初中数学中考一轮复习(11)
更新时间:2023-03-08 04:45:02 阅读量: 初中教育 文档下载
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初中数学中考一轮复习——空间与图形
第四单元 三角形与四边形 第20讲 特殊的平行四边形
21世纪教育网一、目标要求:
1、理解特殊的平行四边形的概念及基本性质; 2、掌握特殊的平行四边形的判定方法;
3、理解并体验特殊的平行四边形在现实生活中的应用; 4、主动参与数学活动,积极探索特殊的平行四边形之间的关系.
二、课前热身
1.如图,在△ABC中,点E、D、F分别在边AB、BC、CA上,且DE∥CA,DF∥BA.下列四个判断中,不正确的是( )
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A.四边形AEDF是平行四边形
B.如果∠BAC=90°,那么四边形AEDF是矩形 C.如果AD平分∠BAC,那么四边形AEDF是矩形 D.如果AD⊥BC且AB=AC,那么四边形AEDF是菱形
2. 如图,在矩形ABCD中,AD>AB,将矩形ABCD折叠,使点C与点A重合,折痕为MN,连结CN.若△CDN的面积与△CMN的面积比为1︰5,则 MN的值为( ).
BMA.2 B.4 C.26 D.210
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A _ E _ N D _ _ B M _ _ 12_ 题图 C _ 3. 下列命题是真命题的是 ( )
A.对角线相等且互相垂直的四边形是菱形 B.有一边与两角相等的两三角形全等 C.对角线相等的四边形是矩形 D.有一组邻边相等且垂直的平行四边形是正方形
4. 如图把一个长方形的纸片对折两次,然后剪下一个角,为了得到一个锐角为60°的菱形,剪口与折痕所成的角α的度数应为( ) A.15°或30° C.45°或60°
B.30°或45° D.30°或60°
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5. 如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,DE∥AC,CE∥BD,若AC=4,则四边形CODE的周长为 【版权所有:21教育】
三、【基础知识重温】
一、矩形
1.定义
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有一个角是 的平行四边形叫做矩形 2.性质
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(1)矩形的四个角都是 ; (2)矩形的对角线互相平分并且 (3)矩形是一个轴对称图形,它有 条对称轴 3.判定
(1)根据矩形的定义;
(2)有 个角是直角的平行四边形是矩形; (3)对角线 的平行四边形是矩形 二.菱形 1.定义
有一组邻边相等的平行四边形是菱形 2.性质
(1)菱形的四条边 ;
(2)菱形的对角线互相 平分; (3)每条对角线平分 (4)菱形是 对称图形,两条对角线所在的直线是它的对称轴,菱形是中心对称图形,它的对称中心是两条对角线的交点 3.判定
(1)根据菱形的定义;
(2)四条边 的四边形是菱形; (3)对角线互相 的平行四边形是菱形 三.正方形 1.定义
2-1-c-n-j-y
有一组邻边相等,且有一个角是直角的 叫做正方形 2.性质
①正方形对边平行; ②正方形四边 ; ③正方形四个角都是 ;
④正方形对角线相等,互相垂直平分,每条对角线平分 ;
⑤正方形既是轴对称图形也是 图形,对称轴有 条,对称中心是对角线的交点
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3.判定
(1)根据正方形的定义;
(2)有一组邻边相等的 是正方形; (3)有一个角是直角的 是正方形
四、例题分析
题型一、矩形的性质及判定的应用
【例1】(2015湖南郴州)如图,在矩形ABCD中,AB=3,将△ABD沿对角线BD对折,得到△EBD,DE与BC交于点F,∠ADB=30°,则EF=( ).21*cnjy*com
A.
B.2
C.3 D.3
【趁热打铁】
如图,在矩形ABCD中,点E,F分别在边AB,BC上,且AE=AB,将矩形沿直线EF折叠,点B恰好落在AD边上的点P处,连接BP交EF于点Q,对于下列结论:①EF=2BE;②PF=2PE;③FQ=4EQ;④△PBF是等边三角形.其中正确的是( )
13
A.①②B.②③C.①③D.①④
题型二、菱形的性质及判定的应用
【例2】(2015辽宁朝阳)如图,在△ABC中,点D是BC的中点,点E、F分别是线段AD及其延长线上,且DE=DF,给出下列条件:①BE⊥EC;②BF∥EC;③AB=AC,从中选择一个条件使四边形BECF是菱形,并给出证明,你选择的条件是 (只填写序号).
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【趁热打铁】
1.如图,菱形ABCD中,AC、BD相交于点O,若∠BCO=55°,则∠ADO= .
题型三、正方形的性质及判定的应用
【例3】(2015湖北咸宁)如图,已知正方形ABCD的边长为2,E是边BC上的动点,BF⊥AE交CD于点F,垂足为G,连结CG.下列说法:①AG>GE;②AE=BF;③点G运动的路径长为π;④CG的最小值为填上)2·1·c·n·j·y
﹣1.其中正确的说法是 .(把你认为正确的说法的序号都
【趁热打铁】
如图,点E在正方形ABCD的对角线AC上,且EC=2AE,直角三角形FEG的两直角边EF、EG分别交BC、DC于点M、N.若正方形ABCD的变长为a,则重叠部分四边形EMCN的面积为( )
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A.
