历年济南外国语小升初考试语文试题

2013年济南外国语小升初考试语文试题

一、温故知新

1、补充词语，并在括号里填上合适的音节。（10分） （1）临红 领 脾气倔 ( )

（2）提纲领 取 意 场 记（ ） （3）同 迫 恶 要 诙（ ）

（4）花 星 钟 李 众目（ ）

2、根据提示，在括号内填上正确答案。（10分）

《将相和》选自汉代（1）写的巨著《 （2） 》，这部著作被鲁迅先生称之为“史家之绝唱， （3） ”。我还能写出史记中两个故事的名称 （4） ， （5） 。

《草船借箭》是元末明初 （6） 写的，其中《火烧 （7） 》、《火烧 （8） 》、《火烧 （9） 》都是该部著作中的经典小故事。以下四个成语故事中 （10） （只填序号）出自这部巨著《三国演义》。 暗度陈仓 2.十面埋伏3.冲锋陷阵4.初出茅庐

（1）（2）（3）（4）（5） （6）（7）（8）（9）（10） 二、实践平台（28分）

（一）走进诗词的国度，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。（4分） “腹有诗书气自华”，走进诗词的国度，品味诗词之精妙。毕业之际，我会用龚自珍《己亥杂诗》中的“ （1） ”来赞美无私付出的老师们，我想用唐朝孟郊的诗句“ （2） ”感恩父母，我要用《别董大》中的“ （3） ”来表达同学情深，我会用李白的“ （4） ，直挂云帆济沧海”来激励自己要在今后的生活中大显身手，大展宏图。

（1）（2） （3）（4）

（二）综合性学习：爱的行动（12分） 生活因为有爱而美丽，让我们利用暑假时间一起来完成一份《爱心行动调查及反思》的报告吧。邀请你参加以下任务。 【爱的音符】（6分）

在爱心行动调查中，下列人物的善行深深打动着我们，他们就如最美妙的音符，让这个世界美丽而温暖。让我们一起参加“爱的音符”网上跟帖活动吧。请你认真阅读以下材料，仿照示例，写两个句子，跟帖交流。 【材料一】天津老人白芳礼，连续十多年用自己蹬三轮车的收入帮助贫困的孩子实现上学的梦想，直到92岁病逝。 【材料二】台湾卖菜老妇陈树菊，持续十数年以自己的微薄收入向各类机构捐助近32万美元的善款。

示例：1、爱心，就是冬日里温暖的阳光，为他人驱走寒冷。

2爱心使满目阴霾的人见到世界的魅力，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

【爱的乐章】（3分）

生活中的爱心活动如一区美丽的乐章，拉近了心与心的距离。最近由网友发起了“多背一公斤公益爱心项目”，倡导出行者在出发前准备少量的书籍和文具，带给沿途贫困学校的孩子们。你希望选择下列哪一幅图作为宣传图画？说说你的理由。

选（ ） 理由：

【爱的领悟】（3分）

爱带给我们的是心灵的触动，从这一件件的真实事例中，有的同学说献爱心就是捐款捐物，我们共同来探讨一下爱的内涵。请你参照示例，积极发表个人见解，“爱是什么”。

放弃城市，走进大山支教的老师让我们知道爱是（奉献）；走近艾滋孤儿，拉起那些孤单小手的志愿者告诉我们爱是（尊重）。爱还是什么呢？请举例说明。

（三）学习文言文，技能感受传统文化的精髓，也可以明白做人做事的道理。阅读下面的语段，回答问候的问题。（12分） 王戎不取道旁李

王戎【1】七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝【2】，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 【注释】

【1】王戎，西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一。 【2】折枝：压弯枝条。

1.解释文中加点字和词语的含义。（4分） 竞： 信然：

2.用现代汉语说说划线句子的意思。（4分）

3.读了这个故事，你得到什么启示？（4分）

三、开卷有益（12分） 筷子中的文化

（1）古人称筷子为“箸”，这个专谓自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。

（2）用筷历史。已有3000多年，早在商代，纣王已用象（牙）箸。在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。 （3）筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷子出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷子一双。细长方形，残长20.3厘米，宽4毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。

（4）古代的箸，长短并无定制。约20厘米左右。形体有方有圆，其径一般在0.4厘米左右，最粗不会超过0.6厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤中的菜。《礼记·曲礼》说：“羹之有菜者用挟（即“箸”），其无菜者不用挟。“夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块的食物，或者用劲撕裂食物，箸之细径不碍使用。

