中学?2022年秋季学期工作计划

更新时间:2023-03-28 04:43:01 阅读量: 年度工作计划 文档下载

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中学20xx年秋季学期工作计划

一、指导思想

根据《教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部、共青团中央、全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》的要求,紧紧围绕学校中心工作,以学风教育为中心,以德育队伍建设和学生思想道德建设为重点,以基础文明养成教育为难点,不断创新工作方法,增强德育实效,提高我校德育工作水平,力图通过德育工作拉动学校各项工作的共同进步,争创“江苏省德育先进学校”。

二、重点工作

(一)以学生思想品德教育为重点,加强工作的针对性

第一:抓好主题系列教育活动。本学期紧紧围绕“三风”建设,即:校风、教风、学风建设,突出校训“确保个个成人,争取人人成才”的内涵要求,着力做好我校学生思想道德建设。通过各种形式和渠道做好“感恩、诚朴、学习、形象、职业”主题教育。

1、感恩教育:通过主题班会、板报、征文展板、演讲、主题实践等活动,引导学生学会感恩,学会感谢父母、感谢老师、感谢学校、感谢同学,以一颗感恩的心对待身边人,身边事,懂得以实际行动回报父母、回报老师、回报学校。

2、诚朴教育和形象教育:在实施感恩教育的基础上,以专家讲座、专题论坛、主题讨论会,引导学生形成正确的荣辱观念和审美标准,逐步在校园内形成诚实做人,诚信做事的氛围,在校园树立文明、诚信、朴实、节俭、文雅的学生形象。

3、学习教育和职业教育:在感恩、诚朴、形象教育的基础上,进行理想教育,学风建设,帮助学生初步树立正确高远的职业理想、生活理想,形成明确的学习目标、良好的学习习惯,努力掌握过硬的技能,正确对待就业和创业。

第二:加强学生基础文明建设和行为规范教育。

1、通过校会、班会、团会等形式,进一步强化礼貌礼仪教育,引导学生在校内做到“语言文明,不污言秽语;举止文雅,不莽撞低俗;衣着得体,不奇装异服;团结友爱,无不良交往”。在社区做到“文明乘车,不拥挤抢占,尊老爱幼,乐于助人”,在校外树立文明、文雅、明理的学生形象。

2、进一步强化学生的一日常规管理,加强对班级及学生的行为规范考核和学习常规考核,加强对考勤、纪律、卫生、宿舍、自习课的规范管理,做到有布置、有落实、有检查、有反馈,一天一公布,一周一反馈,半月一总结评比。

3、关注基础年级学生的行为习惯、社会交往和心理状况及学习习惯,及时与班主任沟通,倡导班主任与问题学生谈心制度,增强教育的的敏锐性和前瞻性,尽可能减少不良行为习惯在校园内的扩展。

(二)推进先进班集体建设,形成良好的班风、校风

1、加强对班主任工作的引导,深入班级、深入学生,开展学生干部座谈会、学生座谈会,客观全面了解班主任工作和班级面貌,对各个班级做公正客观的评价,积极引导各班级形成良好的班风、学风,形成一大批积极进取、健康向上、崇尚学习、团结互助的良好班集体。

2、积极倡导特色班级建设,充分发挥班主任的主观能动性,发挥班主任和班级学生的特长,在班级建设中充分体现班主任的教育思想和目标,结合学生的专业特点,建设特色班级。

3、认真做好省市区级文明班级、先进集体,省市区级三好生、优秀学生干部、校级文明班级和先进学生个人的评选工作,做到客观、公平、公正,形成正确的价值导向。

(三)继续以德育科研工作为突破口,增强德育工作的研究性

开展课题研究,开发校本德育课程,强化德育校本培训,不断增强德育骨干的教育能力和管理能力,落实育人职责,努力建设一支教育理念新,工作责任心强,具有较强教育能力的学校德育骨干队伍。

1、自本学期开始,要求每位班主任不断学习教育理论,在实践中发现问题,深入探索和实践,鼓励班主任每学期完成一篇论文。

2、针对课题研究计划,督促负责老师分别做好课题研究工作,督促阶段性成果的形成。

3、继续加强班主任科研培训,举办德育科研专题讲座和交流讨论活动,将科研理论与德育实践相结合,强化科研工作对教育实践的指导性。

(四)加强德育队伍建设,促进班主任的专业成长,提高学生干部的独立工作能力。

1、班主任队伍建设

①建立健全班主任任职制度,严格班主任任职年限与工作实绩在职称评定、评优评先等工作中的条件限制,形成班主任队伍优胜劣汰机制。

②加强班主任的职业道德建设和敬业、精业意识,继续坚持,每周一次班会制度,每周一次班主任例会制度。倡导“精细化”德育,每位班主任要靠前指挥,认真做到每天进班看出勤、卫生、自习;每周查一次宿舍、晚自习,中午坐班,深入班级、深入学生,了解学生的思想、生活、学习、交往现状,及时把握存在的问题,增强德育的前瞻性、针对性。

