篮球运动教学训练试题解答

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1. 违例是( )的行为，其判罚是( )。

2. 甲队控制球，甲队队员不得在对方限制区内停留超过 ( )秒钟。 3. 开动计时表的时机是( )、( )、( )。 4. 某队在前场控制球不得使球回后场，否则为( )。 5. 停止计时表的时机有( )。

6. 当一名持球队员被( )，在( )秒钟内没有传、投、滚或运球时应宣判( )。 7. 比赛中违反时间规则有( )四种。

8. 三人制裁判，前导裁判员位于( )的位置。 9. 三人制裁判，中央裁判员位于( )。

10. 三人制裁判，追踪裁判员位于( )，并和前导裁判员在同一侧。 11. 赛前、半场休息队员准备活动时，主裁判员和两位副裁判员占据( )。

12. 比赛开始前10分钟，( )裁判员应去记录台查看已被整齐填入记录表内的球队名单和首先上场的队员。

13. 三人执裁中，裁判员应始终试图保持一个相互成比例的类似宽阔的( )的位置。 14. 规则规定记录台人员应包括一名( )、一名( )、一名( )和一名( )。 15. 比赛应由( )节组成，每节( )分钟。

16. 在第1节和第2节之间、第3节和第4节之间以及每一决胜期之前应有( )分钟的休息时间。 17. 半时间的休息时间应为( )分钟。

18. 如果在第4节比赛时间终了时比分相等，为打破平局需要一个( )分钟的决胜期或多个这样的( )分钟来继续比赛。

19. 在所有的决胜期中，球队应( )第3节和第4节 ( )的球篮继续比赛。 20. 所有的比赛秩序册中队名列前的球队(主队)应有 ( )和( )的选择权。 21. 每当一名队员在后场控制球时，他必须在( )秒钟内使球进入他的前场。 22. 每当一名队员在场上获得控制球时，他的队应在 ( )秒钟内结束进攻。

23. 一名队员无论侵人犯规或技术犯规已发生了( )次，应通知本人必须立即离开比赛。 24. 8个队进行单循环比赛要打( )轮( )场比赛。

25. 篮球比赛记分方法是胜一场得( )分，负一场得 ( )分，弃权得( )分。 26. 单循环是所有参加比赛的队均能( )，最后按各队在全部比赛中( )多少排列名次。 27. 奇数队单循环其轮次等于( )。

28. 11个队参加单循环比赛共赛( )场( )轮。 29. 循环法包括( )、( )、( )。

30. 3分投篮区是以球场两端篮圈的中心垂直线与地面的交点为圆心，以( )米为半径至( )，各画半圆弧线，半圆线的两端接两条平行于边线的线，与端线交接。端线内沿的中点距圆心为( )。

31. 从罚球线两端画两条线至距离端线的中点各3米的地方均从( )所构成的地面区域叫( )。 32. 对于奥林匹克比赛和世界锦标赛，篮板的尺寸应横宽 ( )米，竖高( )米，下沿距地面( )米。

33. 24秒钟设备应该是数字( )型的装置。

34. 比赛队队员服装颜色冲突时主队应更换服装，在第三者场地比赛时，应由记录表上的( )更换服装。

35. 故意地踢球或用腿的任何部分拦阻球为( )。脚或腿偶然地碰球( )。 36. 队员跳起接球落地时两脚分先后，他必须以( )做 ( )。 37. 犯规是违反规则的行为，( )。

38. 篮球比赛的指导工作应包括比赛的( )、( )和 ( )。 39. 篮圈的上沿与地面的距离为( )米。

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第 六 部 分

40. 篮球的重量标准是( )克，球的圆周为( )厘米。

41. 教练员在篮球比赛前的准备工作应包括了解( )、 ( )和( )。

42. 一场篮球比赛的胜负，一般来说取决于比赛双方在 ( )、( )、( )和( )。 43. 一场篮球比赛的胜负，除了队员的身体条件、素质、技术、战术训练程度等物质条件以外，教练员的( )和临场指挥水平也起着重要的作用。

44. 在实力相当的一场比赛中，胜者多是由于教练员的( )和( )，败者多是由于教练员的( )和( )。

45. 教练员的临场指挥，主要是通过( )、( )和 ( )三种措施来进行。 46. 换人是教练员临场组织力量的具体措施。换人主要根据( )和( )的需要来进行。 47. 篮球战略是研究比赛中( )，战术是研究比赛中 ( )方法。

48. 循环法比赛确定名次时，是以( )来计算，即胜一场得( )，负一场得( )，弃权为( )。( )名次列前。

49. 中线属于( )场。

50. 跳球时，非跳球队员在跳球队员未拍及球前，不得 ( )。

51. 对在做投篮动作的队员犯规，如投中，则得分( )，再判给一次罚球。 52. 掷界外球时必须在( )秒钟内将球传给场内队员。

53. 罚球时，罚球队员每次罚球必须在( )秒钟内投篮，其时间的计算是( )时开始。 54. 填写队名时通常以秩序册中比赛队名列前的为( )队。 55. 掷界外球时，当球( )时，计时员应及时开动计时表。

56. 掷界外球时，当场内队员( )时，24秒钟计时员应开动24秒钟计时设备。 57. 介绍队员、教练员和裁判员后，( )应立即发出赛前3分钟的信号。 58. 世界最高水平的篮球赛是( )。

59. 抽签编排时，一般应先确定( )的位置。

60. 篮球比赛决胜期是( )分钟，中间休息( )分钟，允许( )次暂停。 61. 裁判员行使权力是从( )时开始。

62. 甲队在场上准备比赛的队员不满( )名，比赛时间已经超过( )分钟，甲队的其他队员仍未到场，应判该队 ( )，对方获胜。

63. 犯规是违反规则的行为，含有( )，对犯规队员应进行登记，并按规则的有关条款( )。 64. 掷界外球时，裁判员( )。

65. Ａ队掷界外球时，可允许( )队换人。

66. 按规则规定，比赛开始跳球后，不论向哪个方向进攻，主裁判员都担任( )裁判员，副裁判员担任( )。

67. 活球的三个状态为跳球的时候( )、( )、 ( )。

68. 如果某队在场上准备比赛的队员不满( )名，比赛不能开始。如果在比赛过程中某队场上队员少于( )人，即宣布该队“因缺少队员”比赛告负。

69. 记录表中犯规符号：侵人犯规用( )表示，违反体育道德犯规用( )表示，队员技术犯规用( )表示，取消比赛资格犯规用( )表示，由于教练员自身违反体育道德的行为造成的技术犯规用( )表示，因其他原因判给教练员的技术犯规用( )表示。

70. 任一替补队员因离开球队席被取消比赛资格，都要给他登记( )，记录符号为( )。 71. 队员以基本站立姿势占据的地面空间被称为( )。 （二） 参考答案

1. 违反规则；该队失去球权 2. 3

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3. 跳球时球被跳球队员合法拍击时；罚球不中并且球继续是活球，被场上队员触及时；掷界外球进场被某队一队员触及时

4. 球回后场违例

5. 一节或决胜期比赛时间结束时时间终了、裁判员鸣哨、球是活球时24秒钟装置信号响、某队已请求暂停对方队投篮得分、第四节或任一决胜期的最后2分钟内投篮得分

6. 严密防守；5；5秒违例 7. 3秒、5秒、8秒、24秒 8. 端线

9. 球所在的前场(球侧)的对侧的位置 10. 靠近中线的球队席区域边界的位置 11. 记录台对面的边线位置 12. 主 13. 三角形

14. 记录员；助理记录员；计时员；24秒计时员 15. 4；10 16. 2 17. 15 18. 5；5 19. 朝向；相同 20. 球篮；球队席 21. 8 22. 24 23. 5 24. 7；28 25. 2；1；0 26. 相遇一次；积分 27. 队数 28. 55；11

29. 单循环；分组循环；双循环 30. 6.25；弧线外沿；1.575米 31. 外沿量起；限制区 32. 1.80；1.05；2.90 33. 倒计数 34. Ａ队

35. 违例；不算违例

36. 先落地的那只脚；中枢脚 37. 含有身体接触和不道德的举止

38. 准备工作；临场指挥工作；比赛后的总结工作 39. 3.05

40. 600～650；75～78

41. 双方的情况；制定比赛计划；召开比赛的准备会

42. 思想作风；身体素质；技、战术；比赛经验等方面的训练水平 43. 赛前准备工作

44. 准备工作充分；指挥正确；准备工作差；指挥失误

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第 六 部 分

45. 暂停；换人；信号联系

46. 临场比赛的变化；本队的战略、战术 47. 带有全局性的问题；具体的攻守 48. 积分多少；2分；1分；0分；积分多者 49. 后

50. 进入圆圈圆柱体内 51. 有效 52. 5

53. 5；从裁判员将球递交给罚球队员 54. Ａ

55. 接触场内队员 56. 控制活球 57. 主裁判员

58. 奥运会篮球赛和世界篮球锦标赛 59. 种子队 60. 5；2；1 61. 比赛前20分钟 62. 五；15；弃权

63. 身体接触和不道德举止；判罚 64. 应递交球 65. Ａ

66. 追踪；前导和中央裁判员

67. 球离开裁判员手时；罚球的时候裁判员将球置于罚球队员可处理时；掷界外球的时候掷界外球队员可处理球时。

68. 五；2

69. Ｐ；Ｕ；Ｔ；Ｄ；Ｃ；Ｂ 70. 取消比赛资格的犯规；Ｄ 71. 圆柱体 二、鉴别题 （一） 试题

72. 投篮命中时，立即停止计时表。( )

73. 队员持球时，用一脚向任何方向跨出一次或几次，虽另一脚不离开地面，仍为带球跑违例。( ) 74. 球出界，甲队掷前场界外球时，裁判允许甲队换人。 ( ) 75. 乙队投篮得分，记录台鸣哨甲队请求暂停。( )

76. 某队员掷界外球，裁判准备递交发球，但他故意不接，已超过5秒应判违例。( ) 77. 跳球时，裁判员将球向上抛起时，立即开动计时表。 ( ) 78. 跳球时应由面向记录台的裁判员执行。( )

