FLASHcs5 教案

课 题 Flash cs5简介（2课时） 1、 了解Flash cs5的作用及应用领域。 目 标 2、 了解Flash cs5的主要特点。 重 点 Flash cs5的主要特点 方 法 讲解 难点 Flash cs5特点 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 你知道“网面三剑客”吗？ 一、Flash的历史 Flash2→Flash3→Flash8→4Flashmx→Flash cs5 二、Flash影片： Flash是一种用于制作、编辑动画和电影的软件，源文件扩展名为Fla。也可制作成扩展名为swf的动画文件。Fla的文件可用Flash cs5打开编辑等。Swf的文件需要安装shockwareFlash插件才能播放。 三、Flash cs5的主要特点： 1作界面布置合理，浮动面板方便用户 2“属性”面板显示与选定对象相关的信息。 3较强的绘图功能支持矢量图 4象素的控制 5方便的对象管理 教师活动 启发 提问、讲解 讲解 举例子、介绍Flash cs5的主要特点 学生活动 思考 自学教材、弄清Flash的发展史。 识记Flash cs5的源文件及动画文件的扩展名 理解 备注 新授 小结 Flash不仅用于网面制作，而且还应用于交互方式多媒体软件的开发。

作业 应知：Flash cs5的应用领域及特点。 应会：说出Flash cs5生成的源文件及动画文件的扩展名。 课 题 Flash cs5 基本工作环境与基本概念（2课时） 目 1. 熟悉Flash cs5 的工作界面,知道各部分的简单用法. 2. 会启动Flash cs5 . 标 重 熟悉Flash cs5的工作界面 点 方 讲授与示范 法 教学环节 导入 教 学 过 程 教学内容 通过上节课的学习,你一定想见一见Flash MX的庐山真面目 一. Flash MX的启动与退出: “开始”→”程序”→”Flash MX” 启动 双击桌面快捷图标“f” 单击标题 栏的“ ＆退出 单击“文件”→“退出” 二．Flash MX 的工作界面： 1． 组成部分：标题栏、菜单栏、主要工具栏、时间轴、舞台工作区、工具箱、状态栏及各种面板。 ①Tad 键，关闭或打开已打 开面板和工具箱。 ②“窗口”→“工具栏”（状 2．界面调整： 态栏、主要工具栏、控 制栏） ③“窗口”→“工具”（工 具箱） ④ “窗口”→“面板设置 ”→“默认规划”。 三、菜单栏及常用工具栏介绍： 与Windows标准工具栏有差别的作重点介绍。 教师活动 导入新课 讲解与演示 引导学生观察Flash MX的工作界面。 学生活动 明确任务 启动和退出Flash MX。 观察Flash MX的工作界面，认清各部分的名称。 调整工作界面： 1．打开控制栏。 2．隐藏与显示“时间轴”。 备注 难点 工作界面的调整 新授 小结

要想学习Flash MX 必须迅速熟悉其基本的工作环境。

作业 应知：Flash MX 界面构成、启动和退出方法。 应会：调整Flash MX 工作界面。 课 题 Flash CS5基本工作环境（2课时） 1、 了解工具箱的构成及各工具的作用 目 标 2、 会使用“颜色栏”调整前景色、背景色、填充颜色、轮廓线颜色 重 点 “颜色”栏的使用及工具的使用方法 方 法 讲授与示范 难点 “颜色”栏的用法 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 教师活动 学生活动 备注 明确任务 观察课本插图 理解 思考、识记 你对Flash CS5及其工作界面有所了解了 引入目标 工具箱中为我们准备了许多工具、想试一试吗？ 一、工具箱简介： 从上到下分别是：“工具”栏、“查看”栏、“颜色”栏、和“选项栏”、 二、“颜色栏”的使用： 描绘颜色、填充颜色、前景色、背景色、无填充色的设置方法。 三、具箱中“工具”栏和“查看”栏中各工具的作用： 引导学生学习表112、弄清各工具名称、作用、同时学会使用一些简单的工具、 椭圆工具 正圆 +shift 矩形工具 正方形 提问导入 讲解 引导学生 学习表1。2 新授 小结 作业 “工具”箱是我们制作和编辑动画不可缺少的白宝箱 应知：工具箱的组成 应会：“颜色”栏的使用方法