22125242
a B. a C. a D. a
9349题型四、特殊平行四边形的综合应用
【例4】(2015辽宁铁岭)如图,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,点E、F分别在边CD、AB上.
(1)若DE=BF,求证:四边形AFCE是平行四边形; (2)若四边形AFCE是菱形,求菱形AFCE的周长.
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【趁热打铁】
如图,矩形ABCD中,AD=2AB,E是AD边上一点,DE?1AD (n为大于2的整数),n连接BE,作BE的垂直平分线分别交AD、BC于点F,G,FG与BE的交点为O,连接BF和EG.【出处:21教育名师】
(1)试判断四边形BFEG的形状,并说明理由; (2)当AB?a(a为常数),n?3时,求FG的长; (3)记四边形BFEG的面积为S1,矩形ABCD的面积为S2,当接写出结果,不必写出解答过程)
S117?时,求n的值.(直S230
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题型五 中点四边形
【例5】(2015四川广安)如图,已知E、F、G、H分别为菱形ABCD四边的中点,AB=6cm,∠ABC=60°,则四边形EFGH的面积为 cm.
2
【趁热打铁】
顺次连接四边形各边中点所得的四边形是
五、牛刀小试
1、【题源】2015内蒙古通辽
菱形ABCD的一条对角线长为6,边AB的长为方程y﹣7y+10=0的一个根,则菱形ABCD的周长为( )
A.8 B.20 C.8或20 D.10 2. 【题源】2015湖北十堰
[来源:21世纪教育网]2
如图,正方形ABCD的边长为6,点E、F分别在AB,AD上,若CE=35,且∠ECF=45°,则CF的长为( )
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A.210 B.35 C.3.【题源】2015辽宁朝阳
如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=7,点E为BC上一动点,把△ABE沿AE折叠,当点B的对应点B′落在∠ADC的角平分线上时,则点B′到BC的距离为( )
51010 D.5 33
A.1或2 B.2或3 C.3或4 D.4或5 4.【题源】2015江苏徐州
如图,菱形中,对角线AC、BD交于点O,E为AD边中点,菱形ABCD的周长为28,则OE的长等于( )21·cn·jy·com
A.3.5 B.4 C.7 D.14 5.【题源】2015辽宁辽阳
如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC,OA=3,OC=6,将△ABC沿对角线AC翻折,使点B落在点B′处,AB′与y轴交于点D,则点D的坐标为 .
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6.【题源】2015黑龙江牡丹江
已知四边形ABCD是正方形,等腰直角△AEF的直角顶点E在直线BC上(不与点B,C重合),FM⊥AD,交射线AD于点M.
(1)当点E在边BC上,点M在边AD的延长线上时,如图①,求证:AB+BE=AM; (提示:延长MF,交边BC的延长线于点H.)
(2)当点E在边CB的延长线上,点M在边AD上时,如图②;当点E在边BC的延长线上,点M在边AD上时,如图③.请分别写出线段AB,BE,AM之间的数量关系,不需要证明; (3)在(1),(2)的条件下,若BE=
,∠AFM=15°,则AM= .
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第四单元 三角形与四边形 第20讲 特殊的平行四边形
一、目标要求:
1、理解特殊的平行四边形的概念及基本性质; 2、掌握特殊的平行四边形的判定方法;
3、理解并体验特殊的平行四边形在现实生活中的应用; 4、主动参与数学活动,积极探索特殊的平行四边形之间的关系.
二、课前热身
1.如图,在△ABC中,点E、D、F分别在边AB、BC、CA上,且DE∥CA,DF∥BA.下列四个判断中,不正确的是( ) A.四边形AEDF是平行四边形
B.如果∠BAC=90°,那么四边形AEDF是矩形 C.如果AD平分∠BAC,那么四边形AEDF是矩形 D.如果AD⊥BC且AB=AC,那么四边形AEDF是菱形
【答案】C
2. 如图,在矩形ABCD中,AD>AB,将矩形ABCD折叠,使点C与点A重合,折痕为MN,连结CN.若△CDN的面积与△CMN的面积比为1︰5,则 MN的值为( ).
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A _ E _ N D _ _ B M _ _ 12_ 题图 【答案】D.
C _ 【解析】过点N作NG⊥BC于G,
[来源:21教育网]
∵四边形ABCD是矩形, ∴四边形CDNG是矩形,AD∥BC, ∴CD=NG,CG=DN,∠ANM=∠CMN,
由折叠的性质可得:AM=CM,∠AMN=∠CMN, ∴∠ANM=∠AMN, ∴AM=AN,
∴四边形AMCN是平行四边形, ∵AM=CM,
∴四边形AMCN是菱形,
∵△CDN的面积与△CMN的面积比为1:5, ∴DN:CM=1:5, 设DN=x,
则AN=AM=CM=CN=5x,AD=BC=6x,CG=x, ∴BM=x,GM=4x,
22在Rt△CGN中,NG=CN?CG?(5x)2?x2?26x,
在Rt△MNG中,MN=GM?NG?22(4x)2?(26x)2?210x
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