79. 某队比赛开始15分钟后仍未到场，应判该队弃权。 ( )

80. 球出界，甲队获掷界外球权，乙队教练员要求换人，裁判员允许。( ) 81. 对正在投篮的队员打手犯规，投中有效，并判给罚球一次。( )

82. 掷界外球时，计时员看到球掷入场内后成地滚球，直到场上被某名队员接触时才开动计时表。( ) 83. 甲队掷界外球时，乙队要求换人，裁判员未允许。 ( )

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84. 队员接球不稳，球落地上，又拾起球仍可继续运球。 ( ) 85. 对正在投篮的队员犯规，球投中不算，应给予两次罚球。( )

86. 队员移动中合法停步接球，开始运球时，必须在中枢脚离地前使球出手。( ) 87. 甲队在进攻时，乙队将球打出界外，甲队掷界外球后，不重新计算24秒。( ) 88. 跳球时，当球在空中最高点被某一跳球队员拍击，应立即开动计时表。( ) 89. 对正在三分区投篮的队员打手犯规，投中有效，并再判给罚球一次。( ) 90. 甲队控制球时，同队队员不得在本方限制区内停留超过3秒，否则违例。( ) 91. 在后场掷界外球时，场内队员从触球开始计算8秒钟规则。( ) 92. 每次暂停时间应是30秒。( ) 93. 篮球场的中线属于后场。( )

94. 边线和端线的界线均属于界外，场内队员持球踩线应判违例。( ) 95. 前导裁判员应对他所在的那条端线负有责任。( ) 96. 中央裁判员应对他所在场地一侧的边线负有责任。 ( )

97. 追踪裁判员应对他所在场地一侧的边线和后场端线负有责任。( ) 98. 单循环计算场数的公式是ｎ(ｎ－1)。( )

99. 参加队数较少，比赛时间充裕，以采用分组循环和同名次决赛为宜。( ) 100. 单循环比赛两个队积分相等，应先计算两队之间得失分率。( ) 101. 分组循环确定种子队队数可多，但必须是组数的倍数。( ) 102. 竞赛的组织工作是决定竞赛顺利进行的关键。( ) 103. 6个队单循环比赛要打5轮30场比赛。( )

104. 采用循环法时，如果参加比赛的队数是奇数，则比赛轮次为队数。( ) 105. 参加比赛的队数较少，而竞赛时间较长，一般采用淘汰法。( ) 106. 有5个队参加比赛，比赛时间为6天，应采用单淘汰法。( )

107. 中圈的半径为1.80米，画在球场的中心。半径从圆圈的外沿量起。( ) 108. 中圈和限制区的颜色应与球场的其他区域没有明显的区别。( )

109. 球队席区域应画在记录台和球队席同侧的场外。每个区域，应由端线向外延伸2米长的线，和另一条离中线5米，并垂直于边线的2米长的线所限定。( )

110. 在比赛时，如果两队背心的颜色相冲突，客队应改换服装。( )

111. 球队在前半时内暂停次数尚没用完，可在以后的半时或决胜期内继续使用。( ) 112. 队员静立时脚分前后接球，他只准用后脚做中枢脚进行旋转。( ) 113. 队员骑跨中线延长线掷界外球，他有权将球传给场内任何地方。( )

114. 决定一场比赛的胜负，主要取决于两个队的思想作风，身体素质，心理品质，技术、战术的训练水平，以及教练员的指挥水平。( )

115. 教练员的指挥正确与否，直接影响到战局的优势和劣势、被动与主动。( )

116. 做好调查研究、制定比赛计划、组织好模拟训练和开好准备会是教练员赛前技术准备的主要内容。( )

117. 一场篮球比赛的胜负，主要决定于教练员临场指挥的是否正确。( ) 118. 记录员确定开始比赛队员的程序应当是先客队后主队。( ) 119. 跳球队员在球尚未达到最高点时接触球不应算做违法。( ) 120. 每一决胜期的休息时间均为两分钟，并都应重新选择球篮。( )

121. 对方投中时，教练员有权请求暂停，提出暂停后，记录台应给予暂停并记录暂停次数。( ) 122. 篮球运动是用手进行的运动，队员用拳击球不应判为违例。( )

123. 记录台出示暂停队可暂停信号后，该队教练员仍有权提出撤消暂停的申请。( ) 124. 进攻队员在后场持球时被严密防守5秒钟时仍未将球传、运、投，应判为违例。( )

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第 六 部 分

125. 进攻队员获两次罚球权时，最后一次罚球不中，应由对方队在边线外掷界外球继续比赛。( ) 126. 对方队员技术犯规时，罚球队员应由本队选定。 ( )

127. 比赛开始前至少20秒钟，记录员必须将记录表的各项栏目填写好。( )

128. 在开始跳球比赛前，主裁判员应询问副裁判员及记录台人员是否已做好准备。( ) 129. 每当队员投中得分时，前导裁判员均应做出得分手势。( ) 130. 淘汰法比赛，各队都有相互比赛的机会。( ) 131. 采用循环法比赛的目的在于增加比赛机会。( )

132. 种子队较多时，采用蛇形排列以确定种子队的分组较为合理。( ) 133. 比赛中，Ａ队请求暂停，在Ｂ队投篮得分后，记录台立即发出信号。( ) 134. 比赛中，每次跳球都应由主裁判执行。( ) 135. 中圈跳球时，跳球队员应站在本方球篮半圆内。( )

136. Ｂ队罚球前，裁判员未进入罚球区时，经记录台鸣哨，Ａ队可请求换人。( ) 137. 比赛中球碰在队员的腿上，即为脚踢球。( )

138. 防守的球篮是本方的球篮，进攻的球篮是对方的球篮。( )

139. 比赛中，Ａ1原地投篮出手后，Ｂ1对Ａ1犯规，球投中，裁判又判给了Ａ队一次边线掷界外球的机会。( )

140. 在4×10分钟的比赛中，Ｂ1对Ａ1犯规，Ａ1投篮出手后，球投中，这时Ｂ队全队犯规已达四次，裁判员判球投中有效，并判给Ａ1两次罚球。( )

141. 现行篮板的尺寸为横宽1.80米，竖高1.20米，下沿离地面为2.75米。( )

142. 一个3分投篮的球向上飞行时，进攻队员从2分投篮区内跳起触及球中篮，得两分。( ) 143. Ａ1故意地将球投入自己的球篮，裁判判Ａ1得分，并判Ａ1技术犯规。( )

144. 如果球队在得到通知后拒绝比赛，主裁判员在判定该队弃权时应征得在场的技术代表的同意。 145. 篮球竞赛工作中，首先要制定好竞赛规程，这是组织竞赛的依据。( ) （二） 参考答案

72. -。 73. -。 74. + 。 75. +。 76. +。 77. -。 78 +。 79. +。 80. -。 81. +。 82. +。 83. +。 84. +。 85. -。 86. +。 87. +。 88. +。 89. +。 90. -。 91. -。 92. -。 93. +。 94. +。 95. +。 96. +。 97. + 。 98. -。 99. -。 100. -。 101. +。 102. +。 103. -。 104. +。 105. -。 106. -。 107. +。 198. -。 109. +。 110. -。 111. -。 112. -。 113. +。 114. +。 115. +。 116. +。 117. -。 118. -。 119. -。 120. -。 121. +。 122. -。 123. -。 124. +。 125. -。 126. +。 127. -。 128. +。 129. -。 130. -。 137. -。 138. +。 139. +。 140. -。 141. -。 142. +。 143. -。 144. -。 145. +。

三、选择题 （一） 试题 甲、 单项选择题

146. 判断带球跑的关键是( )。

(Ａ) 看哪一只脚先落地；(Ｂ) 确定中枢脚；(Ｃ) 看球在手中是否停留；(Ｄ) 双脚是平行站立还是前后站立

147. 篮球场内三个圆的半径都是( )。

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(Ａ) 1.70米；(Ｂ) 2.00米；(Ｃ) 1.80米；(Ｄ) 1.60米 148. 进攻队员在后场控制球后必须在( )秒钟内使球进入前场。 (Ａ) 3；(Ｂ) 5；(Ｃ) 8；(Ｄ) 10

149. 3秒钟规则是当某队控制球时，同队队员在( )停留不得超过3秒钟。 (Ａ) 本方限制区；(Ｂ) 对方限制区；(Ｃ) 本方罚球区；(Ｄ) 对方罚球区 150. 篮圈上沿距地面的高度是( )。

(Ａ) 3.05米；(Ｂ) 2.75米；(Ｃ) 2.90米；(Ｄ) 2.85米

151. 甲4在限制区内连续抢篮板球投篮，同时甲5也在限制区内，时间已超过3秒，此情况裁判员应判( )。

(Ａ) 甲5三秒违例；(Ｂ) 甲4三秒违例；(Ｃ) 甲4甲5都不是三秒违例(Ｄ) 甲4甲5都三秒违例 152. 篮板下沿与地面的高度应为( )。

(Ａ) 3.05米；(Ｂ) 2.75米；(Ｃ) 2.85米；(Ｄ) 2.90米

153. 甲4投篮未中又连续抢篮板球投篮，甲5脚踩限制区线超过3秒钟应属于( )。

(Ａ) 甲5三秒违例；(Ｂ) 甲4三秒违例；(Ｃ) 甲4甲5都不是三秒违例；(Ｄ) 甲4甲5都三秒违例 154. 裁判员为了便于观察，在场上选择位置应是( )。

(Ａ) 与持球队员和防守队员成一条线；(Ｂ) 站在持球队员一侧；(Ｃ) 站在防守队员一侧；(Ｄ) 与持球队员和防守队员成一定角度

155. 当甲队掷界外球时，甲4推乙5摆脱接球，乙5拉住甲4的手，应判( )。 (Ａ) 甲4推人犯规；(Ｂ) 乙5拉人犯规；(Ｃ) 双方犯规；(Ｄ) 技术犯规 156. 组织比赛首先要制定好( )。

