第十二周教案

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动十 活动名称：欢乐滑滑梯（安全） 活动目标： 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。 活动准备： 1.幼儿玩滑滑梯的录像。 2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》 活动过程： 1.小狗怎么了? (1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。 “小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。 小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。 (2)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯? 2.与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。 (幼儿讨论：“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢? 做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。 修改部分： 附：儿歌《滑滑梯》 滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。 上去好像爬高山，爬完一级又一级。 下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动八 活动名称：小猫（特色活动折纸） 活动目标： 学习折小猫头，体验美工活动的乐趣。 活动准备： 一张等腰形的纸，提前折好的一只\小猫\。 活动过程： 1．请幼儿欣赏这好的“小猫”，调动幼儿原有的经验，激发幼儿折纸的兴趣。提问：“这是什么？你们见过的小猫长得什么样？知道它是怎么折出来的吗？” 2．教师按\活动背景资料\中的步骤图边讲解边进行示范。 3．引导幼儿自己折，教师进行观察和指导。对于经验和技能不足的幼儿教师可以把着她的手帮助幼儿折。 4．小猫头折好后，引导幼儿画出眼、鼻、嘴和胡须。 5．展示幼儿作品，鼓励幼儿向同伴和教师介绍自己的作品，说一说自己的小猫在干什么，分享成功的快乐。 修改部分： 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动五 活动名称：五彩蛋（美工） 活动目标： 1.学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。 2.感受参与创造性艺术活动的乐趣。 活动准备： 1.鸡蛋壳若干、水彩笔、橡皮泥、底座、双面胶、彩纸、剪刀、即时贴、彩带等。 2.装饰好的五彩蛋。 活动过程： 1.由故事导入活动，引起幼儿兴趣。 秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。我们一起去森林郊游好不好？（郊游音乐）进教室。你们看，森林里漂亮吗？小动物们也出来玩了，白鸭妈妈和黑鸭妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。 森林市场里，白鸭妈妈在东边开了个卖鸭蛋的小店，黑鸭妈妈在西边摆了个卖鸭蛋的小摊。白鸭妈妈的鸭蛋又白又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。可是，最近出怪事了，白鸭妈妈一连几天没卖出一个鸭蛋，而黑鸭妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白鸭妈妈想：难道黑鸭妈妈的蛋比我的还要大，还要白？于是，她决定到黑鸭妈妈那儿去看一看。看到黑鸭妈妈的蛋，白鸭妈妈佩服地对黑鸭妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了。” 2.欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。 （1）出示各种方法装饰的五彩蛋。 提问：黑鸭妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？ （2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案??所以，大家把黑鸭妈妈的蛋称作五彩蛋。 3.幼儿自己动手装饰。 （1）小朋友们喜欢这些五彩蛋吗？白鸭妈妈也想把它的蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧。 （2）这里有许多不同的材料，有彩色橡皮泥、水彩笔、彩纸、剪刀、双面胶，小朋友可以选择自己喜欢的材料，把蛋宝宝变成五彩蛋。蛋壳很容易碎，操作的时候要小心，完成后，把但放在底座上。 （3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。 4.幼儿欣赏评价。 将装饰好的五彩蛋放在底座上，向好朋友介绍自己的五彩蛋。 修改部分： 教师准备图片白鸭、与黑鸭 出示各种五彩蛋的装饰作品，幼儿进行制作 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动二 活动名称：动物找家（科学） 活动目标： 修改部分： 1．学习依据动物居住地和生活习性，为动物找家。 2．初步感知动物是大自然的重要组成部分，是人类的好朋友，我们要保 护它们。 活动准备： 1．动物卡片和动物生活环境背景图，图上有森林、草原、河流。 2．动物居住地标志，动物小卡片、动物头饰若干。 活动过程： 1.引发兴趣。 （1）出示动物卡片，引导幼儿讲述自己知道的动物的名称、习性、生长 地点。 师：小朋友们，这些小动物你们都认识吗，那现在就请你们说说这些小 动物的名字，他们都有什么生活习惯，一般都生活在哪呢？ 请部分幼儿回答。 （2）提问：小动物们迷路了，我们该怎样帮助它们回家呢？ 师：我们班小朋友可真是厉害啊，知道的那么多！可是啊今天这些小动 物们遇到了一个麻烦，他们在森林里迷路了，想请我们班宝宝来帮助他 们，把他们送回家。 2.操作归类：帮动物找家。 （1）幼儿将自己手中的小动物图片，按居住地分类摆放在背景图上。 出示背景图 师：小动物就住在这片大森林里面，可是啊森林太大了，他们到底该住哪呢！谁愿意来帮帮他们的。 （2）幼儿讲述自己摆放的理由，如：小鸟会飞，它的家在森林里；小鱼会游，它的家在水中等等。 3.趣味游戏活动“动物找家”。 （1）教师把动物居住地的标志分别放在教室的四周，请幼儿戴上自己喜欢的头饰扮演小动物，在教室中随音乐活动。音乐停止时，小动物就快速地回到“家里”，看谁动作快。 （2）教师可扮演“大灰狼”“狐狸”“老鹰”等角色，参与到游戏中，加大游戏的难度和趣味性。 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动一 活动名称：我知道的动物（综合） 活动目标： 1.能与同伴交流自己机的动物的名字、特征等。 2.喜欢动物，有感知动物的积极性。 活动准备： 1.与幼儿谈论过动物的话题。 修改部分： 请幼儿在2.幼儿搜集动物的图书、图片、玩具和音像资料。 家收集有关各种动物的图片 活动过程： 1.谈话引起交流兴趣。 结合带来提问：你喜欢动物吗？为什么？ 的图片了解动2.交流自己知道的动物的名字、特征等。 物的特征及生提问：你认识哪些动物？在什么地方见过？它是 什么样的？你活习性 喜欢它什么？ 幼儿可以边结合自己带来的资料边向同伴介绍。 3.扩展经验。 观察挂图或幼儿用书。谈谈这些动物叫什么？喜欢它们吗？ 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动四 活动名称：小白兔和大黑熊（音乐游戏） 活动目标： 1．能较合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。 2．在游戏过程中，有节制地控制情绪，共同体验游戏带来的快乐。 活动准备： 磁带、录音机。 活动过程： 1．谈话引起兴趣。 师：今天天气晴朗，有一群小动物到森林里来玩耍了，你们听！ 2．分段欣赏乐曲。 （ 1）倾听A段音乐，模仿兔跳动作。 问：你们听到谁来了？小白兔出来时音乐怎么样？（轻快、活泼）我们一起来学学小兔跳吧。 （2）再次倾听音乐，创编小白兔的动作。 小白兔除了跳以外，还会在森林里干什么？ （3）倾听B段，集体模仿熊走动作。 师：小兔子正玩得开心时，忽然谁来了？大黑熊出来时音乐怎么样？（很慢、笨重）我们一起来学学熊走的动作吧。 三、游戏：小白兔和大黑熊 1．教师讲解游戏规则：天气晴朗，一群小白兔来到森林里玩耍，他们蹦蹦跳跳，一会儿采采蘑菇，一会儿拔拔萝卜，玩得可开心了；忽然来了一只大黑熊，小白兔马上变成一个不会动的东西，大黑熊找来找去没找到就回家了；小白兔又很开心地玩了起来。 2．幼儿集体游戏，教师扮演大黑熊，幼儿扮演小白兔游戏1——2遍。讨论：刚才大黑熊出来时，你们都变成了什么不动的东西呀？ 3．请个别能力强的幼儿当大黑熊，其余幼儿当小白兔游戏1——2遍。 