人教版小学数学一年级下册《100以内数的认识》课堂实录
更新时间:2024-06-27 21:43:01 阅读量: 综合文库 文档下载
教学目标:
100以内数的认识教学设计
1.使学生能正确地数出100以内物体的个数,知道10
个一是一十,10个十是一百,知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。
2.通过操作、交流,使学生初步感知 100以内数的意义。 3.让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。
教学重点:
使学生能正确地数出100以内物体的个数,知道100
以内的数是由几个十和几个一组成的。
教学难点:
接近整十数的数法。(正确数出几十九后面的一个整
十数。)
教学难点:
接近整十数的数法。(正确数出几十九后面的一个整
十数。)
教学内容:一年级下册,第
31~33页的主题图、例1.2.3
及练习七第1.2.3 题。
一、演示百羊圈,引入新问题,激发数数兴趣:
师:美丽的草地上出现了小羊(出示挂图18只) 师:同学们,现在是什么季节? 生:春天。
师:春天花开,草绿了,绿色的草地上来了一群可爱的小羊,请小朋友猜一猜这里有多少只小羊?
生:17只 生:19只 生:20只
师:到底有多少只?我们一起来数一数。(18只) 师:18里面有几个十和几个一? 生:18里面有一个十和八个一
师:瞧,又来了2只,现在是多少只呢? 生:20只。
师:20里面有几个十? 生:20里面有20个十。
3.师,我们的估计对吗?可以数。你会数吗?
小朋友们真聪明,今天老师就要和大家一起来认识100以内的数。 范文此
板书课题:100以内数的认识
二、操作、交流,学习数100以内各数 1.实物数数。
(1)师:老师为每个小组准备了一小袋花生米和一捆小棒,它们的数量都和小羊的只数一样。数一数花生米有几颗,小棒有几根,就知道小羊有几只。四人小组,两个人数花生米,两个人数小棒,互相帮助,说一说怎样数。
(2)四人小组数数活动 汇报,你是怎么数的? 生:100只,我是一只一只的数
生:我数出是100只,我是2只2只的数 生:我数出是100只,我是3只3只的数 生:我数出是100只,我是5只5只的数 师:同学们的方法可真多!
师:刚才有的同学是一只一只的数,那我们一起来数一数
师生:1、1、2、3、4、、、、、、、、45
师:停,你们觉得这样一只一只地数好吗?为什么? 生:这样数比较慢
师:你觉得怎么数更好呢? 生:5个5个数 生:10个10个数
(10、20、30、、、、、、、90) 师:再加一个十是多少? 生:100
师:刚才数出来是100的孩子向老师点点头,你们数得真准确。下面我们就用10只10只数的方法来数一数小棒。
师:每10根小棒就捆成一捆。
师:那这就是1个十,这是2个十,再加1个十是几个十
生:3个十
师:再加1个十呢、、、、、、、、、9个十,再加1个十是几个十?
生:10个十 师:是多少? 生:100
师:对10个十是一百(板书)齐读3遍 师:那一百里面有几个十? 生:10个十 2.讨论。
(1)师:刚才,有的小朋友是这样数的:每数10个放一堆或10根捆成一捆。
谁愿意用小棒再来演示,让全班都能看清楚?
(2)师:过去,我们知道10个一是一十,从刚才的数,我们又知道了什么?
生:又知道了10个十是一百。
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