1-2-2第一节 城市发展与城市化教学设计（原创） - 图文

第一节 城市发展与城市化

【课标要求】

运用有关材料，概况城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。 【教学目标】

1、阅读教材说明城市的起源与发展

2、结合实例，说出并记住城市化的含义、表现及衡量指标 3、运用图表资料，概况当代世界城市化的主要特点 4、举例解释城市化对地理环境的影响 【目标评价】 课堂评价：

目标一：记忆，做题

关于城市发展的叙述，正确的是（ ）

A．世界城市发展史大致经历了时间相等的三个阶段

B．18世纪产业革命以前，农业是社会经济的基础，城市居于社会经济的主导地位

C．产业革命以后，工业发展促使人口和产业在城市集中，城市数量增加，规模扩大，功能扩展

D．第二次世界大战以后，新增加的城市多以政治职能为主，城市和乡村相对独立

目标二：背诵，提问 目标三：背诵，提问 目标四：讨论

课后评价：课堂新坐标P83：1-16题

【教学重难点】①城市化过程的表现、特点 ②城市化对地理环境的影响 【教学方法】分析法、讨论法 【课时安排】1课时 【教学过程】

情景设置：以上海作为典型的城市为例，试问学生城市是否自古就有，引出本节课的内容

目标一：阅读教材说明城市的起源与发展

【课件展示】阅读教材P31-P32,学生思考并回答以下问题：（2分钟） 1、城市形成过程

2、城市起源的基本条件

3、世界城市发展三个阶段的城市发展特点 城市发展阶段 城市数量 城市发展 城市职能 18世纪革命以前 工业革命以后 “二战以后” 【学生回答】 1、城市形成过程（能说明）

商品交换

农业生产的发展 剩余农产品 社会分工 集市 城市 结合此图片说明：

【学生回答】2、城市起源的基本条件（记忆）

①农业生产的发展，出现剩余农产品

②社会分工（手工业同农业的分工及商业的出现）

【学生回答】3、世界城市发展三个阶段的城市发展特点（从选择题里能选出） 关于城市发展的叙述，正确的是（ ）

A．世界城市发展史大致经历了时间相等的三个阶段

B．18世纪产业革命以前，农业是社会经济的基础，城市居于社会经济的主导地位

C．产业革命以后，工业发展促使人口和产业在城市集中，城市数量增加，规模扩大，功能扩展

D．第二次世界大战以后，新增加的城市多以政治职能为主，城市和乡村相对独立

过渡：从城市发展的数量、规模变化的过程来看，这反映了一个问题，这个问题是我们接下来所要学习的内容

【课件展示】目标二：结合实例，说出并记住城市化的含义、表现及衡量指标 1、城市化的含义（记忆） 2、城市化的表现（记忆） 3、城市化的衡量指标（标志）（记忆） 【课件展示】上海城市用地和人口的变化 54万 1324万 538万 1911年

1949年

1990年

根据图示，让学生总结上海市的变化

学生：①城市用地规模扩大，说明由农村转化来的 ②城市人口数量增加

该图表示一个区域的城市从t1到t4的发展变化过程 【课件展示】根据图示说明现象：

学生：城市数量增加

教师与学生概况城市化的表现： ①城市人口增加

②城市人口在总人口中的比重上升 ③城市数量增加 ④城市用地规模扩大

总结完了之后，给学生2-3分钟的时间背诵，教师提问评价

过渡：城市化在当今世界是怎么表现的，结合材料，概况世界城市化特点 【课件展示】目标三：运用图表资料，概况当代城市化的主要特点（记忆）

时间 世界城市人口比重 1800年 2.5% 1900年 13.3% 1950年 28% 1990年 41% 100年：36.7％

2000年 50% 100年：10.8％

通过上表概况城市化特点：

1、城市化进程大大加快（记忆）

【课件展示】通过图表概况城市化特点： 年份 大城市数量（个） 占城市总人口（%） 1800 1 1900 13 1950 71 1960 114 29.5 1980 222 33.4 2000 408 34.0 2、大城市数量迅速增加，大城市带出现 【课件展示】通过下面图表，学生先填，后总结城市化特点 城市化起步 城市化水平 城市化速度 发达国家 发展中国家 早 晚 高 低 慢 快 人口流向 市中心向外流动 农村流向城市 3、发达国家和发展中国家的城市化差异加大（记忆）

总结完城市化的特点之后，给学生2分钟的时间背诵，教师提问 过渡：结合世界城市在飞速发展过程中表现出来的特点，我们再来思考发展过程中出现的问题

学生活动：结合我们威海市以及所看到的、听到的，讨论城市化给地理环境带来的问题

时间：2分钟 学生回答：

教师写在黑板上： 共同总结： 问题：

⑴生态环境问题：资源短缺、环境污染

⑵社会问题：交通拥挤、住房紧张、就业困难、社会秩序混乱等 措施：

1、建设卫星城、开发新区 2、改善城市交通和居住条件

3 进行合理规划，加强对城市的管理 4 保护和治理城市环境 【总结】：以板书形式总结

概念 起源

表现 城市——城市化 标志

发展 特点

影响

通过观看教师总结的历年高考题和会考题让学生明确重点 2011年高考试题 题号、题型 考查内容 厉年会考试题 题号、题型 山东卷 浙江卷 上海卷 10年浙江卷 选择7、8 城市化水平 选择1 选择2、3 城市化水平 城市化 2010 2009 2009 2008 综合30 考查内容 城市化影响 选择17 18 城市化水平 综合30 综合29 城市化影响 城市化特征 选择7、8 城市化水平 【作业布置】：课堂新坐标活页卷：1-16题

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