数的顺序比较大小练习题

课 时 教 学 设 计 主备人：kiwi

教 学 程 序

教 学 内 容

教 师 活 动 比较这红金鱼、黑金

学 生 活 动

个 性 设 计

1、 出示 15 条花金鱼和 四、组内交流 展示自学结果 10 条黑金鱼图

鱼、花金鱼，说说你 的发现。 教师引导学生说 一说： 、多一些、 指名回答。 (1) 少一些 a 花金鱼比黑 金鱼多很多吗？引

五 、师生互动 教师点拨释疑 (2)多得多、少得多 红金鱼比花金鱼多一 些吗？只多一点吗？ 引导学生用 多得多、 少得多比较红 金鱼和花金鱼。

导：花金鱼比黑金鱼 多一些。 (板书：多 一些)b 说说 “多一 些”的意思。c 花金 鱼多少条？黑金鱼 多少条？如果利用 数字比较怎么说？d 这话反过来可以怎 么说得：黑金鱼比花 金鱼少一些。 (板书： 少一些) 指名回答 小组讨论 同桌 2 人模仿提问题，

六、跟踪检测 做。

课堂练习： 我 1、 能说：课本 40 页做一 1.用多一些、少一 些、多得多、少得多 填空 根据花的枝数， 你能用“多一些， 少一 各说一句话吗？ 同桌互相用“多 一些、 少一些、 多得多、 少得多”来说说四瓶 花之间的比较。 (1)80 比 10( (2)47 比 52( (4)12 比 78( 青蛙吃害虫 ) ) ) ) 集

体交流、反馈

些， 多得多， 少得多”, (3)100 比 95(

2. 课本 43 页第 4 题：

课 时 教 学 设 计 主备人：kiwi

师：同学们到商场买 东西，到书店买书， 都用什么去买呢？ 对了，每个国家的钱 一、导入新课 揭示课题 都有自己的名称，你 们听说过哪些货币 的名称？(美国的钱 叫美元，日本的钱叫 日元，英国的钱叫英 磅，法国的钱叫法 郎， ……)我们国家的 钱叫什么？(人民币) 今天我们就来认识 人民币 学生说一说 (用钱去买)

自学提纲： 1. 二、自学新知 出示自学提纲 自学书中 47 页。 说一说人 民币分为哪 两种？ 2. 你都见过哪些面 值的人民币？ 三、学生自学 师巡视指导 引导学生自学 学生自学

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教 师 活 动

学 生 活 动

个 性 设 计

师：人民币分为哪两 种？ 四、组内交流 展示自学结果 引导学生说不同面 值的人民币 师：今天老师也带来 五 、师生互动 教师点拨释疑 整体感知，认识人 民币单位 了一部分人民币， 看，有谁愿意大声的 把你认识的人民币 介 绍 出 来 ？ 出示 5 元、5 角、5 分 的 钱 币 师：我们刚才认识的 三张都有 5,但，有 的 5 后面是“元”, 有的 5 后面是 “角” , 有的 5 后面是 “分” 。 元、角、分是人民币 学习元、角、分的十进 关系 的常用单位。 (板书： 元 角 分)。 买一元钱的尺子可 指名回答 指名回答。 (纸币和硬 币)

小组讨论

1 元=10 角六、跟踪检测

以怎样付钱？ 黑板展示：

小组讨论付钱的方法 生：两个 5 角 生：我给 5 张 2 角。 生：我给 1 张 5 角、2 张 1 角和 1 张 1 角。 生：我知道 10 张 1 角 就是 1 元， 所以我给 10 张 1 角。

1 角=10 分

2个5角 5个2角 1 个 5 角，2 个 2

角， 1个1角 10 个 1 角 师小结：无论是哪种 拿法，都要凑够 10 角，也就是 1 元。 因为：1 元=10 角。

课 时 教 学 设 计 主备人：kiwi

一、导入新课

知识回顾，铺垫准 备。

师：通过一节课的 学习，小朋友对人 民币已经有了一些 初步的认识，你能 把上节课所学到的 知识向大家汇报一 下吗？ 2、 辨认不同面值的 人民币。 A、电脑出示：

课件出示，学生回 答。

二、自学新知 出示自学提纲

引导学生根据屏 幕出示习题进行自学

一张 2 元可以换 ( ) 张1元 一张 5 元可以换 ( )张 1 元 一张 10 元可以换 ( ) 张1元 抽两个小组汇报讨 论结果，大家进行 评价

同桌合作讨论， 并互 相交换相应的人民 币

三、学生自学 师巡视指导

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个 性 设 计

四、组内交流 展示自学结果

师：大家观察，刚 才的 3 道题有什么 共同特点？ 师：生活中换钱时 都是换成一元的 吗？

(都是换成一元 面值的人民币。)

五 、师生互动 教师点拨释疑

谁能编几题较大面 额人民币之间的换 算题目。

指名回答。

六、跟踪检测

课堂练习：学生独立 完成 49 页做一做

学生如有困难，教 师适当引导。如： 一张 50 元可以换( ) 一张 20 元可以 换 ( )张 10 元。 张 10 元 引导学生进行角和 分之间的换算练习 师生一起对答案。一张 100 元可换 ( ) 张 10 元 一张 100 元可换 ( ) 10 元 一张 100 元可换 ( ) 张 20 元

同桌 2 人模仿提问 题，

七、课堂总结

师：学习了今天的 知识，你有什么收 获？想对大家说些 什么？

板书设计：

教学反思：

认识人民币(2)

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