“以他方为中心”理念对地方高校继续教育发展的启示

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“以他方为中心”理念对地方高校继续教育发展的启示

作者：滕杰

来源：《成人教育》2014年第01期

【摘 要】在高等教育大众化发展背景下，地方高校继续教育发展遇到新的机遇与挑战。借鉴“以他方为中心”办学理念，对我国地方高校继续教育发展模式进行探讨，以求在办学理念、发展机制、管理模式等方面有所创新，构建适应形势发展要求的地方高校继续教育发展模式。

【关键词】地方高校；继续教育；创新 【中图分类号】G72 【文献标识码】A

【文章编号】1001-8794（2014）01-0019-03 【收稿日期】2013-09-11

【作者简介】滕杰（1969-），男，天津人，硕士，副院长，副研究员，研究方向为职业素质开发理论与实践、继续教育管理。

继续教育是地方高校服务于地区经济社会发展，直接体现高校社会服务功能的重要途径。在我国高等教育大众化发展，国家积极推动学习型社会建设，努力构建终身学习社会的时代背景下，继续教育面临着教育需求市场化、投资主体多元化，强调以能力建设为核心的发展要求。从“以他方为中心”办学思想出发，建立以强化服务意识、以客户为中心的发展模式是地方高校继续教育事业适应形势发展需要的必然选择。 一、 以建立“相互作用”关系赢得发展空间

在美国，20世纪五六十年代出现了一批以服务地区经济社会发展为目标的大学，称为“相互作用大学”（Interactive University）。“相互作用大学” 的基本特征是“使学校与他所在社区的企业界、公众及政界的领导建立一种积极的、双向作用的伙伴关系，为实现社区经济繁荣和社会公正的共同目标而努力。[1]这一办学思想对于地方高校继续教育事业发展具有深刻的启示作用。

1.以服务于地区经济社会发展为办学宗旨

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