不是太阳，而是活着的心脏。”只要我们怀着这种永不言败、学会担当的决心和恒心，我们就有能力取得新的辉煌。

担当对于青年人来说尤为重要，面对着历史思考未来，我们有理由相信，未来的路会越来越宽，勇于担当将永久温存我心。

【阅卷教师评点】文章旁征博引，谈古论今，妙笔生花，视角独特，其间引述了周总理、秋瑾、林则徐、文天祥、华盛顿等典型论据，材料丰赡，论证有力。本文主要论述了青年人要勇于担当责任，如何才能担当责任呢？作者提出了自己的观点：要学会担当责任。接着文章论述了担当责任的几种方法：遇到艰难险阻时，要有勇于担当的精神；在承担责任的过程中，要有勇气和动力；在承担责任的过程中，要有一颗诚恳的心。在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发紧扣论点的议论，并不时回应材料，做到了材料与观点的高度统一，使得论述的内容始终在“材料内容及含意的范围”，还做到了首尾圆合，结构严谨。

10、让灵魂站立成树

鸢飞于天，鱼跃于渊，沧海桑田，物转星移。历经几千年，时代在变，人亦随万物而变。然而，不变的是我辈担当起中国改革发展的重担的使命，是“天下兴亡，匹夫有责”的责任，更是让灵魂站立成树、让祖国站立成树的决心与信念。

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孙中山说：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。梁启超也曾大声疾呼：少年强则国强！而我在此更要重申：少年强，必先强其志，强其心，唯有让灵魂站立成树，我们才能够在失败面前不灰心，在困难面前不缩步。试问：娇滴滴的花儿，弱不禁风，又怎会撑起祖国的一片天？又怎么担起发展国家的使命？

我常想，为什么“只羡鸳鸯不羡仙”的白娘子，纵使百依百顺，最终还是被压在了七层宝塔之下？为什么本可以引领中国电影发展的阮玲玉，最终还是吞药自杀？为什么可以为中华诗坛再添一笔的苏小小，仍是抱病而终？还有游走沙漠的三毛，轻吟诗歌的海子??

后来，我渐渐明白了，正如《葬心》中所唱：“阮玲玉贪着一点爱，贪着一点依赖。”又如苏小小所吟唱的：“梅花虽傲骨，怎敢敌春寒？若更分红白，还须青眼看！”依赖，依赖，一个依赖他人的人，又怎能担起发展祖国的重任？

有才又怎样，有知识又怎样？如果不能拥有坚韧的精神，不能让自己站立成树，这所有的一切终会付诸东流，徒生一阵哀叹罢了。

若要担当起中国改革发展的重任，那就先让灵魂站立成树吧！唯拥有强大的内心、过硬的脊梁，我们才能不负祖国人民的期望！

回首远望，是否还能看到西湖畔，秋瑾塑像独自屹立，那“不须三尺孤坟，风潮取彼头颅”的凛然正气直冲霄汉；是否还能听到冷冷的狱中，谭嗣同“有心杀贼，无力回天”生命绝笔的豪气；是否还能望见，梨花落，班婕妤的为民而葬，柳如是的悬棺而终？

他们，都是有着独立灵魂的人，灵魂的独立，让他们为祖国的发展抛头颅，洒热血，杀身成仁！

然而，现实的生活又不禁使我担忧。当90后少女不知羞耻地喊出“愿嫁黄世仁”，当众多学子竟说“学得好不如嫁得好”，当大学校园不得不颁布校规以治“二奶”之风，当众多研究生对官、对权趋之若鹜??

当我看到这些，内心被深深地刺痛。他们本是祖国的脊梁啊！而如此地追求官、权、大款，如此没有独立人格、独立灵魂，又怎会担起中国改革发展的使命，又怎能不怕困难，猛力向前？

这是个大师逝去的时代，不追逐名利、权财的杨绛走了，“生命不止，奋斗不息”的国学大师季老走了；湘江水逝，将宁静从古渡到今的沈从文也早已长眠地下。中国灵魂的精神天空，还有谁可以再撑起一片天！

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让灵魂站立成树吧！祖国需要我们，人民需要我们！ 【阅卷教师评点】文从如何担当起中国改革发展的重任的角度进行论述，着重论证了强大的内心灵魂、过硬的脊梁的重要作用。文章旁征博引，谈古论今，运用了对比、事例、引证等论证方法，说理透彻，思想深刻；文章表达成熟，能娴熟运用史料，恰当摘引古诗名句，又娴熟地运用记叙、议论、抒情等表达方式，叙事简洁晓畅，议论深刻警醒，抒情真挚深沉，使作者的思想在字里行间闪光，写出真情实感，彰显出独特个性。本文在引用和举例方面，分段较多、变换较快，略显零碎，容易陷入罗列事例、名句，论述不深刻的窠臼。但细细读来，你会发现作者的大脑好像一个无限大的储存器，对事例信手拈来，而又用得恰当，用得灵活，角度不同，句法各异……

本文文采斐然，显示了作者高超的文字驾驭能力。作者多用问句，以引人深思；多用排比，增强语言气势，让语言具有了排山倒海的力量。

11、人生斯诺克

我喜欢斯诺克，不仅是因为球员们那漂亮的球技，更是因为它所包含的深层内涵给了我无穷的启迪。

斯诺克为“障碍”意，在斯诺克球台上，球员们会遇到无数的斯诺克，而在人的一生中，障碍亦常在，每当此时，我们所需要的便是一种“此身尚存，此心不死”的拼搏精神，不以失败而灰心，不以困难而缩步，则终有最后成功之一日。

