刘延-九年级英语第一学期教学计划

九年级英语第一学期教学工作计划

刘延

虽然加入四中的教师大队伍已经第五年了，但是担任九年级英语教师还是头一次。肩负着领导的重托，孩子们的期待，我倍感身上的担子之重。带着新学期的希望，我对下一学期的工作做了如下规划： 一、学情分析

1. 本届学生大部分我很熟悉，他们学习习惯已经基本养成，大部分学生学习态度端正，已经掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，书写工整规范，学习成绩较好。但还有少部分学生缺少学习的热情和主动性，学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会。

2.本届学生存在的问题是：优等生不是特别出色，中间层学生太多，差生特差。针对期末成绩分析，60分以下的学生人数还是特别多。

为此今后我需要做的是，针对优等生，一定要多抽出时间培养，多找一些好题让优等生多练习；同时从心理上让他们重视英语学科。针对中等生需要培养学生学习技巧，培养学生自学能力及合作能力，而针对后进生须激发学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生学好英语的信心。

二、教材分析

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本教材共12个模块，每个模块有三个单元， U1, U2是学习新语言,U3为语言运用活动，用以巩固本模块所学的内容，还有一个Around

the world,以及运用任务。本册还有期中复习、期末复习内容，这些都是很好的总结性练习材料。语法分模块概括如下：

M1六种时态的综合复习，重点要抓住每种时态的时间标志词进行反复训练；

M2----M6各种状语从句，这是初三的一个重点训练项目； M7---M9 是各种时态的被动语态，它是中考的重点，也是难点，应加大力度让学生理解和重视；

M10---M11是定语从句，它是中考的一个必考点但是要抓好从句的引导词是关键，

M12是构词法，它对学生的词汇量的拓展有很大的用处。每模块的语法按照教材进度进行专项训练。 三．个人分析

在过去一年的教学工作中，经过我们初二组全体英语老师的不懈努力，在升级考试中我们考出了全县第二的好成绩。这些成绩的取得与校领导和刘主任的正确领导和王爱彬老师的付出是密不可分的。在这一年里，我收获了很多，自身业务能力有了很大提升，注重课堂效率的提高，关注优等生等等。

与此同时，我也发现了很多自己的不足之处，自身情绪控制还是有待提高，优等生的培养，优秀率的提高，后进生的转化都是我需要

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改进的方向。 四、采取措施

1、培优辅差方面：

1）。培优方面：针对上学期学生的英语状况，计划以抓优秀生为主，加大对优等生的培养力度，鼓励他们拔尖，发挥榜样带头作用，带动中下游学生，大面积提高教学质量。一些稍加把劲就能达到优秀的学生，我打算加大力度关注这些优秀边缘生：一是实行激励制方法,做好思想工作，尽力使他们之间形成一个竞争意识；二是根据他们出错率单独对他们进行辅导。让他们从心理上重视英语学习，并从心底愿意学习。 2）。辅差方面：

①除小组合作，优秀生辅导后进生之外，利用晚自习时间对后进生进行专门辅导，尽量不占用课下时间；教师可以把需要辅导的人员制成一个表格，安排时间进行辅导。

②要求他们每天选做适合自己水平的阅读题，培养其语感，同时给他们附上一定的分数来激发他们的兴趣。让后进生也愿意学习英语。 ③布置作业时尽量专门给他们出一些基础题，适当放低难度，让他们树立学习的自信；培养学习兴趣；多用鼓励与表扬的武器，来激发学生学习英语的积极性。

④利用早晚自习，对单词，短语进行过关检查，提高其学习质量。 2.重视课堂教学中学生的自学能力，应用能力的培养，注重达标质量；从学生的出错率中反思自己的不足；

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3.设计达标测试题很关键，首先要紧扣目标，难易适中，层次分明，既要让优等生有所提高，又要让基础学生所学知识有所巩固，其次达标测试题还要抓住重点和考点链接；

4.多听课，互相学习，取长补短，尤其是一些新的教学方法和措施要多积累，加强自身的素质，逐步提高自己的授课能力和创新意识； 5.充分利用好手中的教学资源，报纸，多媒体等教学设备； 6.注重培养学生的学习习惯与方法，让学生记好笔记，做好错题及重点例题的积累，以备反复巩固，达到强化记忆的目的。 五．教学进度安排

本学期的教学时间大约是四个月，具体计划如下：

时间 9．1----9.11 9.13---9.25 10.8---10.16 10.18---10.30 11.1----11.13 11.15---11.27 11.29-12.11 12.13---12.25 M1---M2 M3---M4 M5---M6 M7---M8 M9---M10 M11—M12 整合复习准备九科竞赛 整合复习准备九科竞赛 所要进行的内容 12.25---16.-1.10 九科竞赛阶段 16.1.11-1.23

学习下册 4

以上表格内是本学期内在有效时间内所要进行的内容，具体的操作时间和内容将根据校内的教学进度表有所调整。

第一次踏进九年级，一切都新鲜却陌生，压力很大，我知道， 那是因为我对自己期望很大，我觉得只要我想，只要我努力，把大的目标细化成一个个小的，容易实现的短期目标，成功绝对就在不远处。加油，九年级，加油，刘延。

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