(Ａ) 比赛轮次表；(Ｂ) 种子队确定方案；(Ｃ) 竞赛规程；(Ｄ) 比赛秩序表 157. 比赛结束时，两队积分相等，以( )决定名次。

(Ａ) 两队间比赛胜负；(Ｂ) 胜负场数多少；(Ｃ) 两队间得失分率；(Ｄ) 两队在全部比赛中得失分率 158. 规则规定：标准篮球场地的面积是( )。

(Ａ) 27米×14米；(Ｂ) 26米×13米；(Ｃ) 25米×14米；(Ｄ) 28米×15米

159. Ａ队一节犯规累积已达四次，当Ｂ队队员运球突破时，Ａ队队员阻挡犯规，应判给Ｂ队队员( )。 (Ａ) 1＋1罚球；(Ｂ) 罚球两次；(Ｃ) 掷界外；(Ｄ) 罚球两次和一次掷界外球。 160. 某队员合法停步后，提起中枢脚传球、投篮应为 ( )。 (Ａ) 走步；(Ｂ) 持球移动；(Ｃ) 合理动作；(Ｄ) 两次运球

161. 在比赛中Ａ队8号技术犯规，在记录表中Ａ队8号犯规栏应填写( )符号。 (Ａ) Ｐ；(Ｂ) Ｃ；(Ｃ) Ｕ；(Ｄ) Ｔ

162. 一场比赛，裁判员的工作何时开始和结束( )。

(Ａ) 从比赛开始前20分钟到达场地开始，直到比赛时间终了；(Ｂ) 从比赛开始前20分钟到达场地开始，直到主裁判员在记录表上签字。

163. Ａ队投球中篮的同时，Ｂ队教练员请求暂停( )。

(Ａ) 不同意Ｂ队暂停，由Ｂ队在端线外掷界外球继续比赛； (Ｂ)同意Ｂ队暂停，暂停后继续比赛 164. Ａ队队员执行仅有的一次罚球，球离手时，站在限制区以外的Ｂ队队员过早地进入限制区违例，此时Ａ队队员罚出的球未触及篮圈违例( )。

(Ａ) 判Ｂ队违例，由Ａ队队员重新罚球；(Ｂ) 判Ａ队队员违例，由Ｂ队掷界外球 165. 下列三个循环法第一轮编排哪个正确合理？( )

(Ａ) 1—2 3—4 5—6 (Ｂ) 1— 6 2— 5 3— 4 (Ｃ) 6—3 5—2 4—1 134

第 六 部 分

166. 下列两个单循环法编排表哪个正确合理？( ) (Ａ)

第一轮 1—0 2—5 3—4 第二轮 1—5 0—4 2—3 第三轮 1—4 5—3 0—2 第四轮 1—3 4—2 5—0 第五轮 1—2 3—0 4—5 (Ｂ)

第一轮 1—0 2—5 3—4

乙、 改错选择题

167. 裁判员行使权利是比赛开始前15分钟开始( )。

(Ａ) 中圈跳球时；(Ｂ) 比赛开始前10分钟；(Ｃ) 比赛前30分钟；(Ｄ) 比赛前20分钟 168. 比赛中，Ａ队场上队员技术犯规，应判给Ｂ队两次罚球和一次边线中点掷界外球。( )。 (Ａ) Ｂ队两次罚球，一次掷前场界外球；(Ｂ) Ｂ队两次罚球后，Ａ队端线外掷界外球；(Ｃ) Ｂ队罚球，后场掷界外球；(Ｄ) Ｂ队一次罚球及中场掷界外球

丙、 序列选择题

169. 投篮时防守队犯规，球投中时宣判程序( )。

(Ａ) 鸣哨停表，指出犯规队员要求犯规队员举手，指向罚球区加罚一次；(Ｂ) 鸣哨停表，要求犯规队员举手，做投中手势，向记录台用手势表明性质及罚则；(Ｃ) 鸣哨停表，做投中手势，要求犯规队员举手，面向记录台再做投中有效手势，表明队员号码、犯规性质及罚则；(Ｄ) 鸣哨停表，做投中有效手势，要求犯规队员举手，并用手势表明犯规队员号码，指示罚球次数。

丁、 组合选择题

170. 宣判3分球的分工配合是( )。

A B C D 2+4 2+3 1+4 1+3 第二轮 5—0 1—4 2—3 第三轮 4—0 5—3 1—2 第四轮 3—0 4—2 5—1 第五轮 2—0 3—1 4—5 (1) 由负责该区裁判员做试投手势； (2) 由前导裁判员做投中三分手势； (3) 由追踪和中央裁判员决定是否有效； (4) 由篮下裁判员做试投3分手势

171. 球出界，在前场掷界外球时，裁判员宣判程序是( )。

A B C D 1+3+2+4 1+2+3+4 2+1+3+4 2+3+1+4 135

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(1) 鸣哨举手伸掌过头，示意停表； (2) 指出新的进攻方向；

(3) 站在球出界就近地点，将球交给掷界外球队员； (4) 当球触及场上队员时做开表手势

172. 世界性、洲际性、全国性比赛标准篮球场地是( )。

A 1×4 B 2×3 C 1×3 D 2×4 (1) 28米； (2) 26米； (3) 15米； (4) 14米

173. 以下几种情况中( )是违例。

A 1+2+3 B 2+3+4 C 1+3+5 D 1+3+4 (1) 带球跑； (2) 拉人； (3) 球回后场； (4) 脚踢球； (5) 阻挡

174. 球回后场，追踪裁判员宣判程序是( A 1+2+3+4 B 2+3+1+4 C 2+1+3+4 D 1+3+2+4 (1) 用手做出回后场手势； (2) 鸣哨做停表手势； (3) 指出新的进攻方向；

(4) 递交给骑跨中线的队员掷界外球 175. 宣判违例时的程序是( )。

A 1+2+3+4 B 1+3+2+4 C 1+3+4+2 D 2+3+1+4 (1) 鸣哨停表；

(2) 指出新的进攻方向； (3) 用手势表明违例性质； )。

136

第 六 部 分

(4) 指出掷界外球地点，并递交球

176. 两队以上积分相等，决定名次的顺序是( )。

A B C D 1+2+3 2+3+4 3+1+2 3+2+1 (1) 在全部比赛中得失分率； (2) 相互间得失分率； (3) 相互间胜负场数； (4) 相互间胜负轮数 177. 循环法包括( )。

A B C D (1) 混合法； (2) 双循环； (3) 分段循环； (4) 分组循环； (5) 单淘汰； (6) 单循环

178. Ａ队队员跳起投篮，球出手双脚落回地面后，被Ｂ队队员跳起盖帽打在Ａ队队员的手上，裁判鸣哨判Ｂ队队员犯规，此次是Ｂ队全队积累达四次犯规，应按( )罚则执行。

A B C D 1+3 1+2 1+4 2+4 1+2+3 6+3+4 2+3+5 6+4+2 (1) 登记Ｂ队队员一次犯规； (2) Ａ队1＋1罚球； (3) Ａ队罚球两次

(4) Ａ队在就近边线外掷界外球 179. 主要违例种类有( )。

A B C D (1) 两次运球； (2) 使球出界； (3) 带球跑； (4) 球回后场；

137

1+2+3+4 2+3+4+5 3+4+5+6 1+3+4+5

篮球运动教学训练试题解答

(5) 非法掩护； (6) 阻挡

180. 执行罚球裁判的程序是( )。

A B C D (1) 清楚表明罚球次数； (2) 按规定让双方队员站立；

(3) 进入罚球区，将球递交给罚球队员；

(4) 向左后方适当后撤，用手势再次表明罚球次数 戊、 双项选择题

181. 比赛时间已过( )分钟，某队未到，应判该队 ( )，对方获胜。 (Ａ) 10；(Ｂ) 15；(Ｃ) 输球；(Ｄ) 弃权

182. 每个决胜期的比赛时间是( )分钟，每个队都有 ( )次暂停。 (Ａ) 10；(Ｂ) 5；(Ｃ) 2；(Ｄ)1

183. 单循环比赛是所有参加比赛的队均能( )，最后按各队在全部比赛中积分多少和( )排列名次。

(Ａ) 参加全部比赛；(Ｂ) 相遇一次；(Ｃ) 胜负场数；(Ｄ) 得失分率 184. 篮球竞赛规程是篮球比赛的( )，是竞赛工作顺利进行的( )。 (Ａ) 竞赛手段；(Ｂ) 指导性文件；(Ｃ) 工作计划；(Ｄ) 关键

185. 在比赛进行中，Ｂ队教练员技术犯规，应判给Ａ队( )和( )。

(Ａ) 一次罚球；(Ｂ) 两次罚球；(Ｃ) 边线中点处掷界外球；(Ｄ) 端线处掷界外球 186. 执行跳球的裁判员，在跳球后应担任( )，跑动在球同一方向前面观察的是( )。 (Ａ) 追踪裁判员；(Ｂ) 前导裁判员；(Ｃ) 主裁判员；(Ｄ) 副裁判员 187. 场上比赛队员技术犯规应判( )，场外替补队员技术犯规应( )。

(Ａ) 罚球一次，边线中点掷界外球；(Ｂ) 罚球两次；(Ｃ) 罚球两次，边线中点掷界外球；(Ｄ) 罚球三次

188. 比赛进行中当某队场上队员少于( )人时，比赛应结束，判( )，对方获胜。 (Ａ) 二；(Ｂ) 三；(Ｃ) 负；(Ｄ) 弃权 己、 配伍选择题

189. 罚球线的外沿距离端线的内沿是( )。 190. 篮圈上沿距地面是( )。 191. 篮板下沿距地面是( )。

192. 3分区线外沿离篮圈中心与地面垂直投影点距离是 ( )。 (Ａ) 6.25米；(Ｂ) 2.90米；(Ｃ) 5.80米；(Ｄ) 3.05米 193. 对正在2分区投篮的队员犯规，如投中应( )。 194. 对正在2分区投篮的队员犯规，如未投中应( )。 195. 对正在3分区投篮的队员犯规，如投中应( )。 196. 对正在3分区投篮的队员犯规，如未投中应( )。 (Ａ) 罚球两次；(Ｂ) 罚球三次；(Ｃ) 加罚一次；(Ｄ) 不罚球 197. 队员静止接球，脚分前后站立应以( )为中枢脚；