红球

红球是斯诺克球台上分值最小的球，为1分，就像人生中的小“障碍”。一如乔布斯，那个被刘伟笑称为“生前能刷爆我们的卡，死后能刷爆我们屏的哥们儿”，一生也不是一帆风顺的，被自己创立的“苹果”解雇，求职碰壁，但这些都没有击垮他猛力向前的决心，而是以“此身尚存，此心不死”的拼搏精神，面对困难和失败——也就是他人生的小“障碍”，最终回到“苹果”，并缔造了一个传奇。

绿球

绿球的分值为4分，就像人生中的大“障碍”。一如仓木麻衣，在出道伊始并不被业内人士看好，甚至被断言：“她将来肯定不会走红。”但麻衣并没有被流言击垮，而是以乐观的心态和坚持不懈的精神面对一切质疑，就像她的歌里唱的：当眼泪滑过脸庞，向着太阳微

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笑吧，快乐便会如潮水涌来。她没有以困难而缩步，而是精神贯注，猛力向前，最终成为出道13年来最长盛不衰的日本女歌手。

黑球

黑球为斯诺克球台上分值最高的球，为7分，就如人生的超级“障碍”。一如无臂钢琴师刘伟，他的障碍可谓“超级”了。在他的自传《活着已值得庆祝》一书中，他这么说：“那场意外我不可能忘掉，但我会选择性失忆，每当想起来的时候，就弄得煽情点儿，让我知道：还需努力。”面对人生的“黑球”，刘伟选择的是拼搏，他是“此身尚存，此心不死”这句话的最好诠释。也许，这也就是他能够走出国门，笑傲世界的原因所在吧。

“此身尚存，此心不死”是一种生活态度，同时也是我们在遇到“障碍”时唯一可行的对策。因为我们没有哆啦A梦的万能口袋，也没有奥特曼的特异功能，我们能做的只有不灰心，不退缩。命运老头儿已经给你设下了人生障碍，我们不能指着命运的鼻子大谈他的不是，白白浪费时间去想“做了什么”，而是应该回过头来，猛力向前，不以失败而灰心，不以困难而缩步，抱着“此身尚存，此心不死”的精神想“还能干什么”。就如我最喜欢的球员，在14岁就打出破奥沙利文记录单杆147分满分的特朗普一样，当你勇敢地走过全程时，你会有和特朗普一样的表情对你身后的脚印说：

呦，打满分了嘿。

【阅卷教师评点】这是一篇构思新巧、思路清晰的考场佳作。人生如球局，精彩的比喻论证是本文的一大特色，意象选择鲜明而典型，用以统领全篇，串缀成文，使文章韵味十足。

作者把人生旅途中遇到的各种障碍和困难与体育运动斯诺克联系起来，而且用不同分值、不同花色的斯诺克球比喻不同的人生障碍和困难，并且同时进行举例论证，给人以深刻的启迪。作者紧紧扣住“此身尚存, 此心不死”这个观点，从几种颜色的球入手，表面谈“球“，实则谈“人生”。球局中有障碍，人生亦然。作者在提出了观点之后，从“红球”“绿球”“黑球”三个角度展开来论述，由球及人及人生。乔布斯、仓木麻衣、刘伟，都是战胜“障碍”的高手，无论是精神的还是生理的“障碍”，都被他们一一跨过，因此他们获得了成功甚至人生的辉煌。

在高考作文写作中，立意新颖的文章能令人耳目一新；陈词滥调，宿构套作的文章令人生厌。考生要在写作中尽量求新，求异，写出独特个性，唱出心中自己谱写的歌曲。另外，本文语言略显俏

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皮，也是自己个性化的，是不能也不容易被复制和模仿的，如“命运老头儿已经给你设下了人生障碍, 我们不能指着命运的鼻子大谈他的不是”“哟, 打满分了嘿。”

12、天下兴亡，我的责任

中华民族，泱泱大国，华夏历史，浩浩汤汤。历史的潮水打不退时代的光芒，那一个个为中华民族的兴衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，今有我们“天下兴亡，匹夫有责”的倡导，而我却认为“天下兴亡，我的责任”。

古有17岁便立志“匈奴未灭，何以家为”的骠骑将军霍去病；有16岁便高扬自由民族主义的法国圣女贞德；有15岁便获得“英特尔科学与工程大赛”最高奖项的少女乔紫薇??他们无不是青年时代就肩负起祖国给予的重任，朝朝夕夕地精神贯注，猛力向前，力图国家之富强，民族之进步。

同样是青春激扬的年代，面对国家危亡的局势和沦为殖民地的境遇，“五四”青年学生做出了反抗，君不见“四万万人同声唱，甘为民族赴火场”，他们身体力行，不做沉默的羔羊，才使我们的民族、我们的国家免受奴役的命运和沦陷的耻辱。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字。”“五四”运动便可用这句话来称颂了。

青春的旋律是亢奋激扬的，它可以谱一曲盛世华章。青年时代，如一缕阳光，可以照亮黑暗；又如一缕春风，可以温暖大地。90后的我们又该怎样担当起中国改革发展的责任，“此身尚存，此心不死”呢？

也许，会有人慨叹世风日下，人心不古，对这个社会的某些丑恶现象无比厌弃，最后干脆闭上了眼睛，塞住了耳朵，于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下抢劫你视而不见。不，90后的我们不应该是这样的，我们都应担负起历史与民族的责任，顺应时代潮流，保持清醒的头脑，麻木不仁不应是我们的精神状态。于是，面对雪灾地震，我们第一时间伸出援手；面对跌倒的老人，我们第一个冲向前去；面对社会上的某些黑暗现象，我们擦亮双眼，勇敢地与之斗争。

无论时代如何变迁，请相信我们的力量。路途虽不平坦，或许还有荆棘，但请相信，我们一定会担负起吾辈应担之责任，虽石烂海枯，此身尚存，此志不死。精神贯注，猛力向前，我们终有最后成功之一日！

