浅议传统泥塑艺术的文化内涵及传承路径2500
更新时间:2023-09-14 07:10:01 阅读量: 初中教育 文档下载
- 泥塑的文化内涵和艺术价值推荐度:
- 相关推荐
浅议传统泥塑艺术的文化内涵及传承路径
泥塑是一种传统艺术,也是民间艺术的代表。泥塑了记录了活色生香的民俗生活,也创造了一个惟妙惟肖的艺术表达空间。借助泥塑,我们可以了解大众的审美取向及其创作热情。文章首先分析了传统泥塑的文化内涵,然后就泥塑艺术传承和发展路径进行了探讨、分析,希望能引起更多的人对泥塑这一传统艺术形式的关注。
关键词:泥塑 文化内涵 传承路径
泥塑又称彩塑,泥塑的出现与古代民间图腾崇拜、游戏有关,中国最早的泥塑出现在新石器时期,浙江河姆渡出土的陶猪、陶羊就是早期泥塑的代表。泥塑是一种元文化,它在审美建构上具有一定的文化代表性。在民俗文化传承和保护备受关注的今天,泥塑文化传承路径也成为学界关注的重要话题。
1传统泥塑的文化内涵 1.1民俗生活的生动展现
泥塑是中国民间艺术的重要组成部分,它的出现与民俗生活密切关联。泥土是老百姓最亲密的伙伴,泥土的可塑性、粘性为他们的生活增添了乐趣,也为他们提供了创作的手段。用泥土构建美好的精神世界,表达人对自然的情感,就成为泥塑的灵魂和终极目标。正如英国文化批评家霍加特所说的那样:“艺术作品无论是拒绝还是忽视社会,它总是从社会中来、根植于社会的”。作为一种起源于民间、流传于民间的艺术形式,泥塑的根和灵魂就在生活深处。从发生学的角度来看,泥塑的出现与民俗节令和民间祭祀祈福活动有关,许多泥塑主题如春牛、兔儿爷、灶王爷、泥泥狗等,都兼具祭祀、赏玩功能。用通俗的来讲,泥塑的色彩和造型就是生活的内容和形式,就是生活本身,它的形态特征、精神内涵都是民俗生活的生动体现。
1.2审美性和写意性
泥塑艺术是一门生活艺术,也是一门超越现实的审美艺术。许多泥塑艺人都具有驾驭泥土的超能力,他们擅长通过直观的泥塑、借用象征手法来表达对幸福生活的向往,这赋予了泥塑以独特的艺术属性----它们要向生活直接索取,同时又要表达和满足现实的审美需求。这也决定了泥塑艺术在创作时必然要突出传情和写意的重要性。所谓写意,即创作者以神态表现来抒发情趣、营造言简义丰意境的艺术创作手法。泥塑是民俗艺术的集大成者,早期新石器时期的泥塑神态奔放,充满拙朴之气,使用的就是写意创作手法。明清时期天津泥人张、陕西凤翔、河北白沟、河南淮阳等地的泥塑,在写意上虽然是各有特色,但是他们无一不是以写意手法将典型要素艺术化运用的结果。如凤翔泥塑憨态可掬,鲜活生动,粗塑细描与浓墨重彩的手法相得益彰, 许多泥塑都寄托了民众祈子、辟邪、镇宅、纳福的意愿。河南淮阳的泥泥狗造型奇怪、风格奥妙,充满了浓厚的文化意蕴。在斋公、香客眼中,它们都是可以避灾求福的神圣之物。可以说,中国泥塑身上丝毫没有矫揉造作的痕迹,它们在情感表达和创作上,完全是真实情感的自然流露。
2传统泥塑艺术的传承路径
2.1传承传统,让民俗艺术走进课堂
我国民间艺术源远流长,种类繁多。泥塑文化是民俗文化的重要组成部分,它反映了劳动人民独特的艺术审美理想,是不可多得的文化财富。在中外文化交流频繁的当下,我国民俗文化传承面临着严峻的挑战,许多民俗文化都在以前所未有的速度消解着。而造成这一问题的原因就是民俗文化在学校教育中的缺失。因此,为了更好地展示和弘扬民俗文化,我们要借助专业教学加深青少年、年青一代对民俗文化的认识和了解。具体来说,在我国教育改革不断深入的情况下,我们要将课程改革的宏伟目标与民俗文化发展结合起来,制定民俗文化长期发展目标,要求各地以地方高等院校雕塑院系为泥塑艺术研究中心,大胆应用本土文
化资源开发地方泥塑美术课程资源,重建民俗文化生存、传承和发展平台,探索行之有效的泥塑教学方法,培养学生传承和创新民俗文化的热情和信心。与此同时,在中小学美术教学中也要适当增加泥塑教学成分,积极引导学生亲身体验、近距离接触泥塑艺术,让学生通过动手实践和参观制作感受民俗文化的魅力。
2.2走传统文化批判继承之路 泥塑文化作为传统文化的一种,它是在农业生产方式和农耕文明之上出现,其发展与传承与以血缘家庭为纽带的宗法社会文化密切相关。受传统思想影响,泥塑艺术传承中存有许多陈腐、保守、褊狭的社会文化观念和人伦道德信条。如之前许多泥塑艺人在学艺时都以学徒身份跟随师父学艺,他们掌握了泥塑艺术后,只愿意将技术传给亲属子女,不愿意传给外人,收徒时也是要求苛刻。因为在他们看来,绝活一旦懂的人多了,就不能称为绝活。这种保守、狭隘的想法,根本不利于泥塑艺术发展。鉴于此,在传统文化继承上,我们要对泥塑艺术传承思想进行梳理,对它提倡的一些观点加以批判继承,既不能全盘否定虚无主义,将传统文化说的一文不值,也不能持全盘肯定的态度,认为泥塑文化什么都是好的,而是要古为今用,取其精华去其糟粕,传播传统文化的精髓部分,对其创作与发展理念中不合乎时代要求的部分加以扬弃。泥塑文化创作者也要处理好文化传承与功利的关系,坚持审美和使用相结合原则,对泥塑艺术予以创造性的开拓,争取以民俗文化商品化转化和开放式传承实现民俗文化的长远发展。