198. 队员移动中跨步急停接球脚分前后站立应以( )为中枢脚；

1+2+3+4 2+3+1+4 2+1+3+4 1+3+2+4 138

第 六 部 分

199. 队员跳起接球左、右脚同时落地平行站立，应以( )为中枢脚； (Ａ) 前脚；(Ｂ) 后脚；(Ｃ) 任一脚；(Ｄ) 先落地的脚 200～202. 比赛结果，甲、乙、丙三个队的比赛结果为： 甲∶乙是54∶50； 乙∶丙是52∶50； 丙∶甲是52∶50

请通过计算排出各队名次，选配一个正确的答案填入下列各题括号内 200. 甲队( )。 201. 乙队( )。 202. 丙队( )。

(Ａ) 第一名；(Ｂ) 第二名；(Ｃ) 第三名

203. 某队在后场控制活球时，必须在( )内使球进入前场，否则违例。

204. 某队在场上控制活球时，必须在( )内投篮出手，且球必须触及篮圈，否则违例。 205. 某队员被对方严密防守，在( )内没有传、投、滚或运球时，应判违例。 (Ａ) 20秒；(Ｂ) 5秒；(Ｃ) 24秒；(Ｄ) 8秒 206. 决胜期的比赛时间为( )。 207. 每次决胜期均应休息( )。 208. 每次暂停均为( )。

(Ａ) 1分钟；(Ｂ) 2分钟；(Ｃ) 5分钟；(Ｄ) 30秒钟 209. 记录表中侵人犯规应登记( )符号。

210. 对教练员违反体育道德的技术犯规应登记( )符号。 211. 对队员违反体育道德的犯规应登记( )符号。 212. 对队员的技术犯规应登记( )符号。

213. 对教练员因任何其他原因的技术犯规应登记( )符号。 214. 取消比赛资格的犯规应登记( )符号。

(Ａ) Ｐ；(Ｂ) Ｔ；(Ｃ) Ｃ；(Ｄ) Ｂ；(Ｅ) Ｕ；(Ｆ) Ｄ；(Ｇ) Ｆ 215. 参加比赛有7个队进行单循环比赛共( )轮。 216. 参加比赛有8个队进行单循环比赛共( )轮。 217. 参加比赛有7个队进行单循环比赛共( )场。 (Ａ) 7；(Ｂ) 8；(Ｃ) 21；(Ｄ) 42 （二） 参考答案

146. B。 147. C。 148. C。 149. B。 150. A。 151. C。 152. D。 153. C。 154. D。 155. C。 156. C。 157. A。 158. D。 159. B。 160. C。 161. D。 162. B。 163. B。 164. A。 165. B。 166. B。 167. D。 168. D。 169. C。 170. D。 171. B。 172. C。 173. D。 174. C。 175. B。 176. D。 177. D。 178. C。 179. A。 180. C。 181. B;D。 182. B;D。 183. B;C。 184. B;D。 185. B;C。 186. A;B。 187. A;C。 188. A;C。 189. C。 190. D。 191. B。 192. A。 193. C。 194. A。 195. C。 196. B。 197. C。 198. D。 199. C。 200. A。 201. C。 202. B。 203. D。 204. C。 205. B。 206. C。 207. B。 208. A。 209. A。 210. C。 211. E。 212. B。 213. D。 214. F。 215. A。 216. A。 217. C。

139

篮球运动教学训练试题解答

四、概念题 （一） 试题 218. 联赛。 219. 比赛方法。 220. 单循环法。 221. 双循环法。 222. 分组循环法。 223. 淘汰法。 224. 单淘汰法。 225. 附加赛。 226. 混合法。 227. 中枢脚。 228. 3秒钟规则。 229. 球回后场违例。 230. 垂直原则。 231. 8秒钟规则。 232. 24秒钟规则。 233. 阻挡规则。 234. 撞人规则。 （二） 参考答案

218. 联赛一般是每年举行一次，目的是为了检查训练，交流经验，划分运动员和球队的等级，如甲级联赛，乙级联赛等。通过比赛重新调整球队等级，授予运动员等级称号。这种比赛有升、降级的规定。

219. 比赛方法是确定参加比赛队的优胜者的方法，它可以保证竞赛紧张而有秩序地进行，完成竞赛任务。

220. 单循环是所有参加比赛的队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中胜负场数，得分多少排列名次。

221. 双循环是所有参加比赛的队伍在比赛中均能相遇两次，最后按各队在全部比赛中胜负场数、得分多少排列名次。

222. 分组循环是把参加比赛的队分为若干组，各组分别进行单循环比赛，在小组确定名次后再进行第二阶段比赛。

223. 淘汰法是球队在比赛中失败一场或两场之后，即失去参加比赛的资格，获胜的球队继续参加比赛，直到最后确定优胜队为止。淘汰法一般有单淘汰法和双淘汰法两种。

224. 单淘汰法是在全部比赛中失败一场就被淘汰，而失去继续比赛的资格，它只能合理地产生冠军队。 225. 附加赛是除了要确定冠亚军，还要确定其他名次时而采用的方法。

226. 混合法就是把一次竞赛分为两个阶段，前一阶段采用循环法，后一阶段采用淘汰法，或者前一阶段采用淘汰法，后一阶段采用循环法。

227. 持球的队员他可用一只脚移动，而另一只不能离开与地面接触点的脚称为中枢脚。 228. 某队控制球时，该队队员在对方限制区内停留不得超过持续的3秒钟。

229. 控制球的队员在前场使球回后场，在球进入后场前，最后触及球的控制球队的队员是使球进入后场的队员。这一限制适用于发生在该队前场的所有情况，包括掷界外球。如违反上述规定即为球回后场违例。

230. 在篮球场上，队员对直接在他上面的空间拥有权利。这个垂直原则保护队员上面的空间，一旦队

140

第 六 部 分

员离开他的垂直位置并发生身体接触，他应负责并可能判他犯规。

231. 当一名队员在后场获得控制活球时，该队须在8秒钟内使球进入前场。违反此规定则为违例。 232. 当一名队员在场上获得控制一个活球时，该队应在24秒钟内设法投篮。违反此规则为违例。 233. 阻挡是阻止持球或不持球的对方队员行进的非法身体接触。

234. 撞人是持球或不持球的队员推动或移动到对方队员躯干上的身体接触。

五、计算题 （一） 试题

235. 根据表6－1中各队比赛成绩计算并确定比赛名次

表 6-1

队名 64∶56 2 64∶61 2 77∶78 1 高一 高二 56∶64 1 68∶58 2 73∶72 2 高三 61∶64 1 58∶68 1 62∶63 1 初中联队 78∶64 2 72∶73 1 63∶62 2 积分 相互间 胜肠 负场 得失分 名次 高一 高二 高三 初中 联队 236. 计算和设计出7个队进行单循环比赛的总场数、轮次及编排轮次表。 （二） 参考答案

235. 根据表6－1中各队比赛成绩计算并确定的比赛名次，如表6－2所示。

表 6-2

队名 64∶56 2 64∶61 2 77∶78 1 高一 高二 56∶64 1 68∶58 2 73∶72 2 高三 61∶64 1 58∶68 1 62∶63 1 初中联队 78∶77 2 72∶73 1 63∶62 2 积分 4 4 6 4 相互间 胜肠 1 1 3 1 负场 2 2 0 2 得失分 0.95 1.05 1 名次 4 2 1 3 高一 高二 高三 初中 联队

236. 7个队进行单循环比赛的总场数为21场、7轮次，轮次表如表6－3所示。

表 6-3

第一轮 1—0 2—7 3—6 第二轮 1—7 0—6 2—5 第三轮 1—6 7—5 0—4 第四轮 1—5 6—4 7—3 第五轮 1—4 5—3 6—2 第六轮 1—3 4—2 5—0 第七轮 1—2 3—0 4—7 141

篮球运动教学训练试题解答

4—5 3—4 2—3 0—2 7—0 6—7 5—6 六、论述题 （一） 试题

237. 说明停止比赛计时钟的时机。 238. 说明停止和复位到24秒钟的时机。 239. 说明哪些情况球成活球状态。 240. 说明哪些情况球成死球状态。

241. 比赛前裁判员应在什么时间到达比赛场地？两名裁判员赛前需要讨论哪些问题？ 242. 说明宣判犯规时的判罚程序。 243. 答出宣判违例时的判罚程序。 244. 答出宣判控制球队犯规的手势。

245. 比赛中遇有犯规与投篮成功，裁判员应如何宣判？ 246. 竞赛规程一般包括哪些内容？ 247. 比赛秩序册应包括哪些内容？ 248. 何谓淘汰法？其优缺点有哪些？ 249. 何谓循环法，其优缺点有哪些？ 250. 说明循环法的抽签方法。

251. 采用分组循环时，第二阶段常用哪些比赛办法？ 252. 什么是混合法？试举例说明其比赛方法。 253. 篮球比赛常用哪种计分方法排列名次？

254. 说明教练员的指导工作在篮球比赛中的作用是什么？ 255. 说明教练员在指导工作中为什么要先做好赛前的准备工作？ 256. 教练员应如何正确分析本队情况？ 257. 教练员应如何了解分析对方的情况？

258. 教练员在分析比赛双方情况时应注意什么问题？ 259. 教练员在确定比赛的战略、战术时应注意什么问题？ 260. 教练员在制定比赛计划时应注意什么问题？ 261. 教练员召开准备会的目的和任务是什么？ 262. 教练员召开准备会的方式有哪几种？ 263. 教练员召开准备会时的程序是什么？ 264. 教练员在召开准备会时应注意什么问题？

265. 教练员在临场比赛前运动员做准备活动时应注意些什么？ 266. 教练员在分析比赛情况时应注意些什么问题？ 267. 教练员临场指挥的一般规律是什么？ 268. 教练员在比赛开局阶段应注意什么问题？ 269. 教练员应怎样掌握好比赛进程？

