《数据库原理及应用》教学改革与探索

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《数据库原理及应用》教学改革与探索

作者：王桃群

来源：《电脑知识与技术》2017年第11期

摘要：针对当前《数据库原理及应用》课程教学中存在的问题，根据教学实际提出相应的改革措施，即优化教学内容、丰富教学手段、完善多媒体教学方式和改进课程考核与成绩评定方法。

关键词：数据库原理及应用；教学内容；教学手段；考核与成绩评定

《数据库原理及应用》是我校计算机科学与技术专业、软件工程专业的一门专业必修课。该课程的主要目的是使学生在掌握数据库的基本原理、方法和技术的基础上，能够根据应用需求灵活设计合适的数据库，并能利用现有的数据库管理系统和软件开发工具进行数据库应用系统的设计与开发，为其今后在相关领域的工作打下坚实的基础。但在实际教学活动中存在诸如学生缺乏学习兴趣、理论与实践脱节、教学手段过于单一、考核方式简单等问题。为提高教学效果，结合我校教学实际，我认为在教学中可优化教学内容、丰富教学手段、完善多媒体教学方式、改进课程考核与成绩评定方法。 1优化教学内容

我校计算机科学与技术专业《数据库原理及应用》课程的教材选用尹志宇、郭晴主编的《数据库原理与应用教程——SQL Server（第2版）》。全书共分为3个部分，第一部分是第1～第3章，讲述数据库的基本理论知识，内容包括数据库系统概述、关系数据库、数据库设计；第二部分是第4～第13章，讲述SQL Server数据库基础、数据库的概念和操作、表的基本操作、数据库查询、T-SQL编程、视图和索引、存储过程和触发器、事务与并发控制、数据库的安全管理、数据库的备份与还原；第三部分是第14章，利用一个实例介绍了基于c#与SQL Server的数据库系统的开发过程。

教材是教学的重要载体，教教材是用教材教的基础。教材只是课程资源的一部分，用教材教是教教材的超越和创新。“用教材教而不是教教材”，其内涵为教学过程中，不应当简单的执行教材，而是要根据学生和教学实际，创造性地使用教材来开展教学，也就是说，在保证教学目标的提前下，可根据实际情况对教材内容进行相应调整与拓展。譬如，可对教材中的以下教学内容进行优化。

1）第3章数据库设计。教材以图书借阅管理系统设计及钢材仓库管理系统设计为例，简要介绍了系统的需求、E-R图的绘制及E-R图转关系模式。实际授课时，可使用数据库建模工具Powerdesigner来演示如何绘制E-R图（即CDM）、如何将E-R图转为关系模式（即PDM）、如何利用PDM生成数据库（正向工程）。如此一来，通过实际操作演示，可加深学生对理论知识的理解，可提高学生的实践操作能力。

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