a 课 题 Flash基本工作环境（2课时） 1. 弄清舞台的含义与窗口的区别 目 标 2. 会调整舞台工作区的大小与颜色、显示比例、舞台工作的位置 重 点 调整舞台工作区 方 法 讲授与示范 难点 调整舞台工作区 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 表演离不开舞台,在Flash中创作和编辑动画同样如此 一、 舞台、舞台工作区的区别与联系： 舞台是绘制和编辑图形与制作动画的矩形工作区域 舞台工作区是舞台中一个白色或其他颜色的矩形区域，只有在舞台工作区内的对象才能够作为影片输出和打印 （窗口是舞台与时间轴的合称） 二、舞台工作区的调整： 1．大小 “修改”“影片”（文） 2．颜色 3. 位置:滚动条或手形工具 4. 显示比例:列表框“查看” 缩放比例 三、舞台中的标尺、网格和引导线“查看”菜单 教师活动 引入新课 讲授舞台 舞台工作区及窗口之间的区别与联系 讲解与示范如何去何调整舞台工作区的大小、颜色、显示比例及位置 学生活动 明确任务 理解舞台、舞台工作区及窗口的含义 观察、思考掌握方法 备注 新授 小结 舞台工作区的含义、作用及调整方法

作业 应知：舞台、舞台工作区及窗口的含义、联系 应会：舞台工作区的调整 课 题 Flash CS5时间轴（2课时） 1、了解时间轴的构成，掌握时间轴各按钮的使用方法 目 标 2、了解如何打开/关闭时间轴，理解时间轴的作用 重 点 时间轴的组成 方 法 讲授与示范 教学环节 教 学 过 程 教学内容 时间轴是Flash动画的核心所在 一、什么是时间轴： 时间轴是Flash cs5进行动画创作和编辑的主要工具，通常位于舞台和常用工具栏之间 一、 打开与关闭： “查看”→“时间轴” 三、时间轴位置和大小的调整： 1、 位置：拖动时间轴顶端部分 2、 大小：拖曳时间轴窗口的边框或单击时间轴右角的鼠标按钮钮。 二、 时间轴的组成： 1、 图层控制区：（对照课本插图） 2、 帧控制区：（对照课本插图） 教师活动 引入新课 讲解 示范操作 引导学生观察 学生活动 明确任务 理解时间 轴的含义 观察与思考认清时间轴各部分的各称及各按钮的作用和用法 备注 难点 时间轴各按钮的使用 导入 新授 小结

时间轴是安排并控制中点的排列及将复杂动作组合起来的窗口。

作业 课 题 应知：时间轴的作用、构成 应会：打开/关闭时间轴 Flash CS5场景、元件、实例和库（2课时） 1. 弄清场景、元件、实例和库的含义 目 标 2. 理解场景、元件、实例和库各自的特点及用途 重 点 场景、元件、实例、库 方 法 讲授与示范 难点 场景、元件、实例 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 本节课我们来学习Flash中非常重要的四个概念 一、场景 在Flash影片中，舞台只有一个，但可更换不同的场景，各场景依次播放，便于查找和编辑 增加场景：“插入”“场景” 场景切换：单击场景切换按键 二、元件：一种保存在“库”面板中，可以康复使用的图像、动画或按键对象 种类：图形元件、影片剪辑元件、按钮元件 三、实例：元件在舞台工作区的应用 元件存放在“库”中，而实例在舞台工作区中一个元件可以产生多个实例，元件改变时，由该元件产生的实例都相应改变，以之则不然 教师活动 引入新课 引导学生观察课本插图，理解场景的作用及增加切换方法 讲解元件与实例的关系 学生活动 明确任务 理解、识记 思考、理解各术语之间的区别与联系 备注 新授 小结 作业 四、库存放Flash动画元件的地方，又分为用户库和共享库 应知：场景、元件、实例和库的含义 应会：场景的增加与切换

课 题 Flash CS5创建Flash影片（2课时） 学习制作一个完整的但比较简单的Flash影片，使学生时Flash cs5的使用方目 标 法有一个整体了解 移动过渡动画的制作方法 重 点 Flash影片的制作过程 方 法 讲授与制作过程 难点 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 展示“跟我学Flash” 教师活动 展示影片 示范并讲解制作过程和注意事项 学生活动 欣赏观察 观察与思考 备注 一、 导分析，描述动画的效果 二、 制作该动画的方法，步骤： 1、新建Flash文件，设置影片的属性： 500×360PX。浅绿色背景 2、输入文字，并创建文字从左边移动到中间的移动过渡动画。 新授 3、新建图层，绘制图、新球，创建新球的移动过渡动画 4、导入图片，并制作图片由小变大的移动过渡动画 5、调整图层顺序 小结 作业 Flash动画的制作常识 应知：制作Flash影片的一般过程 应会：完成本节的的动画制作