270. 教练员在比赛的最后决战阶段应注意什么问题？ 271. 教练员应通过哪些措施实现有效的临场指挥？ 272. 教练员在比赛中应如何发挥好场上队长的作用？ 273. 教练员应如何利用暂停来进行指挥？ 274. 教练员应如何运用换人进行临场指挥？ 275. 教练员换人的方法有几种？

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第 六 部 分

276. 教练员应如何运用有计划换人？ 277. 教练员应如何运用随即换人？

278. 教练员为什么要重视比赛的总结工作？ 279. 教练员在什么时间召开总结会最为适宜？ 280. 教练员召开总结会的方法和程序有哪些？ 281. 教练员和运动员应从哪几方面进行总结？ 282. 教练员在召开总结会时应注意些什么问题？ 283. 何谓开局阶段？这阶段的主要任务是什么？ 284. 教练员如何才能指挥好决战阶段的比赛？

285. 教练员一般在什么情况下要求暂停？在使用暂停时应注意哪些问题？ 286. 比赛中换人的意义是什么？如何掌握换人时机？ 287. 赛前侦查统计工作的主要内容有哪些？ 288. 如何制定比赛计划？

289. 在比赛中间休息时教练员应做哪些工作？ 290. 什么情况下开动比赛计时钟？ 291. 什么是非法运球和两次运球？ 292. 什么是合法的防守位置？ 293. 5秒钟规则有哪些内容？

294. 判断球回后场的三个要素是什么？ 295. 处理身体接触的基本原则是什么？ 296. 编排比赛日程表时应注意些什么问题？

297. 规则中受5秒钟时间限制的有哪几种情况？如何计算时间？怎样处理？ 298. 什么叫8秒钟规则？如何计算和结束计算时间？

299. 什么叫24秒钟规则？在什么情况下重新或连续计算24秒钟？ 300. 什么时候开动24秒钟装置？什么时候停止24秒钟装置？ 301. 什么情况应判罚教练员、替补队员和随队人员的技术犯规？ 302. 竞赛规程主要包括哪些内容？ 303. 篮球比赛通常采用哪些方法？ （二） 参考答案

237. (1)在一节或决胜期比赛时间结束时时间终了；(2)当球是活球时裁判员鸣哨；(3)当球是活球24秒钟装置信号响时；(4)某队已请求暂停，对方队投篮得分；(5)第四节或任一决赛期的最后两分钟投篮得分。

238. (1)裁判员因犯规、跳球或违例而鸣哨，因球出界判给原控制球球队掷界外球时除外；(2)投篮球进入球篮或触及篮圈；(3)因为涉及控制球队的对方队行为使比赛终止。

239. (1)跳球中，球被一名队员合法拍击时；(2)罚球中裁判员将球置于罚球队员可处理时；(3)掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。

240. (1)任何投篮和罚球中篮时；(2)球成活球，裁判员鸣哨时；(3)在一次罚球时，球明显不会进入球篮，且该次罚球后接着有另一次罚球时或有进一步罚则时；(4)比赛计时钟信号响结束比赛时间时；(5)球成活球，24秒钟装置信号响时。

241. 裁判员要提前1小时到达比赛场地。临场前两名裁判员需要讨论以下问题：(1)商定比赛有关的特别规定；(2)讨论新规则变化及罚则；(3)比赛的入场式和赛前介绍，比赛开始时间的配合；(4)分工和配合，特别是同时鸣哨时的处理方法；(5)3分投篮时的配合；(6)球出界的配合；(7)紧逼防守时的配合；(8)特殊情况下的选位和配合；(9)比赛时间结束时(上半场、下半场、决胜期)的配合，等等。

242. (1)鸣哨，同时一手臂指向犯规队员的下方，伸直举起另一手臂(紧握拳)，表示犯规并停止比赛时

143

篮球运动教学训练试题解答

间；(2)注意观察犯规队员是否举手过头，表示承认犯规事实；(3)面向记录台，取一个记录员可以清楚看到的位置，并清楚地做出犯规队员号码手势，应稍停留几秒钟，让记录员记下犯规队员的号码；(4)出示犯规性质的手势及罚则(不罚球时指向边线)；(5)必要时两裁判员交换位置，使比赛继续进行。

243. (1)鸣哨，同时伸直举起一只手臂(手掌伸开，五指并拢)，表示停止比赛时间；(2)清楚地做出违例性质的手势(出界球不表示性质)；(3)用一只手臂清楚地指出新的比赛方向，即掷界外球队投篮的方向；(4)确保在正确的地点掷界外球，必要时清楚地指出掷界外球地点，并按规定递交球，继续进行比赛。

244. (1)鸣哨，同时做出一只手臂指向犯规者、另一只手臂表示停表的手势。(2)在做出队员犯规信号后，应立即做出控制球队犯规的手势(握紧拳伸向犯规队球篮方向)，然后再做撞人手势；(3)要求犯规队员有礼貌地举手过头，承认犯规事实；(4)面向记录台，取一个记录员可以清楚地看到的位置，做出控制球队犯规的手势，然后再做出犯规队员号码手势和撞人犯规的手势；(5)指出新的比赛方向，必要时裁判员交换位置，待记录员举起犯规次数牌后，裁判员才能递交球继续比赛。

245. 投篮时，防守队员犯规，投球中篮的宣判程序是：(1)鸣哨，同时做出停表与指出犯规队员的手势；(2)宣判中篮是否有效及投篮分数的手势；(3)要求犯规队员举手过头，表示承认犯规事实；(4)面向记录台，首先做出投篮有效得分的手势，使记录员确认并登记，然后做出犯规队员号码手势和犯规性质的手势及罚则手势(指向罚球线)；(5)必要时两裁判员交换位置后主持罚球(按规则规定执行)。

246. 竞赛规程一般包括以下内容：(1)竞赛名称；(2)竞赛的目的和任务；(3)主办单位；(4)竞赛日期和地点；(5)参加单位，各单位参加人数；(6)运动员参加资格；(7)报名及报到日期；(8)竞赛规则；(9)评定名次和奖励办法；(10)抽签日期和地点，注意事项等。

247. 秩序册应包括竞赛规程、开幕式程序、闭幕式程序、组织委员会名单、裁判员名单、各代表队名单、比赛日程表、成绩表等。

248. 淘汰法就是球队在比赛中失败后即失去继续参加比赛的资格，获胜的球队继续参加比赛，直到最后确定优胜队为止。失败一次即失去比赛资格的方法为单淘汰法，失败两次即失去比赛资格的方法为双淘汰法。

淘汰法一般在参加比赛队多而时间短的情况下采用，可以节省时间，但它除了第一名之外不能合理地确定其余各队的名次。另外，实力较差的球队实际参加比赛的场次有限，因而在实践中学习锻炼的机会较少，所以目前淘汰法在篮球比赛中很少采用。

249. 循环法包括单循环、双循环、分组循环三种方法。

单循环是所有参加比赛的队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中胜负场数、得分多少排列名次。一般在参加比赛的队数较少、比赛时间较长时采用。

双循环是所有参加比赛的队在比赛中相遇两次，最后按各队在全部比赛中胜负场数、得分多少排列名次。一般在参加比赛的队较少、竞赛时间较长时采用。

分组循环是把参加比赛的队分为若干组，分别进行单循环比赛。在小组排定名次后，再进行第二阶段的比赛。一般在参加比赛的队数多，而竞赛时间有限时采用。

250. 在比赛开始的前几天，由主办单位召集领队举行公开抽签，排好比赛轮次表，使各队清楚比赛的秩序、日期、时间和地点，以便做好工作。

(1) 单循环比赛的抽签：按参加比赛的队数排好比赛轮次表，备好签号，进行抽签，然后将队名填入比赛轮次表中。

(2) 分组循环比赛的抽签：首先在领队会议上协商确定种子队。种子队的队数一般等于分组的组数，如四组进行比赛，应有四个种子队。为了做到合理，也可以多选出几个种子队，但必须是组数的倍数。如分四组进行比赛，可确定八个种子队，并按下列方法编成小组。

1 2 3 4 8 7 6 5

第一号种子队与第八号种子队编为一组，第二号种子队与第七号种子队编为一组，依此类推。 抽签方法：种子队先抽签。确定各种子队的组别，然后其他各队再抽签确定组别。例如20个队分为4

144

第 六 部 分

个小组，在确定8个种子队后，每组有相同的3个签，由12个队抽签确定组别，然后再把各队按组别填入各组的比赛轮次表中。

251. 分组循环就是把参赛的队分成若干小组，各小组先进行单循环比赛。如16个队参加比赛，分成4个小组，每组进行4(4－1)／2＝6场比赛，4个小组共进行24场比赛，比赛的轮数是4－1＝3轮。

经过小组循环比赛，排出各小组的名次后，再进行第二阶段的比赛。第二阶段比赛可采用下列方法： (1) 仍用单循环比赛的方法，各小组的第一名编在一组再进行比赛，决出第一至第四名；各小组的第二名编在一组再进行比赛，决出第五至第八名；各小组的第三名编在一组再进行比赛，决出第九至第十二名；各小组的第四名编在一组再进行比赛，决出第十三名至第十六名。

(2) 可将第一阶段比赛中各组的前两名编在一组再进行比赛，决出第一至第八名；将各小组的第三、四名编在一组再进行比赛，决出第九至第十六名。

(3) 因时间短，可只将第一阶段各小组的第一、第二名编在一组进行比赛，决出前八名的名次，其他各队不再参加第二阶段的比赛。

(4) 如果第一阶段预赛是分两个小组进行单循环比赛，那么第二阶段可把小组里的前两名编在一组争夺第一至第四名，把小组的第三、四名编在一组争夺第五名至第八名，余类推。

252. 同时采用循环法和淘汰法进行比赛就是混合法，混合法是把比赛分为两个阶段，前一个阶段采用分组淘汰法，后一个阶段采用循环法；或者相反，前一阶段采用分组循环法，后一阶段采用淘汰法。如第21届奥运会男子篮球比赛就是采用这种比赛方法，即第一阶段采用分组循环法，第二阶段的比赛按两组相应的名次首先交叉进行比赛，即两小组的第一名和第二名交叉比赛，两个胜队再进行比赛决定第一和第二名，两个负队再进行比赛决定第三和第四名。原分组循环产生的第三名和第四名，也用同样办法决定第五至第八名。

