配套K12八年级语文下册 2 回延安练习 新人教版 

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2 回延安

1．【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。 糜子( ) 肩膀( ) 延安( ) ．．．树梢( ) 脑畔( ) 眼眶( ) ．．．

??? （羊肚）? （柳林铺）?肚 铺? ? （肚子）??? （铺路）

2．【辨清字形】 根据拼音写汉字。 dēng( )时 油mó( ) 一zhǎn( )灯 chì( )卫军

???jiē （ ）道?lóu（ ）房? ? ?xián （ ）接???千丝万lǚ（ ）

3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。

(1)呼唤：_________________________________________________________________ (2)登时：_________________________________________________________________ (3)打发：_________________________________________________________________ (4)________：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。 (5)________：一回又一回。

(6)就算罪犯逃到________，我们也要把他们抓住。 (7)和他在一起，觉得很自在，可以________地聊天。

4．《回延安》这首诗通过描写诗人回到延安的经历，展开回忆，展望未来，抒发了________________的感情。

5．下列对课文的理解不正确的一项是( )

A．这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。

B．“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一个“扑”字看出来。

C．诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。

D．“千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。“披彩虹”“迎春风”“换新衣”是拟人手法，给人以鲜明的印象。

6．《回延安》一诗的感情线索是什么？ 教育配套资料K12

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7．诗人以抒情的笔调，描绘了革命圣地延安的地方特色。请按下面的提示写出有关诗句。 (1)延安人特殊的居住条件：________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)延安人喜爱的衣着：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)延安人居室的装饰：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)延安人待客的方式：____________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．在诗歌的第一部分，诗人是怎样表达他回到延安时的激动心情的？

9．诗歌的结尾两句是：“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！”这首诗是1956年3月9日诗人于延安写的，当时诗人并没有离开延安。那么，这样的结尾，是不是不合适呢？

阅读《回延安》节选，回答问题。

……二十里铺送过柳林铺迎，

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根， 亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 教育配套资料K12

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10．“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用________的修辞手法，形象地写出了故乡亲人______________。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”运用________的表现手法，强调“我”和延安之间________的关系。

11．“手把手儿教会了我”，延安到底教会了“我”什么？

10．用一句话概括选文的主要内容。

12.诗歌运用了什么表现手法来描写当年的延安生活？有什么表达效果？

课时作业 [2 回延安]

1．下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A．糜子(mí) 延安(yán) ．．

柳林铺(pù) 树梢(shāo) ．．B．心窝(wō) 白羊肚(dù) ．．油馍(mó) 脑畔(pàn) ．．C．肩膀(bǎng) 眼眶(kuāng) ．．登时(dēng) 赤卫军(chì) ．．D．气喘(chuǎn) 浪花(làng) ．．

明镜(jìng) 高潮(cháo) ．．

2．下列词语中书写有误的一项是( ) A．历害 心窝 呼唤 红旗飘飘 B．羊羔 革命 脚步 天南海北 C．浪花 发展 高潮 鸡毛信 D．欢喜 窗花 头顶 杨家岭

3．下列各句中加点词解释有误的一项是( ) A．满心话登时说不出来(立刻) ．．B．脑畔上还响着脚步声(头上) ．．．

C．我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信．．．件)

D．天南海北想着你……(相距遥远的不同地方) ．．．．

4．2017·德州下列句子没有语病的一项是( )

A．上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。 教育配套资料K12

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B．琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热情。 C．虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。 D．当你不去旅行，不去冒险，不过没试过的生活，每天只是挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事情，那么你要青春有什么用！

5．下列句中标点符号使用不正确的一项是( )

A．聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。

B．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。

C．但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 D．近来，“共享经济”的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？

6．对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是( )

①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。 ②秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。 A．①对比 ②互文 ③拟人 ④夸张 B．①对比 ②对偶 ③拟人 ④拟人 C．①对偶 ②对偶 ③拟人 ④夸张 D．①对偶 ②互文 ③拟人 ④拟人 7．根据下面所给的上联，根据诗歌《回延安》的内容对出下联，要符合对联的基本要求。 上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月

下联：_____________________________________________________________

8．延安是中国的革命圣地，是知名度最高的红色旅游资源富集区。学了《回延安》后，班里开展了以“传承延安精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。

(1)延安腰鼓号称“陕北独特的天下第一鼓”。腰鼓队员们舞起来苍劲刚健，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。请你观察下面两幅图片，展开联想，描绘腰鼓表演的情景。

(2)请你结合下面的材料，为延安旅游写一则宣传语。

延安是中华文明重要的发祥地，相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”(黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地)享誉中外。延安更是中国革命圣地，党中央和毛主席等老一辈革命家在这里生活战斗了十三个春秋，领导了抗日战争和解放战争，培育教育配套资料K12

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了光照千秋的延安精神。现在，延安已成为全国爱国主义、革命传统和延安精神三大教育基地。

(3)以下是本次活动的构思框架提纲，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，80字左右。

(4)假如你也参加了本次社会实践活动，请在你的QQ“说说”里写一段话，谈谈你的收获或体会。要求：主题明确，感情真挚，至少运用一种修辞手法，50字左右。

阅读下面的诗歌，回答问题。

乡愁四韵 余光中

给我一瓢长江水啊长江水

酒一样的长江水 醉酒的滋味是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

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