课 题 播放、存储、打开和输出Flash文件（2课时） 1. 掌握Flash文件的保存、打开及播放方法 目 标 2. 会输出发布Flash影片 重 点 播放Flash动画 方 法 讲授与示范 难点 发布设置 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 动画制作完成了，赶快播放来看看效果吧！ 一、播放Flash动画的方法 1. 使用“控制栏” 2. “控制”“播放”或Enter 3. “控制”“测试影片”或ctrl+Enter 4. “控制”“测试场景” 二、存储、打开、关闭Flash动画 *fla *swf 三、改变显示方式 四、输出和发布Flash产品：] 在Flash中，一个动画制作成功后，生成作品的方法有两种：一是将其输出为影片或图像。二是将其发布成为指定格式的文件。可发布的文件格式：*swf *html gif jpg png exe mov 教师活动 启发 示范 讲解与示范 讲解 学生活动 思考 观察、领会 理解 识记 备注 新授 小结 作业 动画制作完成后，需要将其输出或发布 应知：Flash影片的保存、打开 应会：播放Flash文件，输出、发布Flash产品

课 题 Flash CS5绘制矢量图形（2课时） 1、 了解矢量图形的相关知识 目 标 2、 设设墨线的属性、颜色、线型。 重 点 线属性设置 方 法 讲授与示范 难点 线属性设置 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 明确任务 思考与理解 学生自学教材 观察 备注 制作动画前要准备好对象，通常要靠“画”引入新课 得到 一、矢量图形： 1、 线条 2、 填充物 二、线属性设置： 1、 颜色：“窗口”→“调色板” Alpha:调整颜色的深浅度。 0%为完全透明，100%为完全不透明。 3、 线型： 1) 线的风格； 2) 线的精细：（0.1—10） 3) 自定义线风格 讲授 着重介绍一种常用的方法，其余的学生自学。 演示线属性设置 导入 新授

小结 作业 绘制矢量图应首先设置好工具的属性，线的属性，颜色等，就像平时作画。 应知： 应会： 课 题 Flash CS5绘制线条与轮廓线（2课时） 1. 掌握线条、铅笔、钢笔工具的基本用法。 目 标 2. 会使用矩形工具、椭圆工具、绘制矢量图形。 重 点 各工具的基本用法。 难点 工具的使用技巧。 方 法 示范与讲解。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 绘制矢量图形的工具都放在工具箱中?? 一. 直线工具： 绘制各种长度和角度的直线。 按住shift 键可绘制水平垂直不可分解45°角的线条。 二．铅笔工具： 伸直模式：规则 平滑模式：平滑 墨水瓶模式：传手 三．钢笔工具：采用内塞尔绘图方式绘制矢量直线与曲线： 直线（折线）：点 曲线：点、点拖 四．矩形和椭圆工具： 按住shift 可画正方形、正圆。 教师活动 引入目标 讲解与示范 讲解与示范 引导学生学习教材 学生活动 明确任务 观察与思考 观察.思考与识记 自学教材，按要求绘制图形 备注 新授 小结 选择某一绘图工具后，通常应先设置好相应的属性再绘图。

作业 应知： 应会： 课 题 Flash CS5橡皮擦工具与擦除对象（2课时） 1. 了解橡皮擦工具选项及擦除方式. 目 标 2. 掌握橡皮擦工具的使用方法. 重 点 合理设置擦除方式 方 法 讲授与示范 难点 擦除模式 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 生活中的橡皮擦的功能及优缺点列举. 一. Flash中橡皮擦的功能: 轮廓线 擦除不需要的对象 填充物 二. Flash中多功能的橡皮擦属性设置: 1橡皮擦形状:设置橡皮擦的大小与形状. 2橡皮擦模式:设置多种擦除方式,方便准确擦除指定对象,而不必担心破坏需保留的对象. 标准擦除： 擦除填色： 擦除线条：（水龙头模式） 擦除所选填色： 擦除内部： 三．常用技巧： 1双击“橡皮擦”可擦除舞台中的所有时象。 2擦除对象时学与舞台显示比例配合使用。 教师活动 引入目标 举例与讲解 讲解与演示重点是引导学生观察在橡皮擦不同模式下擦除结果的异同。 学生活动 明确任务 理解 观察、思考 掌握橡皮擦工具的使用方法。 备注 新授 小结 Flash中橡皮擦的功能很强大，准确把握可以达到事半功倍的效果。

