小学教师性别结构问题研究
更新时间:2024-04-03 19:23:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学教师性别结构问题研究
【摘要】小学阶段是学生身体、智力、人格发展形成的重要阶段,教师的性别比例严重失衡,已经从多方面影响到小学生的成长。本研究旨在通过调查聊城城区小学教师性别结构的现状,并分析造成这种现象的原因,最终提出建议策略。
【关键词】小学教师;性别结构;失衡
一、小学教师性别结构的现状调查
(一)聊城城区小学教师性别结构的现状调查
本研究随机抽查了聊城城区的8所小学,通过实地调查这些小学的教师性别结构的现状,下面以表格的形式呈现出来:
学校名称 男教师数量 女教师数量 总人数 男教师的比例 女教师的比例
鼎顺小学 8 49 57 14% 86%
东关小学 14 113 127 11% 89%
河东小学 20 53 73 27% 73%
红旗小学 20 56 76 26% 74%
育红小学 24 59 83 28% 72%
北顺小学 25 128 153 16% 84%
新区小学 20 69 89 22% 78%
民主小学 30 82 112 26% 74%
(二)城区小学教师性别结构的比较分析
从以上的表格中,我们可以看出河东小学、红旗小学、新区小学和民主小学的男女教师的比例接近于3:7,这样教师的性别结构呈现了女性化趋势;鼎顺小学、东关小学和北顺小学的教师队伍出现了严重的性别结构的失衡,女教师的比例都高达80%以上,在小学阶段,女教师比例的过高会不利于小学生男性性格的养成;只有建设路小学男女教师的比例为4:6,达到了小学教师性别结构的合理标准。这样才有利于教师队伍的和谐发展和小学生身心的全面发展。
二、小学教师性别结构问题的成因分析
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