期末考试成绩分析
更新时间:2024-07-04 10:55:01 阅读量: 综合文库 文档下载
考试成绩分析
张可发
一、成绩分析: 我所教的一班 四班
平均分97.97 及格率100% 优秀率67% 平均分 95.90 及格率98% 优秀率0.56 在片区居中上游水平。但有一些学生没有发会出正常水平,和其他班级相比优秀率要低一些。
二、试卷分析
本次考试试卷共120分,选择题45分,默写9分,课外阅读16分,作文50分。其中基础知识选择7个,涉及字音、字形、成语、复句、语序、标点、文学常识。课外文言文考的《曹刿论战》涉及:一个词语解释、一个句子翻译、两个内容理解。课内诗歌考的《我用残损的手掌》,内容有:节奏划分、原文一致的词语、两个关于诗歌内容及写法的理解。
默写5个,内容有《孟子二章》、《诗经》、三句课外古诗词。语言表达1个。课外现代文《向泥土敬礼》是一篇散文,共考了4个题,分别是内容、语言特色、句子理解、题目及内容理解。
作文《沿途的风景》本次考试试卷涵盖内容比较全面。难度适中。 三、失分原因分析
1、 学生在背诵默写题丢了不该丢的分,写错别字、记忆错误和汉语拼音不过关是失分的主要原因。
2、 学生的汉字书写能力普遍较低,汉字的书写不规范,字型不美观是丢分最严重的地方。
3、阅读理解题得分低。学生答题不能扣住题目要求,筛选、提取信息能力不强,概述的语言需要训练。
4、作文教学训练水平不高,机械有余,活力不足。
5、教师缺少中考考法指导,应让学生熟悉中考题型,注重学生解题能力的培养,尤其是很快要进入中考复习,针对中考主观性题目多要加强语言表达能力训练。
四、采取措施
1、 充分的利用现有的教学资源,如中考复习资料、资源与学案等及时的给学生巩固提高,提高学生的复习效果。
2、重视写作教学。激发学生写作的动机兴趣,努力调动学生积极性,写作训练做到目标明确并形成系列化,循序渐进逐步实施,力争提高学生的写作水平。
3、 鼓励学生多阅读课外读物,特别是一些语文元素较强的读物,如古典小说、名家的散文集、优秀作文等。充分利用学校的教学辅助资源,拓宽学生的阅读面,提高学生的阅读能力。
4、根据学情,及时调整教学方法。教师要结合教学的实际,灵活地和有创造性地使用教材。要认真研究考法,复习中要精讲多练,突出教学的重点和难点,及时反馈教学效果。
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