③落实班主任常规工作,认真规范的.做好班主任周工作计划的记录工作,保证班主任工作的完整台账。同时班会做到有计划、有教案、有主题、有实效,并做好班会记录;倡导基础年级实施师生的周记交流,班主任定期评阅,充分发挥周记教育特殊功效;有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象。

④继续坚持对全体班主任特别是年轻班主任的专业培训,做好班主任结对工作,促进相互间的交流和沟通,提高班主任工作艺术,促进班主任专业成长,确保学生对班主任工作的满意率达90%以上。

⑤认真做好校级优秀德育工作者、优秀班主任的评定工作,做到客观公正,并于优中选优,推荐参加市区级优秀的评选。

⑥研究新形势下班主任工作管理模式,促进我校班主任工作水平的提高。

2、处室自身建设

①坚持每周例会制度,及时了解各处室工作状况,协调和解决存在的问题。同时对处室老师提出严格而具体的要求,增强服务意识,提高服务能力。

②继续细化分工,使每一个人职责明确,各司其职。同时加强对其工作的检查和指导和督促,提高工作效率。

③加强团结与协作,做到分工不分家,形成工作合力。

3、学生会队伍建设

①严格对学生会干部的要求,加强对学生会干部队伍的培养,举办学干培训班,使其成为学生工作的中坚力量,成为学校的得力助手和沟通学校和学生的桥梁。

②定期召开学生会干部会。加强对各部工作的指导并及时获得信息反馈,以及时了解学生中存在的显性的和隐性问题,以便有针对性的予以解决。

③严格执行学生会干部选拔、任用和解除条例。使学生会干部在思想、品德、学习、工作、生活诸方面均能严格要求自己,在学生中起表率作用。

④紧紧依靠学生会干部开展学生教育和管理工作,倡导学生干部靠前指挥,靠前锻炼,给他们展示和锻炼自我的舞台,充分发挥学生的自我管理和自我教育的作用,鼓励他们独立筹备、组织活动,在工作中增长知识和才干,在学生中树立威信。

(五)认真做好心理健康教育,以心育促德育。

首先,开辟心理健康园地,班级板报开辟心理专栏,培养学生健康向上的心理素质。其次继续做好学生心理咨询、心理疏导工作,并做好记录和统计。再次,面向基础年级开设青春期教育讲座、举办以和谐人际关系为主题的班会。同时加强对班主任的培训和指导,选派部分班主任参与心理健康教育培训班,进一步充实心育队伍,提高心育水平。对个别特殊心理的学生要加强其家长的心理健康教育指导。

(六)努力营造全员育人的良好氛围

1、推进学科德育工作,与兄弟处室一起团结协作,积极配合,将学科德育作为学校示范课、评优课的重要评价标准,努力提高我校德育渗透好课率,充分发挥学科教学的德育主渠道的功能。

2、努力获得各位校领导和各处室、教研组和后勤行政人员的支持和配合,营造全员育人的氛围,使广大教职工以育人为己任,在自己的工作岗位上,尽职尽责,各方面齐抓共管,形成教育合力,增强德育实效。

(七)充分发挥社会、学校、家庭“三位一体”的立体式育人网络功能。

1、落实家访工作,开好家长会,办好家长学校。每学期班主任电话家访率要求达40%以上,每学期每位班主任的实地家访三位学生家庭,与特殊问题、特殊困难的学生及家长进行深入、耐心、细致的交流活动,同时本学期分年级召开家长会,使学校教育、家庭教育、社会教育相互补充,形成德育工作上的合力。

2、与法院积极配合,加强警校共建文明活动。通过主题班会、讲座、录像、展板、板报等形式,加强学生安全与法制意识。

3、继续抓好德育阵地建设,构建校内外德育网络,组织好社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

(八)继续做好传统主题教育。

积极配合学校,组织学雷锋、国庆节等评先评优等一系列工作,保障学校大局工作的顺利开展。

附:

一、大事历

9月份——常规教育月

1. 开学典礼;

2. 体育赛事:篮球比赛等;

3. 基础年级分别举行“班级PK”启动仪式

4. 班主任完成家访工作,新生100%,其他在校生80%; 学工处做好回访工作;

5. 班主任学习结对;

7. 班主任微技能培训:进班几件事、最美教室我做主等。

8. 组织班主任参加“优秀班主任培训”。(9月25-29日)

10月份——学风建设月

1.结合月考,各级部举行学科单项竞赛,笔记评比,学法分享等

2.爱国从“爱校”做起。主题班会:我爱我校

3。班主任沙龙:2年以内的年轻班主任(话题:我的成长足迹);班主任读书交流会等

11月份——阶段总结月

1.结合期中考试,做好“回头看,向前看”的相关工作。

12 月份——才艺展示月

元旦汇演

元月——复习迎考收官月

1. 各年级举行班级pk赛,营造复习迎考氛围;

2. 班主任学期交流——“我的智慧治班法 ”

3. 学期结束工作等

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