作业 应知： 应会： 课 题 Flash CS5绘制有填充物的图形（2课时） 1、 掌握掌握画笔工具的用法 目 标 2、 会使用椭圆工具和矩形工具绘制轮廓线或填充物 重 点 画笔工具的用法 方 法 讲解与示范 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 本节课我们继续学习填充物的绘制 一、 画笔工具：（绘制填充物的专用工具） 1、 参数：画笔宽度、画笔形状画笔模式 2、 画笔模式 ①标准擦除 ②擦除填色 ③擦除线条 ④擦除所选填充 ⑤内部擦除 3、 锁定填充按钮的使用（单色过渡） 二、 绘制矩形和椭圆形填充物、 注意：使用铅笔工具和线条以及画笔工具绘制的是一个对象，一个是轮廓线，另一个是填充物。这两个对象是独立的，可以分离，分别操作。 教师活动 展示目标 学生活动 明确任务 备注 难点 画笔工具的多种模式 新授 示范与讲理解不同画笔解 模式的特征及 适用情形 归纳各绘理解掌握各绘图工具的异同。 图工具的功能上的异同

小结 作业 画笔工具、铅笔工具，椭圆工具的区别 应知： 应会： 课 题 Flash CS5填充物的设置（2课时） 1. 掌握“调色板”的用法 目 标 2. 会设置单色、渐变色及位图填充物 重 点 填充物的设置 方 法 讲授与示范 难点 “调色板“的用法 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 春天来了，你仔细观察花瓣的颜色吧？ 一、单色填充： 可设置填充物颜色的面板或工具有： 工具箱中的“颜色栏”，调色板面板、属性面板，颜色样本面板。 （体验Alpha的作用） 二、渐变颜色的填充： 线性 径向 位图 观察渐变色纹理： 改变关键与颜色 移动关键点 增加关键与颜色 删除关键与颜色 三、位图填充： 前提：将图像导入库中，导入多个图像文件可按住Shift或Ctr;（不连续） 教师活动 引入目标 讲授 试验指导 示范并讲解如何设置好自己需要的渐变色纹理 学生活动 明确任务 通过试验总结 出Alpha值的作用 能区分各种填充方式的特征 尝试渐变填充的编辑 备注 新授

小结 作业 Flash填充方式：单色、渐变色、位图 应知： 应会： 课 题 Flash CS5编辑对象——选取对象（2课时） 1. 了解摆舞台工作区中对象的种类及常用的编辑方法 目 标 2. 掌握选取对象的常用方法 重 点 选取不同对象的方法 方 法 讲授、演示 难点 不同选取方法各自的特点 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 进行文件操作时，首先要选取欲操作的对象 在Flash舞台工作区中编辑对象时同样要先进行选取，相比之下Flash选取工具及选取功能更为强大 一、对象及常用编辑 1在Flash中，对象包括矢量图、文本、导入的图像声音，元件在舞台中形成的实例 2编辑对象包括：对象的复制、删除、移动、改变大小、改变形状、改变颜色和透明度前后次序等。 二取工具：箭头工具、套索工具、魔术棒工具、贝赛尔曲线工具 三、选取对象 1选取单个对象：单击 2选取多个对象：帧、柜选双击shift+单击 3选取部分对象：柜选魔术棒。 教师活动 引入目标 归纳对象的种类和常用编辑操作。 示范与讲解 学生活动 明确任务 思考、识记舞台上的对象有哪些？你能列举出哪些常用编辑操作？ 观察、思考如何使用魔术棒工具？怎样选取不同的对象 （包括工具及方法） 备注 新授 小结 选取对象是很基础又必须掌握的操作，根据对象的不同应使用恰当的工具。

作业 应知： 应会： 课 题 Flash CS5改变对象的大小与形状（2课时） 1、 掌握工具箱中同一工具的不同用法。 目 标 2、 会使用箭头工具和任意变形工具改变对象的大小与形状。 重 点 箭头工具任意变形工具的用法 方 法 示范、探究、讲解 难点 任意变形工具 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 在编辑对象时，常常需要改变对象的大小及形状 教师活动 引入目标 学生活动 明确任务 备注

