电视文体写作复习资料

电视文体写作

第一章 总论

1、电视文体写作的性质：

电视传播的根本特点是声画一体。 1）电视文体写作是以文字稿的形式，通过电视传播给观众的各种以口语表达为主的信息． 2）5W： who（谁的）say what 说什么（内容） in what chanel通过何种渠道（传播） To whom 对谁（传播） with what effects 达到何种效果 3）信息的反馈，是变“单向”为“双向” 2、电视文体的写作范围：

电视节目的内容：新闻类，教育类，文艺类，服务类

第二种外分发电视节目的外在形式，将它们分为综艺节目，主持人节目，受众参与节目 第三种是平分法，电视节目的实用性，将它们分为一般型，综合型，专题型，对象型。 第二节 建立电视意识

1、这种周密的考虑调动电视综合表现元素的思维状态，称为“场性思维模式” 2、二维空间如何体现三维

1透视（近大远小）2 运动（画面为主体运动）3主客体运动

3、电视语言是用声音和画面造型，诉诸观众视觉和听觉的多层次、多因素的信息，是多种技术手段和艺术手段的综合显现。活动画面语言、有声字幕语言、音乐音响语言是构成电视语言的三个主要因素。 4、由于（活动画面语言）（有声字幕语言）（音乐音响语言）的非独立性，它们不能无所顾忌的挥洒

活动画面语言不善于表现那些抽象的、哲理的或者难以直接感知的间接信息。 音乐音响语言难以具体反映那些说明介绍性的内容。 第三节 电视文体写作的必要性

（1） 活动画面语言与有声字幕语言的优势互补

1无法表现过去发生而又未能及时捕捉到的形象和事件时，进行优势互补 事件存在时态三种：过去时。现在时，将来时

2无法展望尚未发生而又可能发生的人和事时，进行优势互补 3难以直接表现人物复杂的内心世界时，进行优势互补 4无法回答叙事结构的基本要素时，进行优势互补 （2） 文字稿在提高节目制作质量上可以发挥以下作用

1． 便于审查节目内容 2． 便于控制节目的节奏

在电视艺术中，节奏的这些变化，集中体现为“运动”。节奏“就是电视节目的一种编辑章法，画面运动的和谐内在规律，以及内部组合的艺术规律。它体现为时空的处理，以及长短，快慢，张弛的有机组合。

电视节目艺术的节奏形态体现为两种基本方式：第一种是外部节奏，是观众直接耳闻目睹的节奏形态。主要指画面上一切主体运动，镜头的转换速度所产生的节奏，声音处理的快慢产生的节奏。另一种是内部节奏，主要指事件发展的内部联系，主要指事件发展的内部联系，人物内心情绪的起伏，创作者思想轨迹等。

固定镜头：机位不变，光轴不变，焦距不变，外部节奏是以内部节奏为依据，外部节奏是内在节奏的表现

第四节 电视文体写作的总要求

一 为看而写，处理好声画关系

声音与画面的关系，在电视片中一般有三种组合形式： （1）声画同步（合一） 画面与声音同时出现与消失

（2）声画分立（分离） 画面与声音各自独立，互为主辅。

（3）声画对位（对立） 画面与声音情绪气氛，格调内容，从而产生新的含义

声画对位又称声画对立，指编导处于一种特定的艺术目的，有意识地造成画面与声音之间的情绪，气氛，格调甚至内容等方面的对立，差异，从而产生新的含义与潜台词。 如何才能处理好声画关系呢？ 1 要遵循视觉习惯 2 画面与声音不要竞争

3解说不要重复画面（解说是解说这个事件的背景）

4注重效果，在处理声画关系时，就不要让观众去“猜画面 二 为听而写，处理好说听的关系

1语言口语化，语言生活化，语言少而精，选好叙述角度的视角

2电视问题写作的视角通常有三种，全向视角，单向视角，多向视角，多向视角是主客观交叉的立足点，犹如叙述第一人称与第三人称的交叉使用

第二章 电视节目的主题和材料

一、主题及其相关概念

主题是电视节目内容的思想和感情走向。它是作者在说明问题，发表主张或反映现象生活时，通过全部电视节目内容表达出来的基本意见或中心思想。

主题不等于内容，内容指电视节目的反映对象，范围，以及纳入电视节目的材料，而主题则是通过内容所表述的意见，主张，态度，意见领袖，主题不包括对电视节目的评价。 主题一方面通过一系列电视画面的形象来实现，还有解说词串联词等语言形式出现 二、主题的地位