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青年人，天下兴亡，我的责任。惟以吾辈之担当，方能兴中国之大业。

【阅卷教师评点】本文宏观地把握写作提供的材料，做出“天下兴亡，我的责任”的呼唤，体现了考生对社会观察与思考的能力，表明该考生富有责任感，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！文章例证丰富，角度多样，并且本文将古今进行了对比，更鲜明地强调了“青年人，天下兴亡，我的责任。惟以吾辈之担当，方能兴中国之大业”的观点。

本文的脱颖而出彰显出一个写作道理：审视现实世界，聚焦社会热点，把题材放入广阔的社会背景和时代高度，能写出具有思想深度的文章。考生在题目上就化用顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，让阅卷老师很快就能抓住亮点，迅速判定考生审题的结果和语言基本能力，所以本文的拟题艺术，也是其他考生应该学习和借鉴的。

13、为灵魂铸起责任的高地

为灵魂铸起责任的高地，心怀责任，方可破釜沉舟，直挂云帆；为生命化一次责任之妆，哪怕山再高，也不妨心中的白云飘过。

托尔斯泰曾言：“为灵魂建一块高地，你才能俯仰尘世，从容自信，有所作为。”所以心怀责任，即使困难丛生，也挡不住一腔报国为民的热血。想起百姓的好书记，云南的杨善洲，一生为官清廉，为民奉献了一辈子。一九八八年，退休后的他断然放弃在省城安度晚年的机会，而是扎根大亮山，并且一扎就是整个余生，直到逝去，他带领群众建成了面积达五六万亩的林场，为当地的生态做出了巨大的贡献。临终前，因心系责任，一种兴国爱民的责任，他将二百万的奖金捐给了扶贫会，将价值三亿的林场无偿上缴给了国家。崔永元曾这样评价他：“想想我们自己为民族、为历史、为子孙留下了什么呢？他留下的，是一座青山和一种精神！”

白了头，却绿了山，心系为国为民之责任，他用一生演绎并诠释了什么是担当，什么是身尚存便心不死。

吴孟超是世界上唯一一位九十岁仍工作在手术台上的医生，年届九十的吴孟超，不仅是一位优秀的肝脏外科医生，也是一位学富才高的科研工作者。五十年间，他潜心肝脏临床研究，是我国肝脏外科的奠基人。他让我国肝脏医学从无到有，从有到精。他坚持要求医生用最便宜、最有效、最简单的方法为病人治病。因为心怀责任，他一直

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坚持设身处地地为病人着想，一直坚持在工作的第一线，半辈子的生命都倾注在手术台上。

心系责任。心中一把刀，游刃肝脏，依然精准；心中一团火，坚守责任，永不熄灭。

古今中外，多少名人志士，无不为自己铸起一块责任的高地，鲁迅本可以当工程师、当医生，过上富贵的生活，但他却倾尽一生去改造懦弱麻木的国民；学富才高的钱钟书，从不炫耀，从不出席相互吹捧的研讨会，坐在冰冷的图书馆里，陶陶然专心治学。如若不是一种责任，如若不是精神贯注，猛力向往，如若不是身尚存便心不死，怎会坚守内心那块纯洁的高地？

责任不因时光的流逝而褪色，不因距离的遥远而侵蚀。

心系责任，纵使荆棘丛生，四面楚歌，也要奋力向前，也要保持自己尊贵而骄傲的呼吸。

身尚存，心不死，花开人间，芬芳萦绕?? 【阅卷教师评点】该文是一篇优秀的考场议论文，文章立意准确，观点鲜明，标题 “为灵魂铸起责任的高地”成为贯穿全文的线索。所举事例典型，杨善洲、吴孟超的例子更是具有鲜明的时代特色。本文语言简洁生动，像“责任不因时光的流逝而褪色，不因距离的遥远而侵蚀”这样的语言含义丰富，意境深远。

全文开口小，挖掘深，思维力度强，分析入情入理。开口小，角度新，以尺水见波澜，是立意取胜的又一妙招。考生应善于捕捉与文章主旨相关的精彩瞬间或片断，不求面面俱到，但求“一针见血”，力求从片言只语中落笔，在叙事写景中阐述深刻的人生哲理，透过平凡的现象挖掘出不平凡的本质。唯有如此，才能小中见大，写出深度。

14、我想大声告诉你

“我想大声告诉你，你一直在我世界里。太多的记忆难舍难忘记。”你——责任心，我要告诉你，你一直在我的生命里。

责任起源于生活中的小事，但它幻化的力量却无穷无尽。正如歌德所说：“一个人如果没有热情，那么他将一事无成，而热情的基点就是责任心。”2012年6月5日，吴斌这个名字深入万千人的心中。吴斌驾驶客车在高速路上行驶时，一不明物体砸穿车窗，直穿他的肾脏，他没有紧急刹车，而是强忍剧痛，慢慢地将车停在路边，嘱咐乘客不要下车、注意安全。说完，他便欣慰地闭上了眼睛。后来吴斌经抢救无效死去，而车上乘客却无一人受伤，也没有引起任何交通事故！

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是怎样的力量在支撑他完成最后的使命，是责任吧！流淌的鲜血染红他的衣襟，却永远无法湮没他的责任心。那一刻，责任之花在他的灵魂之上灼灼其华。

责任不但让人完成自己的使命，还在那份坚强中孕育出肩负民族兴亡的力量。一颗忠心、两朝元老、三顾茅庐而三分天下；五定原外、八卦阵中、六出祁山而七擒孟获，他，诸葛亮，用他那颗定不负主公、国家的责任心成就了一番伟业。他的责任心是那“鞠躬尽瘁，死而后已”的坚定，又是“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的兴叹。一段漫长的拯救，一段思想的斗争；一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难；一身青色的长袍衬出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠飘出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。他，鲁迅，用他那“天下兴亡，匹夫有责”的责任心，担起了批判社会黑暗、解放人们思想的重任。他的责任心是“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的无所畏惧，亦是乘着他笔下鲜活灵魂远去的驰而不息。诸葛亮与鲁迅用他们的责任心，拨开云雾，照亮民族的希望。

