小学语文奥赛思维训练1

小学语文奥赛思维训练（1）

一、 趣填成语。（下面的成语包含着十二生肖，请正确填写后再按生肖顺序排序。）

胆小如（ ） 守株待（ ） 画（ ）添足 对（ ）弹琴 叶公好（ ） 如狼似（ ） 人仰（ ）翻 呆若木（ ） （ ）急跳墙 顺手牵（ ） 杀鸡儆（ ） 人怕出名（ ）怕壮

排序：

二、 照样子，写词语。

例：不可相比叫无比，不取报酬叫无偿

没有理由叫（ ），没有关系叫（ ），没有罪过叫（ ） 无根无据叫（ ），没有边际叫（ ），没人帮助叫（ ） 无闲无空叫（ ），无缘无故叫（ ），毫无办法叫（ ） 所剩不多叫（ ），满不在乎叫（ ），安然无事叫（ ） 不管怎样叫（ ），不用怀疑叫（ ），无所事事叫（ ） 三、 综合运用。 1、

填上月份。

人间( )芳菲尽，山寺桃花始盛开。 五月春色归来迟，（ ）垂杨未挂丝。 2、

填鸟名。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋（ ）洲。 旧时王谢堂前（ ），飞入寻常百姓家。 3、

填成语组诗句。

九州生气恃风雷，（ ）究可哀。 小楼昨夜又东风，故国（ ）月明中。 4、

填季节。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（ ） 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（ ） 黑云翻墨未遮山，白雨珍珠乱入船。（ ） 5、

填成语主角。

四面楚歌（ ） 煮豆燃萁（ ） 背水一战（指鹿为马（ ） 入木三分（ ） 纸上谈兵（6、

写出一个既能点名原成语中的错字，又能说明改法的成语。例：呆若花鸡 移花接木

羊不可破 生无反顾 危居乐业 心猿意鹿 7、

写出这些诗句对应的古人的名字

草堂留后世，诗圣著千秋。（ ）

千古诗才，蓬莱文章建安骨，一身傲骨，青莲居士谪仙人。（ ８、照样子，写成语。

例：疮 （手到病除） 抢

） ）

）晕 （ ） 晖 杭 （ ）航 流 （ ） 硫 柜 （ ）渠 士 （ ） 二 奏 （ ）春 ９、巧填成语

花（ ）月（ ） （ ）树（ ）花 （ ）花（ ）月 （ ）马（ ）花 鸟（ ）花（ ） （ ）月（ ）花 １０、把下面的两个句子加上不同的关联词语，组成三个不同的句子。 他很热爱大自然。常常去旅游。

四、 能力考查。

一架客机从北京飞往广州，机舱内坐着许多乘客，其中有些旅客看到祖国山河壮丽，心旷神怡，他们谈笑风生，互相介绍各自的家乡在何处。

赵大爷说：?我的家乡是‘微微吹暖气’。?接着四位青年介绍自己的家乡是?桂树一片??双喜临门??大地醒了??闪光的河流?。最后，王奶奶笑着说：?我的家乡是‘海上绿洲’。?

同学们，你们能猜出六位旅客的家乡是哪里吗？

火 光

很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。船到一个转弯处，只见前面黑黢黢的山峰下面是一星火光蓦（ ）地

一闪。

火光又明又亮，好像就在眼前……

?好啦，谢天谢地！?我高兴地说，?马上就要到过夜的地方啦！? 船夫扭头朝向后的火光望了一眼，又不以为然地划桨来。 ?远着呢！?

我不相信他的话，因为火光冲破朦胧的夜色，明明就在那儿闪烁。不过船夫是对的，事实上，火光的确还远着呢。

这些黑夜的火光的特点是：驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了……其实还远着呢……

我们在漆黑如墨的河上又划了很久。一个个的峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光却他依然在前头，闪闪发亮，令人神往 依然是这么近，又依然是这么远……

现在，无论是这条被悬崖峭壁的阴影笼罩的漆黑的河流，还是那一星明亮的火光，都经常浮现在我的脑际，在这以前和在这以后，曾有许多火光，似乎近在咫（ ）尺，不止使我一人心驰神往。可是在生活之河却仍然在那阴森森的两岸之间流着，而火光也依旧非常遥远。因此，必须加劲划桨……