（5）制箸材料，通常采用竹、木，此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长，各地也都有名筷生产，

如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷??真是很美。

（6）筷子挺直，宁折不屈。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良规的《咏竹箸》诗，写的也很有意思：“殷勤问竹筷，甘苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了

1.阅读全文，在下列方框中填写合适的内容。（4分） 2．根据文章内容，将结尾补充完整（4分）

3．简要说说第五自然段中划线句子的作用。（4分）

四、妙笔生花（40分）

1.下面这幅漫画是几米先生的作品，读完图画和配文，请联系生活实际写写你的内心感想。自拟题目，字数400字左右。 父亲的承诺

我对天发誓，我真的没有不爱你。 真的爱你到永远。

我对天发誓，你的旧玩具，破劳作， 烂神奇宝贝，恶心的芭比娃娃， 我一样也不会送给别的小朋友。 我会为你妥善徘存，

直到你结了婚生小小孩时， 再拿出来给他们玩，好不好？

2013年济南外国语小升初考试语文答案

一、1.①降 绛 将 犟 强；②窃 惬 怯 切（qia）； ③胁 邪 挟 谐（xi?）；④魁 馗 逵 睽睽（kuí）。

2.①司马迁；②史记；③无韵之离骚；④⑤大禹治水等；⑥罗贯中；⑦⑧⑨赤壁、新野、连营??⑩4.

二、（一）①落花不是无情物，化作春泥更护花。 ②谁言寸草心，报得三春晖。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ④长风破浪会有时 （二）【爱的乐章】略

【爱的音符】选择第二幅图，十分突出的1kg和出行的人物明确了活动的内容。爱孩子更爱自然突出了本次爱心活动的主题。 【爱的领悟】略

（三）1、争相，争先恐后。2、确是这样，真的是这样。

2、别人问他，回答说：“树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦的李子。”

3、①仔细观察，善于思考。

②根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐等。

三、1、名称由来、器形的变化、制作材料、文化内涵。 2、筷子默默无闻和为他人奉献的精神。 3、①举例子的说明方法； ②说明了名筷生产地的广泛； ③表明筷子文化源远流长。 四、略。

（二）请你读一读下面的短文，回答文后的问题。(14分)

文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉!”乃往，身自罢之。

【注释】①文侯：战国时期魏国的国君。②虞人：古代掌管山林、打猎等事物的人。

1、解释下面加点字的含义。 是日（ ） 岂可不一会期哉（ ） ．．2、用现代汉语说说划线句的意思。

3、下面句子中蕴含的道理与本文相同的一句是：（ ） A、三人行，必有我师焉 B、有朋自远方来，不亦乐乎 C、人而无信，不知其可 D、逝者如斯夫，不舍昼夜 三、美文鉴赏(20分) 烧炭工与绅士

诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在

门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。 “是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，”老师回答。

诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。” 烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” 可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是非常荣幸的!

烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”

绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一

下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。

“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”

1、如果要给这篇文章写一个副标题，你会选下面四项中的哪一项呢？请把字母写在括号里。（ ）(5分)

A、诺比斯与倍梯B、侮辱C、爱的教育D、原谅

2、文章中的两个人物——烧炭工和绅士，你更喜欢谁？说说你的理由。(5分)

3、文章在刻画烧炭工与绅士这两个人物的时候，都运用了外貌描写的方法，请你用横线在原文中划出相应的句子。(6分) 4、文章的最后一段中，老师说：“这是本学年最精彩的一刻了”，请你说说这节课精彩在哪里？(4分)

四、心灵扬帆(40分)

读下面的一段文字，根据要求写一篇作文。 树的对话

小树对大树说：“大树啊，你为什么长得这么大呀？” 大树说：“我每天吃青山一座，白云两朵，蝉鸣与蛙声三声，早晚各吃晨曦与落日一遍。有时也吃些鸟粪块，啃些腐叶泥，喝点朝露和山泉。” 小树说：“吃这些就让你的体形这么完美吗？” 大树说：“这完全要感谢风雨雷电，它们对我不是苦难而是帮助。风为我修饰身体，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩除高傲。” 小树说：“哦，我明白了。”

你从大树和小树的对话中一定明白了一些道理，请结合你的生活经历，自拟题目，写一篇不少于400字的文章。

2011年济南外国语小升初考试语文试题答案

一、学海拾珠 1.

