高考政治哲学大题换个说法考你

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知识框架

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弄清知识范畴， 弄清知识范畴，复习注重知识框架和对应的课本目录标题 探索世界与追求真理(辩证唯物论+辩证唯物主义认识论 辩证唯物主义认识论， 探索世界与追求真理(辩证唯物论 辩证唯物主义认识论，运动 是属于辩证法的范畴) 是属于辩证法的范畴) 辩证唯物论(探究世界的本质+把握思维的奥妙) 辩证唯物论(探究世界的本质 把握思维的奥妙) 把握思维的奥妙 辩证唯物主义认识论(求索真理的历程) 辩证唯物主义认识论(求索真理的历程) 思想方法与创新意识(唯物辩证法=联系观 发展观+矛盾观 联系观+发展观 矛盾观+创新 思想方法与创新意识(唯物辩证法 联系观 发展观 矛盾观 创新 观) 唯物辩证法的实质和核心(矛盾观) 唯物辩证法的实质和核心(矛盾观) 创新意识与社会进步(创新观) 创新意识与社会进步(创新观) 认识社会与价值选择(历史唯物主义) 认识社会与价值选择(历史唯物主义) 寻觅社会的真谛(社会历史观、唯物史观) 寻觅社会的真谛(社会历史观、唯物史观) 实现人生的价值(人生观、价值观) 实现人生的价值(人生观、价值观) 总特征内容分析 运用唯物辩证法的总特征内容分析(联系观和发展观) 运用唯物辩证法的总特征内容分析(联系观和发展观) 运用唯物辩证法的基本观点知识分析(联系观和发展观) 基本观点知识分析 运用唯物辩证法的基本观点知识分析(联系观和发展观) 运用唯物辩证法的根本观点知识分析(矛盾观) 根本观点知识分析 运用唯物辩证法的根本观点知识分析(矛盾观) 根本方法知识分析 运用唯物辩证法的根本方法知识分析(矛盾分析法) 运用唯物辩证法的根本方法知识分析(矛盾分析法) 先摆知识点，材料置后！ 先摆知识点，材料置后！

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认识论的几种答题方法 设问： 实践是认识的基础分析——答题思路：实践决定认识四个 答题思路： 设问：⑴实践是认识的基础分析 答题思路 方面(来源、动力、检验标准、目的动力)一一展开并结合材料。 方面(来源、动力、检验标准、目的动力)一一展开并结合材料。 实践和认识的辩证关系分析——答题思路：包括两个层面内容 辩证关系分析 答题思路： ⑵实践和认识的辩证关系分析 答题思路 实践决定认识+方法论 方法论+四个方面分别展开一一对应材料分析 ①实践决定认识 方法论 四个方面分别展开一一对应材料分析 认识对实践具有反作用+方法论 材料分析(考试易漏点) 方法论+材料分析 ②认识对实践具有反作用 方法论 材料分析(考试易漏点) 实践的观点分析——答题思路：实践的含义

、特点、形式、实践 答题思路： ⑶实践的观点分析 答题思路 实践的含义、特点、形式、 对认识的决定作用。 对认识的决定作用。 答题思路： (4)认识的观点分析 )认识的观点分析——答题思路：认识的反复性、无限性、上 答题思路 认识的反复性、无限性、 升性/认识对实践的反作用 升性 认识对实践的反作用 (5)运用认识论的内容回答 运用认识论的内容回答——答题思路： 答题思路： 运用认识论的内容回答 答题思路 实践决定认识(简要列举四个方面表现) 方法论 ①实践决定认识(简要列举四个方面表现)+方法论 认识对实践具有反作用+方法论 方法论+材料分析 ②认识对实践具有反作用 方法论 材料分析 真理④ ③真理④认识的 反复性和无限性 (6)运用真理的知识回答 运用真理的知识回答——答题思路：(真理的含义、三个特点、 答题思路：(真理的含义、 运用真理的知识回答 答题思路：(真理的含义 三个特点、 追求真理是一个过程、认识的反复性和无限性) 追求真理是一个过程、认识的反复性和无限性)

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A.图表题(曲线图、柱状图、流程图、趋势图)——经 图表题(曲线图、柱状图、流程图、趋势图) 图表题 经 济模块 审题要点：回顾图表题解答过程中应注意的问题： 审题要点：回顾图表题解答过程中应注意的问题： 1.三看两比较(一看标题，二看图标内容，三看注的内 三看两比较( 三看两比较 一看标题，二看图标内容， 有城乡、区域、与发达国家要比较，指出差距) 容(有城乡、区域、与发达国家要比较，指出差距)/ 对图标的内容进行横纵向对比) (对图标的内容进行横纵向对比) 答题方法 ： 1.反映什么经济现象时，对当前经济形势做简单判断， 反映什么经济现象时， 反映什么经济现象时 对当前经济形势做简单判断， 要由表及里，指出问题的本质，可如果不是很清晰， 要由表及里，指出问题的本质，可如果不是很清晰，可 以结合下面的材料和其他设问，找出问题所在) 以结合下面的材料和其他设问，找出问题所在) 2.表述数据的变化时，不用抄具体的数据 表述数据的变化时， 表述数据的变化时 3.增长率变小不等于减少；关键时间 增长率变小不等于减少； 增长率变小不等于减少 关键时间1978改革开放 改革开放 4.回答怎么办，要想“万金油”(贯彻落实科学发展观) 回答怎么办， 回答怎么办 要想“万金油” 贯彻落实科学发展观) 也要沿着材料找答案 也要沿着材料找答案 *CPI持续上涨说明凸显通胀预期或通胀压力 持续上涨说明凸显通胀预期或通胀压力

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复习题型特点， 一.复习题型特点，做到心

中有法 复习题型特点 B.认识类题型 认识类题型 答题思路：是什么(一般略答， 答题思路：是什么(一般略答，简单表达现象与知识点对 为什么(答题着力点) 接)为什么(答题着力点)怎么办 C.体现类题型(设问：如何体现 ) 体现类题型( 体现类题型 设问：如何体现……) 答题注意： 答题注意：一定要结合材料分析 D.“为什么”题型 为什么” 为什么 设问： 的必要性；理论依据；原因；意义) (设问： …… 的必要性；理论依据；原因；意义) 答题思路：原因( 的要求) 意义 意义( 作用) 答题思路：原因(是……的要求)+意义(有……作用) 的要求 作用 E.措施类题型：一般分主体答题，全面考虑 措施类题型： 措施类题型 一般分主体答题， 经济、文化模块——国家、企业、个人 国家、 经济、文化模块 国家 企业、 政治模块——国家 政府、公民、党 国家/政府 政治模块 国家 政府、公民、 F.辨析题型：①判断，找辨点 辨析题型： 判断， 辨析题型 先扬后抑， ②先扬后抑，说明各自的理由 ③指出最正确的解决方法

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1.审问题，找出相应的知识范畴要求 审问题， 审问题 2.经济 政治 文化 哲学。①注意相应的模块，切记串 经济/政治 文化/哲学 经济 政治/文化 哲学。 注意相应的模块， 线。如经济生活：回答政府要怎么做不能写政府履 如经济生活： 行职能，会变成政治生活的内容。 行职能，会变成政治生活的内容。 注意模块内的不同范畴，如矛盾观、 ②注意模块内的不同范畴，如矛盾观、创新观 3.回忆相关的知识点 回忆相关的知识点 4.看材料，找出材料与知识点的契合点 看材料， 看材料 5.下笔组织答案 下笔组织答案 ①知识点切入 与材料结合分析(注意答题的方向性) ②与材料结合分析(注意答题的方向性) ③分点作答

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