新授 1、 改变对象的大小开形状的常用工具： 箭头工具、任意变形工具。 2、 箭头工具的变形功能：不选中任何对象，将鼠标指针移至轮廓线处，鼠标指针变形时按下鼠标左键并拖动且即可改变对象的大小和形状。 3、 自由变形工具： 缩入对象 旋转对象 变形扭曲对象（如透视文字） 封套对象：（如波浪文字） 4、其他： 平滑→S，直线→< 巾紧：∩如果捕捉到网格辅助线或其他对象边线，小图圈会变大切割对象：如将位图加工成图形利用菜单命令：“修改” →转换 应知： 应会： 演示，引导学生观察鼠标指针的变化 讲授演示归纳 知道箭头工具的选取功能和变形功能是通过是否先选中对象来切换的 观察理解识记 小结 作业 课 题 Flash CS5精确调整对象（2课时） 1. 熟悉精确调整对象常用的方法与技巧 2. 掌握转换面板属性面板信息面板各自的功能与特色 难点 精确高速对象的方法 目 标 重 点 精确高速对象的方法和技巧 方 法 示范与讲解 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注

导入 用箭头工具和自由转换工具改变对象的大小 位置开关旋转等放置非常直观，但很难精确高速为了弥补这一不足，我们学要用到另外三个浮动面板 一.属性面板精确高速对象的大小与位置： 宽度W： 横坐标X： 高度H： 纵坐标Y： 二、利用信息面板 窗口→信息可改变坐标中心位置 三、利用转换面板精确高速对象的缩放比例旋转和倾斜角度 窗口→转换 四、三个浮动面板的功能特色比较 引入目标 演示：绘制一个矩形，利用属性面板将其放置于舞台左上角右下角舞台正中 图像居中布满居中布满舞台工作区 缩放、倾斜、讲解、归纳 思考 新授 观察、思考 理解属性面板与信息面板功能上的不同。 观察思考比较 小结 作业 精确调整：用数字进行控制 应知： 应会： 课 题 Flash CS5输入文本（2课时） 1. 了解Flash文本的类型 目 标 2. 掌握文本属性的设置方法 3. 理解延伸文本与固定行宽文本的转换 重 点 文本属性栏各参数的设定 方 法 教学环节 教学内容

难点 延伸文本与固定行宽文本的转换 教 学 过 程 教师活动 学生活动 备注

导入 Flash中的文本概念与word相比大不相同 一、Flash中的文本类型： ①、 静态文本：常用的固定不变显示的文字 ②、 动态文本：显示的文字随程序运行状态而变化 ③、 输入文本：可使用户在动画播放时输入文字信息 二、文本输入方式 1、延伸文本：右上角是小圆圈。固定行宽文本：右上角是小方框 2、互相转换：拖动，双击控制柄。 三、文本属性的设置：文本属性包括文字的字体、字号、颜色和风格等。 字符间距：A\\V 上标、下标：A 对齐方式：URL链接实例名和变量 引入目标 讲解与示范 演示延伸文本与固定行宽文本与固定行宽文本的转换 讲解和淙除字体字号颜色和风格以外的各选项功能 明确任务 观察、理解不同文本框的标识和用途 理解各选项的作用及设置方法注意事项 新授 小结 作业 文本对对象是Flash中的重要对象，对文本的设置常用属性栏。 应知： 应会： 课 题 Flash CS5导入图像和视频（2课时） 1理解位图、矢量图的基本概念和他们之间的区别 目 标 2掌握导入图像和视频的方法 重 点 导入图像和视频 方 法 讲授与示范 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 备注 难点 导入图像和视频的方法

导入 在制作Flash动画时除了绘制对象外如果有现成的一些素材可以利用无疑将会提高制作效率 一、位图与矢量图 1概念：位图（点阵图）是由不同颜色的像素点组成的，而矢量图是用包含颜色和位置属性的直线或曲线公式来描述图像 2区别：缩放时，位图的分辨率会下降而矢量图的分辨率不会改变 3转化：位图描绘位图矢量图 二、导入图像：视频和声音素材 1可以导入的文件格式 图像jpg,gif,dxf,bmp,swf 视频AVI,MPEG,MDV,DV 声音WAV,WIFF,MP3 2导入方法：文件→导入 引入目标 讲解演示 归纳Flash可以导入的各种文件类型 明确任务 理解位图与矢量图的区别 掌握导入各种外部对象的方法 新授 小结 作业 导入的外部对象均存放在库中可选择窗口→库找到这些对象 应知： 应会： 课 题 Flash CS5位图的分解和失量化（2课时） 1、 掌握位图的属性设置方法 “与失量化位图的”的区别 目 标 2、 理解“打碎”的用途，及“打碎”3、 会分解位图和文字 重 点 打碎位图和文字和方法 方 法 讲授与示范 教学环节 教 学 过 程 难点 理解打碎位图与失量化的区别