2.A:②； B：③； C：⑤； D：⑥。 3.郁郁葱葱；呼号；呻吟；瞬间；窥见。 二、书山集萃

（一）①直挂云帆济沧海；②举杯邀明月；③恨别鸟惊心；④朱门酒肉臭；⑤月有阴晴圆缺；⑥白了少年头。 （二）1.这；难道。 2. 大臣们说：“今天您喝了酒，天又下大雨，大王要去哪里呢？” 3.C. （三）1.C.

2.更喜欢绅士。因为他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。 3.

4. 这一课告诉学生：不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主动道歉；从人格上说．人人都是平等的。 四、略。

2010年济南外国语小升初考试语文试题

一、珠海拾贝（20分）

1、辨析下列词语中加点字的读音，在正确的读音下划横线。（6分） 挫折（A cuō B cu? ） 氛围（A fēn B fan ） 蛮横（A h?nɡ B hanɡ） 嫉妒（A jí B jì ） 应和（A yīnɡ B yìnɡ ） 地壳（A ké B qiào ）

2、下列成语书写全部正确，而且分类恰当的选项是（ ）（4分） A、凿壁借光 悬梁刺股 囊萤映雪 炳烛之明 B、背水一战 浑然一体 孤注一掷 破斧沉舟 C、披星带月 通宵达旦 夜以继日 废寝忘食

3、读下面一段文字，请根据文中的拼音写出正确的词语。（10分） 枫

当满山红叶诗意地悬挂着，这是多么美丽的yōu ch?u啊！那种脆薄的、锯齿形的叶子也许并不是最漂亮的，但那qiáo cuì中仍然殷红的mài lu?总使我想起殉道者的血，在苍凉的世纪里独自红着。有一天，当我不得不离开我曾经热爱过的世界，我愿有一双手，为我栽两株枫树。春天来时，青绿的叶影里仍然yùn cánɡ着使我痴迷过的诗意。秋天，在霜滑的晚上，干干的红色堆积得很厚。像是故人亲切的问候，从群山之外捎来的。那时，我必定是很xīn wai的。 二、经典品读（20分） （一）请你读一读下面的短文，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。（8分）

诗词话《三国》

三国那段风云变幻的历史常常被历代文人墨客作为吟咏的题材。

在四川成都郊外的武侯祠，人们把诸葛亮《诫子书》中的名句“淡泊以明志， A 。”刻在门柱上，以纪念这位三国时期集智慧与忠义于一身的一代名相。

“诗圣” B 感叹诸葛亮的壮志未酬，写下了“出师未捷身先死， C 。”的诗句。 在滔滔东去的长江之畔，宋代文豪 D 以万古心胸引出怀古思绪，写下了传颂千古的名句：“大江东去，浪淘尽， E 。”这首《念奴娇·赤壁怀古》既描绘了赤壁的雄伟风光，也画出了 F 的英姿勃发，江山形胜与英雄伟业融为一体，不愧为宋词中的扛鼎之作！ 在浪涛翻涌的北戴河之滨，一代领袖毛泽东纵笔挥毫，“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”，勾勒出魏武帝 G 策马扬鞭的雄姿。曾经登临碣石山的魏武帝，不仅在战场上叱咤风云，也在文坛上独树一帜，他用“老骥伏枥， H ”的诗句抒写了自己建功立业的豪情壮志。 三国，一段风云变幻的历史； 三国，一首跌宕起伏的乐曲； 三国，一幅波澜壮阔的画卷！

A B C

D E F

G H

（二）精卫填海的神话故事你一定听说过吧？下面这段话出自《山海经》，说的就是精卫的故事。请你阅读短文，完成后面的题目。（12分） 精卫填海

北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨[1]。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙[2]于东海。

[注释] [1]詨：（xiào）呼唤，大叫的意思。[2]堙：yīn 堵塞，填塞。 1、读了这段文字，你能知道精卫的外貌特点吗？请你用文章中的一句话来概括。（4分）

2、请你用现代汉语解释文中划线句子的意思。（4分） 3、现在我们一般用精卫填海的故事来说明怎样的道理？请你用自己的话说一说。（4分）

三、时文赏析（20分） 分一些蚊子进来

那年夏天很热，蚊虫猖獗。 从遥远的外地赶回家的第一晚。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时候一样，听着父亲的鼾声入梦。在浓得化不开的亲情中，我们聊到深夜。后来，母亲说：“睡吧，剩下的话明天再说。”便用蒲扇驱赶蚊虫，放下了他们床上的蚊帐。我也倒头而睡，身心满是回到家的自由和舒坦。

原以为这一觉足可以高枕无忧：我的脚边，点了一盘“斑马”牌蚊香；不远处，还有一台早已开始工作的电风扇。不料夜半还是被饕餮的蚊子叮得发毛，半梦半醒之间，脸上身上被人打得噼啪有声！

辗转反侧中，灯忽然亮了。我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，两端的帐钩挂起来，恢复了白天的样子！正纳闷时，听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问：“你这是干什么？??”