责任像那落红一般，伴随着枯萎、凋落，却化作春泥更护花；又像是蚁后，不知疲倦地繁衍着蚁国的后代，又在下一代蚁后诞生时，悄悄地离开尘世。

此时此刻，我真地想唱起那支歌，告诉所有人，你——责任心，会永远在我的心中。

【阅卷教师评点】文章采用拟人手法，赋予责任以灵动的生命，对责任大声呼告，鲜明地表明了自己的态度和观点。文中既有古代承担国家责任的诸葛亮的事例，也有现代无所畏惧勇于承担责任的鲁迅的事例，更有时代鲜明的事例——强忍剧痛、用自我的生命完成责任的吴斌的事例。没有抽象论说，而以形象的描写吸引阅卷老师，这是这篇作文获得满分的最重要原因。

学生的创造力在语文学科上表现为联想能力和想象力，该考生的这两种能力在这篇文章中表现得很充分。文章生动的细节渲染出真实的情景，又融叙事、抒情、议论于一体，语言精练，词汇丰富，论述精当，显示出较好的写作功底。

15、一种责任 一种希望

辛亥革命之“革命尚未成功，同志仍需努力”的口号已消散在历史的风沙中，中山先生鼓舞人心的誓词却至今在耳边回响。“此身尚存，此心不死”，草木念悲，风云变色的黄花岗，仁人志士用鲜血祭

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献革命，只因他们认识到了自己的责任，选择走到前方去，走到炮火声中，走进枪林弹雨里，肩扛责任撑起一片天。

责任意味着担当和坚持，意味着一种使命，纵使前方深涧高山，也只能义无反顾。西学东渐的热潮充斥学术界，摇动了国学的根基，钱穆在这时站出来，坚定地维护国学，凭着知识分子的良心与责任，继续在国学领域里耕耘。多年之后，他的《国史纲要》被选作民国教材，每一篇文章都抵得上学术论文，他的学生称赞他的一生，是“为故国招魂”的一生。而这伟大举动的出发点，却只不过是一份平凡的责任。即使面对流言批判，也不曾灰心却步。

承担责任，承的是一份希望，担的是一份任务。很多时候选择责任意味着走上一条狭窄昏惑的巷道，前方一豆灯光是微弱的希望，不时还会有暗箭刀枪，但如果你坚持到尽头，则会有落英缤纷的光明洞天。

责任是逆境中的支柱，给人以坚持下去的动力。林则徐被贬伊犁，却无视黄沙弥漫的萧条，高呼“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”造福人民；韩愈发配潮州，爱女病死途中，他却强忍悲痛，在潮州兴教育，修水利，那一方山水竟尽姓了韩！或许命运不公，让他们仕途坎坷，可他们坚守住了自己的责任。“在其位，谋其政”，责任是一汪清泉，不仅滋润了他们所在的贫瘠的土地，更濡养后世民众，细细浸润、节节延伸，至今留千古芳名。

承担责任，心中怀的是希望，天将降大任于斯人，又怎会不提供磨砺与考验。更多的责任意味着更多的苦难，苦难的尽头同时也是更多的收获。

纵观中华五千年历史，革命先贤经历着炮火鲜血的洗礼，却始终站立在历史的前方，为国家、为民族引领着方向。

人不是单独的个体，而是社会众生中的一员，每个人都不可能逃避责任而“独善其身”，承担责任意味着经历磨难，也是希望！

【阅卷教师评点】文章开篇援引题目中的材料，通过分析原材料，以一句 “肩扛责任撑起一片天”作为文章的中心论点，符合传统材料作文的写法。文章综合钱穆维护国学, 林则徐被贬伊犁造福人民,以及韩愈发配潮州兴教育修水利等实例表明“承担责任意味着经历磨难，也是希望！”在论证过程中，不仅例证丰富，而且能够及时生发紧扣论点的议论，并不时回应材料，做到了材料与观点的高度统一，使得论述的内容始终在“材料内容及含意的范围”，扣题严谨。整篇文章论述思路清晰，例证丰富而典型，是一篇规范的考场议论文。

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16、以青春之自我，创建青春之人类

当城市竞相表达对美少年的顶礼膜拜，当社会竞相奉献对娘娘腔的崇拜，当苟且变为一种时尚，当软弱成为一种潮流，这个时代的青年变得脆弱了。青年人应当充满激情，充满壮志，充满霸气，以青春之自我，创建青春之人类！

几百年前，面对国势颓败的事实，谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮豪情；几十年前，北岛呐喊“我不相信”，这是质疑的呐喊；十几年前，一本畅销书中写道“中国，你可以说不！”这代表了当时愤青的怒吼。而现在，在社会矛盾幻想似的消失之后，青年们只会在网上冒出一句：我被你雷倒。

是的，青年人当充满激情。

傅斯年，五四爱国运动的杰出代表，是对“激情”最好的诠释。他在面对宋子文等皇亲国戚在黑暗统治中耀武扬威时，高喊“誓死要和这般败类斗争到底”，凭着青年的激情，他成功了。正是那无悔的激情，使他在五四洪流中熠熠生辉。面对前辈，看看我们，还沉浸在“温一壶阳光下酒”的柔情中，还在“此情不关风和月”的柔媚中摸打滚爬，这般无激情的青年，怎能面对正在不断崛起的中国？

