图形的联想教案

图形的联想

金寨县果子园乡琪瑞小学 徐丽 教材分析：

在小学生的眼里，一个圆可以变成太阳、月亮、球、饼、轮子、

扇子……小学生是非常善于想象、联想的。但平时小学生对各种大小、形状、纹理都不一样的图形往往又是不太注意。本课编排的目的是通过看看、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物；通过对所观察事物的形状和大小的联想，启发学生的创新思维。 本课简要介绍了图形联想的构思方法和思考途径，然后着重介绍联想在构思创意中的重要性和基本运用，对图形的基本运用、图形的基本训练形式加以介绍和讲解。本课老师展示了自己用圆形的联想作品，使学生更能对图形的联想展开想象和对图形的联想加以更深的理解。 学情分析：

从学情分析而言，联想是一种能力，是创作一件作品必需有的一

个过程，但不是每个人都能够将想象转化为作品，这需要一定的知识和修养的。而在小学阶段，是培养学生这一素质的最佳时期，如何引导学生将丰富的想象力逐渐转化为作品则是重点，也是难点。这样，也才能渐渐提高学生感受美、鉴赏美的能力，达到启迪智慧、开阔视野，促进身心健康、全面发展的目的。 教学目标：

1、知识目标：欣赏图形联想的作品，初步了解图形设计的基本

知识。

2、技能目标：能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。

3、情感目标：引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。 教学重点：

对图形的想象再创造，在观察、联想中体验乐趣。 教学难点：

如何进行图形的联想。 课前准备：

（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、记号笔等。

（老师）课件、范画、小道具。 教学过程：

（一）、激发联想

1、师拿出一支水彩笔：大家都认识这个物品吧，老师现在要求

同学们把它想成其他相似的物品，你们动动脑筋想想还可以是什么？ 2、生：吸管、筷子、旗杆、鼓棒……

3、师小结：一支水彩笔经过思维的发散——开阔地想，变通地想，竟想出了这么多外形类似的物品。今天咱们就一起插上想象的翅膀，在自由的空间翱翔，来畅谈我们的奇思妙想。

（二）、打开联想

1、欣赏老师以三角形为图形元素画出的几幅简笔画，让同学猜猜每一幅简笔画的名称是什么？

学生回答，逐渐展开。

2、同学们有没有发现图中的简笔画都有一个共同的图形元素是什么呢？

同学们齐声回答是三角形。

3、寻找生活中还有哪些以三角形为图形元素进行联想的应用。

(1) 讨论:发现了哪些事物

(2) 请同学们上黑板尝试把以三角形为图形元素的事物画出来。

4、板书课题：《图形的联想》。 （三）、启发联想：

1、老师在黑板上画出圆形，你们觉得圆形可能会变成什么呢？ 2、出示范画简单的《圆形的联想》简笔画，请学生研究：圆形可以变成什么呢？加了你自己的创意，还可以变成什么？

3、出示教师范画《圆形的联想》的作品，和前几幅圆形简笔画对比，你们发现了哪些变化？

4、学生们都可以积极的回答出自己想象出来的图形。 5、小结：欣赏了老师画的这么多作品，相信大家的心里已经有了更独特的创意构思，那我们现在就把大把的时间留给你们，今天你们就来当一回小设计吧。

（四）、创作练习：

1、作业要求：以简单的圆形为基本图形，大胆添画成一组有趣的联想图。比比谁想得多，想得与众不同，谁想的最有创意。

2、学生创作，教师巡回辅导。 作业展示：

(1) 请学生分别上台展示自己的作品，并对联想的方法加以说明。

(2) 谈谈你的设计灵感。(你是怎样进行图形联想的) (3) 同学间互评、师评相结合。

（4）发现生活中图形联想的例子。

（5）一组以圆形为元素的图形联想的作品欣赏。 教师总结

今天的美术课，同学们的表现非常活跃。你别小看这图形联想一个小小的创意，它们都有可能变成伟大的作品。展示鸟巢课件，感受设计师通过对鸟巢外形的联想，设计出像北京鸟巢体育馆、茶壶、灯罩等作品应用于人们日常生活中。

同学们，只要我们善于观察，努力探索，以后一定也能创作出像鸟巢、悉尼歌剧院等一样伟大的作品。

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