教学内容 导入 导入的外部素材往往不完全符合我们的 实际需要：这时就要进行必要的调整和编辑 一、位图的属性设置： 1、用“自由转换”工具 2、双击“库”中导入的图像的名字或图标 调出“图像位图的设置对话框” 二、位图的分解： 1、“打碎”的作用，对位图“打碎”（分解）后，才能改变该图局部的色彩形状等属性 2、“打碎”位图和文字的方法：选中→修改→分解组件 （打碎文本时，首先会将文字分解为单个字符或汉字，再次分解，可将打碎的文字按照图形来处理 三、位图的失量化：“修改→描绘位图 教师活动 引入目标 演示操作 讲解位图文字“打碎”的意义 演示打碎位图或文字的方法 学生活动 明确任务 观察与思考 理解 观察与思考如何知道对象是否已被打碎？ 备注 新授 小结 作业 打碎图像和文字的意义、方法 应知： 应会： 课 题 Flash CS5导入声音（2课时） 1、 掌握导入声音的方法。 目 标 2、 会进行声音属性的设置。 重 点 声音的导入及运用 方 法 讲授与示范 难点 声音属性的设置方法

教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 没有配音的电影是暗然失色的 一、导入声音的方法： “文件”→“导入”→选择声音文件（常选用MP3声音格式文件）。 二、使用声音文件： 导入的声音文件会放在“库”中，在场景中使用声音时，应用鼠标将“库”面板内的声音文件拖曳到舞台工作区中（此时时间轴可见到声音波形） 三、声音的属性设置 双击“库”面板中的声音元件图标，可调出“声音属性”对话框 四、导出声音 教师活动 引入目标 演示操作 讲解并演示声音属性各选项的设置方法 学生活动 明确任务 观察、思考 理解各参数的功能及设置方法 备注 新授 小结 作业 应知： 应会： 课 题 Flash CS5系统默认属性的设置（2课时） 1、 了解FlashCS5系统默认属必参数，理解这些默认参数设置对编辑图目 标 形和文字的影响 2、 能根据实际需要调整相关参数以便更适合自己的习惯 难点 各参数实现的功能 重 点 系统参数设置 方 法 讲解与示范

教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 现在的软件一般都很人性化，可以让不 同的用户分别设置自己喜欢的系统环境教师活动 引入目标 讲解各参数选项 对各参数项目进行不同的设置及将产生的不同效果 学生活动 明确任务 观察 观察，思考各参数项设置对操作的影响 备注 新授 Flash CS5也是如此 一、Flash CS5系统参数设置： “编辑”→“参数设置” 共有五个标签：常规、编辑、剪贴板、警告、动作脚本编辑器。 二、分别介绍各标签中选项的功能及设置方法： “平滑曲线”：设置对曲线加工的难度。 “撤消等级”：设置可撤消的次数 “显示工具提示”：设置是否显示工具提示。 “自动缩进”： “代码提示”： 小结 作业 一般情况下用系统默认参数设置就可以了，不必对参数进行设置，但明确 应知：各参数的功能，根据实际需要作适当的调整，可能让你在学习 应会：工作中如鱼得水、游刃有余。 课 题 删除、移动和复制对象（2课时） 1、 掌握删除、移动和复制对象的方法。 目 标 2、 会利用“转换”面板精确缩放、复制对象 重 点 “转换面板” 难点 “转换面板”的用法

方 法 讲解与示范 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 图形对象绘制过程中，免不了要删除、移动复制部分图象或整 个图或整个图像，尤其是复制对象功能，Flash有他更独到的设计。 一、删除对象：1、选中：按Delete 或Bacdspale 2、选中：“编辑 ”-----“清除” 或剪切 二、移动对象：1、选中对象并拖曳 2、微调对象位置，用光标控制键，每按一次移动一个像素，按住shift可移动8个像素。 3、 按住shift拖曳对象沿45°的整数倍角移动对象。 三、复制对象：1、按住Alt或Ctrl拖曳选中的对象。 2、“窗口”---“转换”----“复制”并就用转换 3、利用windows“剪贴板” 教师活动 引入目标 引导学生归纳 教师补充 讲解、演示 示例：利用“转换”面板绘制花朵 学生活动 明确任务 讨论：在上机过程中，你是如何删除和移动对象的 观察、思考、模仿 观察、欣赏、讨论、识记 备注 新授 小结 作业 “转换”面板的功能。 应知： 应会： 课 题 颜料桶工具与改变填充物的属性（2课时） 1、 了解颜料桶工具的作用，熟悉颜料桶工具的使用方法 目 标 2、 掌握渐变填充转换工具的使用方法