是的，青年人当充满壮志。

我们还在“看这般花花草草遂人愿，生生死死由人恋”的乐园中游戏。我们的哈韩装，我们的爆灯头，我们的黑眼圈??才站在时代的舞台，聚光灯已锁定了我们太多的负面新闻。爱因斯坦有言：“我从来不把安逸和快乐看作生活本身，这种伦理基础，我叫他‘猪栏的理想’。”是的，不再需要柔情了，我们需要充满壮志的青年迎接飞速发展的中国！

是的，青年人当充满霸气！

看一看“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，品一品“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，悟一悟“是七尺男儿，生能舍己；作千秋雄鬼，死不还家”。青年人应当有松一般的朴素，钢一般的坚韧，脚踏实地不抱怨，胸怀社稷不沉沦，不为前进道路上的挫折所羁绊。那些以“小资”作为时尚，工作不好就抱怨，薪水不高就叫喊的人，绝不是当代青年应有的风范。

恩格斯说：“现代的命运，取决于青年崇高而奔放的激情。”青年们，呐喊出“在死亡到来之前，让生命与日争辉！以青春之自我，创建青春之人类！”

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【阅卷教师评点】本文从社会的现实出发，观照历史，评说古今，议论中外，正反对照，针对时代的青年变得脆弱这个现实，提出了自己的观点：青年人应当充满激情，充满壮志，充满霸气，以青春之自我，创建青春之人类！体现了考生对社会观察与思考的能力，同时也体现了考生对题意把握与理解的能力！

该文结构比较严谨，构思巧妙，语言富有哲理，引用故事精当。名言的引用则如画龙点睛，说理透彻深入，见解独特，刻画细腻，语言犀利，给人以深刻的感受。作者在举例分析后用一个充满激情的语句作结，而且单独成段，这是一种值得学习借鉴的思路方法。

17、执著，让梦想开花

一滴水虽柔弱，持之以恒，也能滴穿磐石；一粒种子虽幼嫩，执著生长，也能长成参天大树。是执著，让我们拥有水滴石穿的力量；是执著，让我们厚积薄发，摘取成功的硕果。以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏吧，你终会迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！

执著于梦想的人，从不因失败而灰心。每个人在追求成功的路上都不会一帆风顺，都会遭遇这样那样的失败。林书豪就有这样的经历。人们都惊羡于花儿绽放的美丽，而绽放的艰辛，只有花自知。林书豪看似一夜成名，但他成功背后所经历的失败，冷板凳上的守候、反复被裁的折磨，刻苦训练的付出，只有他自己知道。纵然失败多次，他都没有因失败而灰心，他屡败屡战，更加刻苦地练球，执著于梦想，努力拼搏，终于迎来成功的青睐，让梦想开出花来！

执著于梦想的人，从不因困难而缩步。启功先生本是皇室子孙，可家道中落，幼年失怙，但他从未放弃过自己对文学的追求。他曾执教于讲台，却无奈因没有文凭两度被辞。但这点小小的困难又怎能使启功先生缩步呢？执著于梦想，他自强不息，发奋读书，使自己的才识数倍高于别人，终于，他稳站三尺讲台，执教于名牌学府，成为唯一一位没有文凭的大学教授。不因困难而缩步，启功先生在困难面前，用无悔的执著向世人展示了一代名家的风范，也因为执著，让梦想之花开得灿烂美丽，书写了人生的精彩之笔。

奥斯特洛夫斯基曾说：“人生似洪水在奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”我们在成功之路上跋涉，既然困难、失败不可避免，何不紧握执著之笔，为梦想，不抱怨、不逃避，执著追求，书写人生的美妙华章呢？你看，曾因先天侏儒而陷入人生低谷的梅西，不是用不怕困难的执著成长为一代足球巨星，用一次次的光辉成

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绩照耀了人生的舞台了吗？你听，那美妙动听的琴声，不正是刘伟克服身体的残缺，用执著让梦想开花的见证吗？人因执著而变得强大！

为梦想执著地追求吧！不畏困难，不惧失败，执著地努力拼搏，梦想终会开花，成功之日终将到来！

【阅卷教师评点】这是一篇以理取胜的优秀作文。该文开篇点题，用诗意的语言，通过水滴石穿、厚积薄发揭示出执著的力量：以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏吧，你终会迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！文章综合林书豪不因失败而灰心, 启功先生不因困难而缩步,以及梅西、刘伟等中外实例表明“不畏困难，不惧失败，执著地努力拼搏”“以一颗执著追求的心为梦想努力拼搏”才能“迎来最后成功之日，让梦想开出灿烂的花朵！”考生设置了两个段旨句，使论述的思路层次清晰。文章结尾再次升华观点，首尾呼应，浑然一体。 记叙文、散文部分

18、爸，我会撑起自己的蓝天

爸，此时此刻，您一定还在考场外焦急地等待吧！ 十八年了，我常常在夜晚伴着您响亮的呼噜声甜甜地睡去——然而，昨天夜里，您来陪考的夜晚却如此安静——您是怕吵醒我而没有睡觉吗？从您充满期待的眼神里，我看到了一位父亲望子成龙的夙愿；从岁月的刻刀在您脸上留下的苍老的印记和乌发里再也藏不住的银丝中，我读懂了扛在我肩头的两个字——责任！

责任！呵，你笑着说这个概念有些大。

孔老夫子早就和他的弟子们探讨过这个话题了：士不可以不弘毅，任重而道远！

爸，您说过，您和妈希望儿子考上大学，找份好工作，做一个有用的人，平平安安地走完一生。是的，我明白，我是你们的一切，我成功了，你们才会幸福。你们从未说养儿防老——然而，看着你们在田地里面朝黄土背朝天挥汗如雨的情景，望着你们在夕阳下日渐佝偻的背影，想着你们抚着田地里枯死的幼苗叹息的时光，想到你们辛勤操劳只为我将来幸福，我又怎能“独善其身”？“人生的苦涩有三分，您却尝了十分”，爸，您放心，让您拥有一个幸福的后半生是我的承诺，更是我义不容辞的责任！

