青海试卷

【青海试卷】专业技术人员的创新能力与创新思维

一、单选题(单选题) 共 20 题 1、（C ）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。（本题分数:2 分）存疑 A、立体思维B、辩证思维C、逆向思维

2、运用立体思维进行创新，关键是要善于突破（ A）的框框限制，有意识地从上下左右、四面八方各个方向去考虑问题，也就是要“立起来思考”。从垂直、侧向等多方向拓展思维空间，让思维的视野更加开放。（本题分数:2 分）存疑 A、点、线、面B、正、负C、深、浅

3、创新思维的训练，创新能力的培养，归根结底依赖于（A ）。只有积极参加创新实践，在实践中发挥创造力，不断开发、增强自己的创新能力，才能有所成就。（本题分数:2 分）存疑

A、实践B、意识C、知识

4、要开发创新思维潜能，就必须清除（ B）的影响，建立积极的光明思维模式，学会光明思维和创新思维。（本题分数:2 分）存疑

A、积极思维模式B、消极思维模式C、创新思维模式

5、创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。有了（ B），就能超越学科界限，就能超越国界。（本题分数:2 分）存疑 A、平等的交流B、自由的氛围C、民主的对话

6、人应该尊重权威，但不能迷信权威，受制于权威定式，必须保持创新思维的（ C），对进入意识范围内的权威先来一番彻底的审查。（本题分数:2 分）存疑 A、唯一性和客观性B、实践性和能动性C、灵活性和新颖性

7、创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（ A）等途径实现。（本题分数:2 分）存疑 A、“学、练、钻、问”B、“练、干、学、研”C、“学、练、干、恒”

8、质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（ C）的培养。（本题分数:2 分）存疑 A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力

9、任何一个事物的发展过程中既包含着必然性的趋势，又包含着偶然性的情形。没有脱离必然性的偶然性，也没脱离偶然性的必然性，两者（C ）。（本题分数:2 分）存疑 A、相互融合，相互同一B、相互对立，相互矛盾C、相互联系，相互影响 10、（A ）是探求新知的开始，也是探求新知的动力；进一步说，是创新的开始，也是创新的动力。不断发现问题，提出问题是一个人思维活跃、善于思考的表现。（本题分数:2 分）存疑

A、质疑B、探索C、思考

11、管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行（B ），从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界。（本题分数:2 分）存疑 A、更新和改造B、变革与创新C、强化和改善

12、对于专业技术人员来说，掌握知识别无他途，只有（ C）。通过学习，不断地掌握更多更新的知识。（本题分数:2 分）存疑 A、努力实践B、抽空学习C、勤奋学习 13、（B ）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飞得高、飞得远。对于专业技术人员来说，要努力展开想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。（本题分数:2 分）存疑

A、注意力B、想象力C、记忆力 14、知识创新离不开（B ），知识创新和创新思维不可分割，紧密相连。如果没有创新思维，便不可能有创新活动。（本题分数:2 分）存疑 A、勤奋好学B、创新思维C、实干精神 15、（ A）是知识、信息等要素，经过大脑潜意识思维激活后，瞬间产生出相应的答案信息，并由潜意识向显意识闪电式飞跃的高能创新思维。（本题分数:2 分）存疑 A、灵感思维B、质疑思维C、逆向思维 16、通过（A ），寻求新的思路，这是开展发散思维训练、培养创新思维品质的要领之一。（本题分数:2 分）存疑 A、质疑B、认同C、思考

17、专业技术人员要成为创新型人才，就必须要在不断学习、获取新的知识的过程中，不断（C ）。（本题分数:2 分）存疑

A、提高自身能力B、丰富知识内容C、优化知识结构

18、思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（ A）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。（本题分数:2 分）存疑 A、创造能力B、动力能力C、思维能力 19、（A ）的精神状态是灵感的催化剂。一个人在心旷神怡、赏心悦目、兴致勃勃、精神愉快的状态下，能增强大脑的感受能力，较容易接受外界信息的诱导或来自潜意识的信息。（本题分数:2 分）存疑

A、轻松愉快B、严肃紧张C、厌烦疲倦

20、创新能力作为人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力，它包含着多方面的因素，其核心因素是（ B）。（本题分数:2 分）存疑

A、创新学习能力B、创新思维能力C、创新实践能力 二、多选题(多选题) 共 5 题

21、设问类创新技法通过各种提问的方式，对要探讨的对象进行调研和分析，从而明确问题的（ A）、（ B）、（C ）、（ D）以及与之相关的环节等诸多因素。（本题分数:4 分）存疑 A、各种属性B、可变程度C、适用范围D、活动场所

22、用立体思维思考问题时常用的基本条件或思考角度是：（ A）、（B ）、（C ）。（本题分数:4 分）存疑

A、有一定的空间B、有一定的时间C、有万物联系的网络

23、只有在积极健康的心态下，才能实现人的潜能的自我开发。有了（ A）、（B ）和（C ），可以使人的智力机能很好地发挥作用；反之，人的智力活动就会受到压抑。（本题分数:4 分）存疑

A、愉快的心情B、健康的身体C、充沛的精力

24、决策是管理的核心，管理是由一系列决策组成的。因此，决策创新是管理创新的重要内容。（ A）、（ B）、（ C）、（D ）和应变性是在科学决策应达到的要求。（本题分数:4 分）存疑

A、目的性B、可行性C、经济性D、合理性

25、要提高大脑的实际利用率，就必须着力培养人的（ A）、（B ）、（C ）、（D ）的进取精神，激励人自觉从事创新思维。（本题分数:4 分）存疑 A、乐于思考B、勤于思考C、善于思考D、敢于思考 三、判断题(填空题) 共 20 题

26、创新思维推动着知识创新，是知识创新的源泉。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

27、默写式头脑风暴法的优点在于能使各个小组形成竞争，从而提升效率。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

28、创新思维决定了创新的产生，创新激情决定了创新的成果和水平，科技素质是创新的基础。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

29、专业技术人员在学习过程中，要善于运用组装法，不断化零为整。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

30、管理手段的创新是提高系统管理运作功能的创新。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对 31、灵活性是创新思维最重要的特征，也是衡量一个人创新活力的重要因素。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

32、世界千变万化，疑问层出不穷；拥有立体思维，问题的答案并非唯一，而是丰富多彩的。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对 33、技术创新与技术整合无关。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对 34、问题是思维的起点，是创新思维的动力。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

35、逆向思维不迷信原有的传统观念和经典信条，对既定事物进行批判性的思考，体现的是一种叛逆精神。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对 36、我国著名物理学家杨协洪通过将风力发电法移植为水力发电，从而创造出巨大的能源价值。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

37、希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

38、发现问题是创新的起点，创新成果则是基于问题的研究发现。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

39、观察是认识世界、发现科学奥秘、获得知识的大门，只有通过这道大门，才能登堂入室，探索新知。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

40、灵感思维在科学艺术创造中是一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

41、学习运用创新技法可以促进专业技术人员更好地发挥创造才能，灵活自如地运用才能。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

42、用人不是为了克服人的弱点，而是为了发挥人的长处。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

43、科学的发展，使技术创新越来越需要发挥群体的智慧。只有集思广益、取长补短，才能有所建树。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对 44、创造性工作和生活方式的实践，就是提高创新思维的有效的训练基石。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对 45、实践是将知识化解为能力的前提，同时实践的过程又是继续学习和深入学习的过程。（本题分数:2 分）存疑1、错2、对

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