还有一种混合法是把两次分组循环法后的各队，按成绩排出复赛的全部名次，然后，从前面按顺序，把临近的两个队编组，进行决赛，取出受奖名次。例如第22届奥运会篮球赛，共12个队，先把12个队分为Ａ、Ｂ、Ｃ三个组，分组循环后，把预赛各组的前两名编为一组，仍采用循环法，进行复赛，按成绩排出前1～6名，各组的后两名编为一组，进行比赛，排出7～12名。最后，第一和第二名再进行比赛，决出冠、亚军；第三和第四名进行比赛，决出第三、四名，其他队不再进行比赛。

253. 篮球比赛的名次排列多用胜负积分来定，常用的方法是胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分。下面是排列名次的原则：

(1) 按积分多少排列。

(2) 在积分相等的情况下可按下列原则排列： 第一，按相互间比赛的积分多少排列； 第二，按相互间比赛的得失分率高低排列；

第三，按循环组内所有比赛的得失分率高低排列。如果只有三个队参加比赛，在按上述原则也无法排出名次时，则按各队在比赛中的累积分多少排列；如果累积分也相同时，那就有竞赛部门组织抽签来解决名次排列的问题。

无论采用哪一种排定名次的方法，都应由竞赛委员会事先确定，并写在竞赛规程里，使参加比赛的各队心中有数。

254. 篮球比赛中，在一般情况下，实力强的球队取胜的可能性较大。但是，也有弱队胜强队的情况，尤其是在实力相当的情况下，比赛的胜负在很大程度上取决于教练员的指挥水平，教练员能否根据双方的实际情况，灵活地运用战略、战术，进行正确的指挥，调动运动员的积极性，充分发挥运动员的技术、战术水平，对争取比赛胜利具有重要作用。

255. 做好比赛前的准备工作，是胜利完成比赛任务的重要保证。在比赛之前，对双方的情况进行深入的调查研究，才能正确地制定比赛的战略、战术，因为指挥员的正确部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察和对各种侦察材料的连贯起来的思索。侦察员使用一切可能的和必要的侦察手段，将侦察得来的对方情况的各种材料加以去粗取精、去伪存真、积极的思索，

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篮球运动教学训练试题解答

然后将自己方面的情况加上去，研究双方的对比和相互关系，因而构成判断，定下决心，作出计划。

256. 比赛前，由于比赛的性质、对手、场地、观众和气候等情况不同，运动员会产生各种不同的心理反应，如果遇到强队可能产生“怕”的心理，遇到弱队可能产生麻痹大意、轻视对方的思想，年轻运动员由于缺乏比赛经验，容易产生紧张情绪等等。其中大部分心理活动都是围绕着比赛的胜负问题而产生的，因此，在比赛之前，教练员应该和运动员进行个别谈话，听取反映，组织运动员相互交谈，相互帮助，深入细致地了解运动员比赛前的心理、身体和技术等情况，对了解到的情况进行分析研究，从中找出主要问题，根据运动员的特点，区别对待，有针对性地进行工作，帮助运动员在心理上和技术上做好准备，使他们进一步明确比赛任务，端正态度，加强责任感，树立信心，鼓舞士气，以饱满的热情和充沛的精力迎接比赛。

257. 在比赛前，教练员应运用一切可能的手段了解对方的战斗作风、战术风格、主要阵容、主要配合方法和每个位置上运动员的身体素质、技术特长与不足之处，了解主要得分队员、核心队员、主力中锋的特点和缺点，还要了解替补队员情况以及教练员临场指挥的特点等情况。具体的了解方法：一是直接观察对方训练和比赛。教练员应根据比赛日程，有计划、有组织地尽量让全体队员都去观察对方的训练、热身赛、正式比赛，并给运动员布置观看训练比赛的任务。如对方的战术打法、队员的技术特长、他们的配合、强点和弱点以及应采用什么方法战胜对手等。在观看训练和比赛时，还应该做必要的技术、战术统计，画出对方的主要攻守战术配合图、投篮位置等，如有条件还可以拍摄录像，多方面掌握对方情况，以便全面分析，研究对策。二是搜集查阅有关资料，如报纸、杂志等，从中了解对方过去比赛的各种情况。教练员平时应该建立一套积累资料卡片的技、战术档案，它可以帮助教练员回忆过去和对手比赛的情况，结合现实进行综合分析，制定策略。三是访问过去曾经和对方比赛过的球队，请他们介绍对方的情况，查看比赛记分表和技、战术统计资料，参考他们对比赛的意见，这是间接了解对方情况的方法。

258. 教练员要对了解调查到的材料进行全面、客观的分析对比，从中找出双方的主要优缺点，提出解决问题的方法，制定出切实可行的比赛计划。应注意在分析强队时，不仅要看到优点，也要看到缺点，以免丧失信心；在分析弱队时，不仅要看到弱点，也要看到长处，防止盲目乐观，麻痹大意。对本队也应一分为二。总之，要恰如其分地估计双方的实力，真正做到知己知彼。

259. 教练员在确定比赛的战略、战术时，一定要从双方的高度与速度、进攻与防守、内线与外线、运动员的全面技术与特长等实际情况出发。要根据已确定的战略思想，制定具体的进攻与防守战术、主要配合方法和攻击点、特殊情况下的打法及决战阶段的打法等，然后再根据战术打法，组织力量，确定上场阵容。

260. 教练员在制定比赛计划时，不仅要自己去分析研究，而且还要发动全体运动员分析双方情况，提出方案。要善于倾听运动员的意见，尤其是核心队员和队长的意见，集中大家的智慧，吸取有益的见解。要善于将自己的思想和计划变为每名运动员的思想和行动，这不仅能进一步完善比赛计划，而且还能提高运动员分析问题和解决问题的能力，提高运动员在比赛中的主动性和创造性。此外，教练员还应对比赛中出现的各种情况有充分的估计，做好各种应变的准备。

261. 教练员召开准备会是为了了解情况，在制定比赛计划的基础上通过全体运动员分析讨论，达到统一思想、统一行动的目的，它的任务就是通过有组织的召开准备会，研究和落实比赛计划；通过运动员全体的力量，做好赛前的各种准备工作。

262. 召开准备会的方式一般有两种：一种是由上而下，先由教练员提出比赛计划，全体队员讨论，进行补充修订；另一种是由下而上，先让运动员分析讨论，提出比赛方案，最后由教练员进行归纳，确定比赛计划。召开准备会的方式，应该根据双方情况、运动员分析问题的能力以及时间等条件采用不同的方式，如联赛期间，由于时间比较紧，一般都采用由上而下的方式进行。

263. 教练员在召开准备会时，首先要明确比赛的目的任务，提出比赛要求，布置比赛计划，然后运用具体的技术统计数据和典型战例，扼要地介绍和分析双方的情况，讲清楚对方的防守体系、比赛中可能出现的防守变化，并指出其主要的优缺点。根据对方的防守情况，提出本队的进攻战术、主要配合方法和攻击点。根据对方的进攻，提出本队的防守战术、配合方法及防守重点。

教练员布置完比赛计划之后，应让运动员讨论，对比赛计划提出补充和修改意见。最后由教练员进行归纳，确定全队的比赛方案，并把具体任务落实到每名上场的队员，鼓励全体运动员奋力拼搏，打出风格，打

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第 六 部 分

出水平，去争取胜利。准备会结束后，如有时间，可让先上场的5名运动员自己讨论一下开局的打法，条件允许也可以在场地上实际演习一下。

264. 教练员在召开准备会时，应注意时间不宜过长，要重点突出，简明扼要，应保护运动员的积极情绪，激励他们增强参加比赛的信心。

265. 教练员的临场指导工作实际上是从运动员做准备活动时已经开始。通过准备活动，使运动员的身体、技术和心理进入比赛状态，这对打好比赛开局，以至于对比赛的全局都有极其重要的意义，所以教练员应重视比赛前的准备活动。教练员要认真地选择准备活动的练习手段，这不仅能使运动员在身体、技术上做好准备，而且还能够提高运动员的兴奋性。在运动员做准备活动时，教练员要仔细地观察和分析运动员的身体、技术和心理状况，分析对比赛的准备达到了什么程度。比赛前，教练员应该运用一些心理训练手段，使运动员既镇静，又精神振奋，保持最佳的竞技状态。同时教练员还应根据运动员的竞技状态对比赛计划进行适当调整。

此外，在准备活动时，教练员还应观察对方运动员做准备活动的情况，特别是开赛之前的短时间内，要看看对方上场队员的情况有无新的变化，以便及时调整自己的阵容和打法，提醒运动员应注意的事项。

266. 在比赛中，教练员应该努力地使主观的指挥符合比赛的客观实际，这就要求教练员必须全面观察分析比赛情况。应该首先分析观察对方的战略意图和战术方法，尤其是对方运动员的攻守特点。同时也要观察分析本队的比赛计划是否符合客观实际情况，以及运动员完成攻守任务的情况。

在分析情况时，应该注意分清问题的性质和关键所在，例如是思想问题，还是技术问题；是战略方针问题，还是战术方法问题；是个别运动员的问题，还是全队的问题；是进攻问题，还是防守问题等。通过周密的分析，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，找出解决问题的方法。

教练员应在复杂多变的比赛过程中，抓住主要矛盾，注意发现苗头，把握战机，因势利导，及时采取措施，有针对性地改变战术打法，始终争取掌握比赛的主动权。例如：当对方已经适应了本队的打法时，就应迅速改变原来的战术打法。反之，当本队不适应对方的战术打法时，同样需要及时作出战术上的改变。

267. 教练员在临场指挥时应掌握好上、下半场的开局、中间阶段和最后阶段的指挥规律，一般情况下是力争打好开局，掌握好中间阶段的比赛进程，把握住最后决战阶段的指挥，保证比赛的顺利进行和最后胜利。

