七上科学（浙教版）第一章第1节科学入门

第一节 ：科学入门

【基本知识】

一、科学在我们身边 (1)自然界中的科学现象

我们生活在多姿多彩的大自然中，大自然中的各种事物都在发生变化。 (2)生活中的科学现象

自然现象千变万化，而生活中的科学现象更是千姿百态 （3）科学要研究什么

科学研究的对象：科学研究各种自然现象，并寻找他们产生、发展的原因和规律。 （4）如何学习科学

只要留心观察，人探究身边的问题着手，我们都可以进入科学的世界。

例如：每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现，牛顿好奇于苹果落地而发现了万有引力，瓦特好奇于水沸腾后顶起壶盖，而改进了蒸汽机。 二：活动探究“金鱼沉浮的原因”： 与鳍和鳔的大小有关系 提出问题——进行活动——分析总结

思考：金鱼为什么能自如地在水里上升和下沉呢？

金鱼之所以能倾筐倒箧自如地在水里上升和下沉，是因为金鱼的体内有一个充满气体的鳔，鱼鳔的作用是通过贮存气体的多少，使金鱼上升或下沉，当鱼要上升是地，鱼鳔内的气体增多，体积增大，当鱼要下沉时，鱼鳔内的气体减少，体积减少。 教材第4页活动解答：（1）气球浮在水面上（2）随着气体的放出，气球逐渐下沉，最后沉入水底。 三：科学技术改变了我们的生活

（一）科学技术的发展，不断改变着人们的生活和对环境的认识，使人类利用和保护环境的能力逐渐提高。科学技术使人们的生活越来越方便和舒适。例如： （1）飞机大大缩减货运和客运的时间 （2）移动电话有助于提高信息传递的效率 （3）洗衣机能帮我们轻松地洗涤大量的衣服 （4）吸尘器能帮助我们消除灰尘 （5）微波炉能烘烤、加热各种 食物

（6）航天器把人类带进太空，使人们发现宇宙的奥秘

（二） 科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面影响，如废气和噪声。因此,学习科学知识，学会科学探索的本领，对我们今后的发展都至关重要。我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 （三）科学的发展是无穷尽的

【典型例题】

例1.下列不属于科学探究的是（ ）

A、麦哲伦航海探险，发现地球是圆的 B、苹果落到牛顿头上，发现万有引力 C、瓦特观察水的沸腾，发明蒸汽机 D、李明到杭州旅游，发现西湖十大美景

例2、有一本杂志名叫《科学世界》，推荐同学们在课余阅读。张辉同学就很喜欢《科学》课程，要进入科学的世界，请告诉他下列说法不正确的是（ ）

A、从探究身边的问题着手 B、留心观察，认真思考

C、书本上的知识肯定是对的 D、运用以前积累的科学知识解决问题

例3、我们在三年级就开始学习《科学》。学习科学最重要的是学会科学探究。那么学会科学探究是为了（ ） A、培养分析问题，解决问题的能力 B、当科学家

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C、提高智商 D、提高理解能力，得到好成绩 例4.走进科学，关注生活，科学就在我们身边。要进入科学世界，下列说法和认识 ①观察和实验是进行科学研究重要的方法； ②留心观察从探究身边的问题着手；

③只要认真学好书本上的知识，就能领略到科学的奥妙；④掌握了科学技术，人类就能征服自然，随心所欲的改造自然；⑤科学要研究各种自然现象并寻找它们产生、发展的原因和规律。你认为正确的是（ ） A．只有①②④ B．只有①②③ C．只有①②⑤ D．只有①②④⑤

例5：小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，他们记录了发现潮虫的各处环境和潮虫的数量（如表所示）。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境条件是：??（ ）