然而，火光……毕竟……毕竟就在前头! (节选自（俄）柯罗连科《火光》，张铁夫译) 1、给加点的字在（ ）里注音。 2、联系上下文理解词语。 不以为然 近在咫尺 3、一个个峡谷和悬崖，迎面驶来，又向后移去，仿佛消失在茫茫的远方，而火光依然停在前头，闪闪发亮，令人神往 依然是这么近，又依然是这么远……

这句话讲了两个意思：一是 二是

4、黑夜中，火光的特点是什么？作者由黑夜中的一星火点，体会到什么？

5、读了《火光》你收到什么启发，有什么感受，联系自己的生活写写。

小学语文奥赛思维训（2）

第一部分 基础知识

一、常识题。

1.WTO中文意思是（ ），中国是第（ ）个加入的。 2.奥运会起源于（ ），第一届奥运会于（ ）举行。 3.我国历史起源于（ ）朝，最后一个朝代是（ ）朝，我国的第一个封建皇帝是（ ），名叫（ ）。他还是第一个统一中国文字的人。 4.（ ），（ ），（ ），（ ）将是21世纪人类面临的四大难题，解决这些难题的希望寄托在（ ）上。 5.列举我国珍稀动植物（5种以上）：

6.第一架动力飞机的发明者是 兄弟。

二、请按第一个字的拼音字母顺序写出四大洋的名称。 、 、 、 三、在下列句子中填入?站立?的同义词。

1.上海大厦（ ）在黄埔江畔。 2伟大的祖国（ ）在世界的东方. 3.同学们（ ）在烈士墓前默哀。 4一排排的白杨树像（ ）的哨兵。

四．选词填空。

大力 大肆 大举

我国要 发展教育事业。 1937年日军 进犯中国。 扫除 排除 消除

我们要 前进道路上的一切障碍。 你应当 不良影响。

沉着 镇静 冷静

尽管人家一再挑衅，他仍然保持 。 他是一个 的球手。 拘束 约束 束缚

不要 自己的创造力。 我们应当自觉接受纪律的 。 五、改正下列成语中的错别字。

变本加厉（ ） 改斜归正（ ） 走投无路（ ） 穿流不息（ ） 语重心常（ ） 阴谋鬼计（ ） 再接再历（ ） 原形毕露（ ） 直截了当（ ） 没精打彩（ ） 暗然泪下（ ） 赞叹不以（ ） 神秘莫侧（ ） 专心至志（ ） 知迷不悟（ ） 名符其实（ ） 天翻地复（ ） 名列前矛（ ） 全神灌注（ ） 轻歌慢舞（ ） 六、把成语填写完整，再抄写一遍。

爱屋及（ ） （ ）（ ）不如一见 （ ）弓蛇影 背水一（ ） （ ）至如归 兵不（ ）（ ） 鞭长莫（ ） （ ）（ ）膏肓

不（ ）下问 不（ ）不类 不（ ）回首 不（ ）一格 不学（ ）（ ） 不为五斗米（ ）（ ） 不入（ ）（ ），焉得（ ）（ ） 七、选择。

１.按照一定的顺序排列各组词语，在括号里写出序号。

A （1）晏子 （2）李自成 （3）曹操 （4）鲁迅 （ ） B （1）热爱 （2）喜欢 （3）喜爱 （4）酷爱 （ ） C （1）落垫 （2）起跳 （3）过杆 （4）助跑 （ ） 2.1999年澳门回归后，江泽明主席在谈到台湾问题时，引用的古诗名句是（ ）

A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B．欲穷千里目，更上一层楼。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3．在日常生活中，难免遇到一些紧急情况，这是我们可以拨打电话向有关部门求救，其中报告火警，治安报警，交通事故，医疗急救的电话号码按顺序排列是( )

(1)122 (2)120 (3)110 (4)119 八、按要求写句子。

1.今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动成果吗？

（缩句） （陈述句） 2.雨来在水里钻上钻下。

（比喻句） 3.李明要小赵转王告王老师，他今天不去王老师家了，明天再去。小赵碰到王老师的女儿，向他转告：? ?。 王老师的女儿对他妈妈说：? 。? 九、连线》。

《西游记》 鲁迅 林冲 《跳水》 曹雪芹 赵云 《三国演义》 吴承恩 宝玉 《水浒》 施耐庵 沙僧 《红楼梦》 罗贯中 《阿Q正传》 《卖火柴的小女孩》 老舍 《战争与和平》 《养花》 列夫.托尔斯泰 《丑小鸭》 《社戏》 安徒生 《四世同堂》