爸，在我眼里您是个顶天立地的男子汉——然而那一次，我第一次看到您哭了。时光闪回十几年前的那个日子，懵懂无知的我已记不清那是怎样的一天，只是记得当澳门特别行政区区旗与中华人民共和

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国国旗一起升起的时候，当雄壮的《义勇军进行曲》响彻云霄的时候，您流泪了，第一次，我看到您流泪了。您从未说过“天下兴亡，匹夫有责”这样的话，也从未跟我讲过文天祥的故事——然而，从您的泪花中，我读懂了：国家的富强，民族的兴旺是我们少年不可推卸的责任！

爸，记得您昨天吃饭时跟我谈小悦悦事件吧。当时，您捶胸顿足，义愤填膺。当您谈到那十八个若无其事地走过的路人时，您仰天长叹。从您的叹息声中，我读懂了：作为社会的一员，我们应当肩负起社会的责任。

张载说过，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这些，或许您不懂——然而，您用行动教会了我什么是责任！

爸，在您日渐老去的背影中，孩儿已经长大。相信我，我会扛起肩上的责任，撑起自己的蓝天！

【阅卷教师评点】这是一篇构思新巧、感情真挚的考场佳作。文章采用第二人称，情感真切自然。文章题目运用了呼告的手法，给人一种亲切的感召力。从担当赡养父亲的责任，到担当民族兴旺的责任，再到应当肩负起社会的责任，考生对“责任”理解和阐释逐层深入，不同层次的责任由父子之间的交流过程串联起来，思路清晰，构思巧妙，体现了鲜明的层次感。在表达上和选材上，借助第二人称直接和父亲 “对话”，选取了那些最能打动自己情感弦索的人和事，直接表明自己的观点，表达自己的感情，胜在以情动人，将丰富的材料熔铸于个人情感之中，收放自如。

19、钢的琴

“下面有请今天最后一位选手献上她的钢琴曲——《梁祝》。” 吸气，呼气，做完一个深呼吸，我微抬下巴，挂上自信的笑容，登台，致敬，入座，双手搭在琴键上，台下的评委点了点头，一曲悠扬婉转的《梁祝》便从指尖流淌，将我带入那遥远的爱情，我的思绪随之飞远??

钢琴之路，多么艰苦！

初遇钢琴，小小的我坐在板凳上，双脚离地半米，一双肉肉的手笨拙地东按西按，拼凑出零散的音符。

时间流逝，初级的《卡农》已满足不了内心向上的需求，便将《贝多芬》请进了我的音乐世界。音乐美妙，但那繁杂的指法，高速的节

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奏。，令我心灰意冷。老师无奈的叹息，妈妈隐隐的失落以及琴箱中传来的不成调的音，都将我的心拉到谷底。

望着墙上的贝多芬像，我无声地问：我该放弃吗？

贝多芬没有回答，她依旧如往昔：眉头紧锁，嘴唇微抿，眼神锐利。他用笔支着下巴，望向远方，犹如一只时刻保持警惕的雄狮，时不时就会跳跃起来。

我懂了。他是在用沉默告诉我：命运在自己手中，精神贯注，猛力向前！

重新坐好，吸气，呼气，舒缓肌肉，放慢速度，把前进途中的困难一一克服，一遍又一遍，时钟嘀嗒，为我伴奏，换音之际抬头瞄一眼贝多芬。他笑了，似是欣慰，似是鼓励，又似因眺望到最终的成功而欣喜。

我知道，我也即将成功。 ??台下掌声响起，思绪被拉了回来，台下的评委老师赞许地点头，妈妈和老师对我欣慰地笑。我的视线偏移，寻找着，看见了！在那里，礼堂的西壁，我看见贝多芬对我微笑，我听见他用蹩脚的中文对我说：“恭喜你，年轻人，你成功了！”

梁祝的爱情已拉下帷幕，双双化蝶，比翼双飞，也算得有情人终成眷属，我的钢琴之路却没有结束，前方路还很长，虽不乏失败与灰心，但我会用精神铸造一架钢的琴，直至成功，矢志不渝！

【阅卷教师评点】这篇文章在构思上求新，考生用生活化的故事巧妙地演绎话题，构思巧妙、角度新颖，小作者用自己学习弹琴的艰难曲折形象地诠释了什么是坚持。小作者在选材上求真，不似某些考生摆脱不了备考材料，生硬抒写李白、陶潜等名人，而是选择那些来自真实生活的典型化的材料，能联系自己的生活实际，抒写独特的生活体验，又通过具体的描写、叙述、议论等表达方式把抽象的感情具体化，把自己的感情准确、细致、充分地抒发出来，写得情真意切，内容充实，真正做到了“我口说真话，我心抒真情，我笔写我心”。

作为一篇优秀的考场记叙文，文章可贵之处还在于文章中的一些细节描写非常生动传神，比如“小小的我坐在板凳上，双脚离地半米，一双肉肉的手笨拙地东按西按，拼凑出零散的音符”，就把初遇钢琴时“我”笨拙的样子写得活灵活现，富有生活情趣。文中贝多芬像的描写和对“我”的激励，也是非常好的细节描写。另外，文章采用了倒叙的方式，起到了设置悬念、引人入胜的效果。

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20、归去来

看到这个作文题目，心里忽然特别有感触，深知自己虽不能发出“此身尚存，此心不死！”的豪言壮语，但从自己一路走来的高三，我明白：有一颗坚定不移的心，比什么都重要。

回归。

面对困难，我曾屡屡退缩。我是个不折不扣的农村娃。在我们村子里，好多女孩子早就不读书了。因为我成绩好，爸爸妈妈从没说过放弃，我也相信自己的未来。可一入高三，我才发现根本不是自己所想的那样美好。因为爸妈所工作的工厂倒闭，他们一丁点儿收入也没有，爸爸只好去外地，妈妈在家里守着几亩地还要照顾弟弟。我在市里最好的中学读书，好几次学费都是妈妈凑齐的。而我的学习成绩一落千丈，我想退学了。

