题目

平时作业

1、基于第二章至第六章（学习理论）的学习，布置以下作业。

任选一年龄段的主题活动教案，运用某一学习理论流派的观点进行解析，也可综合运用多种学习理论的观点进行解析，不少于1000字。

（参考：可从各学习理论流派的知识观、学习观、教学观对教案进行分析，也可结合幼儿年龄阶段的特点参与分析。亦可对各流派学习理论运用到我国学前教育的现象进行反思。）

2、基于对第八章（幼儿学习的动机）的学习，布置以下作业。

帮助幼儿形成积极的成败归因，对幼儿的发展具有重要意义。请以韦纳的归因理论为出发点，写一篇不少于1000字的小论文。

（参考：可依据教材95页的归因问卷样题进行小调查，也可对教师进行访谈，探析培养幼儿积极归因的方法。）

3、学习第九章（幼儿学习的个体差异）时，就教材121页表5-3提示的三种学习风格进行自测，并依据信息栏5-1的相关提示了解自己的学习风格。

《儿童心理发展理论》的作业

题目为：（任选一题）

1、 结合自己实际，谈谈儿童心理发展理论在实践中的运用

2、 用一种你最感兴趣的儿童心理发展理论来分析实践中的两个实例

要求：字数1000字左you

所属站点：

合肥幼儿师范高等专科学校

课程名称：《儿童心理发展理论》

学号：11151010007011

年级专业：学前教育

姓名：曹雨璐

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