地点 潮虫只数

0 水泥路上

24 水槽边的石头下

种花的湿花盆底下

干草地中

A、阳光充足 B、阴暗潮湿 C、空气新鲜 D、高温干燥

18 2 例6：红红买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？

（1）她猜想：泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并进行了实验探究，实验结果

分析以上实验结果，你得到的结论是： ． （2）对此问题，请你另外提出一种猜想： ．答案：解：（1）由表格知：相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡．

（2）泡泡的产生可能与管的直径、液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少有关； 所以答案不唯一；任答一个合理的猜想均可．故答案为： （1）相同条件下，管子直径越大，越难产生气泡；（2）泡泡的产生可能与液体浓度有关．

【课堂练习】

1、著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（ ）A. 调查 B. 实验 C. 观察 D. 阅读

2、下列对科学研究的说法不正确的是 （ ）

A、科学研究要仔细观察，善于提出问题

[来源学#科#网][来源:Zxxk.Com]

B、进行科学研究要认真做实验，收集相关资料 C、进行科学研究要善于进行分析和归纳，找出问题答案

D、科学研究是科学家的事，我们无法研究

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3．为了探究某种植物种子萌发的最适条件，小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22℃的条件下进行萌发，实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况，结果如下表所示。 种子含水量/% 种子萌发率/% 20 8 30 16 40 33 50 56 60 73 70 86 80 81 据表中的数据所得出的下列结论，正确的是 A．该植物种子萌发的最适温度为22℃

B．在环境温度为22℃时，该植物种子萌发的最适含水量约为70％ C．在环境温度为22℃时，该植物种子含水量越大，萌发率越高 D．该实验数据表明，该植物种子的萌发率与氧气浓度无关 4、学习科学的基本方法是（ ）

A.仔细观察 B.积极实验 C.认真思考 D.以上都是 5、关于科学技术的作用，下列说法正确的是（ ） A.自古以来，科学技术带给人们的都只有好处，没有坏处 B.自古以来，科学技术带给人们的都只有坏处，没有好处 C.既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，好处将占主导地位 D.既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，坏处将占主导地位

6、科学是一门研究 ，并寻找它们 、 的原因和规律的学科。

7、科学技术在推动人类文明 的同时，也会给人类带来 影响。我们要多 、多 、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调 和 的关系。

8、 好奇于苹果落地而发现了“万有引力”； 好奇于水的沸腾顶起壶盖而改进了蒸汽机。

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【课后练习】

1、科学是一门研究各种__________，并寻找___________。每个小小的疑问都有可能引发科学的发现。__________好奇于苹果落地而发现了“万有引力”；__________好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸气机。

2、同学们只要留心__________，从__________身边的问题入手，我们都可以走进科学的世界，所以科学就在我们身边。

3、夏天，当你从冰箱里拿出一罐冰冻的可乐，放置在桌面一段时间后，你会看到什么现象？由此你可以提出什么问题？

4、分别取一张A4纸和三张A4纸，紧紧的捏成大小不同的两个纸团，同时使它们从同一高度下落，仔细观察后回答下列问题：

（1）你看到它们会同时落地吗？

（2）如果把一张A4纸捏成纸团，另一张A4纸张开，再做上述实验，它们会同时落地吗？

（3）比较以上两种情况，你能得出合理的解释吗？

5、动手做做以下两个有趣的实验，并记录观察到的现象。

（1）用双手分别捏着两张大小相同的纸张的一端，使它们垂挂在胸前，沿两张纸的中间向下吹气时，将会出现什么现象？

（2）取一只电吹风机，接上电源并设置为冷风档，然后合上开关，让吹风机向上吹冷风，将一个乒乓球放在吹风口的上方，放手后，观察乒乓球的运动情况？

课后练习参考答案：

1、现象，各种答案的学问，牛顿，瓦特。2、观察，探究。3、表面有水珠，水珠来自哪里？4、会，不会，捏成团时面积小因而受到的空气阻力越小。5、（1）两纸片互相靠拢。（2）在出风口上方一定高度翻滚、跳动，但不会掉落。

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