终于有一天，我背着书包跑回了家对妈妈说：“我不念了，有什么累活儿交给我吧。”我记得清清楚楚，我妈当时眼睛里没流下的泪水，深深地刺痛了我的心。

离去。

在家里还没有一个星期，我最喜欢的英语老师便找来了。她身材高挑，长得漂亮又知识渊博，她一进来顿时与我们家灰暗的破旧墙壁形成鲜明的对比。我当时手里正握着喂羊用的小木棒，头发随意地扎起来，已完全不是从前的样子。我记得她拉起我脏兮兮的手，一起走到院子中间说：“你抬头看看，看看阳光！”那时已是早春，但不知为何，那日的阳光如此刺眼，我眼睛痛，是泪水么？

离高考还有四个月，我背起行囊，离开家，又重新回到了学校。 复归来。

写到这里，我鼻子一阵阵发酸，可能许多人都不能体会。我总是想到昨天爸爸来看我时他那再也直不起的背，想到妈妈那双特别粗糙的手。在四个月里，我几乎拼尽了全力。心中的那股力量如中了魔咒一样不断爆发，在最困难的时刻，我咬牙挺住，想起每天早晨初升的太阳，我从未放弃。

如今的我坐在高考考场，瞧见窗外的一株石榴树上，几颗小石榴在探头探脑，我不禁微笑，这一刻终于到来，亦是我最后成功之一日。

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归去来兮，勿失其途；心之逆旅，辅以华胥。回归，离去，复归来。在以后长长的路途中，困难，我不怕；苦痛，我克服。无愧我心，加足马力，勇敢迈进！

【阅卷教师评点】以“归去来”三字构思行文，可谓构思巧妙，如此假大空的题目，作者却拿自己高三复习的生活经历来演绎和阐释，切口小，该考生用自己的亲身经历证明了“有一颗坚定不移的心，比什么都重要”的观点，用朴素自然的语言向读者娓娓叙述了自己求学路途中的一段往事。文章情感真挚，感人至深；文章的线索清楚，层次自然也清晰。考生题目化用了陶渊明的《归去来兮辞》，引人入胜，而且文章内容依据题目分别写了“回归”“离去”“复归来”，可谓构思巧妙，匠心独运。

在高考中写记叙文并不易得高分，记叙文要想胜人一筹，则必须在细节的描写和刻画上下功夫。本文在退学、归家、复归时的描写上都很到位，尤其是母亲的泪花、老师的肖像和语言以及自己的感受都写得很感人。文章最后对小石榴的描写既有季节特征，又能托物抒情，颇得杨朔《荔枝蜜》的结尾之妙，这也许是小作者对教材活学活用的结晶，这也能给我们以后的考生提供一些有益的启示。

21、黎明是黑暗铸就的辉煌

我不知道我已经在这里沉睡了多久。

那一天，我从母亲身上跌落，宣告了自己的成熟。而后，一只满身羽毛的大东西落下时看见我并带走了我，御风飞行的感觉让我晕眩，然后，我被丢在这里。两边的岩石不复母亲怀抱的柔软香甜，薄薄的尘土覆盖了我，我的周身充斥着黑暗。

我是一颗松子。 秋天阵阵的风吹，我感觉自己身上的土尘越来越重，我几近窒息。我再也看不见春日环绕香花翻飞的蝴蝶，汲不到清晨甘美的露水，听不到夏日鸣蝉的欢叫，闻不到叶子兄弟身上散发的阵阵松香。我要绝望了，我哭着，却再也没有多余的水分供我当作泪水流淌，我不敢大口喘息，害怕就此死去，再见不到那美好的太阳。

冬风凛冽了整个世界，我在岩石和泥土中间瑟缩着，再没有一点温度，我累了，渐渐合上了疲惫的双眼，眼前，依稀是妈妈和蔼的音容笑貌，她说：“孩子，无论多苦多累多冷，别放弃活着的希望。”我想再叫一声妈妈，扑进她的怀里，可我很累，真的很累，意识开始模糊，思绪也渐行渐远。

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我不知道我已经在这里沉睡了多久。

有一天，我被一种奇异的，仿佛来自远古的声音唤醒。我在一片黑暗之中睁开了双眸，一滴水忽至，滋润了我几近干涸的心，温暖包围了我，我感觉全身充满着力量！

我迫不及待地想要挣脱这身外壳的束缚。 我疯狂地汲取水分，积蓄力量，“让我出去！我想念那明媚的阳光！”蓦的，外壳被我挣脱裂开，我感觉自己伸长了臂膀！

再长大一些！我举着双臂向上，触及了与两边岩石一样坚硬的重量。我慌了，怎么这样重？！“不能放弃！”有个声音在我脑海里呐喊。于是我举直双臂，一次次向上，向上，累，刻骨的痛，我用头去顶，一次，两次??一百次，一百零一次??

