小学标点符号练习题及答案

小学标点符号的用法归纳复习

一、基本用法:

掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍:

（一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。

例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。

（二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。

例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句

（三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。

（四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。

例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问

③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问

（五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子, 诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该

用感叹号表示停顿。例:①您就让我再试一试吧!（请求②我的“小咪咪”多可

爱啊!（喜

爱③什么，迷糊”也考了一百分！(惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天

的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴!(气愤⑤他白了我一眼，说：别动！”命令(六冒号［用:表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的

左下方。由于冒号主要有以下用途：

(1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。

例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” (2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。

例:商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……

(3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。

例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君:

(4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。

如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。

(5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。

如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……

(6用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。

如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。

(七引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号［用“表”示］和单引号［‘两'种］。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。

例:赵大叔拍了拍牛头说: “累不累, ‘独角龙'?”

小学阶段引号的用法主要有以下三种

(1引用别人的话或者表示直接说出来的话。

例:我要牢记毛主席的话:“好好学习,天天向上。”

(2需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语,专用词语,具有特殊意义的词语。例1,俗语说: “三个臭皮匠,顶个诸葛亮。”例2,北风“呼呼”地吹个不停。例3, 大兴安岭这个“岭”字,可跟秦岭的“岭”字大不一样。

(3表示讽刺的意味或反语。例1,他嘲笑着说: “你的手太‘巧'了! ”

例2,这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。

(4 要注意的是:在写一个人的直接语言时,在提示语后面,除引语部分用引号外, 还要加上另一种标点,表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种

:

①第一种:提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：不，不能吃！”

②第二种:提示语在中间,提示语后用逗号。如: “你知道吗?”桑娜说, “咱们邻居西蒙死了。”

③第三种:提示语在后,提示语后用句号。如:“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

(八省略号［用表示］表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法:

(1表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：铃，铃……”小闹钟叫了起来。例2,在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读

书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”

(2表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景

例1,他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：你们要……好好学习……将来……”例2,老师,我……昨天……昨天错怪了你。

（3表示意思没说完或者语意深长,余意未尽,发人深省。例如：哎!你这个人真是……使用省略号,无论在句首,句中,还是在句尾,一般都不再加其他标点。

（九书名号［用《》表示］用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

例1,《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称例2,请把六月一日的《作文报》借给我。（表示报刊名称例3, 我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。（表示歌曲名称例4,今天我读了《一夜的工作》这篇课文。（表示文章名称例5、我最

喜欢看《三国演义》这部古典小说。（表示书籍名称（十分号［用;表示］用于分句与分句之间的停顿,占一格,点在格的左下方。它所表示的停顿,比逗号大,比句号小,常用于以下两种情况：

1、并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。例如：飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。

2、有的长句子,一个分句内已经用了逗号,那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩,水深不到三米;小的呢,比菜碟大不了多少,水浅得用手指就可以碰到它的底。

（十一破折号［用——表示］它表示解释说明,意思的递进或转折,声音的中断或延续等,占两格,写在格的中间。

1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人,我们——爱——自己的——祖国。

例1：我永远忘不了那一天1952年10月22日

2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛,不解地问：“这——。”

3、表示解释说明。

例1：我永远忘不了那一天1952年10月22日

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