主题是整个电视节目的统帅，主题应像一条红线贯穿始终，评价一个电视节目或电视片的好坏，首先要看主题是否正确，是否有现实意义，是否深刻。 三、选择和提炼主题的要求

1 正确 正确是指主题的思想观点要符合事物的发展规律，能准确无误的揭示出事物的内部含义，能够经受得住事件的检验。

2 集中 一是要贯穿始终，主要要像一根红线一样，贯穿全文，而是真抓要害，集中优势兵力 3 鲜明 4 深刻 5 新颖

第二节电视节目材料 一、材料及其相关概念

材料指作者为着某种节目制作目的，从生活中搜集到，摄取到的，以及收入电视节目中的一系列事实现象和理论依据，是电视节目制作的基础。 二、材料的选择和运用

四步走，一是聚才材，要突出一个多字 二是鉴别，突出一个精字 三是选择，要突出一个严字

四是使用，突出一个活字，关键在于如何把材料处理恰当，用好灵活 选材的基本原则：

1 要围绕主题的需要 2 要真实可靠 3 要典型 4 要新鲜

5 选材要考虑电视的特点：固定的画幅边比，电视屏幕是一个横摆着的长方形，有着固定的边比，即4:3；可视的形象表现；一次性的造型记录；运动的叙述形式；迅速捕捉的功夫

第三章 电视消息类节目文体写作

一、电视消息类节目的概念

电视消息类节目习惯上成为电视新闻，它是以现代电子技术为传播手段，以声音和画面为传播符号，对新近或正在发生，主观的事实的报道 二、电视消息类节目的特点： 真，快，新，短，活的共同特点

（1） 传播技术的及时性 （2） 传播符合的综合性 （3） 纪实形象的直观性 （4） 现场报道的参与性 三、电视消息类节目的报道方式

(1) 影像新闻（屏幕上数量最多，最重要，最广泛的新闻报道方式） (2) 口播新闻 简洁，灵活，迅速，及时 (3) 图片新闻 (4) 字幕新闻 (5) 系列报道

系列报道的六个特点：

1连续性 2递进性3整体性4系统性5及时性6显著性 节目事件化，事件故事化，故事人物化，（老刘的研究成果） 第二节 电视新闻报道词写作要求 1声画对应

2内容的5W1 H： who where when what why how

做到5W1H五个方面：事实的真实性，时间的新近性，内容的价值性，兴趣的广泛性

3表达上的要求：4个C标准 clear清楚 concise简洁 correct准确 conversational口语 第三节 电视新闻报道词写作技巧

一 导语 位于新闻正文的开头，简要说明新闻的主旨或主要事情，吸引观众的兴趣。

导语的六种形式 ：叙述式导语；描写式导语；评论式导语；设问式导语；对比式导语；引导式导语 二 主体 1、第三人称概述式 2、第一人称目击式 特写式 夹叙夹描式 问答式 工作记录式 画面加字幕式 三 结尾

1.小结式 2.照应式 3.展望式 4.评论式 5.激励式 6.诘问式 第四节 电视消息类节目编排中的写作

电视消息类节目编排中的写作内容：节目预告、新闻提要、标题、消息头、串联词、结束语

第四章 电视专题类节目文体写作

电视专题类节目，是某一新闻题材作专门的，详尽的，有深度的新闻报道节目。

电视专题节目的审美特征：永恒的真实性，完整的叙事性，独特的艺术性。

电视专题类节目构思要经过 构想初步形成、对构想的再孕育、加工定型三个阶段；经历 明确节目的目的和出发点、考虑观众的具体情况、确定主题、组成整体框架、精心选择节目内容、设计具体表现形式六个步骤。 电视专题类节目包括：