第二部分、综合运用

阅读下面一段话，完成填空。

[甲文] 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，密密的斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄雾。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点昏黄的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏，在雨里静默阒。

[乙文] 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。

1. 甲乙两文所选题材相同，都是写 ,但体裁不同,甲文是 ，乙文是

2. 甲乙两文都是用了拟人的修辞手法,如:甲文中

的 ,乙文中的

3. 甲文描写雨的特点用的词是 ，乙文描写雨的特点用的词是

4. 甲、乙两文共同写出了两作者 之情。

5. 以?秋色?为题写一篇短文,吸收甲乙两文的写作特点。（不少于100字）

7、读完这个故事你受到什么启发？

小学语文奥赛思维训练（6）

第一部分：基础知识。

一、在下列括号里填上合适的字，再将成语抄写一遍。

（ ）而走险 (挺铤) 戒骄戒（ ）（躁燥） 如法（ ）制（炮泡） 熙熙（ ）（嚷攘）

居心（ ）测（不叵） 迫不（ ）待（急及）走（ ）无路（头投） （ ）然一新（焕换）

虎视（ ）（ 眈眈 耽耽） 如火如（ ）（茶荼）（ ）不知耻（恬 括） 责无旁（ ）（代 贷）

二、填空。有横线的要抄写一遍。

1、（ ）视 （ ）视 （ ）视 （ ）视 （ ）视 （ ）视 （ ）视 （ ）视 2、（ ）然一体 （ ）然大物 （ ）然若揭 （ ）然无存

（ ）然大悟 （ ）然悔悟 （ ）然若失 （ ）然失笑

（ ）然无恙 （ ）然有序 （ ）然不动 （ ）然大怒

（ ）然开朗 （ ）然而去 （ ）然无声 （ ）然天成 3、（ ）风化雨 （ ）风作浪 （ ）风凛冽 （ ）风满面

（ ）风血雨 （ ）风拂面 （ ）风细雨 （ ）风徐徐

三、选出答案正确的一组。

1、人的头盖骨结得合得非常（ ），在野党坚固

詹天佑经常勉励工作人员说?我们的工作首先要（ ）------? 敌人知道他是我们党的干部，想从他嘴里得到党的（ ）。

哪里要开山，哪里要架桥------都要经过勘测，进行（ ）的计算 A、机密 精密 致密 周密 B、致密 周密 机密 精密 C、致密 精密 机密 周密 D、机密 周密 致密 精密 正确答案是（ ）

2、加入WTO是全国人民的共同（ ）。

我们要努力学习，长大为国效力，才不会辜负党和人民对我们的（ ）。 原本（ ）用卖谷子的钱还是地主的阎王债，这下又落空了。 我喜欢读书的（ ），谁也阻止不了。

A、期望 愿望 热望 指望 B、愿望 期望 指望 愿望

C、指望 期望 愿望 热望 D、指望 愿望 期望 热望 正确答案是（ ）

四、选词填空。

宁静 幽静 平静 雅静 寂静 恬静 文静 安静

（ ）的早晨 （ ）的脸上 （ ）的夜晚 （ ）的教室 （ ）的房间 （ ）的山林 （ ）的头脑 （ ）的山村 （ ）的空气 （ ）的姑娘

五、有关联词语把两句话连成一句话（可省略某些词语，但意思不能改变）。

1、我们去打乒乓球？ 我们去打篮球？

2、他是第一次上台讲故事。 他讲故事不慌不忙，表演丰富。

3、一个人骄傲自大 。 一个人进步会慢。

六、读下面的句子，判断它们用了什么修辞手法。

1飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 2、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（ ） 3、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） 4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）