“你没听见蚊子正咬着儿子吗？”母亲压低声音，语调里竟有几分兴奋，“咱把帐子打开，分一些蚊子进来，儿子可以少受些罪??” 蚊子在那一刻之后，仿佛都被母亲“迎”进了帐中，我也在顷刻间睡意全无。“分些蚊子进来！”反复咀嚼这句话，双目仿佛被强光所刺而发疼，未几，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上??我在心里叫着：“妈妈！”

“分一些蚊子进来！”一句平平常常的话，却满载着够我受用一生的慈母情。不独蚊子，一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、温暖、荣耀、挫折和不幸！世界上，一切债务都可以还清，除了我们欠母亲的情！

L、为什么“我”“原以为这一觉足可高枕无忧”？请你用文中的语句回答？（4分）

2009年济南外国语小升初考试语文试题答案

一、基础知识(19分) 1.（1）×；（2）×；（3）√；（4）×。

2.（1）“撒”改为“洒”；“绝”改为“决”。 （2）“额”改为“鹅”；“合”改为“和”。 （3）“查”改为“察”；“至”改为“挚”。

3.褒义词：①④⑤⑧；贬义词：②③⑥；中性词：⑦⑨⑩。 二、积累运用(10分) ①漱玉泉；②沉醉不知归路； ③死亦为鬼雄； ④济南名士多；⑤家家泉水； ⑥舜帝；⑦四面荷花三面柳；⑧有朋自远方来；⑨天涯若比邻；⑩涌泉相报。 三、阅读理解(31分)

(一) 1、俱：一起。 尚：还。 至：这。 初：当初。 2、世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。 3、华歆优，王朗劣。

理由：王朗表面上大方，实际上是在不涉及自己利益的情况下送人情。一旦与自己的利益发生矛盾，他就露出了极端自私、背信弃义的真面孔。这是一种不负责任的表现.华歆则一诺千金，不轻易承诺，一旦承诺就一定要遵守，而且他考虑问题十分周到。 (二)1、沮；侍；兑。 2、启事。 3、反问句。

根本不可能。

4、大家说，你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了怎么可能呢？，

5、做事情应该有像老奶奶一样的恒心和毅力，才能取得最终的成功的，尽管她去世了，但希望今天的我们一样能像老奶奶一样，凡事都坚持到底，表达了对年轻人的期望。

6、常为而不置，常行而不休者。胡难及也？” 四、写作(40分) 略。

2008年济南外国语小升初考试语文试题

一、积累与运用（22分）

（一）我国有些节日具有鲜明的民族文化色彩，有着丰厚的文化意蕴。请在横线上填写诗句的上句或下句，然后按节日的时间先后排序。（每空2分，共10分） 1．中秋节：但愿人长久，。 （苏东坡《水调歌头 明月几时有》） 2．清明节：，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

3．重阳节：遥知兄弟登高处，。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 4．春节： ，总把新桃换旧符。（王安石《元日》） 5．端午节：，万古传闻为屈原。（文秀《端午》） 顺 序：

（二）成语是汉语言中的瑰宝，正确使用成语能使语言精练，语意鲜明。下面的一段新闻稿，语言不够简洁，你能用恰当的成语替换其中画线的部分吗？（每空2分，共8分）

舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（1），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利（2）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，舟山落后了。如今，舟山人连做梦都在寻求（3）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞不要多久就可以实现（4），百万市民无不欢欣鼓舞。 （1） （1） （1） （1）

（三）齐鲁大地是中华文化的重要发祥地，千百年来孕育了众多历史文化名人，请从下列备选的齐鲁文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。（4分） 备选文化名人：孔子、孟子、诸葛亮、王羲之、李清照、辛弃疾、蒲松龄

【示例】诸葛亮，三国著名政治家、军事家，主要著作有《出师表》、《诫子书》等，他运筹帷幄，决胜千里，成为中国历朝历代推崇的智慧的化身。

二、文言文阅读（12分）

[甲]曾参，字子舆，事母至孝。参尝采薪山中，家有客至，母无措。望参不还，乃啮其指。参忽心痛，负薪以归。跪问其故，母曰：“有客忽至，吾啮指以悟汝尔。”