终于，那股重量忽地消失了，滚落一边，我破土而出，就在那一刻，那疲惫不堪又满怀成功喜悦的一刻，我看见一轮红日，喷薄着，跃出了地平线，这是我无数个日夜梦想看到的，这是我流尽汗水泪水时时惦念的！

我热泪盈眶，伸长着臂膀去拥抱柔软的阳光。我这时才知道，那么多的苦痛折磨，冰冷绝望，走过了，都会圆满的。而能再次看见阳光，之前的黑暗于我来说，就不算什么了。

现在，我是一棵松树，生在峭壁裂缝之中，看雄鹰翱翔，为天地司晨！

回忆那些绝望而冰冷压抑的日子，我含笑默立。我一直感谢那些日子，它们成就了我。而我从未放弃，所以我的名字，唤作劲松！我一直记得：古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志。

【阅卷教师评点】山东高考作文题较适合写议论文，较适合从社会、国家等大处着眼，所以假、大、空泛滥，小切口的佳作很少。这篇文章构思新巧，视角独特，作者写了一颗松子的成长过程，通过一颗松子成长为一棵劲松阐释主题，这是万里无一的。

本文作者非常具有创新意识，采用了童话故事的形式，以“一颗松子”的口吻，写秋天松子的飘落、被埋，写冬季的孕育、发芽到破土而出长成劲松，最后画龙点睛写出自己的感悟，形象地阐明了“古之成大事者，不惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志”的道理。文章思路清新，脉络分明。作者除了采用顺叙的写法外，还用了反复。当然记叙性文章要想胜人一筹，则必须有细节的刻画，这主要表现在对松子被埋和发芽破土的描写上。文章虽然是记叙类，却融叙事、抒情、

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议论于一体，用词精当传神，化用自然而从容，语言富有哲理，行文一气而下，作者的思想在字里行间闪光，显得文思飘逸，才情飞扬。

文章采用第一人称这个情绪化的叙述角度，让语言的背后流淌出感情和思想的热流，娓娓道来、感情真切；把自己比喻成一棵松优美隽永，意味深长，展现了自己“坚韧不拔”的精神境界。文章符合童话的文体特征，可见文体的创新是考场作文取得高分的法宝之一，但必须做到符合所选文体的基本特征，而且要特征鲜明。

22、桥

病床上的老蔡突然睁开了眼，口中含糊不清地念叨着什么，我连忙上前趴在他嘴边，等听清楚他说的什么，我忍不住流泪了。

他口中不断地念着，“桥，桥，桥??” 这是他最后的遗言。 七年前的一天，一个老人突然来到了我的办公室，穿着一身军装，对我行了个军礼，随即说：“我是老八路！这次来，是想向政府要点东西！”

我一愣，旋即向他问道，“要东西？什么东西？” “桥！”老人毫不迟疑地回答。

“桥？”我起身，“来来来，大爷您先坐下，我们慢慢说。” 可哪知这一说，就是七年。

老蔡家位于我们县西部，是有名的贫困村，背靠大山，而前面又被一条大河隔断，村里人想要出来，必须步行翻过大山，来回一折腾，少说一两天。

送走老蔡后，我掂量了掂量，还是决定给市里领导汇报一下。 结果很快下来了，并没有出乎我的意料。“投资大，施工危险，回报小，”市里领导想也没想，“不同意！”

几天后，老蔡再次出现在我的办公室中，知道结果后，他并没有我想象中的沮丧，而是点了点头，“没事儿，王主任，改天我还来！”话音未落便起身要走。

我连忙叫住他，“唉，老蔡！你??还是别来了！再来，也没用??市里边不答应??”

“没用？”老蔡猛地一转身，声音一下子提上去了：“那你说，怎么着才算有用？难道我就看着村子穷的叮当响？我是老八路！战友都战死在战场上！他们都是好样的！为国家做了贡献！那我呢？我又为村子做了什么？！”说完，他狠狠地抽了自己一耳光。

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“啪”的一声清响，那耳光也仿佛打在了我脸上。 是啊，我又为县里边做了什么呢？

老蔡走了，替他来的变成了信，三天一封，三天一封。

他开始走街串巷，给人讲他们村的烈士，讲他们村的特产，他又只身进了市政府，闯了市长办公室??

七年的时间，他从未停歇，检查出肺癌后，他开玩笑似地说：“我终于能歇会儿了??真累，真累??”

而我却被眼泪浸湿了眼眶。 我没去送老蔡最后一程。

我知道自己还有更重要的事情去做。

一年以后，大桥建成通车了，我站在桥头，忍不住泪流满面。 也许老蔡能看到吧，这座桥，正是他的坚守，他的责任，会带着他所记挂的人，勇敢地走向远方。

【阅卷教师评点】这是一篇小小说，塑造了一个富有责任心、为民请命的老八路形象。小说运用了动作、语言等人物描写手法，将人物形象刻画得栩栩如生。文章用笔细腻，叙事冷静、流畅，曲折的故事娓娓道来，结构完整。从叙述到描写，语言朴实、自然，细节描写生动传神，心理刻画和动作描写很成功，生动的笔法勾画出了人性的美好。同时文章将老蔡的为民请命、富有责任心和当今的官僚作风进行了鲜明的对比，凸显了小说的主题，第一人称的叙事角度也增强了小说的真实性。

近些年来，高考作文中，每年都有一定数量的小小说出现，这种体裁巧妙地截取了社会和人类生活的一个侧面、一个片段或一个场景巧妙构思行文，短短的篇幅却起到“管中能窥豹，滴水见精神”的艺术效果。

23、青松下的期盼

在巍巍泰山脚下，荫密的苍松旁，有一座大理石砌的坟冢，庄严而不甚宏伟。墓下静静睡去的，是伟大的革命先驱，冯玉祥将军。

我曾有幸造访此处。静谧、凄清是冯玉祥墓给我的第一印象。可是，透过那厚重的石砌，我依旧能听到那个动荡的年代，足以划破长空的枪炮声??冯玉祥将军活跃于民主革命早期，推翻封建帝制，除军阀，处处可见他的身影。他将爱国主义精神和责任意识演绎到了极致，他的精神随着他的队伍传承了下去，演变成后来鼎鼎大名的抗日先锋二十九军。时至今日，我们依旧能在那封慷慨激昂的《告全国人

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