七、找出下列每组句子中意思相同的。

1、 A上海来的客人很文明。 2、A王明家的两只小鸡正在吃米。

B来自上海的客人很文明。 B两只小鸡正在吃王明家的米。 C来上海的客人很文明。 C吃米的两只小鸡正在王明家。 D很文明的客人来自上海。 D两只王明家的小鸡正在吃米。 相同的句子是（ ） 相同的句子是（ ） 3、A两个学校的学生参加了演出。 B两个学生参加了学校的演出。 C学生参加了两个学校的演出。 D学校的两个学生参加了演出。 相同的句子是（ ）

第二部分：积累运用

一、 有些事物含有极深的象征意义请你找出并写下来。

黄牛 荷花 松柏 成年青 海鸥 春蚕 喜鹊 梅花 百合花 鸽子 搏击风浪 坚贞不屈 任劳任怨 团结友爱 出污不染 和平友谊 友谊长存 永葆青春 奉献到死 吉祥如意 老实忠厚 坚韧挺拔

二、 用修改符号修改下列句子中有毛病的地方。

南京，曾是六朝古都，因此这里流下了许多珍贵的历史遗迹。一切工作定要好好改造这坐历史名城，把它装扮得更加美丽、漂亮。

三、 在下列歇后语中填上人名。

（ ）的居处 开门见山 （ ）大摆空城计 化险为夷 （ ）败华容道 不出所料 （ ）断案 铁面无私

四、 你知道吗？

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这句诗写的是哪个节日的情景？ 2、写四个与?三国?有关的成语。

第三部分： 阅读感悟

独 果

我家后园栽了一棵橙子树，每年果实累累，可今年不知怎么的，竟一只橙子也没看见。奶奶说：?这么多年了，它也要歇口气了。?

转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙树玩，突然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼 ，深深藏在茂密的树叶里。我马上想到奶奶曾经说过，这叫?独果?，百年难遇。它是果儿几十年精炼成的，吃了能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。

我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：?奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！?奶奶简直不相信自己的耳朵：?什么？独果？在哪里？这怎么可能呢？前人说过，独果不容易得到啊，可别骗我！?

我小心地摘下独果 放在奶奶的手中 奶奶抚摸着 嘴里叨念着 独果 这是独果 这可是一个宝物啊 猛地 她好像想起来了什么似的 把橙子往我手里一塞 小荣 快吃了 快吃了 会有大造化的

?奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！?我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。

?你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足了，反正老了没用了。? 我咽了咽口水，跑开了。

玩了一会我回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌子上。奶奶又在劝妈妈：?这东西能治百病，你吃了吧，你身体不扎实，里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！?

妈妈说：?您老别信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定很不错。? ?反正我不吃！?奶奶真的生气了。 ?好吧，既是稀物，留着更好。?妈妈找来尼龙线，编了一个网兜，把这个稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘着一股沁人的香。 1、仿照例子练习。 （1）端端正正（AABB）

（2）有一天，我爬上橙树玩，哗然发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深藏在茂密的树叶里。

2、给文中缺标点的地方辊上标点。 3、联系上下文理理解解词语。

延年益寿 百年难遇 4、造句。 沁人

5、仔细读课文，分段，写段意。

6、联系上下文，写出下面句子的意思。 （1）我咽了咽口水，跑开了。

（2）奶奶往我手里一塞：?小荣，快吃了，快吃了，会有大造化的！?

7、独果为什么叫?独果?？从大家都不吃独果你能感受到什么？

小学语文奥赛思维训练7

一、下列各组组词语中有错别字的一组是（ ）

1、拔苗助长 守株待兔 刻舟求剑 完壁归赵 2、南辕北辙 狐假虎威 画饼充饥 掩耳盗铃 3、盛气凌人 前俯后仰 惊慌失措 调兵遣将 4、漫不经心 口若悬河 自相茅盾 情不自禁