【注】啮（nie）咬

[乙]闵子骞事后母，絮骞衣以芦花。御车，寒，失靷。父怒，笞之。后抚背，知衣单。父乃去其妻，骞启父曰：“母在一子寒，母去三子单，愿大人思之。”父惭而止，后母改过。

【注】闵子骞（qian）：姓闵，名损，字子骞，春秋时期鲁国人。济南的“闵子骞路”就是以他的名字命名的。

靷（yin）：即缰绳。 1、解释加点的词语。（4分）

参尝采薪山中 尝 跪问其故 故 闵子骞事后母 事 父怒，笞之 笞 2、解释画线的句子。（2分） 母在一子寒，母去三子单：

3、曾参与闵子骞都是的得意弟子。甲乙两文都谈了有关的问题。（3分） 4、你从这两个故事中受到了怎样的启发？（3分）

三、现代文阅读（16分）

两个人的天堂

记者何文不敢相信自己的静，富得流油的广东竟然有如此破旧的民居，眼前这幢低矮的土砖瓦屋，空荡荡的，门窗破旧，一个小女孩低头忙着将各种各样的垃圾分门别类捡好，码整齐，墙壁上贴满挤挤密密的奖状，每一张奖状，无一例外，全写着两个名字：程思爱、程思晴。但仔细一看，就能发现，一张张奖状上，最初只有一个名字，另一个名字，字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现何文在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，我姐姐叫程思爱。” 何文问：“你姐姐呢？” 思晴：“我姐姐去学校读书去了。” 何文找了个小板凳，坐下：“思晴，你的爸爸妈妈呢，你干嘛不去上学？” 思晴的脸瞬间烧红烧红了，她将头埋进两膝：“爸爸已经离开我们了，妈妈

捡垃圾去了。我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

原来姐妹俩的爸爸因病去世，妈妈只好靠捡破烂维持全家生活，供不起孩子读书。于是这对可怜的姐妹每天有一个人去学校读书，另一个陪妈妈去捡破烂。到晚上，去学校读书的那个就当“老师”“教”另一个??

何文沉默了半晌，带着不安问：“学校老师和同学知道你们是两姐妹轮流读书吗？”

思晴的脸越发红了：“起始不知道，后来知道了??老师没骂我们，有时还给我们补课，还送笔和新本子给我们。同学们也不嘲笑我们，还把旧书包旧文具盒送我们??” 她又指着奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一。我们还是班上的学习委员，同学们有不懂的就问我们??”

何文心里说不上该欣慰还是沉重。他掏出200元钱，说：“思晴，这是给你和姐姐好好学习天天向上的奖励，你们要再接再li ，叔叔还会来看你们??”思晴没推tuo，她满脸期待问：“叔叔，你是记者，记者也是作家吗？我和姐姐也想当作家，我和姐姐要写童话书，我们已经写了4000多字了??”

生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话，可何文并没觉得讶异。他问：“童话书的名字叫什么？你们准备写什么内容呢？”

思晴说：“书名叫《天堂里的笑声》，我们要写许多人在天堂里的幸福生活??”

何文脱口就问：“你们眼中的天堂是什么样子？”

思晴的眼睛亮晶晶的，闪烁的光彩都快溢出了，她高兴地说：“天堂呀，就是那里的人从不受疾病的折磨；那里的人不用捡破烂；天堂里的人天天欢笑，天天唱歌。天堂里的每一个孩子都有爸爸妈妈陪在身边，每个孩子天天都能够高高兴兴去上学??”

实在忍不住了，何文走出一段路，背靠一棵树，坐下，哭了。 1、根据拼音写汉字。（2分）

再接再li 推tuo

2、“何文心里说不上该欣慰还是沉重”，请根据上下文说出“欣慰”与“沉重”的内容。（4分）

“欣慰”的是： “沉重”的是：

3、为什么何文对小女孩“生活在如此残酷的环境里，却在书写美丽的童话。”没觉得诧异？（3分）

4、文章最后何文为什么“哭了”？ （3分）

5、你认为文章中的小女孩是怎样的人？（4分）

四、看图完成作文（50分）

请仔细观察右边的漫画，把你从漫画中看到的，联想到的，领悟到的写下来。 题目自拟，500字左右。

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