2.3与时俱进弘扬传统文化 传统文化复兴的伟大目标,仅仅依靠文化复制和重复是无法实现的。传统文化复兴指的是文化更新与重建。在社会主义新时期,在多民族文化共生共长的大环境下,传统文化继承和发展要依赖于三个融合,也要走产业化发展和品牌化经营之路。三个融合指的是中国传统文化与西方现代文化融合,传统文化古今对照融合,传统文化与当前文化语境、时代精神融合。泥塑具有很强的可塑性,社会进步使泥塑产业化发展、大规模生产成为了可能,泥塑文化只有与时俱进,走民族文化产业化发展之路,才能实现长远发展。但是,民俗文化产业化,要受“文化悖论”影响,民俗艺术与功利的二元对立性,决定了它要想实现产销两旺具有一定的难度。这就需要政府利用多种方式对地方泥塑文化进行宣传、推介,积极利用地方民俗节日、专项保护资金、地区文化交流拓宽泥塑艺术的发展空间。地方泥塑文化艺人则要与文化行政部门、宣传单位携起手来,共同做好泥塑文化保护、开发和继承工作,组织年青一代学习传统技艺,并借鉴其他民间艺术的发展经验,将时代精神融合到文化创作中去,创作出更多具有时代气息的作品,以推进泥塑艺术朝着产业化、市场化、精品化方向不断前进。
参考文献:
[1]潘梅.论传统文化对泥塑艺术的影响[J].艺术科技,2013,09:115.
[2]张新沂.北方泥塑艺术资源的传承研究[J].艺术与设计(理论),2011,08:163-165. [3]何思妍,张磊.陕西凤翔泥塑的文化内涵分析[J].咸阳师范学院学报,2015,01:86-89.
正在阅读:
2014年四平市事业单位面试热点:依法治国更需法治精神12-22
游生态园作文400字06-20
《大学》完整拼音版03-25
鸡毛大赛作文400字06-19
勇敢的我作文350字06-19
学生压力大作文600字06-21
城市地理学供参考01-09
我眼中的小草作文700字06-18
- 二甲基甲酰胺安全技术说明书
- 南邮计算机网络复习题
- 高分子物理实验指导书 - 图文
- 2009.9.25 莞惠环控专业施工图设计技术要求
- 学生工作简报
- 揭阳市斯瑞尔环境科技有限公司废酸综合利用项目可行性研究报告-广州中撰咨询
- 今日靓汤(佘自强)
- 奥数 - 二年级 - 数学 - 第三讲时间的教师版计算答案 - 图文
- 如何命制一份好的物理试卷
- 数据库开题报告
- 禁用未经批准或已经废止或淘汰技术的制度流程
- 大学英语(二)第2阶段测试题
- 湘教版一年级上册美术教案(全)
- (整套)学生顶岗(毕业)实习手册
- 高频 二极管包络检波 - 图文
- 2018届中考英语复习题型四任务型完形填空备考精编含解析 - 186
- 郑煤集团超化煤矿一采区开采设计 - 图文
- 财政学习题
- 摄影摄像复习资料
- SMC D-A93接线方式 - 图文
- 泥塑
- 文化内涵
- 传承
- 路径
- 传统
- 艺术
- 2500
- 人教 必修2unit1 words and expression
- 国家开放大学2019刑事诉讼法形考三
- 计量经济学概念题
- 辽宁省白酒生产企业名录2018版689家 - 图文
- 2018年初中数学知识点中考总复习总结归纳(人教版)
- 附着式升降脚手架(整体提升架或爬架)安全检查表
- 龙泉驿区教育局5.12防灾减灾宣传周活动实施方案
- 连云港外国语学校九年级中考第三次模拟考试语文
- 静置设备与工艺金属结构制作安装
- 无线wifi BT12软件 全中文一键破解WPA教材图解
- 常用领导理论--高等教育自学考试辅导《护理管理学》第七章第二节讲义
- 河南省交通运输信息化十二五规划
- 急性单纯性阑尾炎临床路径 - 图文
- 实验五、用MSI组合逻辑电路设计光电专用
- 第2章正弦交流电路习题解答1
- 2012年山东省公务员考试申论(省市)真题及答案
- 多音字组词大全 2
- 旧版标准日本语中级课文
- 四川省XX市XX区XX中学校2012-2013学年普法依法治理工作总结
- 病例讨论