重 点 填充转换工具的使用 方 法 示范与讲授 难点 填充变形工具 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 绘图软件都离不开颜料桶，它的作用是什么 一、颜料桶工具的作用 二、颜料桶工具的使用方法： 选项栏：不封闭空隙 封闭小空隙 封闭中空隙 封闭大空隙 颜料桶工具可以填充封闭空隙，减少量小空隙、图形，其中的“封闭大空隙”也不是很大，如果勾选此项仍不能填充，请用直线、铅笔等工具将空隙封闭再填充 三、调整渐变填充样式： 1、 工具：填充转换 2、 方法：在有填充物的图形对象没被选中的情况下，用填充变形工具在填充物上单击，将出现图形方形控制柄，调整这些控制柄，即可改变填充状态。 3、 对不同渐变填充模式，控制柄的个数也不同，线形性：3个 径向：4个 位图：7个 演示 讲解 演示各控制柄的作用及使用方法 教师活动 观察、总结 理解、识记 观察、思考各控制柄如何改变填充物的中心位置、方向、大小 学生活动 备注 新授 小结 作业 填充转换工具的特点、功能 应知： 应会： 课 题 使用贝兹选取工具改变图形的形状（2课时） 1进一步熟悉钢笔工具和贝兹选取工具的使用 目 标 2会用贝兹选取工具改变图形的形状

重 点 贝兹选取工具的用法 方 法 示范与练习 难点 贝兹选取工具 教 学 过 程 教学环节 教学内容 Flash中绘制出的图形是矢量图作为处理矢量图形的软件离不开专用的矢量选取工具：贝兹选取工具 一用贝兹选取工具选择矢量图 1单击轮廓线 2用鼠标拖曳矩形框选取 二用贝兹选取工具改变图形形状 1移动图形： 在线条的非锚点将显示该锚点控制柄，此时单击锚点或调整杆的控制点并拖动可改变图形形状。 3删除锚点： 选中要删除的锚点→编→辑清除或按Delete键 （如果单击锚点后不能显示控制柄可按下Alt键） 教师活动 引入目标 操作演示 讲解并演示 技巧提示 学生活动 明确内容 观察思考 练习与思考 小结 备注 导入 新授 小结 作业 贝兹选取工具能任意改变图形的形状主要是通过调整锚点和改变切线方向 应知： 应会： 课 题 墨水瓶瓶与改变线的属性（2课时）

1. 了解墨水瓶工具的作用 目 标 掌握墨水瓶工具改变线的属性的方法 重 点 墨水瓶工具改变线属性的方法 方 法 示范与讲授 难点 墨水瓶工具的用法 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 出示一个无边框的椭圆，如何加上漂亮轮廓线？ 一修改线和填充物的属性： 墨水瓶：修改线的属性 颜料桶：修改填充物的属性 吸管：复制图形轮廓线或填充物的属性样式 二墨水瓶工具： 1作用：①为填充物添加轮廓线②改变已绘制的线的属性 使用方法：①设置线的属性②闽南墨水瓶工具再单击工作区中的基条线 3注意 1如果用墨水瓶工具单击一个无轮廓线的填充物，则会为添充物增加轮廓线 2对于线，无论是否处于选中状态都可以通过墨水瓶七上八下为改变其属性但只有在填充物未被选中时，才能用墨水瓶添加轮廓线 教师活动 引入目标 讲授 示范引导学生使用方法 强调并帮助学生理解示例 学生活动 思考 理解与识记 观察与思考墨水瓶工具的使用方法 引起重视并加强理解 备注 新授 小结 作业 墨水瓶工具的作用及使用方法 应知： 应会： 课 题 Flash CS5优化曲线和编辑多个对象（2课时）