268. 教练员应提醒运动员要非常重视比赛的开局。为了打好开局，教练员应采取先发制人的策略，在上场阵容上，要集中优势兵力，组织最强阵容，在战术上要运用最“精锐”的武器，力争打好开局，争取“初战必胜”。开局阶段顺利与否，对比赛的胜负有重要影响。

269. 比赛开始后，由于情况错综复杂，瞬息万变，所以教练员要认真观察比赛的发展趋势。看预先拟订的比赛计划是否符合场上实际，这在一定情况下从比分上可以反映出来，可能出现比分领先、比分相等、比分落后三种情况。

(1) 比分领先：继续发挥优势，扩大战果，防止满足现状、降低进攻速度、随便处理球、防守消极等，教练员应及时采取措施，强调思想作风、调动运动员的积极性及认真参赛的责任感。同时还要认真观察对方的战术变化和阵容调配，及时做好应变的准备。

(2) 比分相等：教练员在这种情况下，一定要沉着、冷静，仔细分析对方的优缺点，抓住对方的薄弱环节，及时地组织力量，变换战术打法，打开局面，争取优势。

(3)比分落后：教练员要认真分析比赛情况，找出本队失利的原因和解决问题的方法。例如：是由于个别运动员失常、在技术上完不成比赛任务，还是不适应对方打法；是需要换人，还是需要改变战术。教练员要迅速作出决定，果断地采取措施，争取在最短的时间里改变落后的局面。另外，教练员要冷静，不能影响运动员的情绪。

270. 在比赛即将结束的时候，是决定胜负的关键时刻，情况最复杂、变化最频繁、争夺最激烈。经常在最后一两分钟，甚至一两秒钟时间里决定胜负。因此，教练员要预先做好充分的准备，制定几种对策方案，根据临场的时间、比分和控制球的情况，灵活运用。例如：比赛时间只剩下3～5分钟，比分相差10分左右，领先的队，为了控制优势，一般在进攻上常采用控制球的打法，稳扎稳打，耐心组织战术配合，减少失误，

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篮球运动教学训练试题解答

充分利用24秒的时间，提高投篮命中率，保持比分优势；比分处于落后的队，为了挽回失分，可争取时间，发挥速度，在防守上采用全场紧逼战术，积极进行夹击、抢球、断球、破坏对方控制球的战术打法，在进攻上，积极发动快攻，大胆进行3分远投，争取在短时间内尽可能多得分，以挽回败局，反败为胜。

当比赛剩下最后10秒钟，若是本队领先一两分或平局并控制球时，应充分利用时间控制球，直到最后一秒为投篮手造成投篮机会，争取投中得分，决不能给对方留下进攻的时间。若是本队落后一两分并控制球时，则应组织一次远投3分最佳运动员的投篮，正确投中，反败为胜；或者通过内线有把握的运动员，争取篮下投中得分并造成对方犯规，加罚一次。如果对方控制球并领先一两分时，则应采取紧逼防守，积极抢、打、断球，力争把球抢过来，组织一次反击机会，争取反败为胜。

271. 教练员的临场指挥，主要应通过场上队长、换人和暂停等三种措施进行灵活机动地指挥。 272. 教练员应充分发挥场上队长的组织、指挥作用，因为场上队长是实施比赛计划的实际指挥者，根据比赛双方形势的发展，他既能鼓励全体运动员的战斗士气，帮助同伴解决问题，又能以自己的攻、守战术行动(语言和手势、预先规定的秘密战术暗号)改变战术打法，转移进攻或防守重点，调配个别运动员防守对象，并且随时与场外教练员取得联系指挥比赛。所以平时，教练员应培养场上队长的组织和指挥能力，有一套默契配合的联系方法。在比赛时，要充分信任他，加强他的责任感，发挥他的指挥作用。在一般情况下，教练员发现场上需要解决的问题时，通过提示队长就能解决问题。尤其是在没有换人和暂停的机会时，教练员运用战术暗号与场上队长取得联系，密切配合，是指挥比赛的重要手段。

273. 暂停是教练员在比赛中发现问题、采取措施、向场上队员布置任务、指挥比赛的重要手段，要十分珍惜暂停机会，只有在关键时刻才叫暂停以解决主要问题。在一般情况下应尽量留在最后使用，以便在关键时刻采取对策，争取比赛胜利。但是，在比赛中也可能开局不久就出现不利的局面，遇到这种情况，哪怕是比赛刚刚打了两三分钟也应该当机立断，请求暂停，或者在出现关键性问题，需要连续两次暂停才能解决问题时，也应及时地运用暂停。总之，请求暂停的时机要恰当，否则会有利于对方。例如：在本队比分领先、士气高涨时，也可能出现这样或那样一些问题，这时需要的是坚持和克服困难，可以用暗示场上运动员的方法或通过场上队长来解决。如果这个时候请求暂停，不仅会中断本队的比赛高潮，而且还会使对方得到喘息和调整的机会，这对本队非常不利。

在比赛中，教练员不仅要合理地使用本队的暂停，而且要善于利用对方的暂停机会改变战略、战术，及时地向场上运动员布置任务争取主动。当对方请求暂停时，教练员应看准对方暴露的主要问题，估计对方在战术打法上可能作哪些变化，这样就可以从先发制人着手，向运动员布置新的对策，使本队继续保持比赛的主动。

274. 换人是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。在一场比赛中，能否发挥全体运动员的力量，这是一项复杂的组织工作，教练员应该根据比赛的发展变化和本队的战略、战术的需要进行换人。一般来说是为了改变战术打法，或者为完成专门任务而换人。例如当对方防守区域缩小时，就应该及时换上中、远距离投篮较准的运动员；需要增加场上的高度或比赛速度时，就要换上身材高大或快速灵活的运动员等。

教练员在换人时应果断，尽可能早些通知替补运动员，使其明确上场任务、替换对象和要传达的意图。对于被换下的队员要给予鼓励，对其不足之处要给予热情的帮助，让他认真思考，做好重新上场的准备。

275. 在一般情况下，分有计划换人和随即换人两种。

276. 按照运动员的比赛作风、身体和技术特长及位置分工，分成后卫、前锋和中锋组，根据不同的战术打法，组织不同的阵容，根据比赛发展形式和时间进行有计划的换人。

277. (1)运动员的技术发挥不正常时；(2)为了改变战术打法，解决进攻或防守的专门问题时；(3)运动员在场上体力下降时；(4)运动员受伤时；(5)主力队员犯规太多，为了保存实力时；(6)运动员在场上与同伴、对方或裁判员争吵时；(7)为了保存暂停在决战阶段使用，利用换人传达教练员意图时；(8)为了有意识地培养后备力量，有计划地锻炼新队员时。

278. 比赛是教学训练的继续和发展，是检验教学训练效果的最好形式，所以每一场比赛之后，教练员都应该组织运动员认真地及时地进行总结，找出成功的经验和失败的教训，明确以后努力方向，制定切实可行的改进措施，这对提高本队的技、战术训练水平具有十分重要的意义。

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第 六 部 分

279. 教练员召开总结会，一般情况下最好是在比赛后的第二天进行。在联赛的期间都是结合下一场比赛的准备会进行，不要在比赛的当天或拖了很长时间之后去总结。因为比赛当天，运动员情绪比较激动，不容易正确地对待比赛中出现的问题；拖了很长时间后再开总结会，印象就不够深刻了，达不到预期的效果。

280. 总结会可以采用由下而上或由上而下两种方法进行，一般是由上而下进行。首先是由教练员对比赛的全过程进行扼要的总结，然后由全体队员进行讨论。要启发队员总结自己的经验，要求队员通过打一场比赛总结一点收获，打一场比赛进一步，积累经验。教练员要从运动员的比赛实际体会中吸取有益的东西，不断地改进训练工作和比赛的指导工作。

281. 教练员在召开总结会时，要充分运用技、战术统计数据和录像资料等，分析双方的战略战术、配合的主要环节、场上的战斗作风、临场技术发挥的情况等，从中找出胜在什么地方，输在什么地方，哪些是属于平时训练工作要发扬的，哪些是临场技术需要加强练习的。总结本队的问题，还要善于学习对方的优点。

282. 教练员在总结比赛时，要正确对待胜负问题，要胜不骄，败不馁。尤其是不要把失败的原因归罪于裁判员，更不能把失败的责任推到运动员身上。运动员在比赛中由于某种原因，未能发挥应有的水平，教练员应给予具体的帮助。更主要的是要从自己的训练工作中，从比赛方案的制定正确与否和临场指挥上找出原因，要敢于承担责任，要从运动员的比赛实践中体会和吸取有益的东西，不断地改进训练工作和比赛的指导工作。

283. 开局阶段是指上、下半时比赛开始后的几分钟。一般是3～5分钟，下半时开始阶段应更短些。这阶段教练员的主要任务是检查赛前的计划是否符合比赛的实际，是否达到预期的结果，以便及时分析原因，考虑修改措施。如果是不成功的，则应注意观察对方采取的对策和方法。假若是“遭遇战”，对对方一无所知时，教练员在人员配备、战术运用等方面都应带有侦察、试探性。这阶段主要是集中观察对方攻防战术的特点、攻防转换的速度、反击的组织、阵地进攻重点区和人，以及防守方法等，以尽快摸清情况，采取措施，打开局面。

284. 决战阶段通常是指比赛的最后5分钟左右的时间，它是临场指挥工作的高潮阶段。由于时间将近结束，胜队要扩大战果夺取最后胜利，负队则全力以赴，力求扭转形势挽回败局，因此，这阶段的比赛更为紧张激烈，情况也更为复杂。特别是两队实力相当，比分接近，形成拉锯状态时，就愈发显得这几分钟工作的重要和突出。

如何才能正确指挥好决战阶段的比赛呢？此时，对教练员来讲最重要的是保持清醒的头脑，能沉着、冷静、有条不紊地分析、处理场上的问题，既要不受激烈场面的影响，又要坚定信心，注意捕捉战机采取有力措施去赢得胜利和巩固胜利。但是，能否做到的关键，还是在于事先的准备。不仅要有思想、心理上的准备，而且还要有几种对策和方案的准备。首先，阶段划分不是分割的，而是紧密相连的完整过程，教练员从上阶段的发展，对下阶段应有所预见，在人员的使用上要做到全面的安排，保存一定的力量参加决战。其次，对最后阶段的战术打法，根据不同的剩余时间和比分差，应如何组织攻防、跳球、掷界外球、3分球的固定战术配合打法等，都应事先有所准备和训练，这样才能够有条不紊地处理好各种复杂问题。

