2018年新人教版八年级下册物理全册备课（学期备单元备课时备复习备） - 图文

石莱镇初级中学教师备课

学 科 物理

年 级 八 学年度 17-18（下） 姓 名

学期备课

教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节，每节内都有些教材 小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，内容 以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。 分析 1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在包括 科学技术和社会发展中的重要作用； 重点2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力； 难点 3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、学情思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。 分析 2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。 1.初步认识力学的基本内容。 2.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。 目 3.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要标 特征。有初步的观察能力。 4.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 5.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。 6.具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。 第七章 力 7课时 单元 第八章 运动和力 5课时 划分 第九章 压强 7课时 及各第十章 浮力 5课时 第十一章 功和机械能 6课时 单元第十二章 简单机械 5课时 计划 期末复习 6课时 课时 1、鼓励科学探究的教学 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。 提高2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。 教学在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去复制质量知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3、保护学生的学习兴趣。 的措4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 施 周次 内容 第1周 7.1 力 7.2 弹力 第2周 7.3重力 单元复习检测与讲评 第3周 8.1牛顿第一定律 8.2二力平衡 第4周 8.3摩擦力 单元复习检测与讲评 第5周 9.1压强 9.2液体压强 第6周 9.3大气压强 9.4流体压强与流速的关系单元复习 第八章单元检测与讲 第7周 10.1浮力 10.2阿基米德原理 教学第8周 10.3物体的浮沉条件及应用 单元复进度 习 第9周 第十章单元检测与讲评 第10周 11.1功 11.2功率 第11周 11.3动能和势能 11.4机械能及其转化 第12周 单元复习 第十一章单元检测与讲评 第13周 12.1杠杆 12.2滑轮 第14周 12.3机械效率 单元复习检测与讲 第15周 复习迎接期末考试 第16周 复习迎接期末考试 单元题目 第七单元 重点：知道力的作用效果，认识力的三要素，会画力的示意图，知道物体间力的作用是相互的。会使用弹簧测力计测量力的大小，知教材 道重力的方向、重心，了解重力的大小跟质量的关系。 重点 难点：用示意图描述力；重力大小与方向。 难点 本章地位：力学在物理学中占有重要地位，是物理学基础，本章有关力的知识是后续压强、浮力、简单机械等内容所必需的预备知识 教学 1通过常见实例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。 目标 2 用示意图描述力。会测量力的大小 第一节：力 2课时 本单元 计划 第二节：弹力 1课时 课时 第三节：重力 2课时 学习本章知识，应从观察入手，对现象进行认真分析，逐步总结出基本规律。同时，要正确理解几个概念，分别是力、重力、弹力、教 学 弹性、塑性。学习本章应加强与生活、社会的联系，充分体现“从方 法 生活走向物理，从物理走向社会”的理念。同时要重视探究实验，让学生多动手实践，提高设计、解决问题的能力，在探究活动中领悟知识，提高获取信息的能力。 新教材首先以图片、实例引导学生感知力存在；然后通过力的作用效果认识力，在此基础上，以力的三要素、力的示意图全面的描述力，教科书再给出弹力概念的基础上，设计练习使用使用弹簧测力学情 计的实验，以测量力；这个过程，完成了学生对力是一个物理量的分析 认识。教科书以弹力、重力两个具体的力为载体，继续让学生经历对力的认识过程，分析力。其中对弹力由来、弹力三要素等要求不高，着眼点放在弹簧测力计的认识和使用上。重力在生活中体验很多，注意激发学生们的兴趣，进而从重力的三要素展开探究活动，全面认识重力。

周次： 学科： 物理 主备人: 审核人： （1）做图所示的器材做实验。 备课日期： 授课日期： 授课人： 课题 第七章 第1节 力 课型 新授课 课时：2 1．知道力的概念和力的单位； 学习2．知道力的作用效果； 目标 3．知道力的三要素； 4．知道物体间力的作用是相互的。 重点 力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力 难点 力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。 学法指导 讨论法、演示实验法、列举实例法、多媒体课件演示法 课前准备 多媒体课件、橡皮泥、弹簧、磁体、铁块、钢球、平板、小车、旱冰鞋、斜面 学习过程 二次备课 一、 预习案 1、阅读教材的“力的作用效果”相关内容，完成下列问题： 用力压和拉弹簧，观察弹簧的形状变化。可以发现力可以改变弹簧 的 。由此归纳力的作用效果之一是 。 磁铁的磁力使用小钢球的运动 发生改变，守门员对球施加的力 使足球由运动变为 。由此归纳力的作用效果之二是 。 2、阅读课本上的内容，完成下列问题。 力的三要素是 。这三个要素都能影响力的作用效果。 力的示意图的画法是在受力物体上沿着 画一条线段，在线段的 末端画 表示力的方向，线段的 表示力的作用点。线段的 表 示力的大小。 物体间力的作用是 。 二、探究案 教学点1 力的作用效果 1、“想想做做”： 问题：小钢珠在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小钢珠时，会 发生什么现象？ （2）学生看课文图甲、乙、丙，交流图中在运动员力的作用下所发 生的现象： ①射箭运动员用力拉弓，力使 。 ②棒球运动员用力将球投出，力使 。 ③足球守门员接住射进球门的足球，力使 。 2、力的单位：物理学中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。 【学点训练】1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的 同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果不同。前者主 要是改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。 教学点2 力的大小、方向、作用点 1、力的 、 、 称为“力的三要素”。 2、探究：力作用的效果与哪些因素有关 （1）拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用 效果跟 有关。 （2）我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿 着逆时针方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与 有关。 （3）推门实验：用相同的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。 体会手在不同位置时施力的不同效果。可见，力的 也影响力的效果。 【学点训练】3、如下图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同 的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中的形象，如果力 的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图 是（ ） A、图（a）和（b） B、图（a）和（c） C、图（a）和（d） D、图（b）和（d） 教学点3 力的示意图 学生在阅读课本“力的示意图”相关内容，完成下列填空题。 在物理学中通常用 表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条 线段，在线段的末端画一个箭头表示 ， 表示力的作用点，在 同一图中， 越大，线段越长。有时还可以在力的示意图旁边用数值 和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作 用点三要素都表示出灭。 【学点训练】 4、小车在水平面上运动，受到作用于A点的与水平面成30°角的 斜向右上方100N的力，画出小车受到的拉力的示意图。 5、画力的示意图的一般顺序是怎样的？ 教学点4 力的作用是相互的 看课文，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推开时自己 坐的船也推开了。由此分析得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。也就是说 。 【学点训练】6、坐在船上的人用浆向后划水时，船就会前进，使船前进的力是（ ） A、人手作用在浆上的力 B、水作用于浆上的力 C、水作用于船体上的力 D、浆作用于水上的力 三、训练案 1、以下是我们生活中见到的几种现象：①用力揉面团、面团形状发生变化；②篮球撞在篮球板上被弹回；③用车握小皮球，球变瘪；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（ ） A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 2、下列说法中正确的是（ ） A、力是物体对物体的作用 B、只有直接接触的物体间才有力的作用 C、由相距一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在 D、力的作用效果是一定会使物体运动 3、（最新中考题）日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是 。 4、踢球时，对球的施力物体是 ，这时 也受到球的作用力。 5、磁铁能够吸引铁钉，铁钉能吸引磁铁吗？为什么呢？ 反思

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