特岗教师英语面试备考资料大全(含答案)

特岗教师英语面试备考资料大全（含答案）

（面试答辩预测题、说课范例及面试技巧与注意事项）

第一部分：特岗教师面试答辩预测题：

1.目前有学生及家长持“英语学习无用论”，说没有必要让所有学生都学英语。对于这个问题你是如何看待的？

答：家长和学生对英语学习不应该持这样的观点。因为，在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。更重要的是，学习英语还能帮助他们形成开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。可见，学习英语不仅能让学生学到知识文化和适应社会的本领，还能促进学生自身的发展和内在的自我完善，其意义非凡。因此，在义务教育阶段开设英语课程是非常有必要的，也是所有学生都应该学习的。

2. 你是如何理解“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质”这句话的？

答：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步

形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。

3. 你了解2018年刚刚发布的义务教育阶段英语课程理念吗？对此，谈谈你将怎样开展初中英语教学工作。

答：我曾仔细读过了该课程标准，并且有了很好的了解。在教学过程中我将从以下几个方面开展我的教学工作：

（1）.注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值;（2）.面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异;（3）.整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；（4）.强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；（5).优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；（6).丰富课程资源，拓展英语学习渠道。

4.结合2017版的义务教育阶段英语课程标准，谈谈你是如何理解义务教育阶段英语课程的总目标的？

答:义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础；文化意识有利于正确地理解语言和得体地使用语言；有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自

主学习能力；积极的情感态度有利于促进主动学习和持续发展。这五个方面相辅相成，共同促进学生综合语言运用能力的形成与发展。 以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面共同构成的英语课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其人文性；既有利于学生发展语言运用能力，又有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。

4. 作为教师，你将怎样在教学过程中提高你的专业化水平？

答：教师的专业化水平是有效实施英语课程的关键。在教学过程中，我将不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种方法的可取之处，优化教学方式，提高教学效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对教师提出的要求。具体我将通过以下三个途径来提高我的教师专业水平：（1）.更新学科专业知识，提高语言素养。（2）.不断积累学科教学知识，提高教学实践能力。（3）.开展教学反思，促进专业可持续发展。总是，我相信，只要坚持不断学习和积累经验，我一定能提高我的专业化水平。

5、假如你是班主任，你将如何组织与培养班集体？

答：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：

第一、提出共同的奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。

第二、选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。让学生学会自我管理、自我教育的目的。

第三、培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会

形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。

第四、加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。

第五、组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。

另外，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。 5、谈论自己对教师职业的看法?

答：首先，教师的职责是教书育人，教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事，为社会培养人才；作为教师，要有甘为人梯，有奉献精神。

其次，教师承担者未来的希望，其作用已经得到全社会的认可，社会地位也越来越高；十九大明确提出，“要让教师成为令人羡慕的职业”，教师待遇要“不低于或高于公务员平均工资水平”。可见教师这个职业前途远大辉煌。

第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心； 第四，教师必须有良好的师德，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习；

第五，教师必须具备所教学科的专业知识和教育教学理论知识。 6、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

答：一要充满爱心，忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导

者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要冲上科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴的学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。

三要以身作则、行为世范。教育史心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

7. 你的学生甲和已打架,甲又喊别人来一起打乙,你作为班主任怎么办？ 答：班主任是班级管理的核心，是班级的管理者和组织者，遇到班里的学生打架，班主任在处理这件事时要保持好自己的心态，不能冲动，更不能去打骂学生，要注意教师的形象，注意自己的言行举止。处于青春期的学生多少有点叛逆心理，学生间打架多数是由于口角之争演变而成的，处理学生间打架事件需要班主任用智慧和爱心去引导，不能用简单粗暴的方式去解决。当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。

第一，当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，向当事人询问事

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/h78.html