1．了解优化曲线的含义，掌握优化曲线的操作方法。 目 标 2．了解多个对象的常用编辑方法，掌握群组、排序、对齐的操作方法与技巧。 重 点 多个对象的编辑方法 方 法 示范与讲授 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 在Word中对于自绘图形。既可以组合也可以分解 一的好处是什么？取消组合的好处是什么？ 1曲线：少曲线“段”数即通过减少曲线一条相对平滑的曲线段代替若干相应连接的小段曲线，从而达到使曲线平滑，缩小Flash文件字节数的目的。 2操作方法：“修改”→ “最大化” 二编辑多个对象： 1群组将多个对象组成一个对象。方法：选中多个需要组合的对象“修改” →“群组”（群组可以嵌套） 2多个对象的层次：同一图层中不同对象互相叠放时，存在着对象的前后顺序 3排列对象：“对齐”面 板介绍。 4多个对象分配到层：将某图层中某一中页内多个对象分配到不同图层的第1帧中。 优化和编辑多个对象的作用及方法。 应知： 应会： 教师活动 启发 演示优人曲线的方法，讲解各参数的含义及设置 演示操作方法 讲授相关知识点，强调这生容易犯错误的地方。 学生活动 思考 观察 理解 观察 思考 理解识记 备注 难点 群组、排序 新授 小结 作业 课 题 创建、编辑图形或影片剪辑元件（2课时）

1. 掌握创建、编辑图形和影片剪辑元件的方法。 目 标 2. 了解引用其他Flash源文件中元件的方法。 重 点 创建元件的方法 方 法 难点 编辑元件 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 一起回忆元件与实例的含义，元件的类型。 一、创建图形、影片剪辑元件： 1. 创建新的图形成影片剪辑元件“插入”→新建元件。 2. 将舞台工作区中的对象转换为元件。 ①选中舞台工作区的一些对象 ②“插入→转换成元件”。 3. 将外部Gif动画转换为元件： ①“插入→新建元件”。 ②“文件→导入”选择Gif动画文件导入元件编辑区： 4.将舞台工作区中的动画转换为元件： ①“插入→新建元件”。 ②切换到元件窗口右击时间轴第11帧在弹出的快捷选单中选择“考贝帧”。 ③切换到元件窗口右击第11帧选择“站贴帧”。 二、引用其他Flash源文件中元件 的方法： 将源文件库中元件拖动Flash文件窗口。 教师活动 引入目标 介绍“创建新元件”对话框中各选项的作用。 演示创建图形和影片剪辑元件的方法。 学生活动 思考作答 观察、思考、理解。 能根据实际需要选择不同的方法创建图形影片剪辑元件。 备注 新授 小结 作业 元件的类型及创建方法 应知： 应会：

课 题 Flash CS5编辑声音（2课时） 1、 理解声音的同步方式 目 标 2、 掌握“编辑封套”声音的操作方法 重 点 编辑封套声音 方 法 示范与讲授 教 学 过 程 教学环节 教学内容 导入 Flash MTV欣赏 一、 编辑声音的常用方式： 1、“属性”面板 2、“库”右击声音文件选择“属性” 二、 编辑声音 1、 选择声音效果 2、 拖曳波形上方的控制柄，调整声音大小 3、 截取声音片段，用鼠标拖曳上下声音波表之间刻度栏由两边的两个灰色控制条 4、 辅助按钮的作用 三、 声音的同步方式：事件、开始、停止、资料流 选择“事件”或“开始”选项后，播放的声音与截取声音无关，从声音的开始播放；选择“资料流”选项后，播放的声音与截取声音有关，只播放截取的声音 教师活动 引入目标 讲解 示范操作 讲授 学生活动 明确任务 观察与思考 思考、识记 备注 难点 编辑封套声音 新授 小结 作业 编辑和用声音的方法 应知： 应会：

课 题 Flash CS5实例：丽人MTV（6课时） 1. 进一步理解“遮罩”原理和“遮罩”的使用方法 目 标 2. 会制作多场景动画 重 点 遮罩的灵活运用 方 法 演示与练习 难点 遮罩 教 学 过 程 教学环节 教学内容 MTV或广告中别具一各的图片切换效果往往让教师活动 引入目标 巩固遮罩的工作原理 总结归纳 讲解 学生活动 明确任务 明确叠显是遮罩动画万变不离其宗的核心 理解识记 理解多场景动画与单场景动画的异同 备注 导入 人过目不忘大大增强广告的实效性从本节课开始我们会学到其中一示列的经典效果 新授 一遮罩的功能：叠显 二遮罩物的类型：静止图形或图像 逐帧动画 移动过渡动画 形状过渡动画 三多场景动画与单场景动画的区别与联系： 1. 多场景动画在制作上与单场景动画没有明显区别。 2. 多场景动画可使动画层次更分明便于修改查找及多人合作。 3. 各场景动画会依次播放。 小结 作业 各场景在制作上相互独立，在播放上又相互连贯，故一定要注意链接。 应知： 应会：

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