1、电视纪录片（直接从现实生活中选取图像和音响素材，通过非虚构的艺术表现手法，真实的表现客观事物以及作者对这一事物的认识的纪实性电视节目。）

电视记录片的文体模式：格里尔逊式；实况电影；访问谈话式；个人追述式。

2、电视新闻调查（就某一新闻事件，或群众关注的社会问题、社会现象进行深入调查研究，是有分析解释、有思辨的电视深度报道。）

电视新闻调查文体样式：客观调查式；记录调查式；访谈调查式。

3、电视新闻杂志节目（电视屏幕上的综合性新闻性节目。它在固定栏目时间内采用杂志综合编排方式，以节目主持人的形式播出。）

电视新闻杂志节目特点：节目的兼容性；编排的板块性；主持人形式。

4、电视专访（以某一新闻事实为中心的深度报道形式，侧重于追踪采访新闻事件的当事人或有关人物，比较深入的进行解剖分析新闻典型的方方面面。）

5、电视专题报道（以某一新闻事实为中心的深度报道形式，侧重于详细系统的放映新闻事件发生、发展的过程。）

电视节目解说词的特点：1.电视解说词是协调性的，并非独立文体；2.是说明性的，并非修饰性文字；3.是口语化的，并非书面语言。

电视节目解说词写作时要注意问题：1.解说词不是画面的简单说明和解释；2.注意画面与解说的相互配合；3.不要追求解说自身文字形式的完美；4.不要描写画面形象。

第五章 电视言论类节目文体写作

电视言论类节目是指就新闻事实发表议论、意见的电视新闻节目，是电视新闻节目的灵魂和旗舰，代表了电视机构的舆论水平。

电视言论类节目特点：新闻性、评论性、形象性。

电视言论类节目文体样式：一题一议式；一理一议式；一查一议式；一事一议式。 电视评论：用较长时间、以某一新闻事实为由、多侧面的作深入剖析的电视言论形式。 电视述评：由主持人主持的、在新闻专栏节目中播出的述评性电视言论形式。

电视谈话节目：是在主持人主持下，请有关人士就某一问题进行探讨的电视言论形式。 电视谈话节目的特点：1.策划的成功定位；2.主持人的平民心态；3.观众的参与意识。 电视谈话节目的策划方案：1.主题阐述；2.嘉宾和观众的介绍；3.节目导语；4.谈话过程设计；5.结束语。

第六章 电视综艺性节目文体写作

电视综艺节目指充分调动电子技术手段，对各种文艺或非 样式进行二度创作，既保留原有形态，又充分发挥电子创作艺术功能，给广众提供文化娱乐及审美享受的电视节目形态，属于文艺性电视节目。

电视综艺性节目的三大规律：综合化、民族化、喜剧化。

电视综艺性节目的八个走向：走向庆典、走向时代、走向生活、走向民间、走向纵深、走向纪实，走向世界，走向高科技。

电视综艺性节目的文体样式：珍珠项链式，段落篇章式，编年史诗式，多元综合式，散点开花式，平行并进式。

电视综艺性节目文学台本由说明性文字、字幕、串联词组成。 常见的字幕形式：片头字幕；节目预告字幕；演职员字幕；唱词字幕；揭示节目内涵的字幕；介绍说明性字幕；转场性字幕。

串联词的作用：1.体现节目主旨，升华节目主题；2.提示内容要点；3.激发受众联想引导观众收视。

常见串联词的写法：新闻导语式；时间开头式；承上启下式；旁征博引式；老生常谈式；观点先行式；诗歌朗诵式。

第七章 电视教育性节目文体写作

电视教育性节目指以传播科学文化知识，进行社会教育为主要任务的电视节目。 电视教育性节目的特点：科学性、知识性、传授性、说明性、趣味性。

电视教学类节目常见的文体样式：讲座式，示范式，交谈式，表演式，动画式。 电视社会教育类节目文体样式：电视片式，专栏节目式，知识竞赛式。

故事化的多种手段，故事对于故事片是虚构的，它来源于被记录的真实故事本身和编导创作现在的观众内心呼唤，两者兼得。

选故事，排故事，哪里有故事，细节过程，细节是纪录片故事化的组成部分，有细节的地方往往是故事的。细节是放大了的故事小故事，吉普片留给人的印象的往往是一个个真实感人的细节

一味的排斥主体或其他表现输入，就会流于自然主义，生活作品必然成为事件的流水账，节奏拖沓，缺乏审美价值，最终违背作者的初衷 人物，时间，地点，精确，

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/henx.html