中学英语课堂教学如何创新论文

浅谈中学英语课堂教学如何创新

[摘要] 创新教育虽提了有些时日，但多数教师仍然停留在理论认识的层面上，具体该如何创新却无从下手。创新教育需要一场思想革命，需要充分调动一切人力和物质资源，甚至是发挥包括学生在内的集体智慧，博采众长，灵活运用，努力实现教学方法和手段的多样化，于变化中求发展。 [关键词] 英语 教学 创新 方法

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。而在实施科教兴国战略，大力推进教育创新的今天，教师也正担负着教育创新的重大使命。如何向学生有效传递科学文化知识和技能，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，使他们成为社会需要的创新人才，将是教师课堂教学创新的又一重大课题。

尽管创新教学提了很多年，但受考试压力和地方经济文化影响（如偏远落后地区各方面条件有限），创新教育的召在很多地区仍然停留在口号的层面。传统教学模式束缚下的中学英语课堂教学，不仅抑制了教师教学的创新，而且阻碍了学生思维的发展，不利于课堂学习氛围的营造，究其原因，笔者认为主要有以下几点因素。 首先，学校和教师本身都存在认识上的问题，尤其是偏远落后地区和中心城市被“边缘化”的学校，教师自身学历学术水平有限，培训深造机会又极少，教学观念陈旧，角色定位偏移，呈现心有余而力不足之态；其中稍有佼佼者，却又夜郎自大，认为自己的教学

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/hdmh.html