修改部分： 教师准备铃铛 教师谈话导入 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动九 活动名称：猪小弟运西瓜（体育游戏） 活动目标： 1．初步掌握两人近距离互相抛接球的方法。 2．能集中注意力，观察球的飞行方向接球，提高接球能力。 3．愉快地参加活动，体验合作活动的乐趣。 活动准备： 球人手1个，球筐8个。 活动过程： 一、准备活动。 1．幼儿佩戴胸饰扮小猪，教师扮猪妈妈：小猪们，每人拿一个球跟妈妈一起来做操吧！ 2．幼儿自由玩球，教师提醒幼儿用各种方法玩球。 二、游戏“你抛我接”。 1．教师：我刚才发现有两个小朋友探索出了新玩法，请他们表演给大家看。 2．请两名幼儿示范互相抛接球。 3．教师：他们的手是怎么拿球的？在抛接球时，怎样抛接才能使球不掉地？ 4．教师边示范讲解动作要领：五指分开，双手持球，抛向对方（接住球）。 5．幼儿自由结伴练习，教师巡回指导。 6．圆圈抛接球：幼儿站成一个大圆，教师站在圆圈中间，边喊幼儿的姓名边向他抛球，被喊到的幼儿接住球，迅速站到中间喊另外一名幼儿的姓名并向他抛球，然后回原位，第二名幼儿接住球后再循环游戏，依次传球。 三、游戏“猪小弟运西瓜”。 1．向幼儿介绍游戏玩法和 规则：幼儿分成人数相等的四队。听信号、每队排头从球筐里取出一个球，转身抛给第二个幼儿，依次抛到最后的幼儿，该幼儿接球并将球放到排尾的球筐里。最快将“西瓜”运完的 队伍为优胜。若球没接住，则必须重新抛接，再向后传。 2．幼儿游戏2～3次。 修改部分： 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动三 活动名称：小蛋壳（故事） 活动目标： 1．懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。 2．知道不同的小动物是不一样的。 活动准备： 《幼儿画册》、配套磁带或光盘 活动过程： 1．欣赏故事《小蛋壳》。 修改部分： 结合幼（1）提问：故事中说了一件什么事情？小蛋壳碰上了哪几种动儿画册，让物？ （2）这些小动物的家分别在什么地方？ 2．结合《幼儿画册》，欣赏录音故事。 讨论：小蛋壳对这些小动物说了些什么。小蛋壳有点难过，为什么。最后小蛋壳怎么样了？ 3．师幼共同小结：不同小动物的家是不一样的。 幼儿知道不同小动物的不同特征 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动七 活动名称：比一比，说一说（数学 比较） 活动目标： 1．能用目测群数的方法判断、比较物体的粗细。 2．愿意用语言表述活动结果。 活动准备： 1．大象和长颈鹿图片各一张. 2．有意识的在班级中放一些粗细、宽窄不同的物体.(绳子、书) 活动过程： 1．观察动物图片，区别粗细。 （1）出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿观察。 提问：大象和长颈鹿比谁的腿长，谁的腿细？ 学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。 （2）拓展经验：知道哪些东西有粗细？ 如：吸管有粗有细、笔有粗有细、绳子有粗有细。 2．观察周围环境中的物品。 请幼儿举出相关的例子。 3．游戏；比一比，找一找。 到户外场地将幼儿分成两组游戏：老师发出指令，如：抱一抱粗树干。一组幼儿找到粗树干抱一抱，另一组幼儿观察、评价是否找对了。 抱一抱细树干。观察的一组幼儿找到细树干抱一抱，另一组幼儿观察、评价是否找对了。 修改部分： 教师出示图片让幼儿观察（小朋友们，这是谁?它们都长什么样子？） 教后记：

第十二周（11月17日—11月21日）主题：可爱的动物班级： 活动六 活动名称：蚂蚁搬豆（体育） 活动目标： 修改部分： 1.学习坐在羊角球上，双手把握往前跳动；练习将球扛在肩上进 行侧滚翻动作。 2.在生活中能协调动作，遵守规则。 活动准备： 羊角球每组一个，垫子，脚印垫 活动过程： 1.开始部分。幼儿跟老师做模仿动作热身。 2.基本动作。 （1）按小组循环练习坐在羊角球上跳过垫子，掌握羊角球助力弹跳的方法。 （2）按小组循环练习将球扛在肩上，在垫子上练习侧滚动作，掌握腰、腿用力的方法。 （3）按小组循环练习背着球走在脚印上垫上，要求左右脚协调，平稳的交替在脚印垫子上。 （4）游戏：蚂蚁搬豆。 幼儿分成若干队。一名幼儿手持羊角球跳过小球，翻过草地，走过小路，绕过跑回家，一次传递下去，循环游戏。 3.结束部分。 集体跳《欢乐舞》、放松身体，结束游戏。 教后记：

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