285. 通常教练员在以下情况下可以请求暂停：

(1) 预定作战方案不符合比赛实际，攻防混乱，急需改变战术打法。 (2) 场上队员思想不一致，行动不协调，失去正常攻防能力。 (3) 对方改变战术打法，我队不能及时适应而失利时。

(4) 抓住战机，急需改变比赛战术和节奏而部署任务或调整力量时。 (5) 队员疲劳，无法防御对方冲击或为了保持比赛的快节奏而无法换人时。 (6) 队员思想作风上发生问题，而且有一定的普遍性时。 教练员在使用暂停时应注意以下几方面的问题：

(1) 暂停之前要注意从场上的情况看是否对方更需要暂停？观察一下对方教练员有无请求暂停的动向？如果有，情况也允许的话，那就暂时等一下。因为利用对方叫停，同样也可以达到本队叫停的目的，而且节省自己一次叫停权利的机会。

(2) 教练员请求暂停之前，要考虑自己是否抓住了问题的本质和关键？是不是想好了解决问题的具体办

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篮球运动教学训练试题解答

法？思路是不是清楚？如果是肯定的，而且不是个别队员的问题，可以叫停。

(3) 暂停时，教练员对比赛要做具体、简要的布置，指出解决攻防矛盾的方法，使队员明确、清楚如何做。同时要预示对方在暂停后可能采取的措施，使队员做好心理、技术上的应变准备，甚至做好原则布置。

(4) 在暂停的时间使用上，教练员面授机宜虽是主要的，但布置任务和要求，应尽量具体、明确、扼要、简短，最好能给队员留点议论和思考的时间。

(5) 暂停时，教练员要注意自己的情绪和态度，特别是在双方攻防争夺紧张激烈的时刻或队员慌乱、屡出错误的时刻，教练员更应表现沉着、冷静、有信心，要分析产生错误的原因和指出解决的具体办法，不要埋怨队员。

286. 换人是教练员临场组织力量的重要手段，比赛中主动、适时、恰当地调配力量，不仅能鼓舞士气，而且对扭转战局，对决定比赛胜负往往起着重要作用。通常遇到下列情况应及时换人：

(1) 改变战术的需要。例如根据比赛的需要，变打高度为速度而换下高大队员改打全场紧逼，再如为加强外围攻击而换上“神投手”。

(2) 为了保存实力。主力队员犯规较多或疲劳时，替换下场待到决战时使用。 (3) 为了保留暂停到决战时使用，用换人的方法来传达教练员的意图。 (4) 为了有目的地培养新生力量进行实战锻炼。

(5) 其他情况下换人还有：对方换人，本方为与其相适应而换人。如对方换上高大队员，我队为了相应增加内线高度的换人；由于队员受伤或作风上表现不好而换人等。

287. 知己知彼，是取得比赛主动权和优势的关键，特别是实力相当的两个队比赛，侦察与统计工作更为重要。赛前侦察的内容包括队员思想精神面貌、场上作风、心理稳定性，队员身体和技术上的特长与短处，攻防战术训练水平和临场运用、应变的情况，核心队员和后备力量的情况，以及教练员在指挥比赛时的一般规律和特点等。如在赛前不能直接观察对方的比赛时，也可以通过访问、查阅以前比赛的情报资料的方法来侦察。通过观看比赛进行侦察的同时要做好统计工作。教练员一般都有自己设计制作的统计表格，统计的内容通常是投篮位置及命中率，技、战术方面的常规统计，如全队攻防战术打法，快攻反击情况，抢篮板球、抢断球和运球能力，组织后卫的技术特长和助攻传球能力等。

288. 教练员对每场比赛都应周密思考，制定切实可行的计划。制定比赛计划的指导思想应是从战略上蔑视对手，从战术上重视对手，要扬长避短，以己之长攻彼之短。要根据调查得到的各方面材料，进行分析研究，归结成几个方面，然后再将本方的情况加进去做实力对比分析，首先确定战略指导思想，然后再确定攻防战术，明确队员的具体任务，组织开场阵容和调配队员的方案，并要充分估计到最后决战阶段出现的胜负1～2分钟的情况，做好应变的准备。

289. 上半时比赛结束后，教练员应使比赛队员得到休息，让替补队员进行活动。此时，教练员应注意做好以下工作：

(1) 自己首先应查阅有关临场统计资料，分析、总结上半时的比赛，确定后半时的比赛方案。 (2) 召集队员扼要小结上半时的比赛情况，要分析上半时胜负的主要原因，并提出下半时的计划打法，讲清每名队员的具体任务和要求。

(3) 注意发扬民主，听取队员的意见。

(4) 对于上半时思想表现、技术发挥好的应予以勉励，较差的应给予鼓励，对个别队员的问题应个别做工作。

总之，中场休息应做好下半场比赛的一切准备。要抓心理因素，抓关键问题，解决好具体的技、战术问题，以便使队员更好地投入后半时的比赛。

290. (1) 跳球时，球抛到最高点后被跳球队员合法地拍击时。 (2) 罚球未成功后和球继续是活球，球触及场上队员时。 (3) 掷界外球后，球触及场上队员时。

291. 队员用双手同时触及球或使球在一手或两手中停留的瞬间运球即完毕，再次运球则为非法运或两次运球违例。

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第 六 部 分

292. 合法的防守位置是指队员正面面对对手，并且双脚以正当的站立姿势着地。双脚间的距离一般与其身高成正比。合法防守位置垂直伸展到队员的上方(圆柱体)。

293. 掷界外球队员要在5秒钟内将球掷进场内，罚球队员要在5秒钟内使球出手，持球被紧逼的队员要在5秒钟内传、投、滚或运球。

294. 某队控制一个活球，并在前场最后触及该球，又要在后场首先触及球。这是确定是否回后场的三个因素。

295. 身体接触在篮球比赛中是不可避免的，身体接触不是侵人犯规，但侵人犯规包括身体接触。处理好身体接触是做好裁判工作的重要环节。处理身体接触要坚持按照规则规定，尤其要掌握规则的精神，运用有利无利原则的一致性，保持比赛的流畅。

296. (1) 应考虑到各队在各比赛场地的比赛机会尽量相等； (2) 各队在上午、下午和晚上比赛的次数与时间应尽量相等； (3) 合理地安排好两场比赛之间的休息时间；

(4) 应使各队在比赛中担任甲队、乙队的次数尽量相等，而且应交替安排，如某队第一场比赛为甲队，则第二场为乙队，第三场再为甲队。

297. 有三种情况受5秒钟时间的限制：

(1) 当一名持球队员被严密防守，在5秒钟内没有传、投、滚或运球时应判违例。

(2) 队员在掷界外球，当他可处理球时必须在5秒钟内将球传出。当裁判员已触球或将球已放在掷界外球队员身旁他可处理时，即可开始计算时间。

(3) 罚球时，当裁判员将球递交给主罚队员他可处理时，必须在5秒钟内将球投篮出手。当裁判员把球递给罚球队员他可处理时起即可开始计算时间。

以上三种情况如已达到5秒钟判违例时即成死球，由对方在距离违例地点最近的边线外掷界外球继续比赛。在罚球时如果第一次罚球出现违例，则只取消该次罚球，可再进行下次罚球，如是最末一次的罚球，就应由对方在最近的边线外掷界外球继续比赛。

298. 当一名队员在后场控制活球时，该队必须在8秒钟内使球进入前场。当队员在后场控制住一个活球时，应立即开始计算时间。当球触及中线前的场地或触及部分身体接触中线前场地的该队队员时，即可停止计算。

299. 当一名队员在场上控制一个活球时，该队必须在24秒钟内完成投篮。下列情况24秒钟应连续计算：

(1) 球出界，由原控制球队的队员掷界外球时。

(2) 裁判员中止比赛以保护受伤队员，并由受伤队员的同队队员掷界外球时。

以上两种情况下，掷界外球后该队在场上再获得控制球时，24秒钟计时员应从时间中断时继续计时。 下列情况24秒钟应重新计算：

(1) 当发生违例或犯规成死球，由原控制球队掷界外球时。

(2) 当裁判员中止比赛以保护受伤队员，而该受伤队员是控制球队的对方队员时。

300. 一名队员在场上一旦获得控制活球，24秒钟计时员就应开动24秒钟装置。下列情况，球队控制球一结束，24秒钟装置应立即停止：

(1) 投篮的球已离开投篮队员的手时。 (2) 对方队员获得控制球时。 (3) 球成死球时。

301. 违反下列规定时，判该队技术规犯：

(1) 教练员、助理教练员、替补队员或随队人员未经允许擅自离开球队席区(规则允许的除外)。 (2) 教练员、助理教练员、替补队员或随队人员在与裁判员(包括到场的技术代表)、记录员、计时员、24秒钟计时员或对方人员交涉时没有礼貌。

302. 竞赛规程主要包括竞赛名称、竞赛的目的和任务、主办单位、竞赛的日期和地点、参加单位、各

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篮球运动教学训练试题解答

单位参赛人数、运动员参加资格、报名及报到日期、竞赛办法、竞赛规则、评定名次和奖励办法、抽签日期和地点、注意事项等内容。

303. 篮球比赛通常采用的比赛方法有循环法、淘汰法、混合法三种。 七、绘图题 （一） 试题

304. 在图6－1中，画出球在半场时裁判员分工区域，并用文字注明。

305. 根据图中6－2、6－3中跳球后的进攻方向，画出跳球时三名裁判员的站位及跳球后的移动路线。

306. 在图6－4中，画出并说明比赛开始时三名裁判员的站位。

307. 在图6－5中，画出三人制裁判前导和追踪裁判员的共管区域。

308. 在图6－6、6－7中，画出三人制裁判半场移动的方法。

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图6-1

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