《长方体和正方体的表面积》听课感想心得体会评课稿材料
更新时间:2024-05-17 01:19:01 阅读量: 综合文库 文档下载
《长方体和正方体的表面积》听课感想
心得体会评课稿材料
《长方体和正方体的表面积》听课 《长方体和正方体的表面积》听课反思 谢璧珊
我通过学校组织的教研活动,听到王艳老师在活动中展示的《长
方体和正方体的表面积》一课后,从她的课中能感受到现代教育的气息。就这一课谈几点自己的认识。
一、数学教学中,要从学生已有知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发,通过实物、教具引导学生在理解的基础上掌握知识,给学生充分观察和实际操作的机会,让他们体会到数学来源于生活、来源于生产实践,增强学生学好数学的兴趣,这是新大纲中所强调的。教师遵循了新大纲的理念,从生活实际引入,为学生创设了探索新知识的条件,让学生参与到获取新知识的过程中去。将抽象的知识变成了学生能看得见、摸得着的现实东西,使学生在观察和操作中,对知识的思考与实物模型的演示、操作有机的结合起来,在学生头脑中形成表像,建立概念,以动促思。引导学生在探索中,发现和总结出计算长方体的方法,并给学生充分发表自己的见解机会。让学生在多种算法的交流中,
选择适合自己的算法,不但调动了学生学习的积极性,更有助于学生形成探索性学习方式,培养创新意识。
二、充分利用现代教育手段,直观演示长方体和正方体的展开图,使学生直观地感受到长方体和正方体立体图形展开前和展开后的变化。而且是在学生先想象的基础上再给学生演示,有利于发展学生空间观念。最后,通过学生自己比较、发现长方体表面积的计算公式,
并用字母表示。在教学完长方体的计算公式后,教师继续启发学生根据正方体与长方体的关系,联系长方体表面积的计算公式,引导学生自己推导出正方体表面积的计算公式。
三、在教学中,把学生自己动手解决问题作为重要的目标,发展学生的自主学习能力,一个问题的解决需要时间和空间,只有给学生留有较大的时间和空间,学生才能有所发现、有所创造。所以在把长方体的展开图展现在学生面前时,邵老师留给学生充分的思考时间,这样才能充分激发学生的思维。让学生思维的发展,在想的过程中,在从“想不出”到“想出来”的过程中获得发展的。尽可能多的时间和空间留给学生。
正在阅读:
《长方体和正方体的表面积》听课感想心得体会评课稿材料05-17
病案首页03-21
空分题库11-27
聪明反被聪明误作文500字07-04
适合当签名的爱情小句子,(英中)06-04
优化设计-鲍威尔法程序(c语言)05-16
2017ITE第四章题目及答案10-07
co对吸烟的危害数学建模论文 - 图文03-25
弘扬中华民族精神05-27
爱护校园环境卫生倡议书07-25
- 必修一物理寒假作业
- 2019-201X年5月大学生入党积极分子思想汇报-word范文模板(3页)
- 药物分析习题五
- 重拾应用意识 体会数学价值(沈建军)
- 2017全国高校辅导员结构化面试题集及参考答案
- 广东徐闻县实验中学2014届高三第二次月测地理试题
- 今天你共鸣了么?
- 2018-2019正能量读后感1000字-推荐word版(6页)
- 2018年中国截切型盖板针布行业专题研究分析报告目录
- 中国移动业务处理流程大全
- 公文写作常用词汇和句子集锦2016
- ARM课程设计说明书
- 教师资格证教育学论文
- 中考试卷分析
- 环境监测试卷(五)
- 党风廉政建设广播稿1
- 快速制作香香宫煮麻辣烫教程
- 《国际金融学》习题
- 文明施工保障措施方案
- 春兰维修资料故障代码
- 正方体
- 长方体
- 表面积
- 心得体会
- 听课
- 感想
- 材料
- 高等教育出版社《马克思主义基本原理概论》期末复习练习题
- 人教版六年级数学上册第四单元测试卷及答案
- 001、城市生物多样性保护与生态廊道规划 - 以生态福州总体规划的
- 铁路运输安全管理教案(铁运)
- 五年级数学思维训练十二
- 人教版六年级下册小学毕业语文选择题(最新题库附答案)
- 语文S版六年级上册《秋天的怀念》师生共用导学稿
- 事业单位;分类改革;参照公务员法管理;机构改革
- 高电单片机习题(答案)
- 七年级历史下册第四单元第20课文学艺术(下)学案华东师大版
- 临床护理干预措施在防治肛瘘术后尿潴留中的效果分析
- 36081001-大学英语1-第二组 参考试题
- 秋季四年级同步奥数教材(经典课辅资料)
- 国际税收模拟试卷和答案
- 薪酬体系制度2013版 - 图文
- 浙江万里学院VFP学生自主学习报告
- 中国国际收支的变化趋势及原因分析
- 金山区2018年物理二模试题
- 苏教版四年级语文下册各单元集体备课讲稿
- 2017年订单标准版