2016年湖南师范大学汉语研究与专业论文写作之现代汉语语法研究教程(同等学力加试)考研复试题库

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2016年湖南师范大学汉语研究与专业论文写作之现代汉语语法研究教程（同等学力加

试）考研复试题库（一）

说明：①本资料为VIP包过学员内部使用资料。——————————————————————————————————————————一、名词解释

1．兼类词

【答案】一个词在不同语境中，具有A和B两类词的语法功能，意义上又有密切的联系，这是兼类词。汉语里兼类词比较常见的有三种，一种是名词与动词的兼类词，比如“经历”;一种是名词与形容词的兼类词，比如“错误”;还有一种是形容词与动词的兼类词，比如“讨厌”。词语的兼类是一种词语活用现象，兼类只是就词的静态形式而言，一旦词汇进入具体的语境，它的词类也就确定了下来。

2．押韵

【答案】押韵是诗歌艺术的重要因素，又称“压韵”。汉字每字一音，一般皆有声母和韵母两个部分，押韵就是把韵母相同的字用在诗歌的某行句尾，以增强音乐性，使其有回旋迭荡之美，并易读易记，悦耳动听。因押韵的位置通常在句尾，又称“韵脚”。诗经中的押韵格式流传至今最为普遍的有三种韵例:

①从句中位置来看，句尾押韵是最普遍的押韵方式;

②从一章中所用的韵数来看，一韵到底和换韵;

③从韵脚之间的距离来看，情况比较复杂，又可以分为句句押韵、隔句押韵和交韵三种。

3．平分阴阳

【答案】平分阴阳是汉语音韵学和汉语方言学中的一个术语。指中古的平声调类字，根据声母的清浊分派入阴平、阳平两个调类。平分阴阳是中古汉语发展到近代汉语的过程中，在声调方面的三个主要变化之一。比如说现代汉语中的阴平“诗、超”和阳平“时、人”在古代都属于平声。

4．古今字

【答案】古今字是文字学术语，是指表示同一个词由于时代的变迁而采用的不同的字。古今字是指古汉语中多义词的某个义项在词义系统发展过程中，逐渐从原词的引申义列中分化独立而形成新词，或上古同音借用形成的同形词在汉语发展中分化出新词，从而在书面上为这些新词另造新字的现象，它也是汉字发展的一种孽乳现象。

5．异形词

【答案】异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音（指声母、韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。

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例如:“笔画”和“笔划”、“按语”和“案语”、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。

6．辅音

【答案】辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，也称子音。

7．元音

【答案】元音是指在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音，又称母音，是音素的一种，与辅音相对。如a,o,e,i,u等。发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍;发音器官各部位保持均衡的紧张状态;声带颤动。元音的发音特点是:

①气流通过声门使声带发生震动，发音器官的其他部位不形成任何阻碍，因而气流经过咽腔、口腔时畅通无阻;

②发音器官的各部分保持均衡的紧张;

③呼出的气流畅通无阻，因而气流较弱。每个元音的音质取决于舌位的高低、前后，嘴唇的圆展。

8．半自由语素

【答案】半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组合才能构词。比如“民”有实在的语素意义，但是一般情况下不单说，只能用在其他语素前面或后面，变成“民主”、“人民”。

二、简答题

9．词语的锤炼包括意义的锤炼和声音的锤炼，汉族人怎样充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感的?请举例说明。

【答案】（1）词语锤炼的内涵

词语的锤炼，古人称作“炼字”，锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，即不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。

锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两方面着手，二者紧密联系，相辅相成。表意贴切，声音和谐，才能使词语及其所关联的句子具有深刻的含义、高远的意境，收到比较完满的表达效果。

（2）词语使用具有音乐美感的实现方法

汉族人通过对词语的锤炼，从而充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感，具体表现在:

①意义的锤炼

意义是词语的内容、词语的灵魂，锤炼意义是选好词语的核心问题。不从意义入手选用、锤炼词语，就没有词语的准确、鲜明和生动，也就不可能产生表达上的精当贴切、简洁明晰、幽默

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风趣和含蓄深厚等效果。

汉语词语意义的锤炼，要力求准确、贴切，要力求配合得当、前后呼应、整体和谐，要力求色彩鲜明。例如鲁迅还在《孔乙己》中对主人公买酒付钱时的情景作了这样的描写:“他不回答，对柜里说:‘温两碗酒，要一碟茵香豆。’便排出九文大钱。”句中的“排”字，用得精彩。透过“排”这一动作，可以看出一些具体情景:一是九文大钱来之不易;二是大钱少;三是用那斯文郑重的付钱方法暗示出孔乙己的拘谨迁腐，但又那么善良、朴实。本来付铜钱是可以用“交出”、“付出”这类词语的，但只有这个“排”字，才能写出孔乙己个性化的动作和神情。

②声音的锤炼

传情达意要借助完美的语言形式，声情并茂离不开语音的配合。词语的声音配合得好，念起来顺口，听起来悦耳，记起来容易。优美的语言韵律，能给人以美感。汉语词语声音的锤炼，要注意音节整齐匀称，声调平仄相间，力求韵脚和谐，讲求叠音自然，双声叠韵配合。

a.注意音节整齐匀称

古人写诗作文，喜欢用偶句，讲究对称句法;现在写作固然不必求工整藻饰和严格骄俪，但适当注意音节配合，可以增强文章的节奏感和气势。

例如:

回味常常妙不可言，所谓精妙处，忍不住击节叫好;伤感处，止不住泪眼婆姿;激愤处，耐不住拍案而起;谐趣处，憋不住哑然失笑。这难道不是回味的一种境界?

同格式的动补短语（忍、止、耐、憋）与成语或四字格语词接连对称使用，节奏分外鲜明。

b.注意声调平仄相同

在律诗里，平仄在本句中是重叠交替的，在对偶句中是相互对立的。这两大类声调在诗词中有规律地交替使用，也就造成了诗词音调抑扬起伏、悦耳动听的音乐美。

例如:瑰丽端庄的中山花园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫。

c.力求韵脚和谐

声音美同押韵有密切关系，诗歌是讲究押韵的。音节匀称、整齐就有节奏感，如果再安排好韵脚，就会和谐悦耳，朗朗上口。

例如:

灵车队，万众心相随。哭到总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。红旗低垂，新华门前洒满泪。日理万机的总理啊，您今晚几时回?

d.讲求叠音自然

叠音，古时称作“重言”或“复字”。恰当地运用叠音词语，可以突出词语的意义，加强对事物的形象描绘，增加音乐美感。

例如:

井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。从近处看，有的俊俏挺拔，好似当年山头的哨岗;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。

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