二、填反义词，组成成语。

有（ ）无（ ） 有（ ）无（ ） 有（ ）无（ ） 有（ ）无（ ）

三、在下列1号括号中填上动词，2号括号中填上数词，组成成语。

1、鬼（ ）狼（ ） （ ）高（ ）远 （ ）井（ ）天 （ ）兵（ ）将 2、（ ）嘴（ ） 舌（ ）丝（ ）缕 横（ ）竖（ ） （ ）夫当关，（ ）夫莫开

四、补充成语。

出生（ ） 深入（ ） 去粗（ ） 避重（ ） 弃暗（ ） 外强（ ） 熟视（ ） 眼高（ ） 惩前（ ） 风声（ ）

五、接下联。

1、亲者痛，（ ） 2、日薄西山，（ ） 3、无源之水，（ ） 4、庆父不死，（ ） 5、盛名之下，（ ） 6、重足而立（ ）

六、改正成语中的错别字，再将正确成语抄写一遍。

背信起义（ ） 应接不瑕（ ） 全神灌注（ ） 斩钉接铁（ ）

显而异见（ ） 走投无路（ ） 高站远瞩（ ） 爱不失手（ ）

蠢蠢愚动（ ） 大显神手（ ） 惊惶失措（ ） 心口开河（ ）

七、将下列句子补充完整。

1、横眉冷对千夫指，（ ） 。本句出自（ ）之口。 2、（ ），只缘身在此山中。本句作者是（ ）。

八、把下面的句子补充完整，注意前后句子之间的关系。

1、要是明天天气不好，

2、我们每天一起上学，不明我我去找他， 3、 ，运动会就改在下星期举行。 4、上课时， ，就是打瞌睡，真是不用心。 5、 ， 可是他的精神还是那么饱满。，

九、你知道哪几个与?三国?有关的歇后语？请写在下面的横线上。

1、徐庶进曹营 2、周瑜打黄盖 3、诸葛亮皱眉头 4鲁肃上了孔明的船 十、在原句上修改病句。

1、月到初一分外明。 2、同学们的眼睛都集中在黑板上。 3、万里长城是世界上没有的工程。 4、他络绎不绝地对我谈起了往事。 5、那天，我穿上了整洁的衣服，再把衣服脱下来洗。

十一、根据意思，写出?却?字正确的解释。

1、顽强的精神使困难却步。（ ） 2、盛情难却（ ） 3、小溪泛尽却山行（ ） 4草色遥看近却无（ ）

十二、在破折号后面填上合适的词。

小葱拌下豆腐 兔子的尾巴 哑巴吃黄连 石沉大海 十三、选词填空，不能重复使用。

1、指望 失望 渴望 绝望 期望 希望

凡卡满怀（ ）地给爷爷写信，他（ ）能回到爷爷那儿，在信中他（ ）地哭诉：?我的生活没有（ ）了，?信寄出去以后他一直（ ）爷爷来把他接回去。 2、当然 居然 虽然 竟然 既然

（1） 你（ ）答应他一块儿去公园玩，就应该按时赴约。 （2） 春天我种了一株菊花，到了秋天（ ）开了几朵花，（ ）少了点，可总算开了花。

（3） 有些古人看见?月缺花残?（ ）黯然泪下，可那时自然科学并不以发达，（ ）不明白这是自然现象。

十四、阅读短文后做题。

奇迹的名字叫父亲

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子相会。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霞交替出现。一天早上，父亲正在用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，父亲摔倒时，刀子扎在他胸口，他全身在颤抖，嘴唇瞬间乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：?没事，只是摔了一跤。?然后轻轻地捡起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指擦去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他投向海平面的目光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：?明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。?女儿不解问：?可是你明天就要见到她了，为什么不自己告诉她呢？?船到纽约港了，女儿一眼就在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：?妈妈，妈妈！?就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空------

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一可能的是因为创口小，使得被刀切的心脏依然贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见孤奇迹。

医学会上，有要说要称它是大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说它神迹---------?够了！?那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：?这个奇迹的名字 ，叫父亲。?

1、给出下列加横线的字加上音节。 奇迹（ ） 颤抖（ ） 瑰丽（ ） 创口（ ） 系好（ ）

2、找近义词。

瑰丽（ ） 剧烈（ ） 衰弱（ ） 忧伤（ ） 精确（ ） 知觉（ ） 罕见（ ） 维持（ ） 3、联系上下文解释字词的意思。

一切如常： 熙熙攘攘： 奇迹： 须发皆白：

4、请概括短文的主要内容。 5、?仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他投向海平面的目光是那样忧伤。?为什么父亲要做出?一切如常?的样子？他在忧伤着什么？

