人教部编版一年级上学期语文课文(四)第13课《乌鸦喝水》同步练习(I)卷

人教部编版一年级上学期语文课文（四）第13课《乌鸦喝水》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用 (共9题；共35分)

1. （4分） (2020六下·韶关期末) 读拼音，写词语。

qià hǎo qī liánɡzhǎ yǎn jiàn wēi zhī zhù

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yī wēi cán bào kǒnɡ bùsī kōnɡ jiàn ɡuàn

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2. （2分）读一读，填一填。

g一ǔn→________d—ūn→________

j—ūn→________ （l）—（i）—（àng）→________

l—ǖè→________________—________—________→xiǎo

3. （1分）认一认，分一分。

①垮②炬③源④梅⑤钩

⑥灿⑦涨⑧柿⑨铲⑩坟

?销?桶?溜?爆?圾

金：⑤________木：④________

水：③________火：②________

土：①________

4. （3分）辨字组词。根据画线部分的意思写出词语。

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雅________ 糊________ 城________ 簇________

难________ 湖________ 诚________ 族________

堆________ 蝴________ 域________ 旅________

5. （9分）一字组多词

齐________ ________

苦________ ________

6. （4分）照样子完成句子。

例：青蛙一边说，一边用脚刨土。

①丽丽一边走，一边________。

②________一边________，一边________。

7. （5分）读课文《救命骨髓》，完成下列练习题。

飞机从白云里钻出来，降落在成都双流机场。几个从飞机上下来的人刚走到出口，一对手捧鲜花焦急等候的中年夫妇，就扑通一声跪（guì）在他们面前，声泪俱（jù）下地说：“谢谢你们，谢谢你们，我们的孩子有希望了！”

刚从飞机上下来的是台湾慈济骨髓捐赠（juānzèng）中心的专家。他们连忙扶起那对夫妇，在场的人无不为之动容。

事情还得从头说起。那对夫妇是四川乐山人，他俩有个聪明活泼的儿子，已经十六岁了，正在读高中一年级。几个月前，这个平时看上去很健康的儿子突然无缘（yuán）无故感到疲倦，之后经常出现这种情况。父母发现后，就带他到医院检查。

“你儿子患（huàn）的是白血病。”“白血病！”医生的话如同晴天霹雳（lì），震得他俩几乎晕（yūn）倒。“大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！”他俩苦苦哀（āi）求着。

“要救你们的儿子，没有别的办法，只有移植健康人的骨髓。”医生说。可是，骨髓移植谈何容易！医疗费用高且不说，要找到可以匹配（pèi）的骨髓更难，据说，十多万个人中才可能有一个符合的。那时，在我国内地还没有像样的骨髓库，哪里去找条件符合的捐献者呢？

医院的专家们思来想去，认为在台湾慈济骨髓捐赠中心有可能找到可以匹配的骨髓。小患者的病情不断恶化，

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多耽（dān）误一天，就多一分危险。医院连忙向慈济骨髓捐赠中心求救。为了一位普通少年的生命，两岸医疗界迅速开始了密切的合作。

经过半年多的辛勤（xīnqín）努力，慈济骨髓捐赠中心在筛（shāi）选了十几万个对象后，终于找到了一个理想的供髓者——台湾花莲（lián）市一位二十多岁身体健康的小伙子。为了对岸骨肉同胞的生命，当天上午8时30分，这个年轻人把自己滚烫（tàng）的骨髓捐献了出来。时间就是生命。慈济骨髓捐赠中心立即派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到台北，又马不停蹄地从台北转机到香港（gǎng），从香港飞往成都。

终于，这饱含着两岸同胞爱心的救命骨髓准时送到了手术台前。

（1）第1、2自然段，写________的动人情景。

（2）课文采用了________的叙述方法，先写了事情的________，再写事情的________、________。

8. （5分）读句子，回答问题。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

思考：“大大小小”指的是什么，表现了什么？

9. （2分）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”是_______，“镜”指的是_______。（）

A . 相安、和谐的意思；一面铜镜

B . 连词，跟‘同“相同；洞庭湖的湖面

C . 相安、和谐的意思；洞庭湖的湖面

二、阅读理解 (共2题；共25分)

10. （15分）课外阅读。

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫

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把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！

（1）短文共有________节。

（2）读了短文，我知道老牛的汗在________，小马的汗在________，小狗的汗在________，小花猫和________的汗都在________。

11. （10分）阅读下文，回答问题

标点符号的争吵

一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙伴争得面红耳赤，不可开交。

挑起争吵的是感叹号。他洋洋得意地说：“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要！”

小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”

这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”

句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。”

字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事办好。难道这个道理你们还不懂？”

（1）我是文字小医生（改错字）

面红耳翅________ 不容分瓣________

不可开胶________ 团洁合作________

惹脑________ 桑子________

（2）小小联络员（连线）

句号________ 引起读者的思考

逗号________ 表示文章的总结

感叹号________ 表示句中的停顿

问号________ 表达的感情最强烈

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（3）从这个故事中你悟出了什么道理？

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参考答案

一、积累运用 (共9题；共35分)

答案：1-1、

考点：

解析：

答案：2-1、

考点：

答案：3-1、

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答案：4-1、

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答案：5-1、

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答案：6-1、

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答案：7-1、

答案：7-2、

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答案：8-1、

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答案：9-1、

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二、阅读理解 (共2题；共25分)

答案：10-1、

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答案：10-2、

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答案：11-1、

答案：11-2、

答案：11-3、

考点：

解析：

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