6、你认为是什么创造了这个奇迹？

7、请写下你读完这篇文章的感受。用心写

小学语文奥赛思维训练8

一、把下列词语补充完整。

东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ） 东（ ）西（ ） 南（ ）北（ ） 南（ ）北（ ） 南（ ）北（ ） 上（ ）下（ ） 上（ ）下（ ） 上（ ）下（ ） 左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） 二、照样子写词语。

1、代人受过的人叫（替罪羊） 2、粗心大意的人叫（ ） 3、思想陈旧的人叫（ ） 4、目不识丁的人叫（ ） 5、吝啬钱财的人叫（ ） 6、没有原则的人叫（ ） 7、随声附和的人叫（ ） 8、外强中干的人叫（ ）

三、选字填空。

徒 徙 陡 （ ）弟 （ ）峭 迁（ ）

惜 借 措 （ ）步 （ ）词 怜（ ） （ ）条 恕 怨 怒 （ ）气 恼（ ） 埋（ ） 宽（ ） 僵 疆 缰 （ ）域 冻（ ） （ ）绳 （ ）硬

四、在下面的括号里填上《三国演义》中两个字的人物名字，使其组成两个成语

千疮百（ ）目张胆 咬紧牙（ ）扇纶巾 纲举目（ ）针走线 指鹿为（ ）超出众 信口雌（ ）心耿耿 完璧归（ ）消雾散 孝子贤（ ）宜之计 黄钟大（ ）衣蔬食 九鼎大（ ）在鼓里

五、根据句子意思和要求写成语。

1、中国加入了WTO，全国人民高兴极了。请写出表现激动、兴奋的两个成语： 2、?十一?黄金周，全国各大名胜人来人往，热闹非凡。请写出人多、热闹的两个成语 ：

六、缩句

1冬眠是动物在漫长的严冬，在晦暗和没有食物的季节中减少精力消耗的一种现象。

2、那洪亮动人的男高音通过无线电波迅速地传向四面八方。

七、改正下面句子中用错的标点符号。

1、被称为<<科学迷>>的哥哥介绍我看两本书，一本是?石油的一家? 另一本是?海底寻

宝记?。

2、当陈景润问：?学数学最怕什么？?的时候，小学生们异口同声地回答粗心。 3哪里出现了他？哪里就会爆发出一阵笑声。

八、根据意思，在括号里填上恰当的字。

1、表示有点出乎意料：（ ）然 2、不关心，不在乎的样子：（ ）然 3、坚决，毫不犹豫：（ ）然 5非常敬佩的样子：（ ）然 6、不应该这样而这样：（ ）然

九、造词填空

1、注意 保护 遵守 爱护 保持 （ ）公共秩序、（ ）公共安全、（ ）公共财物、（ ）公共环境等都是社会公德的基本要求。

2、方向盘 源泉 海洋 翅膀 要读有益的书，书是知识的（ ），力量的（ ），智慧的（ ），生活的（ ）

十、阅读感悟。

假如给我三天光明

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它。谁又会整日惦记它。于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看着是生命中的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们的生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此怠倦在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上何尝不是如此？只有好些失明的人才会更加珍惜光明。那些成年失明、失聪的人就更是如此。然而，耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，只有失去了的东西，人们才会留念它，人得了病才会想到健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天才好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到了什么，他说没有什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领悟到了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的心中，视力这种天赋不过是增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课，?如何使用你的眼睛?。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题，假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？

1、抄写下列词语，并熟读。

遥遥无期 健康无恙 饱食终日 无所事事 耳聪目明

视而不见 充耳不闻 熟视无睹 五彩缤纷 千姿百态

2、联系上下文理解下列词语。

无所事事： 怠倦 熟视无睹 平庸 3、海伦-凯特写这段话是告诉我们什么？

4、背诵全文

5、请写下你读完全文后的感受。（不少于100字）

请你思考一下这个问题，假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？

1、抄写下列词语，并熟读。

遥遥无期 健康无恙 饱食终日 无所事事 耳聪目明

视而不见 充耳不闻 熟视无睹 五彩缤纷 千姿百态

2、联系上下文理解下列词语。

无所事事： 怠倦 熟视无睹 平庸 3、海伦-凯特写这段话是告诉我们什么？

4、背诵全文

5、请写下你读完全文后的感受。（不少于100字）

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